0

câu hỏi nguyên nhân nào cho thấy châu đại dương là thiên đàng xanh của thái bình dương

Giáo dục đạo đức nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế cho học sinh, sinh viên trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghiệp việt nam   hàn quốc, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Giáo dục đạo đức nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế cho học sinh, sinh viên trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghiệp việt nam hàn quốc, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... viên Đại học sư phạm phục vụ cho nghiệp CNH, HĐH"; Đồng tác giả Lê Hữu Ái Lê Thị Tuyết Ba – Đại học Kinh tế (Đại học Đà Nẵng) có viết “Các nội dung hình thức giáo dục đạo đức cho Sinh viên Đại ... Yêu cầu đòi hỏi người lao động tận tụy hoàn toàn cho công việc Đi làm làm việc theo quy định công ty, doanh 24 25 nghiệp Người Hàn Quốc quan tâm đến kết lao động, cho dù họ phải làm việc nhiều ... hệ cá nhân công việc Giáo dục chonhân giá trị đạo đức thể nhận thức, thái độ, chất lượng hiệu công việc hoạt động Những giá trị đạo đức tạo thành động lực giúp cá nhân trình rèn luyện nhân...
  • 117
  • 1,157
  • 5
500 câu hỏi trắc nghiệm vật lý ôn thi đại học và cao đẳng

500 câu hỏi trắc nghiệm vật lý ôn thi đại học và cao đẳng

Vật lý

... đúng? kA cho thấy vật có li độ cực đại 2 B Công thức E= kv max cho thấy động vật qua vị trí cân C Công thức Et= mω2A2 cho thấy không thay đổi theo thời gian 1 D Công thức Et= kx2= kA2 cho thấy không ... prôton 401 Phát biểu sau đúng? A Hạt nhân nguyên tử cấu tạo từ prôtôn B Hạt nhân nguyên tử cấu tạo từ nơtron C Hạt nhân nguyên tử cấu tạo từ prôtôn nơtron D Hạt nhân nguyên tử cấu tạo từ prôtôn, nơtron ... Mẫu nguyên tử Bo khác mẫu nguyên tử Rơ-đơ-pho điểm đây? A Hình dạng quỹ đạo electron; B Lực tương tác electron hạt nhân nguyên tử; C Trạng thái có lượng ổn định; D Mô hình nguyên tử có hạt nhân; ...
  • 29
  • 1,314
  • 0
Nghiên cứu công nghệ thi công cấu kiện mới áp dụng cho bảo vệ bờ và đê biển tiền hải, tỉnh thái bình

Nghiên cứu công nghệ thi công cấu kiện mới áp dụng cho bảo vệ bờ và đê biển tiền hải, tỉnh thái bình

Thạc sĩ - Cao học

... ÁP D NG CHO B O V B VÀ Ê BI N TI N H I, T NH THÁI BÌNH” có tính kh thi c n thi t II M C TIÊU TÀI Nghiên c u ph ng pháp thi cơng m i cho câu ki n b o v đê bi n t i Ti n H i, t nh Thái Bình So ... “NGHIÊN C U CƠNG NGH THI CƠNG C U KI N M I ÁP D NG CHO B O V B VÀ Ê BI N TI N H I, T NH THÁI BÌNH” Tơi xin cam đoan đ tài lu n v n c a tơi hồn tồn tơi làm Nh ng k t qu nghiên c u, tính tốn trung th ... a sóng làm m t bãi tác đ ng v n chuy n bùn cát ngang c ng nh d c b - Ph n lõi c a đê th ng cát đ đ m b o r ng n c ng m qua thân đê có th ch y Ph n lõi h tr cho l p ph gia t ng tr ng l cho c u...
  • 89
  • 249
  • 0
Nghiên cứu công nghệ thi công cấu kiện mới áp dụng cho bảo vệ bờ và đê biển tiền hải, tỉnh thái bình

Nghiên cứu công nghệ thi công cấu kiện mới áp dụng cho bảo vệ bờ và đê biển tiền hải, tỉnh thái bình

