cách giải bài toán bất phương trinh lơp 10 đơn giản cb

... Đề tài: “Một số cách giải toán lập phương trình đường vuông góc chung hai đường thẳng chéo nhau” Chính vậy, xin trình bày số cách để giải toán “Viết phương trình đường vuông góc ... “Một số cách giải toán lập phương trình đường vuông góc chung hai đường thẳng chéo nhau” hai đường thẳng chéo nhau” em thường lúng túng để xác định cách giải toán Trong năm học 2009 – 2 010 thân ... d2 có phương trình tham số là:  x = + 2t  y = + t  z = + 4t  Cách 3: Giáo viên: LÊ THỊ TUYẾT TRÂM – Trường THPT Trường Chinh – Ninh Thuận Trang 10 Đề tài: “Một số cách giải toán lập phương...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 13:33

... [ H + ] = 10- 13 (M) [OH ] = 10- 1 (M) Trong 10 ml = 10- 2 (l) dung dịch A có : Số mol OH- : nOH = 10- 2 .10- 1 = 10- 3 (mol) + theo pt (1) có : nOH = nH = 10- 3 (mol) Trong 10 (ml) = 10- 2(l) dung ... nH + = 10- 3 (mol) [H ] = + 10- 3 / 10- 2 = 10- 1 (M) => pHB = b Trộn 100 ml A + 100 ml Ba(OH)2 x(M) => 200 ml dd C => nOH dd C = 10- 2 + 0,2 x (mol) Trong 500 ml dd C có : nOH = 2,5 10- 2 + 0,5x ... NaOH có pH = 13 (dung dịch A) Để trung hoà 10 ml dung dịch A cần 10 ml dung dịch B chứa axit HCl H2SO4 Xác định pH dung dịch B ? b/ Trộn 100 ml dd A với 100 ml dung dịch Ba(OH)2 x (M), thu đợc dung...

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:28

... bảng Bài 2: Giải hệ bất phương trình sau: Yêu cầu HS lên bảng làm Thực yêu cầu GV  x − x − < (1)   a  x − x + > (2)   x − ≥ (3)  GV nhận xét, đánh giá xác hóa lại lời giải HS Giải: a.1 Giải ... dạng (f(x)>0, … ) ĐN bất phương trình bậc 2? Cho 11x + x + = Cho x + x + = Lập bảng xét dấu Kết luận tập nghiệm 2x −1 − < x − x +1 x +1 x +1 Nội dung ghi bảng Bài 1 :Giải bất phương trình sau: x2 ... rỗng Nội dung ghi bảng Bài 4: Tìm giá trị m để hệ bpt  x +10 x + 16 ≤ (1)  vô nghiệm   mx ≥ 3m + (2)  Giải: 1 .Giải bpt (1): x +10 x + 16 ≤  x = −2  x = −8 Cho x +10 x + 16 = ⇔  Bảng xét...

Ngày tải lên: 09/04/2014, 13:59

... f(x,y), kiến thức Bài toán thuận Bài toán ngược Bài toán chỉnh hóa Bài toán không chỉnh Sự chỉnh hóa Hàm nguyên Bất đẳng thức Holder Hệ trực giao, hệ trực chuẩn Đẳng thức Parseval Bất đẳng thức Jensen ... ánh xạ Khi ta nói, Bài toán thuận : cho f x  X, ta cần tính giá trị f(x), Bài toán ngược : cho f y  Y, ta cần giải phương trình f(x) = y theo ẩn x 2.2 .Bài toán chỉnh hóa Bài toán không chỉnh ... QUAN…………………………………………… 2.1 Bài toán thuận Bài toán ngược……………………………………………… 2.2 Bài toán chỉnh hóa Bài toán không chỉnh Sự chỉnh hóa…………………….4 2.3 Hàm nguyên……………………………………………………………………5 2.4 Bất đẳng thức Holder…………………………………………………………...

