0

các nguyên tắc xây dựng biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh

Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường đại học TDTT đà nẵng theo hướng đáp ứng nhu cầu xã hội

Các biện pháp quản hoạt động tự học của sinh viên trường đại học TDTT đà nẵng theo hướng đáp ứng nhu cầu xã hội

Khoa học xã hội

... dung qu n ho t ñ ng t h c - Xây d ng ñ ng t h c cho sinh viên - Qu n vi c xây d ng th c hi n k ho ch t h c c a sinh viên - Qu n n i dung, phương pháp t h c c a sinh viên - Qu n vi c ... ho t ñ ng t h c c a sinh viên 1.3.7.1 Đ c m c a cơng tác qu n ho t ñ ng t h c Theo lu n v qu n b t kỳ m t ho t ñ ng qu n bao g m: Ch th qu n ñ i ng b qu n Ch th qu n ... sinh viên, qu n ñ ng h c t p, ho t ñ ng t h c c a sinh viên theo hư ng th ñ ng, nghiêng v m t qu n hành hố C n k t h p hài hòa gi a qu n giáo d c xã h i qu n nhà nư c ñ i v i sinh...
  • 26
  • 751
  • 1
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viên trường Đại học Y tế công cộng TT.PDF

Các biện pháp quản hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viên trường Đại học Y tế công cộng TT.PDF

Sư phạm

... trò tự học sinh viên trình đào tạo trường đại học 1.3 Quản hoạt động tự học 1.3.1 Khái niệm quản lý, chức quản 1.3.2 Quản giáo dục, quản nhà trường 1.3.3 Quản trình dạy -học quản ... cứu luận quản hoạt động tự học ngoại ngữ sinh viên Đánh giá thực trạng công tác quản hoạt động tự học ngoại ngữ sinh viên trường Đại học Y tế Công cộng Đề xuất biện pháp quản hoạt động ... trình dạy -tự học: 1.3.4 Quản hoạt động tự học ngoại ngữ sinh viên  Quản hoạt động tự học Thông thường người nghĩ tự học cần phải quản thực tế cho thấy hoạt độngtự lực tốt có...
  • 29
  • 954
  • 2
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ

Các biện pháp quản hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ

Sư phạm

... giá thực trạng hoạt động tự học công tác quản hoạt động tự học sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đề xuất biện pháp quản nâng cao hiệu hoạt động tự học sinh viên đáp ứng ... Đào tạo Quản hoạt động học tập sinh viên bao hàm quản thời gian chất lượng học tập, quản tinh thần thái độ phương - 26 - pháp học tập Quản hoạt động học tập sinh viên quản để thực ... Thực trạng quản hoạt động tự học sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội Chƣơng 3: Đề xuất biện pháp quản hoạt động tự học sinh viên theo học chế tín...
  • 100
  • 1,095
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh các trường trung học cơ sở huyện Mỹ Lộc tỉnh Nam Định

Biện pháp quản hoạt động tự học của học sinh các trường trung học cơ sở huyện Mỹ Lộc tỉnh Nam Định

Sư phạm

... biện pháp quản hoạt động tự học * Nội dung quản hoạt động tự học học sinh Quản hoạt động tự học có ý nghĩa quan trọng việc nâng cao hiệu học tập, tự học học sinh Quản tự học học sinh ... trình dạy - học bao gồm: - 22 - - Quản hoạt động dạy - học lớp - Quản hoạt động tự học lớp 1.4.3 Quản hoạt động tự học 1.4.3.1 Khái niệm Quản hoạt động tự học học sinh hoạt động nhằm ... sau: - Xây dựng động tự học cho học sinh: Các hoạt động ngƣời, hoạt động có mục đích động Trong tự học, động nhân tố thúc đẩy, trì định hƣớng hoạt động tự học học sinh Việc xây dựng động tự học...
  • 110
  • 548
  • 1
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên các trường Cao đẳng nghề tỉnh Thừa Thiên Huế

Biện pháp quản hoạt động tự học của sinh viên các trường Cao đẳng nghề tỉnh Thừa Thiên Huế

