Tài liệu Sinh học 9 - NGƯỜI PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN docx

- Nêu được ý nghĩa của phương pháp nghiên cứu của phả hệ và trẻ đồng sinh trong di truyền học.. TG Hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh nội dung Hoạt động 1: Khái quát các p

Chương V: DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI Tiết 29 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN

NGƯỜI

I Mục tiêu

- Giải thích được sự di truyền một vài tính trạng hay hiện tượng đột biến ở người

- Phân biệt được sinh đôi cùng trứng và sinh đôi khác trứng

- Nêu được ý nghĩa của phương pháp nghiên cứu của phả hệ và trẻ đồng sinh trong di truyền học

- Rèn luyện kỹ năng quan sát, sinh sản, phân tích, tổng hợp

II Phương tiện

- Tranh H 28.1 - 28.3

III Phương pháp:

Thuyết giảng + nêu vấn đề + quan sát

IV Tiến trình bài dạy

1 Ổn định

2 Kiểm tra

Chấm bài thu hoạch

3 Bài mới

PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI

TG Hoạt động của giáo viên hoạt động của học

sinh

nội dung

Hoạt động 1: Khái quát

các phương pháp nghiên

cứu di truyền người

- Mở rộng:

+ Phương pháp nghiên cứu tế

bào

+ Phương pháp nghiên cứu

di truyền phân tử

Hoạt động 2: Tìm hiểu

phương pháp nghiên cứu

phả hệ

* GV giải thích từ phả hệ

? Trong gia đình chúng ta

có 1 hồ sơ ghi lại tên tuổi

của các đời, hồ sơ đó gọi là

gì

? Hướng dẫn HS làm quen

với các ký hiệu để viết sơ đồ

phả hệ

: Nam; : Nữ

- Yêu cầu trả lời

- Đó là gia phả

- Hai phương pháp nghiên cứu thông dụng

- Nghiên cứu phả hệ

- Nghiên cứu trẻ đồng sinh

I Phương pháp nghiên cứu phả hệ:

- Ý nghĩa của nó

- Là theo dõi sự di truyền của một tính trạng nhất định nào

đó trên những người cùng một dòng họ qua nhiều thế hệ nhằm xác định đặc điểm di

: kết hôn hay vợ

chồng

- Hướng dẫn VD1

? Yêu cầu QS H28.1 a và b

? Màu mắt nâu và màu mắt

đen, tính trạng nào là trội

? Sự di truyền màu mắt có

liên quan đến Giới tính hay

không Vì sao

Hoạt động 3: Xác định di

truyền bệnh máu khó

đông (Bệnh máu khó

đông nửa màu đỏ, lục 

DTLK với giới tính

- Yêu cầu HS đọc ví dụ 2

SGK

- QS H 28.1

- Trả lời câu hỏi

? Bệnh máu khó đông do

gen trội hay gen lặn quy

Yêu cầu trả lời

- Trội màu nâu vì xuất hiện ở F1

- P liên quan đến giới tính về tỷ lệ nâu là 1:1 (không nằm trên NSTGT)

truyền của tính trạng đó ở những mặt sau:

- Tính trạng nào trội tính trạng nào lặn

- Tính trạng do 1 gen hay nhiều gen quy định

- Sự di truyền của tính trạng có liên quan đến giới tính hay không

* Bệnh máu khó đông có liên quan đến giới tính vì do gen lặn quy định và

định

- GV giải thích: các bệnh di

truyền do đột biến gen 

thường biểu hiện ở thể

đồng hợp lặn

? Sự di truyền bệnh máu

khó đông có liên quan đến

giới tính hay không? Tại

sao

? Tính trạng mắc bệnh thể

hiện ở F1 là trội hay lặn

? Nam giới và nữ giới khác

nhau ở cặp NST nào

? Nam giới dễ mắc bệnh

chứng tỏ gen đột biến gây

bệnh nằm trên NST nào (sơ

đồ)

Hoạt động 4: Nghiên cứu

trẻ đồng sinh

- Yêu cầu HS QS H 28.2

? Sơ đồ a và b khác nhau về

số lượng trứng; tinh trùng;

Yêu cầu trả lời:

- Trội vì cả mẹ và bố đề không mắc bệnh (P không TC)

- Nam:

- NST giới tính X

thường thấy ở nam giới Qui ước gen a gây bệnh Gen A không gây bệnh P: XAXa x XAY GP: XA;Xa XAY

F1:

♂

♀

XA Y

XA XAXA XAY

Xa XAXa XaY

Mắc bệnh

II Phương tiện nghiên cứu trẻ đồng sinh

1 Đồng sinh cùng trứng và khác

hợp tử như thế nào

? Tại sao trong sinh đôi cùng

trứng 2 đứa trẻ thường cùng

giới

? Sinh đôi khác trứng thì

không phải như vậy (có thể

trùng giới hoặc khác giới)

? Sinh đôi khác trứng

thường có những tính trạng

nào giống nhau và những

tính trạng nào khác nhau

- Giống: Tính trạng chất

lượng

- Khác: Tính trạng số lượng

(nhóm máu, màu tóc, màu

da, thể trạng, KT)

? Nghiên cứu trẻ đồng sinh

có ý nghĩa như thế nào

trứng

a Cùng trứng, 1 trứng + 1 tinh trùng

= 1 hợp tử qua phân chia tách thành TB khác nhau  phát triển thành cơ chế mới (sinh đôi, ba, tư)

- Khác trứng: Gồm

2 trứng + 2 tinh trùng = 2 hợp tử

2 Ý nghĩa của nghiên cứu đồng sinh

- Nghiên cứu trẻ đồng sinh cùng trứng có thể xác định được tính trạng nào do KG quy định, tính trạng nào chịu ảnh hưởng của môi

trường tự nhiên và

xã hội

4 Củng cố + đánh giá

3.1 Ý nghĩa của phương pháp nghiên cứu phả hệ và trẻ đồng sinh

3.2 Nghiên cứu vai trò kiểu gen và môi trường đối với kiểu hình trên cơ thể người, phương pháp nào là phù hợp nhất

a Nghiên cứu trẻ đồng sinh cùng trứng

b Nghiên cứu trẻ đồng sinh khác trứng

c Phân tích phả hệ

d Phân tích di truyền tế bào

5 Dặn dò: - Học bài

- Đọc “Em có biết”

- Xem bài mới

Sửa phần nội dung:

I PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU PHẢ HỆ:

- Phả hệ: Bản ghi chép các thế hệ

- Phả: là sự ghi chép

- Hệ: các thế hệ

- Các ký hiệu:

: Nam

: Nữ

: Kết hôn hay cặp vợ chồng

- VD 1 (không ghi nội dung)

- VD2:

* Bệnh máu khó đông do gen lặn quy định - có liên quan đến giới tính vì thường thấy ở nam

Quy ước gen:

Sơ đồ:

* Ý nghĩa của phương pháp: