0

cách điền hồ sơ lý lịch học sinh

Đồ án tốt nghiệp - Phân tích thiết kế hệ thống - Quản lý hồ sơ dăng ký tuyển sinh đại học pot

Đồ án tốt nghiệp - Phân tích thiết kế hệ thống - Quản hồ dăng ký tuyển sinh đại học pot

Công nghệ thông tin

... và Hồ thí sinh: Mỗi hộ khẩu thường trú chỉ có 1 hồ thí sinh, mỗi thí sinh chỉ có 1 hộ khẩu thường trú Tôn Giáo Hồ TS Dân tộc Hồ TS Khu vực ưu tiên Hồ TS Ngành dự thi Hồ ... thể:Tôn giáo và Hồ thí sinh: Mỗi tôn giáo có nhiều hồ thí sinh, mỗi thí sinh chỉ có một quê -Xét 2 thực thể: Dân tộc và Hồ thí sinh: Mỗi dân tộc có nhiều thí sinh, mỗi thí sinh chỉ có một ... Quản hồ sơ Thống Kê Báo Cáo Cập nhật thông tin thí sinh Cập nhật hồ thí sinh Thông TinThống Kê Kết Quả Thống Kê DL DL DL Quản HSĐKDT Hồ sơ thí sinh CB Quản Lý...
  • 31
  • 591
  • 1
xây dựng và sử dụng chuyên đề về dòng điện không đổi (vật lý 11) hỗ trợ bồi dưỡng học sinh giỏi

xây dựng và sử dụng chuyên đề về dòng điện không đổi (vật 11) hỗ trợ bồi dưỡng học sinh giỏi

Thạc sĩ - Cao học

... nghiệm lịch sử xã hội loài người nói chung và của chình bản thân người học [33]. Các cách tự học Có nhiều cách tự học khác nhau: Tự học dưới sự hướng dẫn của thầy như tự học của học sinh, sinh ... nhất là sử dụng mô hính dạy học tương tác trong học tập, dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ và tự học của học sinh. 1.3.2.1. Phương pháp tự học Khái niệm tự học Tự học là hoạt động độc lập chiếm ... và áp dụng được khi cần [11]. 1.2.3. Cơ sở tâm học và giáo dục học của dạy học phân hóa Cơ sở tâm học Đầu thế kỉ XX đã xuất hiện hai thuyết phát triển của J.Piaget và Vưgotxky. Các...
  • 159
  • 1,002
  • 3
Nhu cầu tham vấn tâm lý của học sinh trường trung học cơ sở thị trấn Văn Điển –  Hà Nội

Nhu cầu tham vấn tâm của học sinh trường trung họcsở thị trấn Văn Điển – Hà Nội

Tâm lý học

... trắc nghiệm tâm lý, thuyết tâm lý cũng đã góp phần thúc đẩy sự hình thành và phát triển của tham vấn tâm lý. Các thuyết tâm học, đặc biệt là các thuyết trị liệu tâm đánh dấu mộtbước ... thời là nền tảng luận choviệc thực hiện các kỹ năng, thao tác trên thực tế của tham vấn tâm lý. Đó làcác nghiên cứu thuyết tâm lý: + Tâm học đặc điểm và nhân tố.+ Tâm học phân tâm ... Tuyền về “Nhu cầu tham vấn tâm lý học đường của học sinh trường trung họcsở Nguyễn Tất Thành – HàNội” cho thấy, có đến 99,16 % học sinh có nhu cầu tham vấn tâm ở cácmức độ khác nhau và...
  • 90
  • 4,879
  • 20
mot so de thi hoc sinh gioi vat ly 9

mot so de thi hoc sinh gioi vat ly 9

Tư liệu khác

... 9cm. Vậy vật cách kính 9cm và ảnh cách kính 90cm2. Nếu có 2 điện trở: Có 2 cách mắc.- Nếu có 3 điện trở: Có 4 cách mắc để có các điện trở R tơng đơng khác nhau, nhng không có cách mắc nào ... án trả lời đúng nhất trong các phơng án sau.A. Vỏ bọc cách điện phải làm bằng nhựa.B. Vỏ bọc cách điện phải làm bằng cao su.C. Vỏ bọc cách điện phải chịu đợc dòng điện định mức qui định cho ... các cách mắc:+ Cách 1: ( Đ1// Đ2//Đ3)nối tiếp với RCờng độ dòng điện mạch chính: I=Ir =I1+I2+I3=0,5+1+1,33=2,83AĐiện trở của biến trở R1=RIUdmU=83,2612=2,12 + Cách...
  • 45
  • 4,594
  • 53
MỘT SỐ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN LỊCH SỬ

