các vấn đề của giáo dục đại học

... trường Đại học, Cao đẳng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Đại học, Cao đẳng Việt Nam 1 Các chức năng của quản lý giáo dục: 1 1 Chức năng hoạch định Hoạch định là chức năng đầu tiên của họat ... hiện các chức năng củaquản lý, muốn quản lý tốt thì phải thực hiện tốt các chức năng của quản lý Sau đây chúng ta cùng nghiên cứu các chức năng của quản lý giáo dục và những vấn đề mấu chốt cần ... tế-xã hội-giáo dục của Đảng và Nhà nước.Kế hoạch phát triển kinh tế-xã hội-giáo dục của địa phương Nhu cầu đào tạo và nhu cầu học tập Điểm mạnh và điểm yếu của trường về đào tạo, dịch vụ, về các nguồn...

Ngày tải lên: 09/01/2014, 08:39

... Sinh viên hệ thống giáo dục đại học Việt Nam nói chung hệ thống giáo dục đại học ngồi cơng lập nói riêng .2 I Tình hình chung giáo dục Đại học Việt Nam Khái niệm giáo dục ... chung giáo dục Đại học Việt Nam 2.1 Cuộc cải cách giáo dục lần thứ 1950 .2 2.2 Cuộc cải cách giáo dục lần thứ 1956 2.3 Cuộc cải cách giáo dục lần thứ 1979 2.4 Nền giáo ... cải cách giáo dục lần thứ 1950 Tháng 7/1950 đề án cải cách giáo dục Hội đồng phủ thơng qua Bản đề án nêu rõ: Nền giáo dục phải giáo dục dân, dân dân, thiết kế nguyên tắc “ Dân tộc, khoa học đại...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 15:48

... triển giáo dục đại học ở Việt Nam trong thời gian tới 9 I Giáo dục ở Việt Nam: 9 1 Mục tiêu giáo dục Việt Nam 9 2 Chất lượng giáo dục đại học tại Việt Nam: 11 3 Giải pháp phát triển giáo dục đại học ... trình bày các xu hướng phát triển giáo dục đại học hiện đại I Tổng quan về giáo dục học: 1 Khái niệm: Giáo dục học là một ngành khoa học nghiên cứu bản chất và các quan hệ có tính quy luật của quá ... trong thực tiễn Giáo dục học nghiên cứu, chỉ đạo thực tiễn giáo dục, đảm bảo cho giáo dục thực hiện tốt các chức năng của mình II. Các xu hướng phát triển giáo dục đại học hiện đại: Bước vào thế...

Ngày tải lên: 06/08/2024, 21:59

... NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Đề Theo anh/chị thành tựu, hạn chế giáo dục đại học Việt Nam gì? Anh/chị đề xuất giải pháp để phát triển giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn Liên ... đánh giá thực lực khả học sinh bất cập; điều khiến học sinh học lệnh, học tủ, quay cóp, dạy học thêm; làm nhiều thời gian xã hội  Đề xuất giải pháp để phát triển giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn ... nước ngồi áp dụng cách linh động vào trường đại học Ngoài nhận thấy tiềm phát triển chuyển mạnh mẽ giáo dục đại học tổ chức giáo dục nước mở trường đại học, viện đào tạo VN mang tầm chuẩn quốc tế,...

Ngày tải lên: 17/10/2023, 14:09

... về giáo dục- Các giải phải pháp phát triển giáo dục- Đội ngũ nhà giáo và cán bộ giáo dụcChương 2: Tư tưởng HCM về vấn đề giáo dục đại học ở Việt Nam- Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục đại học ... "Giáo dục là một quá trình toàn diện, liên tục, có mục đích, có kế hoạch, có phương pháp Nó bao gồm giáo dục chính trị, giáo dục văn hóa, giáo dục khoa học, giáo dục lao động, giáo dục thể dục, ... quan trọng của tư tưởng này đối với giáo dục ở Việt Nam.TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤCVai trò giáo dụcTư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục, cũng như quan niệm của Người về vai trò của giáo dục không...

