cách thức trình bày sáng kiến kinh nghiệm
mẫu trình bày sáng kiến kinh nghiệm
- 8
- 1,995
- 13
CÁCH VIẾT BÁO CÁO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
- 2
- 15,727
- 41
Sáng kiến kinh nghiệm : Biện pháp phát huy hiệu quả tiết thực hành qua mẫu tường trình thí nghiệm môn hóa học ở trung học phổ thông
... thắc Sáng Kiến Kinh Nghiệm - 6 - Mộng Trinh - Văn Yên Trường THPT Bắc Bình Tổ : Hóa * Lưu ý : Khi sử dụng tập tường trình thí nghiệm. - Mỗi nhóm thực hành chỉ có 1 tập tường trình thí nghiệm. ... nắm vững kiến thức trước khí tiến hành thí nghiệm để chứng minh cho kiến thức mà các em vừa được học trên lớp, vì các em không được mang sách giáo khoa vào phòng thí nghiệm. So với cách làm ... ích đối với học sinh về kiến thức cũng như thời gian và thao tác tiến hành thí nghiệm: - Về kiến thức: Học sinh phải xem trước bài thực hành trong SGK và chuẩn bị kiến thức trước ở nhà. Đây...
- 9
- 2,160
- 21
sang kien kinh nghiem giai bia toan bang cach lap phuong trinh toan 8
... nửa giờ hay 1/2(h) vậy ta có phơng trình : x30- 330+x= 21 Gii phương trình chứa ẩn ở mẫu bằng cách đưa phương trình về phương trình bậc hai ta được nghiệm là : x1 =12 (tmđk) x2 ... lập phơng trình :vì xỏng may xong 2650 áo trớc khi hết hạn 5 ngày .Phong trình : x3000 - 5 = 62650+xGii phưong trình chức ẩn ở mẫu bằng cách đưa về phương trình bậc hai có số nghiệm ... toán bằng cách lập phương trình (hệ phương trình) ” được đặt rất bức xúc đối với giáo viên trường THCS thì cá nhân tôi rất muốn đóng góp một kinh nghiệm nhỏ cùng đồng nghiệp.II – Ý KIẾN ĐỀ XUẤT...
- 16
- 3,555
- 47
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TOÁN (giải bài toán bằng cách lập phương trình)
... bằng cách lập phơng trình (hệ phơng trình) nh phần I đà trình bày thì giải bài toán loại này có thể chia thành 7 giai đoạn cụ thể rõ hơn 3 bớc trong quy tắc giải bài toán bằng cách lập phơng trình ... Phân loại các bài toán giải bằng cách lập phơng trình và hệ phơng trình. Trong 74 bài tập ở lớp 8 và lớp 9 giải bài toán bằng cách lập phơng trình và hệ phơng trình có thể phân loại nh sau:1. ... sè là ẩn số cách chọn ẩn nào sẽ dẫn đến cách giải khác. Ngoài ra nếu gọi cả 2 thành phần trên là ẩn số sẽ dẫn đến cách giải bài toán bằng cách lập hệ phơng trình. Nhng ta sẽ chọn cách giải đơn...
- 38
- 3,030
- 30
sáng kiến kinh nghiệm bất phương trình chứa căn thức bậc hai
... trong đó có bất phơng trình chứa căn thức bậc hai đợc coi làkhó hơn cả. Nên tôi chọn đề tài: Một số dạng bất phơng trình chứa căn thức bậc hai thờng gặp để làm sáng kiến kinh nghiệm. Với mục đích ... để bất phơng trình vô nghiệm. Bài 3. Cho bất phơng trình: x 1 x x(1 x) m a) Giải bất phơng trình với m = 1.b) Tìm m để bất phơng trình có nghiệm. c) Tìm m để bất phơng trình nghiệm đúng ... phơng trình: + + +26 2x x 2 6x 2x m xa) Giải bất phơng trình với m = 6.b) Tìm m để bất phơng trình có nghiệm. c) Tìm m để bất phơng trình nghiệm đúng x [0 ; 3].d) Tìm m để bất phơng trình...
