các thành tố của quá trình dạy học hóa học
xác lập mục tiêu môn vật lý đại cương tại các trường cao đẳng khối kĩ thuật công nghệ từ đó đề xuất ý tưởng đổi mới các thành tố còn lại của quá trình dạy học
... tưởng dạy học đại - Có thể đạt MT cách lúc đổi thành tố lại trình dạy học như: chương trình, nội dung, PPDH, cách thức KTĐG Đóng góp đề tài - Làm cho chương trình học ngày tiệm cận với xu dạy học ... MT giáo dục môn học cụ thể yếu tố định việc lựa chọn mô hình dạy học môn học MT giáo dục khác dẫn tới mô hình dạy học khác (khác hầu hết thành tố trình dạy học) Sự khác biệt cách tiếp cận MT ... MỚI CÁC THÀNH TỐ CÒN LẠI T CỦA QUÁ TRÌNH DẠY HỌC THEO MỤC TIÊU ĐÃ XÁC ĐỊNH 50 T 4.1 Đề xuất ý tưởng đổi nội dung dạy học theo mục tiêu xác định T T 50 4.2 Đề xuất ý tưởng đổi cách...
- 102
- 701
- 0
Các quy luật của trí não và một số vận dụng trong việc thiết kế và tổ chức quá trình dạy học
... luật vận dụng dạy học John Medina khái quát hai ý tưởng lớn Lớp học nên nhỏ Dạy học cá nhân hóa Lớp học nên nhỏ Thực tế cho thấy, lớp học nhỏ, thân thiện tạo môi trường học tập tốt giảng đường ... tiến trình buổi học Về hình thức giống với cách ghi bảng lớp học nhiên ghi bảng dàn trải có nhiều nội dung không tồn xuyên suốt tiến trình giảng Bước Các hoạt động học tập Giờ học chia thành ... Bảng Quy trình tổ chức học – ví dụ minh họa 2.3 Mối quan hệ giáo viên học sinh Thái độ người dạy người học định đến chất lượng giảng dạy học tập Việc tạo “căng thẳng” không cần thiết trình học tập...
- 14
- 1,658
- 9
Nghiên cứu tổ chức quá trình dạy học một số kiến thức chương các định luật bảo toàn (vật lí lớp 10-nâng cao) theo quan điểm kiến tạo
... TẮT TRONG LUẬN VĂN DH: Dạy học DHKT: Dạy học kiến tạo QĐKT: Quan điểm kiến tạo LTKT: Lý thuyết kiến tạo PPDH: Phương pháp dạy học QTDH: Quá trình dạy học GV: Giáo viên HS: Học sinh TN: Thực nghiệm ... ngƣời học trình học tập cách thức ngƣời học thu nhận kiến thức cho thân Theo quan điểm này, ngƣời học không học cách thu nhận cách thụ động kiến thức ngƣời khác truyền cho cách áp đặt, mà cách ... dạy học vật lí đáp ứng đƣợc yêu cầu việc đổi PPDH, góp phần thực tốt chƣơng trình SGK Vận dụng LTKT cách thích hợp dạy học vật lí đáp ứng đƣợc đòi hỏi thực tiễn hứng thú nhu cầu HS cách dạy học...
- 163
- 2,739
- 6
Nghiên cứu , tổ chức quá trình dạy học một số kiến thức chương " Các định luật bảo toàn"
... TẮT TRONG LUẬN VĂN DH: Dạy học DHKT: Dạy học kiến tạo QĐKT: Quan điểm kiến tạo LTKT: Lý thuyết kiến tạo PPDH: Phương pháp dạy học QTDH: Quá trình dạy học GV: Giáo viên HS: Học sinh TN: Thực nghiệm ... ngƣời học trình học tập cách thức ngƣời học thu nhận kiến thức cho thân Theo quan điểm này, ngƣời học không học cách thu nhận cách thụ động kiến thức ngƣời khác truyền cho cách áp đặt, mà cách ... dạy học vật lí đáp ứng đƣợc yêu cầu việc đổi PPDH, góp phần thực tốt chƣơng trình SGK Vận dụng LTKT cách thích hợp dạy học vật lí đáp ứng đƣợc đòi hỏi thực tiễn hứng thú nhu cầu HS cách dạy học...
