... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC LẠC HỒNG TRẦN TUẤN HẢI NGHIÊN CỨU CÁCYẾUTỐ CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤĐÀOTẠOẢNHHƯỞNGĐẾNSỰHÀILÒNGCỦA SINH VIÊN TẠITRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI CHUYÊN ... dịch vụđàotạo DNU - Kiểm định lại thang đo, mô hình xác định thành phần ảnhhưởngđếnhàilòng sinh viên chất lượng dịch vụđàotạotrường DNU - Dựa kết khảo sát, tác giả xác định yếutốảnhhưởng ... nhân tố thang đo hàilòng sinh viên Các phân tích xử lý với phần mềm SPSS 1.5 DỰ KIẾN KẾT QUẢ ĐẠT ĐƢỢC CỦA ĐỀ TÀI - Xác định yếutốảnhhưởngđếnhàilòng sinh viên chất lượng dịch vụđào tạo...
... dịch vụđàotạohàilòng sinh viên H4: Có tác động nhân tố cảm thông chất lượng dịch vụđàotạohàilòng sinh viên H5: Có tác động nhân tố phương tiện hữu hình chất lượng dịch vụđàotạohàilòng ... dịch vụđàotạohàilòng sinh viên H4: Có tác động nhân tố cảm thông chất lượng dịch vụđàotạohàilòng sinh viên H5: Có tác động nhân tố phương tiện hữu hình chất lượng dịch vụđàotạohàilòng ... dịch vụđàotạo DNU - Kiểm định lại thang đo, mô hình xác định thành phần ảnhhưởngđếnhàilòng sinh viên chất lượng dịch vụđàotạotrường DNU - Dựa kết khảo sát, tác giả xác định yếutốảnh hưởng...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HCM ĐỖ ĐĂNG BẢO LINH CÁC NHÂN TỐCỦA CHẤT LƢỢNG DỊCH VỤĐÀOTẠOẢNH HƢỞNG ĐẾNSỰHÀILÒNGCỦAHỌC VIÊN TẠICÁC TRƢỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN ... trị trung bình tổng thể Phụ lục 6.2 Kiểm Ďịnh Sựhàilònghọc viên theo giới tính Phụ lục 6.3 Kiểm Ďịnh Sựhàilònghọc viên theo giai Ďoạn học vii Phụ lục 6.4 Kiểm Ďịnh Sựhàilònghọc viên theo ... Ďịnh nhân tố chất lượng dịch vụ Ďào tạoảnhhưởng Ďến hàilònghọc viên trường Trung cấp chuyên nghiệp Ďịa bàn tỉnh Đồng Nai; - Đánh giá hàilònghọc viên Ďối với chất lượng dịch vụ Ďào tạo Ďược...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HCM ĐỖ ĐĂNG BẢO LINH CÁC NHÂN TỐCỦA CHẤT LƢỢNG DỊCH VỤĐÀOTẠOẢNH HƢỞNG ĐẾNSỰHÀILÒNGCỦAHỌC VIÊN TẠICÁC TRƢỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN ... trị trung bình tổng thể Phụ lục 6.2 Kiểm Ďịnh Sựhàilònghọc viên theo giới tính Phụ lục 6.3 Kiểm Ďịnh Sựhàilònghọc viên theo giai Ďoạn học vii Phụ lục 6.4 Kiểm Ďịnh Sựhàilònghọc viên theo ... Ďịnh nhân tố chất lượng dịch vụ Ďào tạoảnhhưởng Ďến hàilònghọc viên trường Trung cấp chuyên nghiệp Ďịa bàn tỉnh Đồng Nai; - Đánh giá hàilònghọc viên Ďối với chất lượng dịch vụ Ďào tạo Ďược...