- 52
- 1,793
- 4
Sáng kiến kinh nghiệm một số dạng bất phương trình chứa căn thức bậc hai thường gặp
... nghiệm đúng x [4 ; 2].Kết luận: tập nghiệm bất phơng trình (*) làS = [4 ; 2]. 3. ôn tập định lý về dấu của tam thức bậc hai. Sáng kiến kinh nghiệm: Một số dạng bất phơng trình chứa căn thức ... ⇔ + − > ⇔ − − < ⇔ − < < Sáng kiến kinh nghiệm: Một số dạng chứa căn thức bậc hai thờng gặp Tổ : Toán Kết luận: tập nghiệm bất phơng trình (2) làS = (] [) 1 ;1 2 ; 4 .3) ... phơng trình (*) có nghiệm. c) Bất phơng trình (*) nghiệm đúng [ ] x 4 ; 2 bất phơng trình (**) nghiệm đúng t [0 ; 3].Theo kết quả phần trên, có: 2 m m 2.Kết luận: m 2, bất phơng trình...
- 55
- 2,264
- 5
sáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp “giải bài toán bằng cách lập phương trình
... 201118 Sáng kiến kinh nghiệm : Một số phương pháp “giải bài toán bằng cách lập phương trình * Giai đoạn 4: Giải phương trình. Vận dụng các kỹ năng giải phương trình đã biết để tìm nghiệm của ... toán bằng cách lập phương trình& quot;.Bùi Thị Lan Anh – Trường THCS Na Sang – Năm học 2010 - 20111 Sáng kiến kinh nghiệm : Một số phương pháp “giải bài toán bằng cách lập phương trình - Trong ... học 2010 - 201113 Sáng kiến kinh nghiệm : Một số phương pháp “giải bài toán bằng cách lập phương trình phải có lòng yêu nghề, yêu thương học sinh và phải có một lượng kiến thức vững chắc, có...
- 20
- 3,125
- 7
Sang kien kinh nghiem Huong dan hoc sinh giai bai toan bang cach lap phuong trinh
... dụng kiến thức để giải bài toán bằng cách lậpphương trình của bộ môn đại số lớp 9. Tôi nhận thấy học sinh vận dụng các kiến thức toánhọc trong phần giải phương trình và giải bài toán bằng cách ... bộ phận hình thành phương trình, hệ phương trình. h-Lập phương trình gồm các công việc :b-Giải phương trình (hệ phương trình) . Tùy theo từng dạng phương trình mà chọn cách giải thích thích hợp ... không chỉ nắm được kiến thức, mà điều cần thiết là phải biết vận dụngcác phương pháp giảng dạy một cách linh hoạt, truyền thụ kiến thức cho học sinh dễ hiểunhất.Chương trình toán rất rộng,...
- 24
- 1,293
- 12
sáng kiến kinh nghiệm môn văn suy nghĩ về cách tiếp cận và khai thác văn bản trữ tình trong chương trình ngữ văn 9 thcs
... quá trình đi vào tác phẩm trữ tình là quá trình vận dụng nhiều năng lực tâm lý cảm thụ. Quá trình đó là quá trình diễn ra nhiều giai đoạn mà bớc cao nhất là xác định đợc chủ đề. Trong quá trình ... phút thăng hoa của tâm hồn để tiếp thu cái đẹp. Những điều tôi trình bày ở đây là những kinh nghiệm tôi đà đúc rút trong quá trình dạy học và đà thu đợc những kết quả đáng khích lệ. Những thành ... về cách tiếp cận và khai thác văn bản trữ tình trongchơng trình Ngữ văn 9 THCS3.2 Một số suy nghĩ về cách khai thác văn bản trữ tình và Văn bản Sang thu Ngữ văn 9 Những điều tôi trình bày...