Kỹ thuật - Công nghệ

... ÁP D NG CHO B O V B VÀ Ê BI N TI N H I, T NH THÁI BÌNH” có tính kh thi c n thi t II M C TIÊU TÀI Nghiên c u ph ng pháp thi cơng m i cho câu ki n b o v đê bi n t i Ti n H i, t nh Thái Bình So ... “NGHIÊN C U CƠNG NGH THI CƠNG C U KI N M I ÁP D NG CHO B O V B VÀ Ê BI N TI N H I, T NH THÁI BÌNH” Tơi xin cam đoan đ tài lu n v n c a tơi hồn tồn tơi làm Nh ng k t qu nghiên c u, tính tốn trung th ... a sóng làm m t bãi tác đ ng v n chuy n bùn cát ngang c ng nh d c b - Ph n lõi c a đê th ng cát đ đ m b o r ng n c ng m qua thân đê có th ch y Ph n lõi h tr cho l p ph gia t ng tr ng l cho c u...
  • 89
  • 196
  • 0
Thiết kế tổ chức thi công xây dựng công trình nhà ở cho sinh viên (9 tầng) trường Cao Đẳng Sư Phạm Thái Bình

Thiết kế tổ chức thi công xây dựng công trình nhà ở cho sinh viên (9 tầng) trường Cao Đẳng Sư Phạm Thái Bình

Quản trị kinh doanh

... - Tờn cụng trỡnh : Nh cho sinh viờn trng Cao ng S Phm Thỏi Bỡnh ,Tp.Thỏi Bỡnh - a im xõy dng :Khu kớ tỳc xỏ sinh viờn trng CSP Thỏi Bỡnh, .Lý Thỏi T, p.Quang Trung, Tp.Thỏi Bỡnh - Quy mụ cụng ... cht v tinh thn cho mi ngi dõn xó hi - Xõy dng c bn úng gúp ỏng k li nhun cho nn kinh t quc dõn.Hng nm,ngnh xõy dng úng gúp cho ngõn sỏch nh nc hng nghỡn t ng,gii quyt cụng n vic lm cho mt lc lng ... thụng Lý Thỏi T nờn thun tin cho vic chuyn cung ng vt t, mỏy múc cụng iu kin v nc : - Cp nc : nh thu dựng ngun nc ca thnh ph Thỏi Bỡnh.Trong trng hp khụng nh thu s khoan ging cp nc cho sinh...
  • 141
  • 530
  • 0
Quan hệ đối tác nhà nước tư nhân: Cơ hội phát triển nào cho khu vực ven đô tại Việt Nam

Quan hệ đối tác nhà nước tư nhân: Cơ hội phát triển nào cho khu vực ven đô tại Việt Nam

Báo cáo khoa học

... thụng cho giai on 2002-2010 JICA c tớnh nhu cu u t ti 18 t ụ cho H Ni v thnh ph H Chớ Minh cho giai on 2005 2015 phỏt trin mng li giao thụng ụ th Theo Chớnh ph, giai on 2011-2020, nhu cu u t cho ... cỏc c hi m cho Vit Nam, cn phi lu ý rng PPP l quỏ trỡnh lõu di, tn kộm v khụng th ly mụ hỡnh trin khai mt hon cnh ỏp dng nguyờn xi cho mt hon cnh khỏc Mi hon cnh cn phi cú mt mụ hỡnh ô cho riờng ... dng cỏc hp ng PPP ln cho dch v cụng) Trong trng hp ny, nh nc nờn gi li cỏc doanh nghip cụng v khụng nờn tr cp cho giỏ dch v (vỡ i tng s dng cú kh nng toỏn c) thay vo ú u t cho kt ni ( m bo s cụng...
  • 25
  • 481
  • 0
Biện pháp rèn luyện kỹ năng sử dụng câu hỏi trong dạy học cho sinh viên khoa sư phạm trường đh tây nguyên

Biện pháp rèn luyện kỹ năng sử dụng câu hỏi trong dạy học cho sinh viên khoa sư phạm trường đh tây nguyên

Báo cáo khoa học

... đồ hệ thống loại câu hỏi đợc sử dụng dạy học: 27 Các loại câu hỏi Loại câu hỏi Loại câu hỏi hớng dẫn Loại câu hỏi động viên, khuyến khích chẩn đoán Câu hỏi Câu hỏi Câu hỏi Câu hỏi trình độ thấp ... dạy học, chia làm loại câu hỏi, xếp theo thứ tự từ thấp đến cao (theo thang nhận thức Bloom): Câu hỏi biết; câu hỏi hiểu; câu hỏi áp dụng; câu hỏi phân tích; câu hỏi tổng hợp; câu hỏi đánh giá ... trình độ cao - Câu hỏi đơn giản câu hỏi phức tạp - Câu hỏi kiện câu hỏi nêu vấn đề - Câu hỏi hội tụ câu hỏi phân kỳ Chúng ta chia câu hỏi thành kiểu sau: Câu hỏi lý thuyết (nhằm nội dung trừu...
  • 206
  • 770
  • 0
Giáo án Luyện từ và dấu câu lớp 3: Đề bài: NHÂN HOÁ ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: NHƯ THẾ NÀO ? docx

Giáo án Luyện từ và dấu câu lớp 3: Đề bài: NHÂN HOÁ ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: NHƯ THẾ NÀO ? docx

Mầm non - Tiểu học

... hàng cách tinh nghịch c.Bài tập -Cho hs làm vào theo lời giải (6-8 phút) -Gọi 1,2 hs đọc yêu cầu -Mời nhiều hs nối tiếp đặt câu hỏi cho phận câu in đậm câu -Làm -Gv nhận xét, chốt lại lời giải ... trước chuông reo để báo thức cho em b.Bài tập -Cho hs làm vào câu trả lời a,b (8-10 phút) -Gọi hs nêu yêu cầu -Làm -Yêu cầu cặp hs trao đổi: em nêu -Nêu yêu cầu câu hỏi, em dựa vào nội dung : ... lại lời giải -2 hs đọc yêu cầu -Gv ghi bảng: -Đặt câu hỏi nối a.Trương Vĩnh Ký hiểu biết nào? tiếp b Ê-đi-xơn làm việc nào? c.Tiếng nhạc lên nào? 3.Củng cố, -Gv khen hs học tốt, khuyến khích...
  • 5
  • 2,462
  • 19
Giáo án Tiếng Việt lớp 3 : Tên bài dạy : Luyện từ và câu Nhân hoá. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi “ Như thế nào” pot

Giáo án Tiếng Việt lớp 3 : Tên bài dạy : Luyện từ và câu Nhân hoá. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi “ Như thế nào” pot

Mầm non - Tiểu học

... cố lại cho Hs cách trả lới câu hỏi “ Như nào? ” Hs lớp làm cá Bài tập 3: nhân - Gv cho Hs đọc yêu cầu Hs lên bảng thi làm - Gv yêu cầu Hs làm cá nhân - Gv mời Hs lên bảng thi làm Cả lớp làm Hs ... chốt lại a) Trương Vĩnh Ký hiểu biết nào? Hs chữa vào b) Ê-đi-xơn làm việc nào? VBT c) Hai chị em nhìn Lí nào? d) Tiếng nhạc lên nào? Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài: - Chuẩn bị : Từ ngữ nghệ ... chuông reo để báo thức cho em Hs đọc yêu cầu Bài tập 2: Hs trao đổi theo cặp - Gv cho Hs đọc yêu cầu - Gv yêu cầu cặp Hs trao đổi theo cặp: Một Từng cặp Hs hỏi trả em nêu câu hỏi, em dựa vào nội...
  • 5
  • 2,524
  • 7
Nhân hóa- ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi như thế nào

Nhân hóa- ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi như thế nào

Tư liệu khác

... cỏch t v tr li cõu hi Nh th no? Bi Sự vật đợc nhân hoá Cách nhân hoá Từ dùng để gọi vật Từ ngữ dùng để miêu tả vật nh ngời Cách nhân hoá Sự vật đợc nhân hoá Từ dùng để gọi vật Từ ngữ dùng để miêu ... lờn nh th no? Chn cõu hi cho b phn gch chõn cõu sau : Hai ch em giỳp chỳ Lý mang nhng c lnh knh n rp xic lm gỡ? Khi no? Nh th no? - ấ-i-xn l mt nh bỏc hc B phn cõu tr li cho cõu hi Nh th no? cn ... Th t ngy thỏng nm 2011 Luyn t v cõu Nhõn hoỏ - ễn cỏch t v tr li cõu hi Nh th no? Bi t cõu hi cho b phn cõu c in m: a, Trng Vnh Ký hiu bit rt rng -Trng Vnh Ký hiu bit nh th no? b, ấ-i- xn lm...
  • 17
  • 2,844
  • 5
LT&C T23 NHÂN HOÁ. ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO?

LT&C T23 NHÂN HOÁ. ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO?