Ngày tải lên: 12/05/2014, 19:57

... Suy − ≤ −m ≤ hay ≤ m ≤ 4 [ 0,1] [ 0,1] Bài toán [Kh i A_2007] Tìm m ñ phương trình x −1 + m x + = x −1 (10) có nghi m L i gi i ði u ki n x ≥ Phương trình (10) tương ñương v i −3 x −1 + x −1 = ... [0,2] [0,2] 2 Bài toán [Kh i A_2002] Cho phương trình log3 x + log3 x +1 − 2m −1 = (7) ð nh m ñ phương trình có nh t m t nghi m thu c 1,3    L i gi i ð t t = log3 x +1 , phương trình (7) ... m > (5) th a mãn v i m i x > 1+ 6 ≤m≤2 ≤m≤2 Bài toán Xác ñ nh m ñ b t phương trình ( ) L i gi i ð t t = 1+xx , v i x > ta có t ≥ =2 x x 1+ x x B t phương trình (5) ñư c vi t l i dư i d ng t +...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 20:46

... nghiệm toán ban D 3.3 Phương pháp hàm phạt chiếu hai lần giải VIP(D, Trong thuật toán bước lặp k ta giải toán F) (1tk ) toán bất đẳng thức biến phân Do miền ràng buộc toán đơn giản nên sử dụng phương ... ý tưởng phương pháp kết hợp sau: Trước tiên, ta dùng phương pháp D dãy toán phạt D Mỗi toán phạt giải cách xấp xỉ phương pháp hàm phạt để đưa toán miền lồi đóng miền K chứa chiếu Thuật toán kết ... phạt để chuyển toán ban đầu dãy toán với ràng buộc đơn giản Với Tìm t > xét toán phạt VIP(K, tF + xt K P ) sau cho tF (xt ) + P (xt ), x xt , x K, (1t ) K D tập lồi, đóng đơn giản (hình hộp,...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 13:21

... ví dụ , ví dụ cách Việc tìm nhiều cách giải khác giúp học sinh có dịp so sánh cách giải đó, chọn cách hay tích luỹ nhiều kinh nghiệm để giải toán Quá trình tìm tòi cách giải khác toán trình rèn ... Hướng dẫn cách giải - Gọi học sinh đọc đề Bài toán cho biết ? Hỏi ? Bài toán thuộc dạng toán ? Yêu cầu học sinh tóm tắt toán Sáng kiến kinh nghiệm: “ Hướng dẫn học sinh thực tốt cách giải toán có ... học sinh , giải toán này, giáo viên ý hỏi xem toán thuộc dạng ? (quan hệ tỉ lệ ), giải cách hai cách học ( cách “rút đơn vị” “tìm tỉ số”) Nếu học sinh khá, giỏi, giáo viên yêu cầu giải tập ví...

Ngày tải lên: 02/08/2014, 17:20

... thuyết không làm đợc Là giáo viên dạy hoá 8-9 thấy toán có cách giải chung nh sách giáo khoa đứa nhng giảng đặc biệt luyện tập loại toán thờng đa mộy cách làm nhanh để học sinh làm dễ hiểu Trong xin ... MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHI LẬP PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC VÀ GIẢI BÀI TOÁN TÍNH PHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC I/ ĐẶT VẤN ĐỀ Hoá học lớp môn khoa học tự nhiên khó học ... thức đổi theo yêu cầu Ví dụ b Bài toán tính theo khối lợng Kg ,tấn thể tích m3 Nung 10 đá vôi lò nung Tính khối lợng vôi sống (CaO) tạo thành Coi hiệu suất đạt 100 % Giải Theo phơng trình phản ứng...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 12:21

