MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHI LẬP PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC VÀ GIẢI BÀI TOÁN TÍNH PHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC pot

MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHI LẬP PHƯƠNG TRÌNH HĨA HỌC VÀ GIẢI BÀI TỐN TÍNH PHƯƠNG TRÌNH HỐ HỌC MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHI LẬP PHƯƠNG TRÌNH HĨA HỌC VÀ GIẢI BÀI TỐN TÍNH PHƯƠNG TRÌNH HỐ HỌC I/ ĐẶT VẤN ĐỀ Hố học lớp mơn khoa học tự nhiên khó học sinh Các em bắt đầu làm quen với kí hiệu hố học cơng thức hố học ,các khái niệm đơn chất ,hợp chất ,hỗn hợp nguyên tố hoá học nguyên tử ,phân tử Và đặc biệt phân tử hạt vi mơ mắt thờng khơng nhìn thấyđợc tất lạ khó với học sinh Đặc biệt toấn khó khơng lý thuyết khơng làm đợc Là giáo viên dạy hố 8-9 tơi thấy tốn có cách giải chung nh sách giáo khoa đứa nhng giảng đặc biệt luyện tập loại toán thờng đa mộy cách làm nhanh để học sinh làm dễ hiểu Trong tơi xin trình bày số kinh nghiệm lập phơng trình hố học số dạng tốn tính theo phơng trình hố học II/ NỘI DUNG 1/ Lập phơng trình hố học -Viết cơng thức hố học cácchất phản ứng chất sinh - Chọn hệ số cho số nguyên tử nguyên tố hai vế Cách làm nh sau + Nên nguyên tố mà có số ngun tử nhiều khơng + Trờng hợp mà ssó nguyên tử nguyên tố vế chẵn mà vế lẻ trớc hết phải đặt hệ số cho chất mà có ssố nguyên tử lẻ tiếp tục đặt hệ số cho phân tử chứa số nguyên tử chẵn vế lại cho số nguyên tử nguyên tố vế Ví dụ Lập phơng trình hố học cảu phản ứng có sơ đồ sau Al + O2 > Al2O3 Giải Bớc : Đắt hệ số trớc công thức Al2O3 nh số nguyên tử oxi vế trái nên Số phân tử phải Bớc Cân số nguyên tử Al để vế phơng trình Sau cân đợc phơng trình nh sau Al + O2 Al2O3 Trong trờng hợp phân tử có loại nguyên tố thờng hai nguyên tố kết hợp với thành nhóm nguyên tố , ta coi nhóm nguyên tố nguyên tố tiến hành cân nh Ví dụ Lập phơng trình phản ứng có sơ đồ sau Al + H2SO4 > Al2(SO4)3 + H2 + Nhóm SO4 coi nh nguyên tố + Nhóm SO4 hai vế có nhièu lại khơng nên ta cân trớc đặt hệ số vào trớc H2SO4 sau cân đến hệ số nguyên tử H sau Al Phơng trình đợc lập nh sau 2Al + H2SO4 đ Al2(SO4)3 + H2 Điều quan trọng trình phơng trình khơng đợc thay đổi số cơng thức hố học Những điểm cần lu ý làm tốn tính theo phơng trình hố học Học sinh sử dụng thànhthạo công thức liên hệ số mol khối lợng thể tích mol điều kiện tiêu chuẩn n= m = n.M n= - Lập phơng trình hố họcnh phần 1đã nêu - Từ phơng trình hoá học rut tỉ lệ số mol chất cho biết chất cầc tìm a/ Trong tốn tính theo cong thức phơng trình hố học cần biết khối lợng motj chất chất tham gia hay tạo thành tính đợc chất cịn lại Lợng chất thể tính theo mol ,gam,kilơgam,hoặc theo thể tích ml lit,m3 - Tất tốn tính theo quy tắc tam xuất Ví dụ a Bài tốn tính theo số