... i BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ CÁC NHÂN TỐCỦA CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤĐÀOTẠOẢNHHƯỞNGĐẾNSỰHÀILÒNGCỦAHỌC VIÊN TẠICÁCTRƯỜNG TRUNG CẤP Chuyên ngành: Kinh ... bình tổng thể Phụ lục 6.2 Kiểm Ďịnh Sựhàilònghọc viên theo giới tính Phụ lục 6.3 Kiểm Ďịnh Sựhàilònghọc viên theo giai Ďoạn học Phụ lục 6.4 Kiểm Ďịnh Sựhàilònghọc viên theo loại hình trường ... mức Ďộ hàilònghọc viên Ďối với chất lượng dịch vụ Ďào tạo nhà trường cung cấp 56 3.8 Phân tích hàilònghọc viên Ďối với tổng thể theo biến nhân Ďặc trưng học viên 57 3.8.1 Sựhài lòng...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HCM ĐỖ ĐĂNG BẢO LINH CÁC NHÂN TỐCỦA CHẤT LƢỢNG DỊCH VỤĐÀOTẠOẢNH HƢỞNG ĐẾNSỰHÀILÒNGCỦAHỌC VIÊN TẠICÁC TRƢỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN ... trị trung bình tổng thể Phụ lục 6.2 Kiểm Ďịnh Sựhàilònghọc viên theo giới tính Phụ lục 6.3 Kiểm Ďịnh Sựhàilònghọc viên theo giai Ďoạn học vii Phụ lục 6.4 Kiểm Ďịnh Sựhàilònghọc viên theo ... Ďịnh nhân tố chất lượng dịch vụ Ďào tạoảnhhưởng Ďến hàilònghọc viên trường Trung cấp chuyên nghiệp Ďịa bàn tỉnh Đồng Nai; - Đánh giá hàilònghọc viên Ďối với chất lượng dịch vụ Ďào tạo Ďược...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HCM ĐỖ ĐĂNG BẢO LINH CÁC NHÂN TỐCỦA CHẤT LƢỢNG DỊCH VỤĐÀOTẠOẢNH HƢỞNG ĐẾNSỰHÀILÒNGCỦAHỌC VIÊN TẠICÁC TRƢỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN ... trị trung bình tổng thể Phụ lục 6.2 Kiểm Ďịnh Sựhàilònghọc viên theo giới tính Phụ lục 6.3 Kiểm Ďịnh Sựhàilònghọc viên theo giai Ďoạn học vii Phụ lục 6.4 Kiểm Ďịnh Sựhàilònghọc viên theo ... Ďịnh nhân tố chất lượng dịch vụ Ďào tạoảnhhưởng Ďến hàilònghọc viên trường Trung cấp chuyên nghiệp Ďịa bàn tỉnh Đồng Nai; - Đánh giá hàilònghọc viên Ďối với chất lượng dịch vụ Ďào tạo Ďược...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HCM ĐỖ ĐĂNG BẢO LINH CÁC NHÂN TỐCỦA CHẤT LƢỢNG DỊCH VỤĐÀOTẠOẢNH HƢỞNG ĐẾNSỰHÀILÒNGCỦAHỌC VIÊN TẠICÁC TRƢỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN ... trị trung bình tổng thể Phụ lục 6.2 Kiểm Ďịnh Sựhàilònghọc viên theo giới tính Phụ lục 6.3 Kiểm Ďịnh Sựhàilònghọc viên theo giai Ďoạn học vii Phụ lục 6.4 Kiểm Ďịnh Sựhàilònghọc viên theo ... Ďịnh nhân tố chất lượng dịch vụ Ďào tạoảnhhưởng Ďến hàilònghọc viên trường Trung cấp chuyên nghiệp Ďịa bàn tỉnh Đồng Nai; - Đánh giá hàilònghọc viên Ďối với chất lượng dịch vụ Ďào tạo Ďược...
... thuyết yếutốảnhhưởngđếnhàilòng 18 sinh viên Hình 3.1 Mô hình lý thuyết Hình 3.2 Quy trình nghiên cứu nhân tốảnhhưởngđếnhàilòng 20 sinh viên Hình 4.1 Mô hình thức nhân tốảnhhưởngđếnhài ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP HCM - TRẦN NGỌC ANH THY NGHIÊN CỨU CÁC NHÂN TỐ CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤĐÀOTẠOẢNHHƯỞNGĐẾNSỰHÀILÒNGCỦA SINH VIÊN NGÀNH QUẢN ... lượng đàotạo khoa Nghiên cứu tác giả Dư ng Tấn T n, Đại học Đà Nẵng, nghiên cứu yếutốảnhhưởngđếnhàilòngSVtrường đại học kinh tế Đà Nẵng Đề tài tập trung nghiên cứu yếutố phòng học, tin,...