... bao nhiờu ln cú dung dch cú pH=4 A 10 B C 12 D 13 Cõu 10: Dung dch NaOH cú pH=12 cn pha loóng bao nhiờu ln cú dung dch cú pH=11 A 10 B C 12 D 13 Cõu 11: Trn 100 ml dung dch gm Ba(OH)2 0,1M v ... bột Cu thêm tiếp 100 ml dung dịch H2SO4 loãng dư vào Đun nóng phản ứng xảy hoàn toàn thu 9,28g kim loại Vlít khí NO Tính m V đo đktc A 6,4- 2,24 B 3,2- 0,3584 C 10, 88- 1,792 D 10, 88- 2,68 ... CO2 vào 100 ml hỗn hợp dung dịch gồm KOH 1M Ba(OH)2 0,75M Sau khí bị hấp thụ hoàn toàn thấy tạo m g kết tủa Tính m A 19,7g B 14,775g C 23,64g D 16,745g Câu 4: Sục 4, 48 lít(đktc) CO2 vào 100 ml hỗn...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 06:20

... kim đồng hồ vuông góc với khoảng cách hai kim lúc vòng đồng hồ Do cần xác định xem từ lúc 12 đến hai kim cách vòng kim phút phải kim máy phần vòng đồng hồ Bài giải Sỏng kin kinh nghim: Hng dn ... tạo thành góc bẹt Phân tích: Tơng tự nh cách tìm thời gian để hai kim vuông góc với nhng hai kim tạo thành góc bẹt khoảng cách hai kim lúc vòng đồng hồ Bài giải Lúc kim số 2, kim phút số 12 Do kim ... góc: + Nếu khoảng cách hai kim ban đầu nhỏ ( ) vòng đồng hồ hiệu quãng đờng khoảng cách hai kim lúc đầu cộng vòng đồng hồ + Nếu khoảng cách hai kim ban đầu lớn đờng khoảng cách hai kim lúc đầu...

Ngày tải lên: 19/08/2014, 08:55

... trỡnh (**) cú nghim phõn bit: x1 = 32 + 68 = 100 (tmk) x2 = 32 68 = 36 (tmk) Vy nghim ca pt (1) l: S = { 1500; 2000} Vy nghim ca pt (*) l: S = { 36 ;100 } Vớ d Một xng may phải may xong 3000 áo ... thời hạn ngày nên ta có phng trỡnh: 3000 2650 = x x+6 x1 = 100 (tmk) x2 = 36 (khụng tmk) Vậy theo kế hoạch mổi ngày xng phải may xong 100 áo S ngy S ỏo may K hoch x 3000 x 3000 Thc hin x+6 2650 ... -Chn n s, t iu kin v n v ca n Tính chiều dài chiều rộng mảnh đất -Biu din cỏc i lng cha bit theo n Giải v cỏc i lng ó bit Gọi chiều rộng mảnh đất x (m) ( x>0) -Lp phng trỡnh biu th mi quan h gia...

Ngày tải lên: 01/09/2014, 08:40

... có kỹ giải tập toán tức biết phân tích toán từ xác định hướng giải đúng, trình bày lời giải cách lôgic, xác thời gian định 1.2.1 Các mức độ kỹ Trong toán học chia làm hai nhóm kỹ giải tập toán: ... - kỹ giải tập toán Theo tâm lý học kỹ khả thực có kết hoạt động theo mục đích điều kiện định Kỹ giải tập toán học sinh hiểu kỹ sử dụng có mục đích, sáng tạo kiến thức toán học để giải tập toán ... Kỹ giải tập toán học - Kỹ giải tập toán tổng hợp Trong nhóm lại có ba mức độ khác nhau: Mức độ biết làm: Nắm quy trình giải loại tập toán tương tự tập mẫu chưa nhanh Mức độ thành thạo: Biết giải...