- 20
- 1,290
- 3
sang kien kinh nghiem giai bai toan bang cach lap phuong trinh
... hiện kiến thức để áp dụng thực hành giải toán.Vận dụng toán học để giải các bài toán thực tế.Qua thực tiễn giảng dạy toán 9 tôi thấy Giải bài toán bằng cách lập phơng trình ,lập hệ phơng trình ... dồi,bồi dỡng kiến thức và trình độ chuyên môn,giúp các em có những phơng pháp cụ thể nhất định tôi mạnh dạn viết chuyên đề Phơng pháp phân tích bài toán Giải bài toán bằng cách lập phơng trình ,lập ... trình ,lập hệ ph-ơng trình II- phạm vi và mục đích nghiên cứu 1-Phạm vi nghiên cứu:Chơng trình đại số 92-Mục đích nghiên cứu:Nâng cao trình độ bản thân-Trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệpTừ...
- 2
- 726
- 4
skkn sáng kiến kinh nghiệm – một số hình thức tổ chức hoạt động dạy học… trong tiết “ôn tập – tổng kết” ở chương trình ngữ văn 9
... LỚPChưa áp dụng sáng kiến 40% 65 %Có áp dụng sáng kiến 90% 95%22 Sáng kiến kinh nghiệm – Một số hình thức tổ chức hoạt động dạy học… trong tiết “Ôn tập – tổng kết” ở chương trình Ngữ văn ... Hoàng Hoa Thám1 Sáng kiến kinh nghiệm – Một số hình thức tổ chức hoạt động dạy học… trong tiết “Ôn tập – tổng kết” ở chương trình Ngữ văn 9 trong chương trình . Ở SGK chương trình THCS nói chung ... của GV và cách dẫn dắt của GV mà HS hệ thống hoá lại kiến thức đã học bằng bảng hệ thống .Thái Thị Kim Thành – Trường THCS Hoàng Hoa Thám10 Sáng kiến kinh nghiệm – Một số hình thức tổ chức...
- 26
- 1,642
- 3
skkn sáng kiến kinh nghiệm giải bài toán bằng cách lập phương trình
... dụng kiến thức để giải bài toán bằng cách lập phương trình của bộ môn đại số lớp 9. Tôi nhận thấy học sinh vận dụng các kiến thức toán học trongphần giải phương trình và giải bài toán bằng cách ... cácbộ phận hình thành phương trình, hệ phương trình. h-Lập phương trình gồm các công việc :b-Giải phương trình (hệ phương trình) . Tùy theo từng dạng phương trình mà chọn cách giải thích thích hợp ... toán bằng cách lập phương trình - 2010với cách trình bày như trên (nếu thành công) .Tôi thiết nghĩ , chúng ta có thể áp dụng cho mộtsố phần khác như:Giải phương trình quy về bậc hai,Hệ thức Viet...
- 21
- 1,709
- 5
Sáng kiến kinh nghiệm: " MỘT SỐ CÁCH THỰC HIỆN NHÓM (NHÓM LẮP GHÉP ) TRONG LỚP HỌC HIỆN NAY." pot
... NGHĨA VIỆT NAM . ĐỘC LẬP TỰ DO HẠNH PHÚC . ******&****** . Sáng kiến kinh nghiệm: : MỘT SỐ CÁCH THỰC HIỆN NHÓM (NHÓM LẮP GHÉP ) TRONG LỚP HỌC HIỆN NAY. ... bàn hai chỗ ngồi và bàn bốn chỗ ngồi . Vì vậy khi trình bày tôi sẽ đưa ra hai hướng giải quyết cụ thể : A/Giải quyết 1 vấn đề : ( Đây là cách tạo nhóm giúp quí thầy cô hướng dẫn học sinh mình ... động nhóm một cách tích cực . - Ngoài ra tôi cũng có chia sẽ cùng một số đồng nghiệp để thực hiện , họ cũng cảm thấy nhẹ nhàng , dễ hướng dẫn học sinh . - Đó là một vài hình thức mà tôi...