Tâm lý học

... vấn đề tự học b Động tự học c Kỹ tự học d Phương pháp tự học e Kế hoạch tự học f Thời gian tự học g Địa điểm tự học 1.3.4.2 Yếu tố khách quan a Phương pháp giảng dạy b Nội dung dạy học c Các yếu ... sinh hoạt, phương tiện học tập, tài liệu tham khảo, 1.4 Các nội dung quản hoạt động tự học sinh viên Cao Đẳng Nghề 1.4.1 Quản kế hoạch tự học sinh viên Cao Đẳng Nghề Quản kế hoạch tự ... cho hoạt động giảng dạy, học tập, giáo dục nhà trường 1.2.5 Khái niệm quản hoạt động tự học Quản HĐTH SV tác động có mục đích, có phương hướng rõ ràng chủ thể quản đến đối tượng quản lý...
  • 29
  • 486
  • 0
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trường văn hoá i   bộ công an

Các biện pháp quản hoạt động tự học của học sinh trường văn hoá i bộ công an

Thạc sĩ - Cao học

... quản hoạt động tự học học sinh bao gồm nhiều hoạt động như: quản việc bồi dưỡng động tự học; xây dựng thực kế hoạch tự học; xây dựng nội dung tự học; bồi dưỡng phương pháp tự học; xây dựng ... sở luận tự học quản hoạt động tự học học sinh THPT 5.2 Khảo sát thực trạng hoạt động tự học, biện pháp quản hoạt động tự học học sinh trường Văn hoá I - Bộ Công an 5.3 Đề xuất biện pháp ... trạng biện pháp quản xây dựng bồi dưỡng động tự học cho học sinh Đánh giá cán quản giáo viên thể bảng 2.5 Bảng 2.5 Các biện pháp quản xây dựng bồi dưỡng động tự học cho học sinh TT Các biện...
  • 92
  • 388
  • 2
Giáo dục Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trường Văn hoá I  Bộ Công an

Giáo dục Các biện pháp quản hoạt động tự học của học sinh trường Văn hoá I Bộ Công an

Sư phạm

... 2.11 Các biện pháp tổ chức quản hoạt động tự học TT Các biện pháp tổ chức quản hoạt động tự học SL Thành lập ban đạo hoạt động tự học Xây dựng lực lượng tổ chức, quản hoạt động tự học học ... cán quản lý, giáo viên thực trạng hoạt động tự học tiến hành quản hoạt động tự học học sinh TT Các biện pháp tiến hành quản hoạt động tự học Lập kế hoạch kiểm tra hoạt động tự học học sinh ... trạng biện pháp quản xây dựng bồi dưỡng động tự học cho học sinh Đánh giá cán quản giáo viên thể bảng 2.5 Bảng 2.5 Các biện pháp quản xây dựng quản hoạt động tự học việc tự biến đổi tự...
  • 46
  • 428
  • 0
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trường văn hoá i  bộ công an

Các biện pháp quản hoạt động tự học của học sinh trường văn hoá i bộ công an

Sư phạm

... 2.11 Các biện pháp tổ chức quản hoạt động tự học TT Các biện pháp tổ chức quản hoạt động tự học SL Thành lập ban đạo hoạt động tự học Xây dựng lực lượng tổ chức, quản hoạt động tự học học ... cán quản lý, giáo viên thực trạng hoạt động tự học tiến hành quản hoạt động tự học học sinh TT Các biện pháp tiến hành quản hoạt động tự học Lập kế hoạch kiểm tra hoạt động tự học học sinh ... trạng biện pháp quản xây dựng bồi dưỡng động tự học cho học sinh Đánh giá cán quản giáo viên thể bảng 2.5 Bảng 2.5 Các biện pháp quản xây dựng quản hoạt động tự học việc tự biến đổi tự...
  • 46
  • 432
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh các trường trung học cơ sở huyện mỹ lộc tỉnh nam định

Biện pháp quản hoạt động tự học của học sinh các trường trung học cơ sở huyện mỹ lộc tỉnh nam định

