... Bi 27: Các phơng pháp nghiên cứuditruyềnhọcngờiI, Các đặc điểm của ditruyềnhọc ngờiII, Các phơng phápnghiêncứudi truyền học ngờiãPhơng pháp phả hệãPhơng phápnghiêncứu ngời đồng ... sinh? So sánh các dạng đồng sinh đóã 2 Ưng dụng trong nghiêncứudi truyền ngời?ã 3 Các kết quả thu đợc từ nghiên cứu ngời đồng sinhA•APhiếu học tập số 3ã 1 Khái niệm phơngphápditruyềntếbo?ã ... Đặc điểm ditruyền giống nhauPhiếu học tập số 1ã 1 Khái niệm phơng pháp phả hệ? Ưu nhợc điểm của phơng pháp? ã 2 Vai trò của phơng pháp phả hệ trong nghiên cứuditruyền ngờiã 3 VD các tính...
... Cácphươngphápnghiên cứu ditruyềnhọc người 1. Phươngpháp phân tích phả hệ (Genealogy analysis) Phương pháp phân tích phả hệ được sử dụng để nghiêncứu sự ditruyềncác tính ... phép nghiêncứu cơ chế ung thư, hoạt động của gene trong quá trình phát triển cá thể và góp phần tích cực vào việc lập bản đồ ditruyền người. 4. Phươngphápnghiêncứu quần thể Phương pháp ... huyết và theo dõi sự ditruyền của các quần thể người về mặt nguồn gốc. 5. Các kỹ thuật sinh học phân tử Các thành tựu to lớn trong những năm gần đây về lĩnh vực Ditruyềnhọc người, đặc biệt...
... luật ditruyền và biến dị nh các sinh vật khácĐọc bài đọc thêm: Ditruyền y học t vấn, di truyềnhọc và vấn đề dân số.Trang 63chơng v ditruyềnhọc ngời - Đ10. Phơng phápnghiêncứuditruyền ... Với các sinh vật khác, có những phơng pháp nghiêncứuditruyền nào mà chúng ta đà học? (phơng pháp lai, gây đột biến ) Trang 59chơng v ditruyềnhọc ngời - Đ10. Phơng phápnghiêncứudi ... chúng ta cùng nêu qua 1 số khó khăn mà các nhà nghiêncứuditruyền học thờng hay gặp:- Khó khăn khi nghiêncứuditruyền ở ngời:- Khi nghiêncứuditruyền ở ngời, chúng ta thờng gặp những...
... - Phươngphápnghiêncứu phả hệ là phương pháp theo dõi sự ditruyền của một tính trạng nhất định trên CHƯƠNG V: DITRUYỀNHỌC NGƯỜI Bài: PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUDITRUYỀNHỌC NGƯỜI. ... ng /cứu VD1 thảo luận I. Nghiêncứu phả hệ. - GV chốt lại kiến thức: ? Phươngpháp ng /cứu phả hệ là gì. ? Tại sao người ta dùng phươngpháp đó để ng /cứu sự ditruyền ... hỏi sgk, tìm hiểu 1 số bệnh tật di truyền ở ngườivà đọc mục “ Em có biết” 1. Đặt vấn đề:(1’) Ở người cũng có hiện tượng ditruyền và biến dị. Việc ng /cứu ditruyền người gặp 2 khó khăn chính:...
... Chương V: DI TRUYỀNHỌC NGƯỜIBÀI 10: PHƯƠNG PHÁPNGHIÊNCỨUDI TRUYỀN Ở NGƯỜI VÀ ỨNG DỤNG TRONG Y HỌC(Tiết 1) Chọn bông hoa điểm 10 dâng tặng Thầy cô!!! Việc nghiêncứuditruyền ở ... cùng thế hệ trên một hàng ngang. I/ NHỮNG PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUDI TRUYỀN Ở NGƯỜI:1. Nghiêncứu phả hệ.2. Nghiêncứu trẻ đồng sinh.3. Nghiêncứu tế bào. ... điếc di truyền, câm bẩm sinh. Chọn bông hoa điểm 10 dâng tặng Thầy Cô!!! Câu 1: Phươngphápnghiêncứu phả hệ chophép ta xác định được:1. Tính trạng do gen trội hay lặn quy định2. Di truyền...