... thuyết yếutốảnhhưởngđếnhàilòng 18 sinh viên Hình 3.1 Mô hình lý thuyết Hình 3.2 Quy trình nghiên cứu nhân tốảnhhưởngđếnhàilòng 20 sinh viên Hình 4.1 Mô hình thức nhân tốảnhhưởngđếnhài ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP HCM - TRẦN NGỌC ANH THY NGHIÊN CỨU CÁC NHÂN TỐ CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤĐÀOTẠOẢNHHƯỞNGĐẾNSỰHÀILÒNGCỦA SINH VIÊN NGÀNH QUẢN ... lượng đàotạo khoa Nghiên cứu tác giả Dư ng Tấn T n, Đại học Đà Nẵng, nghiên cứu yếutốảnhhưởngđếnhàilòngSVtrường đại học kinh tế Đà Nẵng Đề tài tập trung nghiên cứu yếutố phòng học, tin,...
... kết học tập cách công 35 Nhìn chung, hàilòng với chất lượng đàotạo CTLK mà theo học 36 Chất lượng đàotạo CTLK đáp ứng kỳ vọng 37 Tôi giới thiệu người thân, bạn bè đếnhọc CTLK SỰHÀILÒNG ... Nam cung cấp CTLK trường đại học uy tín 24 Trường đại học đối tác nước trường đại học uy tín 25 CTLK trang bị sở vật chất đại, đáp ứng tốt nhu cầu giảng dạy học tập 26 Sinh viên tốt nghiệp từ CTLK ... ĐỘ HÀILÒNG _ Xin vui lòng cho biết mức độ đồng ý bạn với phát biểu sau Chương trình liên kết (CTLK) mà bạn theo học, theo thứ tự từ đến với mức hàilòng tăng dần Vui lòng...
... động đếnhàilòng khách hàng cá nhân VPBank Huế? Cảm nhận yếutố thương hiệu có tác động đếnhàilòng khách hàng cá nhân VPBank Huế? Trong yếutố cảm nhận thương hiệu yếutốảnhhưởng lớn đếnhài ... CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH CÁCYẾUTỐ VỀ CẢM NHẬN THƯƠNG HIỆU ại họ cK in h ẢNHHƯỞNGĐẾNSỰHÀILÒNGCỦA KHÁCH HÀNG CÁ NHÂN TẠI NGÂN HÀNG TMCP VIỆT NAM THỊNH VƯỢNG CHI NHÁNH HUẾ 25 2.1 Tổng quan Ngân hàng ... Hoàn CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH CÁCYẾUTỐ VỀ CẢM NHẬN THƯƠNG HIỆU ẢNHHƯỞNGĐẾNSỰHÀILÒNGCỦA KHÁCH HÀNG CÁ NHÂN TẠI NGÂN HÀNG TMCP VIỆT NAM THỊNH VƯỢNG CHI NHÁNH HUẾ 2.1 Tổng quan Ngân hàng VPBank...
... ngành đàotạo điều mà trường phải thực tư vấn Hội đồng khoa họcđàotạo là: - Tổchức xây dựng chương trình đàotạo cho ngành đàotạotrường sở chương trình khung Bộ Giáo dục đào tạo; - Tổchức ... cứu: - Cácyếutố tác động đếnhàilòng sinh viên học tập, rèn luyện trường ĐH Tiền Giang? - Sinh viên hàilòng hoạt động đào tạo, rèn luyện trường ĐH Tiền Giang mức độ nào? - Cácyếutố giới ... nhóm yếutốhàilòng sinh viên Các giả thuyết đặt rằng, cảm nhận yếutố tốt mức độ hàilòng sinh viên cao Chương TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU 2.1 Giới thiệu tổng quan nghiên cứu Đối với trườngđào tạo...
... yếutố chất lượng dịch vụ có ảnhhưởng lớn đếnhàilòng khách hàng Chất lượng dịch vụ tốt đem đếnhàilòng cho khách hàng, họ sử dụng nhiều dịch vụ ngân hàng cung cấp cho họ họ hàilòng tiến đến ... Lượng hóa mức độ ảnhhưởngyếutốđếnhàilòng khách hàng; - Gợi ý số sách nhằm nâng cao chất lượng dịch vụ tín dụng Mô hình nghiên cứu: Tin cậy Đáp ứng Năng lực phụcvụSựhàilòng khách hàng ... với kỹ thuật T thảo luận, phương pháp chuyên gia nhằm tìm yếutốảnhhưởng thang đo yếutố chất lượng dịch vụ tín dụng ảnhhưởngđếnhàilòng khách hàng Agribank Chi nhánh Vĩnh Long + Nghiên cứu...