- 163
- 790
- 1
NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" (VẬT LÍ LỚP 10-NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO
... TẮT TRONG LUẬN VĂN DH: Dạy học DHKT: Dạy học kiến tạo QĐKT: Quan điểm kiến tạo LTKT: Lý thuyết kiến tạo PPDH: Phương pháp dạy học QTDH: Quá trình dạy học GV: Giáo viên HS: Học sinh TN: Thực nghiệm ... ngƣời học trình học tập cách thức ngƣời học thu nhận kiến thức cho thân Theo quan điểm này, ngƣời học không học cách thu nhận cách thụ động kiến thức ngƣời khác truyền cho cách áp đặt, mà cách ... dạy học vật lí đáp ứng đƣợc yêu cầu việc đổi PPDH, góp phần thực tốt chƣơng trình SGK Vận dụng LTKT cách thích hợp dạy học vật lí đáp ứng đƣợc đòi hỏi thực tiễn hứng thú nhu cầu HS cách dạy học...
- 163
- 1,356
- 1
Nghiên cứu tổ chức quá trình dạy học một số kiến thức chương Các đinh luật bảo toàn
... TẮT TRONG LUẬN VĂN DH: Dạy học DHKT: Dạy học kiến tạo QĐKT: Quan điểm kiến tạo LTKT: Lý thuyết kiến tạo PPDH: Phương pháp dạy học QTDH: Quá trình dạy học GV: Giáo viên HS: Học sinh TN: Thực nghiệm ... ngƣời học trình học tập cách thức ngƣời học thu nhận kiến thức cho thân Theo quan điểm này, ngƣời học không học cách thu nhận cách thụ động kiến thức ngƣời khác truyền cho cách áp đặt, mà cách ... dạy học vật lí đáp ứng đƣợc yêu cầu việc đổi PPDH, góp phần thực tốt chƣơng trình SGK Vận dụng LTKT cách thích hợp dạy học vật lí đáp ứng đƣợc đòi hỏi thực tiễn hứng thú nhu cầu HS cách dạy học...
- 163
- 627
- 1
luận văn:NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" (VẬT LÍ LỚP 10-NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO doc
... TẮT TRONG LUẬN VĂN DH: Dạy học DHKT: Dạy học kiến tạo QĐKT: Quan điểm kiến tạo LTKT: Lý thuyết kiến tạo PPDH: Phương pháp dạy học QTDH: Quá trình dạy học GV: Giáo viên HS: Học sinh TN: Thực nghiệm ... ngƣời học trình học tập cách thức ngƣời học thu nhận kiến thức cho thân Theo quan điểm này, ngƣời học không học cách thu nhận cách thụ động kiến thức ngƣời khác truyền cho cách áp đặt, mà cách ... dạy học vật lí đáp ứng đƣợc yêu cầu việc đổi PPDH, góp phần thực tốt chƣơng trình SGK Vận dụng LTKT cách thích hợp dạy học vật lí đáp ứng đƣợc đòi hỏi thực tiễn hứng thú nhu cầu HS cách dạy học...
- 163
- 1,052
- 2
Nghiên cứu tổ chức quá trình dạy học một số nội dung vật lí trong môn khoa học ở tiểu học và môn vật lí ở trung học cơ sở trên cơ sở vận dụng tư tưởng của lí thuyết kiến tạo
... dụng t tởng LTKT dạy học nội dung vật lí môn học tiểu học v môn vật lí THCS Khoa học tiểu học môn Vật lí THCS 1.1 LTKT học tập vận dụng dạy học - Đề xuất tiến trình dạy học tổng quát sở vận dụng ... tiến trình dạy học tổng quát sở vận dụng t tởng LTKT, đa hớng dẫn cụ thể vận dụng tiến trình cho dạy học nội dung vật lí môn Khoa học tiểu học cho dạy học môn Vật lí THCS Luận án xây dựng tiến trình ... lí học, luận án đề xuất tiến trình dạy học nh sơ đồ 2.1 tiểu học (lớp 4) THCS (lớp 7) Trong sơ đồ này, tiến trình dạy học thể qua hoạt động dạy - Những tình huống, câu hỏi - So với HS tiểu học, ...