Thạc sĩ - Cao học

... quản lý, quản hoạt động tự học 1.4.1 Khái niệm, chức quản lý, biện pháp quản 1.4.2 Quản giáo dục, quản nhà tr-ờng 1.4.3 Quản hoạt động tự học Ch-ơng : Thực trạng quản hoạt động ... 1: C¬ së ln vỊ quản hoạt động tự học Ch-ơng 2: Thực trạng quản hoạt động tự học học sinh tr-ờng THCS huyện Mỹ Lộc, tỉnh Nam Định Ch-ơng : Biện pháp quản hoạt động tự học học sinh tr-ờng ... khảo sát thực trạng hoạt động tự học, biện pháp quản hoạt động tự học học sinh tr-ờng THCS huyện Mỹ Lộc, tỉnh Nam Định - Đề xuất biện pháp quảnhoạt động tự học cđa häc sinh c¸c tr-êng THCS...
  • 16
  • 272
  • 0
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viên trường đại học y tế công cộng

Các biện pháp quản hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viên trường đại học y tế công cộng

Thạc sĩ - Cao học

... chung cho việc xây dựng biện pháp quản hoạt động tự học ngoại ngữ sinh viên cử nhân trường ĐHYTCC Error! Bookmark not defined 3.2 Các biện pháp quản hoạt động tự học ngoại ngữ sinh viên cử ... cho công tác quản hoạt động tự học ngoại ngữ sinh viên trường ĐHYTCC Error! Bookmark not defined Chương 3: Các biện pháp quản hoạt động tự học ngoại ngữ sinh viên trường đại học y tế công ... Quản giáo dục, quản nhà trường Error! Bookmark not defined 1.3.3 Quản trình dạy -học quản trình dạy -tự học: Error! Bookmark not defined 1.3.4 Quản hoạt động tự học ngoại ngữ sinh...
  • 15
  • 420
  • 0
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trườngđại học khoa học xã hội và nhân văn

Các biện pháp quản hoạt động tự học của sinh viên trườngđại học khoa học xã hội và nhân văn

Thạc sĩ - Cao học

... động tự học công tác quản hoạt động tự học sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đề xuất biện pháp quản nâng cao hiệu hoạt động tự học sinh viên đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học ... thực trạng công tác quản hoạt động tự học sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn giai đoạn xây dựng, đề xuất biện pháp quản nhằm nâng cao hiệu hoạt động tự học sinh viên đáp ứng ... Thực trạng quản hoạt động tự học sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội Chƣơng 3: Đề xuất biện pháp quản hoạt động tự học sinh viên theo học chế tín...
  • 22
  • 397
  • 0
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trườngĐại học Khoa học Xã hội và Nhân văn -

Các biện pháp quản hoạt động tự học của sinh viên trườngĐại học Khoa học Xã hội và Nhân văn -

Du lịch

... động tự học công tác quản hoạt động tự học sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đề xuất biện pháp quản nâng cao hiệu hoạt động tự học sinh viên đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học ... thực trạng công tác quản hoạt động tự học sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn giai đoạn xây dựng, đề xuất biện pháp quản nhằm nâng cao hiệu hoạt động tự học sinh viên đáp ứng ... Thực trạng quản hoạt động tự học sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội Chƣơng 3: Đề xuất biện pháp quản hoạt động tự học sinh viên theo học chế tín...
  • 22
  • 284
  • 0
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trường văn hoá i - bộ công an

Các biện pháp quản hoạt động tự học của học sinh trường văn hoá i - bộ công an

Quản trị kinh doanh

... quản hoạt động tự học học sinh bao gồm nhiều hoạt động như: quản việc bồi dưỡng động tự học; xây dựng thực kế hoạch tự học; xây dựng nội dung tự học; bồi dưỡng phương pháp tự học; xây dựng ... biện pháp quản xây dựng bồi dưỡng động tự học cho học sinh Đánh giá cán quản giáo viên thể bảng 2.5 Bảng 2.5 Các biện pháp quản xây dựng bồi dưỡng động tự học cho học sinh Các biện pháp ... biện pháp tổ chức quản hoạt động tự học Khảo sát thực trạng biện pháp tổ chức quản hoạt động tự học thu kết bảng 2.11 Bảng 2.11 Các biện pháp tổ chức quản hoạt động tự học Các biện pháp...
  • 92
  • 215
  • 0
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viên trường Đại học Y tế Công Cộng

Các biện pháp quản hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viên trường Đại học Y tế Công Cộng

