TUẦN 6- TIẾT 12. CƠ CHẾ XÁC ĐỊNH GIỚI TÍNH I. Mục tiêu: Hs có khả năng: - Nêu được một số đặc điểm của NST giới tính - Trình bày được cơ chế NST xác định giới tính ở người - Xác định được các yếu tố ảnh hưởng đến sự phân hoá giới tính - Giải thích được cơ sở khoa học của việc sinh con trai, con gái. Rèn kĩ năng quan sát, phân tích thu nhận kiến thức từ hình vẽ II. Phương tiện: - Tranh phóng to hình 12.1, 12.2 SGK III. Phương pháp - Nêu vấn đề - Quan sát - Nghiên cứu SGK IV. Tiến trình bài giảng 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài giảng Gv-Hs Mở bài: Gv cho hs quan sát tranh phóng to hình 12.1 SGK, yêu cầu hs nghiên cứu SGK để xác định được những điểm cơ bản của NST giới tính Gv nhấn mạnh: không chỉ tế bào sinh dục mới có NST giới tính mà ở tất cả các tế bào sinh dưỡng đều có NST giới tính Hs quan sát tranh, nghiên cứu SGK, trao đổi nhóm, đại diện trình bày Bảng Bài 12. Cơ chế xác định giới tính I. Nhiễm sắc thể giới tính - Trong tế bào lưỡng bội (2n), ngoài các NST thường tồn tại thành từng cặp tương đồng, còn có một cặp NST giới tính XX (tương đồng) hoặc XY (không tương đồng) - NST giới tính mang gen quy định tính đực, tính cái và các tính trạng liên quan với giới tính Gv: Giới tính ở nhiều loài phụ thuộc vào sự có mặt của cặp XX hoặc XY trong tế bào Vd: ở động vật có vú, ruồi giấm, cây gai Cặp NST giới tính của giống cái là XX, của giống đực là XY. Ở ếch nhái, bò sát, chim thì ngược lại Chuyển tiếp: Gv cho hs quan sát tranh phóng to hình 12.2 SGK, yêu cầu hs nghiên cứu SGK để trả lời câu hỏi sau: ? Có mấy loại trứng và tinh trùng được tạo ra qua giảm phân ? Sự thụ tinh giữa các tinh trùng và trứng ntn để tạo ra hợp tử phát triển thành con trai hay con gái ? Tại sao tỉ lệ con trai và con gái sinh ra xấp xỉ là 1: 1 Hs quan sát tranh, nghiên cứu SGK, trao đổi nhóm, đại diện trình bày Gv: Tỉ lệ nam: nữ ở các lứa tuổi khác nhau thì có khác nhau chút ít Chuyển tiếp: Gv: yêu cầu hs đọc SGK để nêu lên được sự ảnh hưởng của các yếu tố II. Cơ chế nhiễm sắc thể xác định giới tính - Qua giảm phân, ở người mẹ chỉ ra 1 loại NST giới tính X, còn ở người bố thì cho ra 2 loại NST giới tính X, Y - Sự thụ tinh giữa tinh trùng mang NST giới tính X với trứng tạo ra hợp tử chứa XX sẽ phát triển thành con gái, còn tinh trùng mang NST giới tính Y với trứng tạo ra hợp tử chứa XY sẽ phát triển thành con trai - Sở dĩ tỉ lệ con trai: con gái xấp xỉ 1: 1 là do 2 loại tinh trùng mang X, Y được tạo ra với tỉ lệ ngang nhau III. Các yếu tố ảnh hưởng đến sự phân hoá đến sự phân hoá giới tính giới tính Hs tự nghiên cứu SGK, đại diện trả lời Gv: Dựa vào cơ chế xác định giới tính và các yếu tố ảnh hưởng đến sự phân hoá giới tính, người ta có thể điều chỉnh được tỉ lệ đực : cái (ở vật nuôi) phù hợp với nhu cầu của con người. Vd: như SGK - Sự phân hóa giới tính không hoàn toàn phụ thuộc vào cặp NST giới tính mà còn chịu ảnh hưởng của các yếu tố môi trường. Vd: như trong SGK Củng cố: Chọn câu trả lời đúng: Tại sao trong cấu trúc dân số tỉ lệ nam: nữ xấp xỉ bằng nhau: a. Do 2 loại tinh trùng mang X và mang Y được tạo ra với tỉ lệ ngang nhau b. Tinh trùng mang X và mang Y tham gia vào quá trình thụ tinh với xác suất ngang nhau c. Các hợp tử mang XX và XY được sống trong điều kiện nói chung là như nhau d. Cả a và b* Ở những loài đực là dị giao tử thì những trường hợp nào có tỉ lệ đực: cái xấp xỉ 1: 1 a. Hai loại giao tử mang NST X và NST Y có số lượng tương đương* b. Số lượng giao tử đực bằng số lượng giao tử cái c. Số cá thể đực và số cá thể cái trong loài bằng nhau d. Sự thụ tinh của 2 loại tinh trùng mang NST X và NST Y với trứng có số lượng tương đương nhau* BTVN: Trả lời câu hỏi trong SGK. . TUẦN 6- TIẾT 12. CƠ CHẾ XÁC ĐỊNH GI I TÍNH I. Mục tiêu: Hs có khả năng: - Nêu được một số đặc i m của NST gi i tính - Trình bày được cơ chế NST xác định gi i tính ở ngư i - Xác định được. cặp NST gi i tính XX (tương đồng) hoặc XY (không tương đồng) - NST gi i tính mang gen quy định tính đực, tính c i và các tính trạng liên quan v i gi i tính Gv: Gi i tính ở nhiều lo i phụ. phân hoá gi i tính gi i tính Hs tự nghiên cứu SGK, đ i diện trả l i Gv: Dựa vào cơ chế xác định gi i tính và các yếu tố ảnh hưởng đến sự phân hoá gi i tính, ngư i ta có thể i u chỉnh