mol Cho 28 gam sắt tác dụng vừa đủ với dung dịch HCl Tínhthể tích khí sinh (đktc) Giải nFe = = 0,5 mol Phơng trình phản ứng Theo phơng trình Theo đầu Fe + mol 0,5 mol HCl 2mol đ FeCl2 + mol H2 1mol x mol x= Thể tích khí H2 sinh VH2 = 0,5.22,4 =11,2 (l) Lu ý Nếu yêu cầu đầu tính khối lợng chất gam thể tích ml phải đổi kiện mol sau lại vận dụng công thức đổi theo yêu cầu Ví dụ b Bài tốn tính theo khối lợng Kg ,tấn thể tích m3 Nung 10 đá vơi lị nung Tính khối lợng vơi sống (CaO) tạo thành Coi hiệu suất đạt 100% Giải Theo phơng trình phản ứng Theo đầu CaCO3 đ CaO + CO2 100 56 10tấn x X= =5,6 (tấn) Với không đổi 10 CaCO3 mol số lớn Ví dụ Cho 10m3 khí oxi nguyên chất cháy hết với cac bon Tính thể tích khí CO2 thu đợc ( khí đo đktc) Giải Phơng trình phản ứng C + O2 đ CO2 Tho phơng trình phản ứng 22,4 l 22,4 l Theo đầu 10 l yl y= = 10 m3 b/ Trờng hợp gặp toán biết lợng hai chất tham gia u cầu tính lợng chất sinh số hai chất tham gia phản ứng có chất cịn d thm gia hết Lợng chất sinh tính theo chất phản ứng hết phải tìm xem chất phản ứng hết Ví dụ A + B đ C + D Cách giải lập tỉ số Số mol chất A (theo đề bài) Số mol chất A( theo phơng trình) Số mol chất B ( theo đề bài) Số mol chất B ( theo phơng trình) So sánh tỉ số tỉ sơnào lớn chất cịn d chất phản ứng hết Tính theo chất phản ứng hết Ví dụ Cho hỗn hợp gồm 4,48 gam bột Fe 3,2 gam bột S đem nung ống nghiệm sau thời gian ngừng nung Phản ứng xảy theo sơ đồ Fe + S > FeS Tính khối lợng FeS tạo thành sau phản ứng Giải nFe = =0,08 (mol) nS = = 0,1 (mol) phơng trình hố học Fe + S đ FeS theo phơng trình 1mol mol theo 0,08 mol 0,1 mol lập tỉ số < Tính FeS theo số mol Fe Fe + S đ FeS 11 0,08 0,08 0,08 ịSd nFe = 0,08 mol ị mFeS =0,08 (56+32) =7,04 (g) Chú ý đầu cho kiện chất tham gia mol mà yêu cầu kết tình gam hay thê tích lít khơng đặt quy tắc tam suất nh mà phải đổi mol khối lợng gam thể tích lít Nếu khơng tốn sai Ví dụ Cho 0,5 mol H2 tác dụng vừa đủ với oxi tạo nớc Tính thể tích oxi cần dùng (đktc) Giải H2 + O2 đ 2H2O mol 1mol 0,5 mol x mol x= =0,25 (lít) Phải tính theo x mol Kết sai H + O đ H 2O mol mol 0,5mol x mol x= =0,25 (mol) VH2 = 0,25 22,4 = 5,6 lít III/ KẾT LUẬN Trên kinh nghiệm mà rút qua năm giảng dạy đợc tổ môn đồng nghiệp đánh giá đạt kết tốt học sinh lớp - Trờng trung học sở Thụy Xuân Ngày tháng 11 năm 2004 GIÁO VIÊN VŨ THỊ NHUẦN BÀI SOAN THI GIẢNG Chơng II Mol tính toán hoấ học Tiết 26 Mol AMục tiêu Học sinh biết đợc khái niệm mol, khối lợng mol, thể tích mol chất khí 2/ Vận dụng khái niệm để tính đợc khối luợng mol, thể tích mol cá chất điều kiện tiêu chuẩn 3/ Vận dụng kỹ tính phân tử khối củng cố cơng thức hố học đơn chất hợp chât B/ chuẩn bị giáo viên học sinh PHÒNG GD-ĐT THÁI THỤY TRỜNG THCS THỤY XUÂN BÀI SOẠN THI GIẢNG HOÁ TIẾT 