Ngày tải lên: 16/08/2024, 18:05

... Điều kiện tiên quyết: Giáo dục học đại cương Nội dung học phần: Những vấn đề chung của giáo dục học mầm non và các nhiệm vụ giáo dục trẻ em lứa tuổi mầm non; Qui trình, cách thức tổ chức chế ... giáo dục học; vai trò của yếu tố di truyền, môi trường, giáo dục trong sự hình thành và phát triển nhân cách, các nhiệm vụ giáo dục trẻ ở trường mầm non; Một số vấn đề cơ bản về lý luận dạy học ... Việt và TVTH 4 36 42 6 180 1 Giáo dục ngôn ngữ 14 181145 Tâm lý học đại cương 2 18 24 0 90 1 Tâm lí học 15 182015 Giáo dục học đại cương 2 18 24 0 90 2 14 Giáo dục học 16 147005 Mỹ thuật 1 (KT...

Ngày tải lên: 19/11/2021, 01:15

... NXB GTVT 2005 NXB Y học Nội - Hà 1998 NXB Y học – Hà 2000 Nội NXB Giáo dục 2009 NXB Giáo dục 2009 NXB Đại học Sư phạm, Vụ Giáo dục mầm non 2015 NXB Giáo dục, Hà Nội NXB Đại học sư phạm Hà Nội ... hành tâm lý học, Nội Tài liệu bắt buộc Trần Thị Tuyết Oanh (chủ biên), Giáo trình Giáo dục học - Tập 1,2 Nguyễn Sinh Huy- Nguyễn Văn Lê, Giáo dục học đại cương I,II 16 Giáo dục học đại cương NXB ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Tên chương trình: Giáo dục Mầm non Trình độ đào tào: Đại học Ngành đào tạo: Giáo dục...

Ngày tải lên: 12/10/2022, 12:32

... kiện của cán bộ các phòng, ban thuộc khoa Khoa học Quản lý - Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội, các nhà khoa học, các thầy cô giáo, các cơ sở giáo dục đại học ... khoa học trong các cơ sở giáo dục đại học công lập trực thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo? 2 Tác động của chính sách tài chính tới hoạt động nghiên cứu khoa học trong các cơ sở giáo dục đại học công ... nhu cầu. Các nhà lãnh đạo của Tổ chức giáo dục đại học cũng đồng ý rằng hệ thống tài chính có ảnh hưởng đến các chiến lược nghiên cứu và giáo dục của Tổ chức giáo dục đại học Họ tin rằng các chiến...

Ngày tải lên: 06/09/2024, 11:23

... KHOA HỌC: “GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG VIỆT NAM” Một là, hệ thống giáo dục Đại học sau Đại học Mỹ mang tính cạnh tranh cao: Ý tưởng người Mỹ giáo dục đại ... nhà nước giáo dục đại học ban hành theo Nghị chương trình hành động Bộ Giáo dục Đào tạo để đổi toàn diện, mạnh mẽ quản lý giáo dục đại học 2.2 Rà soát lại tiêu phát triển giáo dục đại học giai ... BAN LIÊN LẠC CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG VIỆT NAM NỀN GIÁO DỤC MỸ VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ GỞI MỞ CHO GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM Lê Hoàng Việt Lâm* Là quốc gia rộng lớn, bao quanh Canada, Đại Tây Dương,...

Ngày tải lên: 22/04/2014, 10:34

... Khoa học Xã hội Nhân văn “Vấn đề đổi GD ĐT báo Giáo dục 41 Bộ Giáo dục Đào tạo: Thống kê giáo dục đào tạo năm 2013-2014 42 Bộ Giáo dục Đào tạo: Tài liệu hội nghị Hiệu trưởng trường đại học, cao ... THẠC SĨ Chuyên ngành: Báo chí học Hà Nội - 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN  ĐOÀN XUÂN KỲ VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TRÊN BÁO IN GIAI ĐOẠN 2013-2014 ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN  ĐOÀN XUÂN KỲ VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TRÊN BÁO IN GIAI ĐOẠN 2013-2014 LUẬN...