... “Nghiên cứu yếutố chất lượng dịch vụ kê khai thuế qua mạng ảnhhưởngđếnhàilòng người nộp thuế Chi Cục Thuế Quận Tân Phú” thực nhằm tìm hiểu yếutốảnhhưởngđến chất lượng dịch vụ kê khai ... lượng dịch vụ mô hình SERVQUAL yếutốảnhhưởngđếnhàilòngtổ chức, cá nhân nộp thuế dịch vụ công lĩnh vực kê khai qua mạng thu thập từ thảo luận nhóm Từ đó, xác định lại nhân tốảnhhưởng chọn ... mức độ hàilòngtổ chức, cá nhân nộp thuế Khi biến lợi ích tổ chức, cá nhân nộp thuế đánh giá tăng mức độ hàilòngtổ chức, cá nhân nộp thuế tăng ngược lại - H4: Biến lực phụcvụ công chức thuế...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP HCM - NGUYỄN THỊ DUÂN CÁC NHÂN TỐCỦA CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤĐÀOTẠO TÁC ĐỘNG ĐẾNSỰHÀILÒNGCỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP VĂN ... tài: Các nhân tố chất lượng dịch vụđàotạo tác động đếnhàilòng sinh viên trường Đại Học Dân Lập Văn Lang II- Nhiệm vụ nội dung: Nhiệm vụ: Tìm hiểu nhân tố chất lượng dịch vụđàotạo tác động đến ... ban, thư viện, phụcvụhọc đường, phòng thực hành, thí nghiệm… ảnhhưởng không nhỏ đếnhàilòng sinh viên Vì thế, việc tìm hiểu nhân tố chất lượng dịch vụđàotạo có ảnhhưởngđếnhàilòng sinh viên...
... iêu ng d ch v s hàilòng c a khách hàng lý lu n v ch ng d ch v ; s hàilòng c a khách hàng; phân tích lý thuy t v s hàilòng c a khách hàng; m i quan h gi a ch ng d ch v s hàilòng c a khách hàng; ... C CÁC HÌNH Hình 2.1 : Mô hình lý thuy t v ng thành ph n d ch v n s hàilòng c a khách hàng Hình 4.1 : Mô hình ng thành ph n d ch v n s hàilòng c a khách hàng Hình 4.2 : Mô hình th c v hàilòng ... iv c ho ng d ch v ng c a Công ty n s hàilòng c a Xây d ho hàilòng c iv c ng c a Công ty Cung c p cho nhà qu n tr k t qu , gi i pháp tham kh nâng cao s hàilòng c a khách hàng t ng c i v i Công...
... không hàilòng N u k t qu th c hi th c t ng v i k v ng khách hàng s hàilòng N u k t qu t s i khách hàng r t hàilòng thích thú 2.3 M i quan h gi a ch ng d ch v s hàilòng c a khách hàng S hàilòng ... ch v n s hàilòng c a c a s hàilòng khách hàng ), vi c Theo nghiên c u c ng s th a mãn (hài lòng) c a khách hàng d a y u t : - S th a mãn chung -M th c hi n d ch v th t s i - S hàilòng v i ... nh t g ti n h u hình Nhân t nhân viên có n s hàilòng c a h c viên K t qu ng trung c u n s hàilòng c a h c viên t i h ct hàilòng gi nh u n s hàilòng c a sinh viên ng trung c p chuyên nghi nhân...
... Khái ni m khách hàng s hàilòng khách hàng 2.1.3 M i quan h gi a ch t l ng d ch v s hàilòng c a khách hàng 2.1.4 Các mô hình nghiên c u ch t l ng d ch v s hàilòng khách hàng 2.1.5 ... Mô hình s hàilòng c a khách hàng đ i v i t ng đài 2.8 10 12 17 Mô hình s hàilòng c a khách hàng v d ch v t ng đài n tho i c a m ng di đ ng Mô hình y u t Trang nh h 18 ng đ n s hàilòng c a khách ... đ ng đ n s hàilòng c a khách hàng dành cho d ch v t v n n sinh (DVTVTS) qua T 1088 cách th c đo l th c hi n đ tài nghiên c u Các y u t nh h ng y u t này, nghiên c u đ ng đ n s hàilòng c a khách...