26:MOL Chơng II MOL VÀ TÍNH TỐN HỐ HỌC Tiết 26 Mol A/Mục tiêu Học sinh biết đợc khái niệm mol, khối lợng mol, thể tích mol chất khí 2/ Vận dụng khái niệm để tính đợc khối luợng mol, thể tích mol cá chất điều kiện tiêu chuẩn 3/ Vận dụng kỹ tính phân tử khối củng cố cơng thức hố học đơn chất hợp chât B/ Chuẩn bị giáo viên học sinh GV: Bảng NTK, bảng phụ có vẽ hình 31 (SGK-64) Các tập HS : Ơn lại khái niệm NTK,PTKcách tính phân tử khối C/ Hoạt động dạy học Họat động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động ( Kiểm tra cũ) GV : Gợi ý học sinh đứng chỗ trả lời 1/ Nguyên tử khối gì?, Phân tử khối gì? 2/ Tính ngun tử khối oxi , hiđrô phân tử khối O2 , CO2 , H2O GV ghi góc bảng 3/ Khối lợng tính gam nguyên t C bao nhiêu? Từ kiểm tra GV nêu vấn để em thấy nguyên tử , phân tử hạt vô nhỏ bé không đếm đợc , cân đợc Nhng hoá học lại cần biết cố nguyên tử phân tử chất tham gia phản ứng nh sản phẩm Vì nhà khoa học đa khái niệm dành cho hạt vi mơ mol Trong chơng nghiên cứu để biết xem mol tính tốn hố hcọ có liên quan đến nh nào? GV ghi tên chơng này, Hoạt động I/ Mol gì? - GV : Trớc tìm hiểu khái niệm mol GV dẫn ví dụ - Khi chợ em mua tá bút chì yến gạo - Nh tá bút chì 12 yến gaọ 10 kg Vậy mol gi? Các em tìm hiểu khái niệm SGK GV nhắc lại định nghĩa GV thuyết minh số 6.1023 đợc làm tròn từ 6,023.1023 gọi số avơgađrơ Kí hiệu N GV gọi học sinmh đọc phần đọc thêm (SGK-64) để thâý số avôgađrô lên đến mức độ ? Nếu nói mol hiđrơ em hiểu nh ? ?Vậy phải nói nh cho đúng? ?Vậy mol nguyên tử H có 1/ NTK khối lợng tính đvc PTK khối lợng tính đvc 2/ NTK: O = 16 đvc PTK O2 = 32đvc H=1đvc CO2 =44đvc HS trả lời 1,9926.10-23 (gam) HS trả lời 12 10 kg HS trả lời Mol lợng chất chứa 6.1023 nguyên tử phân tử chất - HS ghi - 6.1023 gọi số avơgađrơ - Kí hiệu N : N = 6.1023 HS trả lời hiểu mol nguyên tử Hiđrô mol phân tử hay mol nguyên tử Trả lời 1mol nguyên tử H có chứa N nguyên tử H mol phân tử H2 có chứa 6.1023 phân tử H2 đợc khơng ? GV treo bảng phụ có đề tập 1/ Em điền chữ Đ vào trớc câu mà em cho câu sau ” Số nguyên tử Fe có mol nguyển tử sắt số nguyên tử Magiê có mol nguyên tử Mg ” Số nguyên tử oxi có mol phân tử oxi bắng số nguyên tử đồng có mol nguyên tử đồng ” 3/ 0,25 mol phân tử nớc có 1,5.1023 phân tử nớc nguyên tử H mol phân tử H2 có chứa N phân tử H2 Đợc N=6.1023 HS làm tập vào HS điền chữ Đ vào trớc câu 1,3 Từ tập GV chuyển tiếp sang phần II mol nguyên tử sắt mol nguyên tử magiê có số nguyên tử chúng có khối lợng kaông em chuyển sang phần II Khối lợng mol gi? Hoạt động III Khối lợng mol gì? Các em biết khối lợng tá bút chì 12 , yến gạo 10Kg Vậy mol chất có khối lợng mol (gọi tắt khối lợng mol) ? Vậy khối lợng mol gì? Các em tìm hiểu khái niệm SGK ? Cách tính khối lợng mol nh nào? GV treo bảng