... a Vietnamese conical leaf hat Knowledge: - General knowledge: Students could write a report to describe typical features of a Vietnamese conical leaf hat - Language: Words used in a Vietnamese ... the situation and change into the reported speech 2, Thuan said he worked for a big company 3,Thuan said he was their marketing manager 4, Thuan sais the - Let students practise doing exercise ... they’ve done city 5,Thuan said it had been - Go around , listen and hepl them if very successful neccessary 6, Thuan said he had been chosen to run an office in District 7, Thuan asked me howlong...
... Hoạt độngCác máy phát điện xoay chiều pha hoạt độngtheo hai cách : - Cách thứ : phần ứng quay, phần cảm cố đònh - Cách thứ hai : phần cảm quay, phần ứng cố đònh Các máy hoạt độngtheo cách thứ ... phải làm ? HS : Lõi thép gồm nhiều thép mỏng GV : Muốn tránh dòng điện PhuCô người ghép cách điện ta phải làm ? HS : Có cách GV : Các máy phát điện xoay chiều pha có cách hoạt động ? HS : hai vành ... khuyên có quét tì vào Khi khung dây quay, hai vành khuyên trượt hai quét, dòng điện truyền từ khung dây qua hai quét Các máy hoạt độngtheo cách thứ hai có rôto nam châm, thường nam châm điện nuôi...
... học nhànước chất nhànước (GDCD11) Hãy cho biết, Nhànước ta mang chất giai cấp nào? Theo em, pháp luật ban hành? PL Nhànước ta banhànhthể ý chí, nguyện vọng, lợi ích giai cấp ? Nhànước ... pháp luật Thứ nhất, hành vi trái pháp luật + Hành vi hànhđộng – làm việc không làm theoquy đònh pháp luật không hànhđộng – không làm việc phải làm theoquy đònh pháp luật + Hành vi xâm phạm, ... Banhànhvănquy b.- Tính quy n lực , bắtbuộc chung: Pháp luật đảm bảo thực sức mạnh quy n lực nhà nước, bắtbuộc tất đối tượng xã hội Huỳnh Trung Kiên-THPT Nguyễn Huệ phạm pháp luật Thứ ba, văn...
... + Mạch dao động + Định luật biến thiên điện tích cường độdòng điện mạch LC lí tưởng + Công thức xác định chu kì tần số mạch LC + Công thức xác địnhlượng mạch LC - Yêu cầu nhà: + Ôn lại tượng ... biết điện gồm thành phần gọi mạch dao động? - Cá nhân ghi nhận - Nếu điện trở mạch nhỏ mạch LC xem mạch dao động lí tuởng - Cá nhân trả lời - Để cho mạch LC hoạt động ta phải làm sao? - Cá nhân ... gọi lượng từ trường 2 - Nhắc lại công thức xác định điện trường q L.I - Cá nhân trả lời: w = ; Wt = lượng từ trường? 2C - Năng lượng mạch LC xác định - Cá nhân trả lời nào? - Yêu cầu học sinh...
... Mg2+ • Nước có chứa nhiều ion Ca2+, Mg2+ gọi nước cứng nước có chứa khơng chứa ion gọi nước mềm II Phân loại nước cứng: Tuỳ thu c vào thành phần anion gốc axit có nứơc cứng, chia làm loại: Nước ... Bài: NƯỚC CỨNG I Mục tiêu học: - Học sinh biết nước tự nhiên khác với nước cất nước mưa lấy trực tiếp, có chứa cation Ca2+, Mg2+ Sau định nghĩa nước cứng nước mềm - Biết cách phân loại nước cứng, ... luận - Khi nhỏ vài giọt dung dòch HCl vào Al(OH) chứa cốc nước (1) Al(OH)3 tạo thành AlCl3 nước - Nhỏ vài giọt dung dòch NaOH đặc vào Al(OH) chứa cốc nước (2) Al(OH) tan, tạo thành Na[ Al(OH)4]...