Tư liệu khác

... biết ? b) Ê – – xơn làm việc ? c) Hai chị em nhìn Lí ? d) Tiếng nhạc lên ? Luyện từ câu: NHÂN HÓA ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO? CỦNG CỐ DẶN DÒ: * Nhân hóa ? - Nhân hóa gọi tả vật, ... chuông vang a)Trong thơ trên, vật nhân hóa? b) Những vật nhân hóa cách nào? c) Em thích hình ảnh ? Vì ? a)Những b) Cách nhân hóa vật Những vật Những vật tả nhân hóa từ ngữ gọi kim bác thận trọng, ... trước hàng tới đích, rung hồi chuông vang Luyện từ cay: NHÂN HÓA ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO? Nhà thơ dùng biện pháp nhân hóa để tả đặc điểm kim giờ, kim phút, kim giây cách...
  • 9
  • 1,010
  • 0
Giáo án tiếng việt 3 tuần 23 bài luyện từ và câu   nhân hóa  ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi như thế nào

Giáo án tiếng việt 3 tuần 23 bài luyện từ và câu nhân hóa ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi như thế nào

Tiểu học

... trình bày trước lớp - HS GV nhận xét Bài tập 3: - Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời cho câu hỏi đó? - HS đọc yêu cầu tập - HS làm việc cá nhân HS làm bảng phụ - Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa C Củng ... nhóm đôi câu hỏi a,b,c - Các nhóm trình bày trước lớp - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung Bài tập 2: - Biết cách đặt trả lời câu hỏi Như nào? - HS đọc yêu cầu tập - HS làm việc theo nhóm đôi: em hỏi em...
  • 2
  • 887
  • 0
Bài giảng tiếng việt 3 tuần 23 bài luyện từ và câu   nhân hóa  ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi như thế nào

Bài giảng tiếng việt 3 tuần 23 bài luyện từ và câu nhân hóa ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi như thế nào

Tiểu học

... mt hi chuụng vang * Trong bi th trờn, nhng vt no c nhõn hoỏ ? * Cách nhân hoá * Những vật Những vật Những vật tả từ ngữ nhân hoá gọi Kim gi bỏc thn trng, nhớch tng li, tng li Kim phỳt Kim giõy ... chy lờn trc hng tht nhanh Luyn t v cõu Nhõn hoỏ ễn cỏch t v tr li cõu hi Nh th no? Bi t cõu hi cho b phn cõu c in m: - Trng Vnh Ký hiu bit rt rng - ấ-i- xn lm vic mit mi sut ngy ờm - Hai ch em ... Lý -Ting nhc ni lờn rộo rt Luyn t v cõu Nhõn hoỏ ễn cỏch t v tr li cõu hi Nh th no? Bi t cõu hi cho b phn cõu c in m: - Trng Vnh Ký hiu bit rt rng - Trng Vnh Ký hiu bit nh th no? - ấ-i- xn lm...
  • 10
  • 1,056
  • 0
Trình bày các nguyên tắc cơ bản của bảo hiểm xã hội ?Nguyên tắc 1,2,3 được thể hiện trong luật bảo hiểm xã hội như thế nào? Cho ví dụ minh họa

Trình bày các nguyên tắc cơ bản của bảo hiểm xã hội ?Nguyên tắc 1,2,3 được thể hiện trong luật bảo hiểm xã hội như thế nào? Cho ví dụ minh họa

Xã hội học

... Tiêu đề : Trình bày nguyên tắc bảo hiểm xã hội ? Nguyên tắc 1,2,3 thể luật bảo hiểm xã hội nào? Cho ví dụ minh họa lương cho khoản thu nhập bị phải bảo đảm mức sống tối thiểu cho người lao động ... c.Công nhân quốc phòng;công an nhân dân d.Sỹ quan, quân nhân chuyên nghiệp quân đội nhân dân;sỹ quan,hạ sỹ quan,sỹ quan nghiệp vụ,sỹ quan,hạn sỹ quan chuyên môn kỹ thuật công an nhân dân;người làm ... Phương - SV lớp LCĐ3.BH1 14 Tiêu đề : Trình bày nguyên tắc bảo hiểm xã hội ? Nguyên tắc 1,2,3 thể luật bảo hiểm xã hội nào? Cho ví dụ minh họa Qua cho thấy, mức hưởng bảo hiểm xã hội sỏ mức đóng,thời...
  • 20
  • 1,107
  • 4
nhân hóa ôn cách đặt và trả lời câu hỏi như thế nào

nhân hóa ôn cách đặt và trả lời câu hỏi như thế nào

Tiểu học

... yêu cầu nào? - Cho HS làm vào - Gọi HS đặt câu hỏi cho câu - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chốt ý: a) TrươngVĩnh Kí hiểu biết nào? b) Ê-đi-xơn làm việc nào? c) Hai chị em nhìn Lí nào? d) Tiếng ... GV hướng dẫn: tập cho câu, câu có cụm từ in đậm Các em đặt câu hỏi cho phận in đậm - Muốn đặt câu hỏi cho phận in đậm, em việc thay phận in đậm cụm từ - HS đọc yêu cầu - HS làm tập cặp đôi - ... HS làm viêc cặp đôi - HS làm việc cặp đôi - GV phát phiếu lớn cho nhóm làm dán lên bảng - Gọi nhóm khác nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét chốt kết cho HS Những vật Nào Nhân hóa? Những vật nhân...
  • 3
  • 704
  • 15
NHÓM 3 GiẢI PHẪU 09 BÀI 2 -CÂU HỎI: nguyên tắc thắt mạch máu và cho ví dụ