- 13
- 594
- 0
Nghiên cứu tổ chức quá trình dạy học một số kiến thức chương các định luật bảo toàn (vật lí lớp 10-nâng cao) theo quan điểm kiến tạo
... MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN DH: Dạy học DHKT: Dạy học kiến tạo QĐKT: Quan điểm kiến tạo LTKT: Lý thuyết kiến tạo PPDH: Phương pháp dạy học QTDH: Quá trình dạy học GV: Giáo viên HS: Học ... ngƣời học trình học tập cách thức ngƣời học thu nhận kiến thức cho thân Theo quan điểm này, ngƣời học không học cách thu nhận cách thụ động kiến thức ngƣời khác truyền cho cách áp đặt, mà cách ... dạy học vật lí đáp ứng đƣợc yêu cầu việc đổi PPDH, góp phần thực tốt chƣơng trình SGK Vận dụng LTKT cách thích hợp dạy học vật lí đáp ứng đƣợc đòi hỏi thực tiễn hứng thú nhu cầu HS cách dạy học...
- 163
- 234
- 0
Đánh giá thực trạng phân tích các yếu tố của quá trình sản xuất tại Công ty may TNHH Hà đông.doc.DOC
... tích yếu tố trình sản xuất I Những vấn đề yếu tố qúa trình sản xuất: Khái niệm chung yếu tố trình sản xuất Bất kỳ sản xuất nào, kể sản xuất đại có đặc trng chung tác động ngời vào yếu tố lực lợng ... nhân tố đến tiêu phân tích Điều kiện áp dụng + Các nhân tố ảnh hởng đến tiêu phân tích phải đợc xếp theo thức tự từ nhân tố số lợng đến nhân tố chất lợng + Khi nghiên cứu ảnh hởng nhân tố đến ... nhng sức lao động luôn yếu tố bản, sáng tạo sản xuất Sự phát triển sản xuất xã hội gắn liền với phát triển hoàn thiện yếu tố trình sản xuất ý nghĩa việc phân tích yếu tố trình sản xuất: - Bổ sung,...
- 54
- 1,790
- 8
Đánh giá thực trạng phân tích các yếu tố của quá trình sản xuất tại Công ty may TNHH Hà Đông
... nhân tố ngời ngày tăng lên Cuộc cách mạng khoa học- kỹ thuật đại, công nghệ đại đặt yêu cầu sức lao động, đòi hỏi phải nâng cao trình độ văn hoá, khoa học, chuyên môn, nghiệp vụ ngời lao động cách ... nhân tố đến tiêu phân tích Điều kiện áp dụng + Các nhân tố ảnh hởng đến tiêu phân tích phải đợc xếp theo thức tự từ nhân tố số lợng đến nhân tố chất lợng + Khi nghiên cứu ảnh hởng nhân tố đến ... = Tổng hợp nhân tố ảnh hởng Q = a + b + c + d Nội dung phân tích 2.1 Phân tích yếu tố lao động Trong ba yếu tố trình sản xuất, lao động ngời yếu tố có tính chất định Sử dụng tốt nguồn lao động,...
- 54
- 868
- 2
Thực trạng về công tác quản lý sử dụng các yếu tố của quá trình sản xuất tại
... cho công nhân sản xuất với hệ thống may tốt suất lao động cao III PHÂN TÍCH CÁC YẾU TỐ CỦA QUÁ TRÌNH SẢN XUẤT TẠI CÔNG TY MAY TNHH HÀ ĐÔNG: Phân tích yếu tố lao động 1.1 Phân tích tình hình sử ... tạo tháng học nghề để trở thành công nhân may công ty Trong trình sản xuất,làm 9 việc, công ty só ý quan tâm để phát đào tạo công nhân có tay nghề tốt lực lao động cao Đối với yếu tố nguyên vật ... chất lượng tốt có uy tín cao với bạn hàng 1.3 Đánh giá điều kiện ca sản xuất: 13 13 Để đảm bảo cho trình sản xuất diễn liên tục đạt hiểu tốt cần phải có yêú tố phụ trợ bổ sung lẫn tạo thành ca...
- 28
- 595
- 0
Tài liệu Các nhân tố của quá trình lãnh đạo doc
... nhược kết vô tác dụng Ngoài ra, có số yếu tố tác động lên nhân tố Đó mối quan hệ bạn với lãnh đạo cấp cao hơn, kỹ nhân viên, lãnh đạo không thức tổ chức, cách thức cấu tạo tổ chức K.Minh Theo Nwlink...