... Củng cố - Luyện tập Về nhà em thực thao tác bảng, làm việc với bảng hai chế độ; V Hướng dẫn học sinh tự học nhàCác em nhà nghiên cứu tiếp Bài 3, Bài SGK trang 49 Giờ sau thực hành tiếp Ngày soạn: ... Tiết 16 BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH THAO TÁC TRÊN BẢNG (tiếp) I Mục tiêu a Về kiến thức: • Thực thao tác bảng, làm việc với bảng hai chế độ; b Về kĩ • Luyện kĩ thao tác bảng; • Sử dụng công cụ lọc, xếp ... Toán cao tăng dần theo bảng chữ Các ghi xếp tên HS: Quan sát GV thực thao tác thực hành máy GV: Yêu cầu học sinh thực thao tác xếp điểm văntheothứ tự tăng dần HS: Thực hành máy theo yêu cầu b...
... Mg2+ • Nước có chứa nhiều ion Ca2+, Mg2+ gọi nước cứng nước có chứa khơng chứa ion gọi nước mềm II Phân loại nước cứng: Tuỳ thu c vào thành phần anion gốc axit có nứơc cứng, chia làm loại: Nước ... Bài: NƯỚC CỨNG I Mục tiêu học: - Học sinh biết nước tự nhiên khác với nước cất nước mưa lấy trực tiếp, có chứa cation Ca2+, Mg2+ Sau định nghĩa nước cứng nước mềm - Biết cách phân loại nước cứng, ... luận - Khi nhỏ vài giọt dung dòch HCl vào Al(OH) chứa cốc nước (1) Al(OH)3 tạo thành AlCl3 nước - Nhỏ vài giọt dung dòch NaOH đặc vào Al(OH) chứa cốc nước (2) Al(OH) tan, tạo thành Na[ Al(OH)4]...
... luận - Khi nhỏ vài giọt dung dòch HCl vào Al(OH)3 chứa cốc nước (1) Al(OH)3 tạo thành AlCl3 nước - Nhỏ vài giọt dung dòch NaOH đặc vào Al(OH)3 chứa cốc nước (2) Al(OH)3 tan, tạo thành Na[ Al(OH)4] ... NaOH III Các hoạt động thực hành: Chia học sinh theo nhóm thực hành, nhóm từ – em Thí nghiệm 1: Phản ứng Na, Mg, Al với nước Chuẩn bò tiếnhành thí nghiệm a, b SGK viết Na tác dụng với nước nhiệt ... gam Cu vào dung dòch HNO3 loãng Khí NO thu đem oxihoá thành NO2 sục vào nước với dòng khí oxi để chuyển thành HNO3 Thể tích O2 (ĐKTC) tham gia vào trình là: A 3,36 lit B 2,24lit C 6,72 lit D 4,48lit...
... DÒ Bài tập nhà: Các câu hỏi tập có liên quan đến xenlulozơ SGK Xem trước nội dung phần KIẾN THỨC CẦN NHỚ trongbài LUYỆN TẬP: CẤU TẠO VÀ TÍNH CHẤT CỦA CACBOHIĐRAT ghi vào tập theo bảng sau: Hợp ... D nước Svayde VI DẶN DÒ Bài tập nhà: Các câu hỏi tập có liên quan đến xenlulozơ SGK Xem trước nội dung thực hành: ĐIỀU CHẾ, TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA ESTE VÀ GLUXIT Ngày soạn: / Tiết 12 THỰC HÀNH: ... nước đá III PHƯƠNG PHÁP: Các nhóm HS tiếnhành thí nghiệm viết tường trình theo mẫu IV TIẾN TRÌNH BÀY DẠY: Ổn đònh lớp: Chào hỏi, kiểm diện Kiểm tra cũ: Không kiểm tra 3 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA...
... sức mạnh nhànước Xô Viết + Nâng cao vị LX trường quốc tế + LX trở thành nước XHCN lớn + LX chỗ dựa phong trào CM TG CácnướcĐông Âu a Sự đời nhànước DCND Đông Âu (?) Cácnhànước DCND Đông Âu ... chủ Đông Đức thành lập CHDC Đức chủ yếu hàng hóa tiêu dùng lương thực, - 1945 – 1949 nước DCND Đông Âu sở cho vay viện trợ không hoàn lại => Cáctiếnhành cải cách dân chủ nước Tây Âu lệ thu c vào ... Tiểu tư sản: rệt, thể tinh thần yêu nước, góp phần - Thành lập số tổ chức trị: ViệtNam truyền bá tư tưởng tiến cách mạng nghĩa đoàn, Hội Phục Việt, Hội Hưng Nam, vào ViệtNam Đảng Thanh niên...