... tử:PHƯƠNG PHÁPNGHIÊNCỨUDITRUYỀN Y HỌCMột trong những mục tiêu cơ bản của ditruyền y học là hiểu biết cơ sở di truyền. Trên cơ sở những hiểu biết đó, tìm ra cácphươngphápnghiên cứu, phương ... dịch tễ học và phươngphápditruyền lâm sàng trong nghiêncứuDitruyềnhọc người.2.5. Phươngphápditruyền tế bào 2.4.1. Những đặc điểm và giá trị của phương pháp Đây là phươngpháp được dùng ... =17%.2.3. Phươngpháp vân da2.3.1. Những đặc điểm và giá trị của phươngpháp Phương phápnghiêncứu vân da là phươngphápnghiêncứuditruyền y học dựa trên những đặc tính của các đường nét,...
... v ditruyềnhọc ngời - Đ10. Phơng phápnghiêncứuditruyền ngời và ứng dụng trong y học - Biên soạn: Lê Thị Kim KhánhTrang 64chơng v ditruyềnhọc ngời - Đ10. Phơng phápnghiêncứudi ... Vậy để nghiêncứucác quy luật ditruyền ở ngời chúng ta thờng áp dụng những ph-ơng pháp nào?- Các phơng pháp chủ yếu khi nghiên cứu ditruyền ở ngời. + Nghiêncứu phả hệ + Nghiêncứu trẻ ... Với các sinh vật khác, có những phơng pháp nghiêncứuditruyền nào mà chúng ta đà học? (phơng pháp lai, gây đột biến )Trang 59chơng v ditruyềnhọc ngời - Đ10. Phơng phápnghiêncứudi truyền...
... □┬● , ■┬○ I. MỤC TIÊU: *. Kiến thức : Học xong bài này học sinh có khả năng- Biết đuợc phươngphápnghiêncứu phả hệ.- Vận dụng phươngphápnghiêncứu phả hệ để làm bài tập về một vài tính ... Sự ditruyền bệnh máu khó đông liên quan đế giới tính và chỉ có con là nam mới mắc bệnh. Câu 4: Nằm trên NST giới tính X. Chương V : DITRUYỀNHỌC NGUỜIBài 28 : PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUDI ... TRUYỀNHỌC NGUỜIBài 28 : PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUDI TRUYỀN HỌC NGƯỜI * Kết luận: Phươngphápnghiêncứu phả hệ là phương pháp theo dõi sự ditruyền của một tính trạng nhất định trên những...
... trội + sự ditruyền màu mắt không liên quan đến giới tính - Đại di n nhóm phát biểu các nhóm khác bổ xung * Kết luận - phươngphápnghiêncứu phả hệ là phương pháp theo dõi sự ditruyền của ... ĐÁNH GIÁ - phươngphápnghiêncứu phả hệ là gì? cho 1 ví dụ về ứng dụng của phương pháp trên - Hoàn thành bảng SGK V/ DẶN DÒ - Học bài trả lời câu hỏi SGK - Tìm hiểu 1 số bệnh ditruyền ở ... H?: Tại sao người ta dùng phương pháp đó để nghiêncứu sự ditruyền 1 số tính trạng ở người GV yêu cầu HS tìm hiểu VD2 lập sơ đồ phả hệ từ PF1 H?: Sự ditruyền máu khó đông + 1 tính...
... hoạt động của học sinh nội dung Hoạt động 1: Khái quát các phươngphápnghiên cứu ditruyền người. - Mở rộng: + Phươngphápnghiêncứu tế bào. + Phươngphápnghiêncứu di truyền phân ... - Hai phươngpháp nghiên cứu thông dụng. - Nghiêncứu phả hệ. - Nghiêncứu trẻ đồng sinh. I. Phươngpháp nghiên cứu phả hệ: - Ý nghĩa của nó. - Là theo dõi sự di truyền của ... Kết hôn hay cặp vợ chồng. Chương V: DITRUYỀNHỌC NGƯỜI Tiết 29 PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUDITRUYỀN NGƯỜI I. Mục tiêu. - Giải thích được sự ditruyền một vài tính trạng hay hiện tượng đột...