- 2
- 482
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập dùng trongcacs giai đoạn của quá trình dạy học nhằm nân cao hiệu quả dạy học hóa học ở trường THPT luận văn tốt nghiệp đại học
... cách sử dụng tập hóa học các giai đoạn của quá trình dạy học * Nghiên cứu sở thực tiễn: - Thực trạng dạy học môn hóa học trường trung học phổ thông - Thực trạng sử dụng sử dụng tập hóa học ... cho học sinh 1.3 Ý nghĩa, tác dụng tập hóa học trường phổ thông Trong trình dạy – học hóa học trường phổ thông, thiếu tập Bài tập hóa học biện pháp quan trọng để nâng cao chất lượng dạy học Nó ... cứu khoa học Bởi giải tập hóa học hình thức tự lực học sinh Trong thực tiễn dạy học, tư hóa học hiểu kỹ quan sát tượng hóa học, phân tích tượng phức tạp thành phận thành phần, xác lập mối liên...
- 160
- 558
- 0
Chương 3 Phân tích các yếu tố của quá trình sản xuất pot
... thuộc vào nhân tố sau: + Trình độ khí hóa sản xuất tự động hóa cao hay thấp tình trạng kỹ thuật máy móc, thiết bị sản xuất + Trình độ thành thạo, kỹ năng, kĩ xảo CNSX + Phẩm chất quy cách vật liệu ... phận tiêu dùng để tạo thành thực thể, trọng lượng tinh sản phẩm hoàn thành (k) - Bộ phận tạo thành phế liệu trình sản xuất sản phẩm (f) - Bộ phận tạo thành sản phẩm hỏng trình sản xuất (h) 03/18/14 ... trọng LĐTT tăng lên (trong điều kiện giới hóa tự động hóa không đổi) Đồng thời tỷ trọng nhân viên quản lý giảm biểu tốt Trong thực tế : Khi giới hóa tự động hóa cao tỷ trọng nhân viên quản lý cao...
- 45
- 1,330
- 9
NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA QUÁ TRÌNH DẠY HỌC potx
... nhận thức người học Học sinh đóng vai trò tự giác, tích cực, chủ động phối hợp với giáo viên để hoàn thành mục đích, nhiệm vụ 1.2 Quá trình dạy học hệ thống toàn vẹn Quá trình dạy học hệ thống toàn ... người học làm trung tâm - Trong trình dạy học phải xuất phát từ nhu cầu, động cơ, đặc điểm tâm sinh lý người học Người học vừa mục tiêu, vừa động lực trình dạy học - Học sinh hoạt động cách tích ... cá nhân học loài người sinh, mang tính giáo dục cao Vậy: Bản chất hoạt động học trình nhận thức độc đáo học sinh Từ khái niệm chất hoạt động học suy ra: Bản chất trình dạy học tổ chức trình hoạt...
- 5
- 2,450
- 32
Tính quy luật, động lực và lôgic của quá trình dạy học. doc
... tắc dạy học o Nguyên tắc 1: Đảm bảo thống tính khoa học tính giáo dục dạy học - Nội dung: nguyên tắc phản ánh trình dạy học phải trang bị cho học sinh tri thức khoa học chân chính, phản ánh thành ... đến cuối trình, việc giải mâu thuẩn khác xét cho phục vụ cho việc giải Mâu thuẩn trình dạy học: mâu thuẩn bên nhiệm vụ học tập tiến trình dạy học đề bên trình độ tri thức, kỹ năng, kỹ xảo trình ... tựu khoa học công nghệ văn hóa đại Nguyên tắc đòi hỏi giáo viên giúp học sinh hình thành phương pháp học tập thói quen suy nghĩ, làm việc cách khoa học => hình thành giới quan khoa học phẩm chất...
- 4
- 7,647
- 102
Đặc điểm của quá trình dạy học hiện nay doc
... tượng trình dạy học; chủ thể trình dạy học; mục đích dạy học; nội dung dạy học; phương pháp, phương tiện, hình thức tổ chức dạy học; kết dạy 19 học; môi trường dạy học ? Trình bày cấu trúc trình dạy ... dụng thành tựu khoa học đại vào trình dạy học nhằm giúp trình dạy học đạt hiệu tối ưu, nhiều cách tiếp cận cấu trúc trình dạy học khác (Ví dụ: cấu trúc trình dạy học theo Công nghệ dạy học Lê ... kỹ thuật dạy học để sử dụng chúng cách có hiệu 1.2.2 Khái niệm cấu trúc trình dạy học 1.2.2.1 Khái niệm ? Quá trình dạy học gì? Cho ví dụ Có nhiều cách tiếp cận khái niệm trình dạy học Quan điểm...
- 16
- 6,502
- 62
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008