- 7
- 435
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: KINH NGHIỆM THỰC HIỆN: “ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CHO CB-GV-CNV ĐI HỌC CHUẨN HOÁ VÀ NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ CHUYÊN MÔN NGHIỆP VỤ PHỤC VỤ CÔNG TÁC GIẢNG DẠY ” pptx
... thân mỗi người sẽ ít nhiều bổ sung kiến thức, trình độ, sự hiểu biết nhiều hơn là không học gì cả. Người thầy có kiến thức, trình độ chuyên môn cao thì nhận thức sẽ thuận lợi hơn trong mọi vấn ... sự tiếp thu kiến thức, góp phần nâng cao nhận thức cho bản thân sẽ dễ dàng. Khi CB-GV-CNV xác định học để nâng cao nhận thức, tiếp thu kiến thức mới, phát triển tư duy, biến tri thức thành ... sắc 3 năm liền ( dù mới thành lập trường được 5 năm). Ý kiến nhận xét của Hội đồng SKKN trường Người viết SKKN Sáng kiến kinh nghiệm trên của cô Nguyễn Thị Kim Nhạn 10 3 tính. trị...
- 48
- 933
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm " Phương pháp thuyết trình trong giảng dạy vật lý ở trung học thực hành " pot
... khối lượng kiến thức Vật Lý cần truyền thụ cho các em là chung. Dẫn đến để cung cấp đủ kiến thức cho các em, thầy cô chỉ thuyết trình đơn thuần nhằm đưa cho các em một lượng kiến thức lớn theo ... tin cập nhật, chưa kịp trình bày trong các tài liệu. Cho phép trình bày mô hình mẫu của tư duy logic, của cách đề cập và lí giải một vấn đề khoa học; mô hình của cách dùng ngôn ngữ để diễn ... bài thuyết trình thường gồm: Các kiến thức về chính bộ môn khoa học đó ( các biểu tượng nghệ thuật, các khái niệm, các quan hệ…) Kiến thức về phương pháp luận, phương pháp nhận thức sự...
- 37
- 1,004
- 6
Sáng kiến kinh nghiệm "SỬ DỤNG MÁY TÍNH NHƯ DAO ĐỘNG KÍ ĐIỆN TỬ ĐỂ THỰC HIỆN CÁC THÍ NGHIỆM ÂM HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG " potx
... ĐIỆN TỬ ĐỂ THỰC HIỆN CÁC THÍ NGHIỆM ÂM HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Trong chương trình Vật lý 12 THPT, DAO ĐỘNG KÍ ĐIỆN TỬ được sử dụng một cách hữu hiệu để khảo sát các ... có vẻ khó nắm bắt đã thể hiện một cách dễ dàng trên đồ thị dao động. Thí nghiệm về hiệu ứng Doppler chứa trong thư mục “\STKT\DAO DONG KI\DOPPLER”. Trong thí nghiệm này để xác định tần số cần ... với chi phí thấp nhất. Góp phần nâng cao nhận thức của học sinh về khả năng ứng dụng đa dạng của công nghệ thông tin, cũng như tạo cho các em cách nhìn nhận biện chứng, đa chiều về mối liên...
- 6
- 935
- 7
- sáng kiến kinh nghiệm thường thức mĩ thuật
- cách làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm
- cách viết sáng kiến kinh nghiệm
- tờ trình đề nghị công nhận sáng kiến kinh nghiệm
- cách viết sáng kiến kinh nghiệm mới nhất
- tờ trình công nhận sáng kiến kinh nghiệm
- hướng dẫn cách viết đề tài sáng kiến kinh nghiệm
- cách trình bày đề tài sáng kiến kinh nghiệm
- cách viết đề tài sáng kiến kinh nghiệm
- cách thức trình bày ý tưởng kinh doanh
- skkn sáng kiến kinh nghiệm – một số hình thức tổ chức hoạt động dạy học… trong tiết ôn tập – tổng kết ở chương trình ngữ văn 9
- sang kien kinh nghiem thuc hien cai cách hành chinh
- sang kien kinh nghiem giai bai toan bang cach lap phuong trinh
- sáng kiến kinh nghiệm một số dạng bất phương trình chứa căn thức bậc hai thường gặp
- sang kien kinh nghiem cach giai phuong trinh vo ty fdf
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25