Ngày tải lên: 31/10/2014, 09:21

... khái quát hóa, giải tập mà HS chƣa biết thuật giải, tìm sai lầm lời giải, phát nguyên nhân sửa chữa sai lầm giải toán, tìm nhiều cách giải cho toán Có kiểu TH dạy học hợp tác dạy học toán là: TH ... Cho học sinh giải BPT bậc hai dạng khác c) Nhiệm vụ thảo luận: Phiếu học tập 3: Giải bất phƣơng trình sau Nêu sở cách làm tìm thêm cách giải khác (so sánh ƣu nhƣợc điểm cách) Cách giải cho kết ... hiểu đề tìm cách giải toán cho - Mỗi HS trình bày cho nhóm cách giải mình, thƣ ký ghi lại Khi trình bày để ngƣời dễ dàng hiểu cách giải nên trình bày tổng quan phƣơng pháp đƣờng lối giải vào chi...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:14

... Phòng phương pháp dạy học hợp tác .19 Chương 2: VẬN DỤNG DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH LỚP 10 THPT .22 2.1 Dạy học nội dung phương trình bất phương ... giáo án dạy học phần phương trình bất phương trình theo phương pháp dạy học hợp tác 83 2.3.1 Giáo án Bài: Hệ phương trình bậc hai ẩn 83 2.3.2 Giáo án Bài: Bất phương trình bậc hai ... khăn dạy học nội dung phương trình bất phương trình lớp 10 THPT 27 2.2 Thiết kế tình dạy học hợp tác dạy học giải phương trình bất phương trình lớp 10 THPT 29 2.2.1 Thiết...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:21

... 500 Bài Toán B t ð ng Th c Ch n L c Cao Minh Quang 500 Bài Toán B t ð ng Th c Ch n L c ♦♦♦♦♦ Cho a, b, c s th c dương Ch ng minh ... 2 2 106 Cho a1 , a2 , , an , b1 , b2 , , bn ∈ (100 1, 2002) cho a12 + a2 + + an = b12 + b2 + + bn Ch ng minh r ng a 17 a13 a2 2 + + + n ≤ (a12 + a2 + + an ) b1 b2 bn 10 TST Singapore 107 ... 1 +  ≥  n − xi    ∏ x  ∏ − x     i=1     i=1  n i i Crux Mathematicorum 10 500 Bài Toán B t ð ng Th c Ch n L c Cao Minh Quang 84 [ Vasile Cirtoaje, Gheoghe Eckstein ] Cho x1...

Ngày tải lên: 27/03/2015, 10:08

... b Bài toán tính theo khối lượng Kg ,tấn thể tích m3 Nung 10 đá vôi lò nung Tính khối lượng vôi sống (CaO) tạo thành Coi hiệu suất đạt 100 % Giải CaCO3 → CaO + CO2 Theo phương trình phản ứng 100 ... Theo đầu 10tấn x X= 56 .10 =5,6 (tấn) 100 Với không đổi 10 CaCO3 mol số lớn Ví dụ Cho 10m3 khí oxi nguyên chất cháy hết với cac bon Tính thể tích khí CO thu ( khí đo đktc) Giải C + O2 → CO2 Phương ... phản ứng hết Ví dụ A + B → C + D Cách giải lập tỉ số Số mol chất A (theo đề bài) Số mol chất A( theo phương trình) Số mol chất B ( theo đề bài) Số mol chất B ( theo phương trình) So sánh tỉ số tỉ...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 10:00

... theo phương pháp giải : Trong thực tế, nhiều toán có nội dung khác sử dụng phương pháp suy luận để giải, coi “có phương pháp giải tiêu chí để phân loại toán có lời văn Các toán có phương pháp giải ... ví dụ 2, ví dụ cách Việc tìm nhiều cách giải khác giúp học sinh có dịp so sánh cách giải đó, chọn cách hay tích luỹ nhiều kinh nghiệm để giải toán Quá trình tìm tòi cách giải khác toán trình rèn ... học sinh, giải toán này, giáo viên ý hỏi xem toán thuộc dạng nào? (quan hệ tỉ lệ), giải cách hai cách học ( cách “rút đơn vị” “tìm tỉ số”) Nếu học sinh khá, giỏi, giáo viên yêu cầu giải tập ví...

Ngày tải lên: 31/03/2015, 09:56