NHÓM 3 GiẢI PHẪU 09 BÀI 2 -CÂU HỎI: nguyên tắc thắt mạch máu và cho ví dụ

Y - Dược

... RẤT NGUY HiỂM TRÊN NGUYÊN ỦY ĐM CÁNH TAY SÂU NU: CHẠY TiẾP ĐM NÁCH KỂ TỪ BỜ DƯỚI CƠ NGỰC LỚN ĐM CÁNH TAY ĐM BÊN TRỤ VỊ TRÍ THẮT AN TOÀN: DƯỚI NGUYÊN Ủy ĐM CÁNH TAY SÂU, TỐT NHẤT DƯỚI ĐM BÊN TRỤ ... VÌ SAO PHẢI THẮT MẠCH MÁU? CẦM MÁU CHẮC CHẮN GiẢM LƯU LƯỢNG LƯU THÔNG MÁU TẠI CƠ QUAN NÀO ĐÓ HỦY CƠ QUAN NGUYÊN TẮC THẮT MẠCH 1, MẠCH MÁU CHỖ THẮT CÓ NHIỀU VÒNG NỐI 2, CƠ QUAN NHẬN MÁU ÍT QUAN ... NGUY HiỂM: MẠCH ĐM GỐI TRÊN NGOÀI TM KHOEO TiẾP NỐI ĐM GỐI DƯỚI TRONG NỐI NHỎ VÀ NẰM TRONG MÔ XƠ CỦA KHỚP NÊN KHÓ GIÃN ĐM GỐI DƯỚI NGOÀI ĐM KHOEO ĐM CHÀY SAU ĐM CHÀY TRƯỚC VỊ TRÍ THẮT: TRÊN CHỖ...
  • 22
  • 807
  • 0
Một số bất cập trong Công tác thu bảo hiểm xã hội – nguyên nhân và giải pháp.DOC

Một số bất cập trong Công tác thu bảo hiểm xã hộinguyên nhân và giải pháp.DOC

Kế toán

... lợi cho ngời lao động Nớc ta có chủ chơng tiến tới BHXH tự nguyện, nhng trớc làm đợc điều vấn đề cần đợc giải cách triệt để Nguyên nhân Bao tồn có nguyên nhân nó, biết nguyên nhân từ nguyên nhân ... nhân mà có biện pháp tích cực, bất cập đợc giải mà làm cho công việc hoàn thiện Sau số nguyên nhân kể hết đợc nguyên nhân bên trong, nhng góp phần cho cải cách, biện pháp để khắc phục bất cập 2.1 ... với Đá Một câu hỏi đặt là: Vậy tổ chức công đoàn đâu? Tổ chức công đoàn ngời làm công ăn lơng họ hiểu BHXH thực họ phục vụ cho lợi ích ngời lao động hay cha, hay họ ngời lao động bình thờng nh...
  • 23
  • 1,065
  • 3
Câu hỏi và đáp án cho chuyên đề Luật áp dụng trong ngành chứng khoán

Câu hỏi và đáp án cho chuyên đề Luật áp dụng trong ngành chứng khoán

Cao đẳng - Đại học

... c) Cho mượn cho thuê chứng hành nghề chứng khoán d) Tẩy xoa, sửa chữa chứng hành nghề chứng khoán e) Tất trường hợp Đáp án: e) Câu 24: Đối với cá nhân, hành vi giao dịch nội bị xử phạt mức nào? ... án: b) Câu 18: Công ty chứng khoán bị tước giấy phép thành lập hoạt đồng thời hạn 45 ngày trường hợp nào? a) Cho khách hàng bán chứng khoán không sở hữu chứng khoán mà pháp luật chưa cho phép ... án: a) Câu 19: Công ty chứng khoán bị tước giấy phép thành lập hoạt động thời hạn 30 ngày trường hợp nào? a) Cho khách hàng vay chứng khoán để bán chứng khoán trái quy định pháp luật b) Cho khách...
  • 6
  • 1,544
  • 17

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25