Ngày tải lên: 19/12/2015, 07:45

... GIÁO DỤC VIỆT NAM TRONG BỐI CẢNH GIA NHẬP WTO HIỆP ĐỊNH ĐA PHƯƠNG THƯƠNG MẠI DỊCH VỤ GATS ĐỐI VỚI GIÁO DỤC VÀ VÀI VẤN ĐỀ CẤP BÁCH VỀ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Phạm Phụ -12/2006 Giới Giớithiệu thiệuvấn ... nhấtđối vớiviệc việccải cảicách cáchnền nềnGD GDHoa HoaKỳ” Kỳ”.“Các “Các nghiệp nghiệpđồn đồnGiáo Giáoviên viêncó cókhả khảnăng năngchặn chặn đứng đứngnhững nhữngcải cảicách cáchhệ hệthống thốngmà ... there? Mơi Mơitrường trườngWTO, WTO, GATS GATS A A Giới Giớithiệu thiệuvấn vấnđề đề(t.tục) (t.tục) 03 Nội dung  Giới thiệu vấn đề (A) GD VN đâu? (Chú trọng so sánh) (B) GD VN bối cảnh (C) GATS GD...

Ngày tải lên: 25/08/2017, 09:25

... sở giáo dục đại học số quốc gia giới Trên sở tổng quan nghiên cứu học thuật công bố kết nghiên cứu thực trạng sở giáo dục đại học Việt Nam, viết đưa vấn đề cần quan tâm sách cải cách thể chế giáo ... khoa học thương mại 148 156 167 Sè 149 + 150/2021 Ý KIẾN TRAO ĐỔI NGHIÊN CỨU DOANH NGHIỆP HỌC THUẬT SPIN-OFFS TỪ CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN THẾ GIỚI VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA ĐỐI VỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC ... the online service 17 Đinh Văn Toàn - Nghiên cứu doanh nghiệp học thuật Spin-offs từ trường đại học giới vấn đề đặt giáo dục đại học Việt Nam Mã số: 149+150.3OMIS.31 Research on Spin-offs in...

Ngày tải lên: 03/03/2021, 09:55

... sở giáo dục đại học sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, thực chức đào tạo trình độ giáo dục đại học, hoạt động khoa học công nghệ, phục vụ cộng đồng Trường đại học sở giáo dục đại học, ... động dạy học môn Giáo dục thể chất trường Đại học đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục 1.3.1 Hoạt động dạy học trường đại học đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục 1.3.1.1 Trường đại học hệ thống giáo dục quốc ... chất trường đại học đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục đại học Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Giáo dục thể chất trường Đại học y Hà Nội đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục đại học Chương...

Ngày tải lên: 03/08/2022, 20:52

... quản lý giáo dục c sở giáo dục đại học 36 1.3.1 EMIS c sở giáo dục đại học 36 1.3.2 Mục tiêu EMIS c sở giáo dục đại học 38 1.3.3 Những đặc tr ng EMIS c sở giáo dục đại học ... quản lý giáo dục nhƣ sở giáo dục đại học? (3) EMIS sở giáo dục đại học Hà Nội vận hành quản lý nhƣ nào? (4) Những biện pháp quản lý nâng cao đƣợc hiệu hoạt động EMIS sở giáo dục đại học Giả thuyết ... thông tin quản lý giáo dục (EMIS) sở giáo dục đại học Chương Thực trạng Quản lý Hệ thống thông tin quản lý giáo dục (EMIS) sở giáo dục đại học - Nghiên cứu trƣờng hợp Trƣờng Đại học Dƣợc Hà Nội...

Ngày tải lên: 02/03/2023, 07:44

... THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN BÀI TIỂU LUẬN HỌC PHẦN ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC ĐỀ TÀI: VĂN HÓA CHẤT LƯỢNG TRONG CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Họ và tên học viên: NGUYỄN NGỌC LÊ ... do chọn đề tài Vấn đề toàn cầu hoá, hội nhập quốc tế về giáo dục và cuộc cách mạng khoa học công nghiệp 4.0 cùng với nền kinh tế tri thức đã có những tác động trực tiếp đến các nền giáo dục trên ... đây, các cơ sở giáo dục đã nhận thức được tầm quan trọng và cấp thiết của vấn đề nâng cao và đảm bảo chất lượng của các cơ sở đào tạo Đây là yếu tố cơ bảo đảm bảo cho sự phát triển bền vững của các...