có tính phân tử khối O2,CO2 , H2O nguyên tử khối O Nh sau(Ghi thêm khối lợng mol) PTK(NTK KL Mol ) O2 32đvC 32 (g) CO2 44 đvC 44 (g) H2O 18đvC 18 (g) O 16 đvC 16 (g) ? Em so sánh NTK, (PTK) chất , nguyên tử với lhối lợng mol chất nguyên tố HS trả lời Khối lợng mol chất khối lợng tính gam N nguyên tử phân tử chất HS ghi + Tính gam + Kí hiệu M HS trả lời Khối lợng mol nguyên tử hay phân tử chất có trị số với nguyên tử khối hay phân tử khối chất Tính gam Khối lợng Có trị số với NTK(PTK) Ký hiệu : M GV cho học sinh làm tập Tính khối lợng chất sau Al2O3, H2SO3 , SO2 GV Gọi HS trả lời - Lu ý khối lợng mol nguyên khối lợng mol phân tử GV : Nh mol khí O2 CO2 có số phân tử nhng khối lợng khác lên thể tích chúng có khác khơng sang phần III Hoạt động IV Thể tích mol chất khí GV: Lu ý nói đến chất khí ? Thể tích mol chất khí thể tich phân tử ? Có nói bị chiếm N ngun tử khơng? GV treo bảng phụ vẽ hình 31(SGK) Cho học sinh quan sát trả lời nhận xét ? Khối lợng mol chất khí ? ? So sánh thể tích chất khí? GV nhắc lại Nếu điều kiện (t0 , p) V (ml) đktc (p =1atm, t=O0c ) chất khí 22,4 l điều kiện phòng (p =1atm,t0 =200c)V =24l Hoạt động V HS ghi + Có trị số với NTK hay PTK Ghi ví dụ vào Mo2 = 32 g Mo = 16 g Mco2 = 44 g MH O = 18 g HS làm vào MAl2O3 = 102 g MH2SO4 = 98 g MSO2 = 64 g HS trả lời : thể tích bị chiếm N phân tử chất Khơng ; chất khí có phân tử thơi HS trả lời chất khí có khối lợng mol khác nhng tích HS ghi diều kiện (t0,p)1 mol chất khí tích VH2 = VO2 =VN2 đktc (p = 1atm,t0 =O0c) VH2 = VO2 =VN2 = 22,4 l điều kiện t0phòng (p =1atm,t=200c ) VH2 =VO2 = VN2 = 24 l Luyện tập củng cố GV gọi học sinh lên bảng nêu lại nội dung Cho học sinh làm tập Em cho biết câu , câu sai câu sau 1/ điều kiện thể tích 0,5 mol khí N2 thể tích 0,5 mol khí SO3 2/ Thể tích 0,5 mol khí H2 nhiệt độ phịng 11,2 l 3/ đktc thể tích 0,25 mol khí CO 5,6 l 4/ Thể tích g khí H2 thể tích g khí oxi Hoạt động VI Hớng dẫn tập nhà (2 phút) Bài (a) L ý khối lợng mol nguyên tử Cl, mol phân tử Cl2 ? Khối lợng N phân tử khối lợng mol , HS trả lừi (1 mol) Đó tính khối lợng mol phân tử chất Đầu tiên tính PTK Thay đơn vị g ...MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHI LẬP PHƯƠNG TRÌNH HĨA HỌC VÀ GIẢI BÀI TỐN TÍNH PHƯƠNG TRÌNH HỐ HỌC I/ ĐẶT VẤN ĐỀ Hố học lớp mơn khoa học tự nhiên khó học sinh Các em bắt đầu làm quen với kí hiệu hố học. .. cách giải chung nh sách giáo khoa đứa nhng giảng đặc biệt luyện tập loại toán thờng đa mộy cách làm nhanh để học sinh làm dễ hiểu Trong tơi xin trình bày số kinh nghiệm lập phơng trình hố học số. .. Phơng trình đợc lập nh sau 2Al + H2SO4 đ Al2(SO4)3 + H2 Điều quan trọng trình phơng trình khơng đợc thay đổi số cơng thức hoá học Những điểm cần lu ý làm tốn tính theo phơng trình hố học Học sinh