... Cấu Trúc Bảng ? Để đổi tên bảng ta thực - Chọn bảng - Edit → Rename nào? Chú ý : Khi đổi tên cho bảng - Đổi tên cho bảng Đổi tên bảng : xoá bảng thực với bảng đóng Khi thay đổi tên bảng, cần ... ngời thể móc nối với liệu thiết kế quản lí CSDL đợc CSDL quy n sử dụng + Việc gắn chương trình với công cụ kiểm soát, liệu cụthểtiếnhành điều khiển truy cập có yêu cầu cụthể Cũng giống vào ... QTCSDL CSDL b/- Cácmứcthể sở liệu : Có mức hiểu CSDL mức vật lí, mức khái niệm, mức khung nhìn Mức vật lí : Là tập hợp tệp DL hệ CSDL.(tồn + Cơ sở DL vật lí thiết bò nhớ.) ? Như mức vật lí hệ...
... Củng cố, dặn dò học sinh làm nhà Qua học,học sinh cần nắmđịnh nghĩa, định lí biến thiên hàm số,biết lập bảng biến thiên HD học nhà làm tập nhà làm Về nhà em cần - Học thu c định lý mối quan hệ dấu ... dò học sinh làm nhà HD học sinh nhà học bài: - Về nhà học thu c khái niệm cực trị - Điều kiện đủ để hàm có cực trị - Làm tập 3, SGK trang 18 TIẾT III QUY TẮC TÌM CỰC TRỊ A ỔN ĐỊNHVÀ KIỂM TRA ... nhà làm tập - Các em nhà nhớ làm tập lại SGK trang 18 - Nắm vững quy tắc tìm - Vận dụng linh hoạt quy tắc vào tập TIẾT 3: LUYỆN TẬP A ỔN ĐỊNHVÀ KIỂM TRA SỈ SỐ B.BÀI CŨ: H1: Nhắc lại quy tắc tìm...
... PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - BảnđồhànhViệtNam - Bảnđồ tự nhiên ViệtNam - Bảnđồ trống ViệtNam - Atlat đòa lí ViệtNam III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt Động l: Vẽ khung lược đồViệtNam Hình thức: Cả ... khí hậu sản xuất nước ta II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Bảnđồ khí hậu ViệtNam - Bảnđồ hình thểViệtNam - Sơ đồ gió mùa mùa Đông gió mùa mùa hạ - Atlat ViệtNam III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC MỞ BÀI: Gv ... quê hương, đất nước, sẵn sàng xây dựng bảo vệ Tổ quốc II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Bảnđồ Tự nhiên ViệtNam - BảnđồnướcĐôngNam Á - Atlat đòa lí ViệtNam - Sơ đồ phạm vi vùng biển theo luật quốc...
... thụđộng hóa Al, Fe, Cr Câu hỏi 10: Có thể chia phản ứng kim loại vơi nước làm loại? - loại: kim loại mạnh, trung bình, yếu Câu hỏi 11: Kim loại có khả H+ đóng vai trò chất oxi hóa Kim loại đứng ... c Tác dụng với nước Tác dụng với nước nhiệt độ thường - Kim loại IA (trừ H) - Kim loại IIA (trừ Be, Mg) Tác dụng với nước nhiệt độ cao Mg + H2O t → MgO + H2 Không phản ứng với nước: Kim loại ... o Câu hỏi 7: Kim loại tác dụng với axit chia làm loại? - loại Câu hỏi 8: Với H2SO4 đ, HNO3, phần tử hai axit đóng vai trò chất oxi hóa? - H+ Nêu cách nhận biết khí Câu hỏi 9: Kim loại tác dụng...