Ngày tải lên: 02/07/2024, 16:24

... VẤN ĐỀ DẠY VÀ HỌC TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC NÓI CHUNG VÀ NGOÀI CÔNG LẬP NÓI RIÊNG NỘI DUNG BÁO CÁO 1. Đánh giá chung trong Giáo dục đại học • Dạy • Học 2. Giáo dục đại học ngoài công ... tư duy phân tích: dạy cho người học cách hiểu... của sinh viên GIÁO DỤC ĐẠI HỌC NGOÀI CÔNG LẬP GIÁO DỤC ĐẠI HỌC NGOÀI CÔNG LẬP Cả nước có 80 trường đại học, cao đẳng ngoài công lập, ... [...]... kiến thức • Học cách học (phương pháp học đại học, kỹ năng học đại học, phương pháp nghiên cứu khoa học )  học tập suốt đời • Tính chủ động, sáng tạo • Các kỹ năng ĐÁNH...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 11:10

... kh u ph n - T l ph n trăm axit amin tính theo protein Cách tính th nh t cách xác nh t ñ th hi n nhu c u v axit amin r t khó áp d ng s n xu t Cách th hai có ưu th g n nhu c u axit amin v i n ng ... t: m c ñích ñ s n xu t th t - V t kiêm d ng (tr ng - th t th t - tr ng): ñ s n xu t tr ng th t Các gi ng v t thu c h Anatidae ñư c loài ngư i quan tâm ñ n nh m m c ñích khác chăn nuôi, săn b ... m c ñ nhi u khác (Decarville Decroutte, 1985 [3]) * ð c ñi m kh s n xu t c a v t Khaki Campbell Các gi ng v t chuyên tr ng gi ng v t có kh ñ cao, thành th c s m, kh i lư ng tr ng cao V t chuyên...

Ngày tải lên: 22/11/2013, 10:48

... chênh lệch lô thí nghiệm với sản xuất đại trà (lấy mức đại trà 100%) chi phí TĂ/ 10 trứng giống Tương tự ngan Pháp, so sánh với đàn vịt CV Super M sản xuất đại trà trại Cẩm Bình thời điểm, thấy, ... pháp xử lý số liệu Các số liệu thí nghiệm xử lý thống kê ANOVA -GLM phần mềm Minitab phiên 15.0 *Mô hình thống kê sau: Y = µ + ME-Pr + LYth + (ME-Pr*LYth) + e Trong : Y : Các tiêu theo dõi ; ... tổng thể ME-Pr : Ảnh hưởng mức lượng protein phần Lyth : Ảnh hưởng các mức lysine tiêu hóa phần ME-Pr*Lyth: Ảnh hưởng tương tác củamức lượng- protein lysine tiêu hóa phần e : Sai số ngẫu nhiên...

Ngày tải lên: 04/06/2014, 20:49

... 38 tuần tuổi Tiêu tốn thức ăn/10 trứng giống Xử lý số liệu Các số liệu thí nghiệm xử lý thống kê ANOVA-GLM phần mềm Minitab phiên 13.0 Các kết thí nghiệm trình bày bảng số liệu giá trị trung bình ... đến 7,9 g thức ăn/g tăng trọng Tuổi thành thục sinh dục (tuổi đẻ trứng đầu tiên) đàn ngan thí nghiệm dao động từ 168 đến 207 ngày (khoảng cách 39 ngày) Ngan nhóm ăn KP có mức lượng protein cao ... Trong tuổi đẻ trứng cách biệt tương đối xa lô tuổi đẻ đạt 5% không chênh lệch nhiều (từ đến ngày) Không thấy có tương tác mức lượng, protein axit amin tuổi thành thục sinh dục (P>0,05) Ảnh hưởng...

Ngày tải lên: 04/06/2014, 20:49

... chênh lệch lô thí nghiệm với sản xuất đại trà (lấy mức đại trà 100%) chi phí TĂ/ 10 trứng giống Tương tự ngan Pháp, so sánh với đàn vịt CV Super M sản xuất đại trà trại Cẩm Bình thời điểm, thấy, ... pháp xử lý số liệu Các số liệu thí nghiệm xử lý thống kê ANOVA -GLM phần mềm Minitab phiên 15.0 *Mô hình thống kê sau: Y = µ + ME-Pr + LYth + (ME-Pr*LYth) + e Trong : Y : Các tiêu theo dõi ; ... tổng thể ME-Pr : Ảnh hưởng mức lượng protein phần Lyth : Ảnh hưởng các mức lysine tiêu hóa phần ME-Pr*Lyth: Ảnh hưởng tương tác củamức lượng- protein lysine tiêu hóa phần e : Sai số ngẫu nhiên...

Ngày tải lên: 28/06/2014, 02:20