MỘT SỐ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN LỊCH SỬ

Lịch sử

... ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi và bài học kinh nghiệm của Cách mạng tháng Tám năm 1945.14. Tình hình nước ta sau thắng lợi của Cách mạng tháng Tám năm 1945. Tại sao nói sau Cách mạng ... sánh phong trào cách mạng 1930 – 1931 với phong trào dân chủ 1936 – 1939 trên các nội dung: quy mô, lực lượng tham gia,mục tiêu đấu tranh, hình thức đấu tranh, ý nghĩa lịch sử, bài học kinh nghiệm.10. ... Nguyễn Ái Quốc trong những năm 1919 – 1925 đối với phong trào cách mạng Việt Nam.3. Trình bày sự ra đời và hoạt động của ba tổ chức cách mạng.4. Vai trò của Nguyễn Ái Quốc đối với quá trình vận...
  • 3
  • 5,542
  • 29
Bài giảng Mot so de thi hoc sinh gioi Tinh vat ly 9

Bài giảng Mot so de thi hoc sinh gioi Tinh vat ly 9

Vật lý

... L1, AB vuông góc với trục chính, A nằm trên trục chính và cách thấu kính 1 đoạn a. Ảnh của AB qua thấu kính là ảnh ảo A'B' ở cách thấu kính 1 đoạn b. Một thấu kính khác là thấu kính ... v1.a) Tìm thời gian từ lúc thuyền quay lại tại B cho đến lúc thuyền đuổi kịp bè.b) Cho biết khoảng cách AC là 6 km. Tìm vận tốc v1 của dòng nước.Bài 2:Một bình nhiệt lượng kế, trong bình có chứa ... L2, khi vật AB đặt trước L2 đoạn b thì ảnh của AB qua thấu kính L2 là ảnh ảo A"B" ở cách thấu kính đoạn a.a) Vẽ ảnh tạo bởi thấu kính trong 2 trường hợp trên.b) Tìm tiêu cự của...
  • 2
  • 760
  • 2
Tài liệu Đề tài lịch sử

Tài liệu Đề tài lịch sử "Cuộc cải cách của Hồ Quý Ly" pdf

Cao đẳng - Đại học

... một cuộc cách mạng vũ trang nào, nhưnglại qua các cuộc cải cách, đổi mới có hiệu quả. Mà đặc biệt là hai cuộc cải cách (của họKhúc và nhà Hồ) và hai cuộc đổi mới (từ Tiền Lê sang Lý, từ sang ... Nguyễn Trãi, Tử Tấn, Vũ Mộng Nguyên, Nguyễn Mộng Tuân '. Ông cho đặtchức giáo thụ trông coi việc học, cho mở trường đến các phủ châu, bán quan điền để chivào việc học. VI. Cải cách tài ... tài“Cuộc cải cách của Hồ Quý Ly”. Nhóm chúng em hy vọng qua bài tiểu luận này chúngem có thể nắm rõ hơn về cuộc cải cách của Hồ Quý Ly.1 Trước sự lăm le xâm lược của nhà Minh, Hồ Quý Ly tích...
  • 14
  • 2,135
  • 22
Giáo dục lòng kính yêu chủ tịch hồ chí minh cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 1945 lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Giáo dục lòng kính yêu chủ tịch hồ chí minh cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1919 đến 1945 lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Khoa học xã hội

... tịch Hồ Chí Minh cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ 1919 đến 1945 lớp 12 trung học phổ thông ” làm đề tài luận văn thạc sĩ khoa học sư chuyên ngành luận và phương pháp dạy học lịch ... học sinh 2.2.5. Phải dựa trên tâm lứa tuổi và khả năng nhận thức của học sinh trung học phổ thông 2.4. Các biện pháp giáo dục lòng kính yêu Chủ tịch Hồ Chí Minh cho học sinh trong dạy học ... nội dung lịch sử giúp cho việc giáo dục lòng kính yêu Chủ tịch Hồ Chí Minh cho học sinh. - Đề xuất các biện pháp giáo dục lòng kính yêu Chủ tịch Hồ Chí Minh cho học sinh trong dạy học lịch sử...
  • 20
  • 945
  • 1
Nhu cầu được trợ giúp tâm lý của học sinh trong một số trường trung học phổ thông huyện đan phượng – hà nội

Nhu cầu được trợ giúp tâm của học sinh trong một số trường trung học phổ thông huyện đan phượng – hà nội

Khoa học xã hội

... tâm học đƣờng của học sinh Để đánh giá nhu cầu được trợ giúp tâm học đường của học sinh trung học phổ thông chúng tôi đưa ra ba tiêu chí: -Nhóm học sinh có nhu cầu cao: đó là nhóm học sinh ... tâm học trong trường học. Hoạt động này nhằm: - Chẩn đoán để lập hoặc bổ sung dữ liệu cho hồ tâm học đường của học sinh. - Chẩn đoán để xác định phương thức và hình thức giúp đỡ học sinh ... trợ học sinh giải quyết những khó khăn tâm của mình: -Đối với học sinh: những học sinh đang có khó khăn tâm lý, đặc biệt là những học sinh “thường xuyên lo lắng và bất an” nên nỗ lực tìm cách...
  • 31
  • 925
  • 2

Xem thêm