... định nghĩa phép tịnh tiếntheo véctơ v mặt phẳng Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên -rNêu định nghĩa phép tịnh tiếntheo véctơ - Phát vấn: Nêu định nghĩa phép tịnh tiếntheo v mặt phẳng r - ... Giáo viên thuyết trình khái niệm thể tích khối đa diện đưa định lí thể tích khối hình hộp chữ nhật - Thể tích khối lăng trụ - Thể tích khối chóp khối chóp cụt Hoạt động 2: Nêu công thức thể tích ... cứu định nghĩa phép tịnh véctơ v mặt phẳng r - Đọc nghiên cứu định nghĩa tiếntheo véctơ v không gian r phép tịnh tiếntheo véctơ v - Trả lời câu hỏi giáo viên không gian Có so sánh với định...
... 4: HD học nhà làm tập nhà làm Về nhà em cần - Học thu c định lý mối quan hệ dấu đạo hàm tính đơn điệu hàm số - Làm tập 1, SGK trang 9, 10 - Đọc trước Sự đồng biến nghịch biến, mục II quy tắc xét ... Củng cố HD học sinh nhà làm tập 12 - Các em nhà nhớ làm tập lại SGK trang 18 - Nắm vững quy tắc tìm - Vận dụng linh hoạt quy tắc vào tập TIẾT 3: LUYỆN TẬP A Bài cũ: H1: Nhắc lại quy tắc tìm cực trị ... II QUY TẮC XÉT TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ GV nêu quy tắc: Tìm tập xác định Tính đạo hàm f’(x), tìm điểm xi (i = 1, 2, …,n) mà đạo hàm không xác định Sắp xếp điểm xi theothứ tự tăng dần lập bảng...
... ta phải làm ? -Nêu HĐ4 cho HS thực -Nêu khái niệm hai hình SGK Trả lời : Tìm phép biến hình biến hình lăng trụ ABC.A’B’C’ thành (H’’) -Thực HĐ4 theo nhóm , cử đại diện nhóm trình bày Các nhóm ... không gian -Biết lắp ghép phân chia khối đa diện để làm sở cho việc giải toán tính thể tích khối đa diện sau II.CHUẨN BỊ : -Giáo viên :Bảng phụ hình 1.1, thước , phấn màu , SGK -Học sinh : ... -Theo dõi , trả lời ( phép tònh tiến , phép đối xứng trục , đối xứng tâm ) Trong khơng gian, quy tắc đặt tương ứng điểm M với -GV khẳng đònh phép dời điểm M’ xác định đgl phép dời phép biến hình...
... để xếp ghi bảng dựa giá trị tường chọn; Lưu lại kết xếp Ví dụ : Hình Bảng học sinh dược xếp theo tên Để xếp ghi theo tên : Chọn tên trường; Nháy nút Các ghi xếp tăng dần theo bảng chữ (h.25) ... Cách thêm ghi Chỉnh sửa Cách xoá ghi Sắp xếp ghi - Tăng - Giảm Lọc : - Lọc theo mẫu - Lọc theo ô liệu chọn Tìm kiếm Access In liệu E Bài tập nhà câu hỏi ôn tập : 1' Các em nhà ... Ô Find What gõ cụm từ cần tìm Ô Look In : - Chọn tên bảng (nếu muốn tìm cụm từ trường) - Hoặc chọn tên chứa trỏ Ô Math, chọn cách thức tìm kiếm : - Any Part ò Field (tìm tất cụm từ cần tìm...
... lên Cácbướctiếnhành tạo mẫu hỏi đưa kết quả: B1: Nháy đúp vào Create query in design view B2: Chọn bảng HOC_SINH làm liệu nguồn B3: Nháy đúp chuột vào trường MaSo, HoDem, Ten, MonTin bảng ... thiết kế mẫu hỏi thực hai cách: Cách 1:Nháy đúp vào create query by using wizard Cách 2:Nháy đúp vào create query in design view Để xem hay sửa đổi thiết kế mẫu hỏi, thực theo bước: Chọn mẫu hỏi ... Thiết lập lọc cho bảng Thiết lập điều kiện lọc để tạo mẫu hỏi Thuyết trình: c) Các hàm: Để thực phép tính Các hàm gộp nhóm gồm có: bảng đó, cần phải nhóm SUM hàm tính tổng ghi theo điều kiện...