Cao đẳng - Đại học

... nhiệm học tập Đề cập đến quản hoạt động tự học ngoại ngữ sinh viên, phải nói đến biện pháp quản Các biện pháp quản hoạt động tự học ngoại ngữ sinh viên bao gồm: - Việc xây dựng động tự học ... Quản hoạt động tự học sinh viên nội dung quản nhà trường, quản trình dạy - học, quản trình dạy tự học trường đại học Đó cơng tác nhằm cho hoạt động tự học sinh viên đạt kết tốt  Quản ... 1.3.3 Quản trình dạy -học quản trình dạy -tự học:  Quản trình dạy -học Quản q trình dạy -học nội dung quản nhà trường Quản trình dạy -học quản việc chấp hành quy định, quy chế hoạt...
  • 135
  • 553
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh các trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tỉnh gia lai

Biện pháp quản hoạt động tự học của học sinh các trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tỉnh gia lai

Cao đẳng - Đại học

... học tập 1.5 QUẢN HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT DTNT 1.5.1 Mục tiêu, yêu cầu quản hoạt động tự học học sinh a Mục tiêu quản hoạt động tự học học sinh Mục tiêu quản HĐTH HS ... 1.2.3 Quản hoạt động dạy học Quản hoạt động dạy học quản việc chấp hành quy định, quy chế hoạt động giảng dạy GV hoạt động học tập HS nhằm đảm bảo cho hoạt động thực cách nghiêm túc, tự ... đồng 3.2 CÁC BIỆN PHÁP QUẢN HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA HỌC SINH CÁC TRƯỜNG THPT DTNT TỈNH GIA LAI 16 Luận văn đề xuất biện pháp quản HĐTH Mỗi biện pháp trình bày bao gồm: mục đích biện pháp, nội...
  • 26
  • 251
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trung học phổ thông huyện tư nghĩa tỉnh quảng ngãi

Biện pháp quản hoạt động tự học của học sinh trung học phổ thông huyện nghĩa tỉnh quảng ngãi

Sư phạm

... a h c sinh 1.4.2.7 Qu n vi c ki m tra, ñánh giá phát huy kh t h c c a h c sinh Qu n vi c ki m tra, ñánh giá k t qu h c t p c a h c sinh sinh b ng cách ñ quy ñ nh th ng nh t ñ làm c xây d ... Trên s nghiên c u lu n v t h c th c tr ng qu n ho t ñ ng t h c c a h c sinh, lu n văn ñ xu t bi n pháp - Khái quát s lu n v công tác qu n ho t ñ ng t h c c a h c sinh trư ng THPT - ... nh ng bi n pháp qu n phù h p ñ nâng cao hi u qu t h c cho h c sinh Xu t phát t nh ng s lu n th c ti n trên, ch n nghiên c u ñ tài: “Bi n pháp qu n ho t ñ ng t h c c a h c sinh trung...
  • 13
  • 1,038
  • 2
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa sư phạm trường đại học trà vinh trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản hoạt động tự học của sinh viên khoa sư phạm trường đại học trà vinh trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... đích hoạt động tự học b Nhiệm vụ hoạt động tự học 1.4.2 Đ c m, nội dung, phương pháp, h nh thức củ hoạt động t học củ sinh viên a Đặc điểm, nội dung hoạt động tự học b Phương pháp tự học c Các ... CHƯƠNG CÁC BIỆN PHÁP QUẢN HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN KHOA SƯ PHẠM TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH 3.1 NGUYÊN TẮC ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính th c tiễn 3.1.2 Nguyên tắc đảm ... trước buổi lên lớp 1.5.2 Nội dung uản hoạt động t học a Quản việc x y dựng động cơ, thái độ TH sinh viên HĐTH SV phải xây dựng động tự học, mà động tự học lại hình thành từ nhu cầu chất vấn...
  • 26
  • 884
  • 4
Một số biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa giáo dục mầm non trường cao đẳng sư phạm nghệ an

Một số biện pháp quản hoạt động tự học của sinh viên khoa giáo dục mầm non trường cao đẳng sư phạm nghệ an

Khoa học xã hội

... trò, ý nghĩa hoạt động tự học học sinh - sinh viên nêu lên thực trạng hoạt động tự học học sinh - sinh viên, tìm số nguyên nhân ảnh hưởng đến hoạt động tự học, bước đầu đưa số biện pháp góp phần ... vậy, tự học hoạt động tất yếu hoạt động học tập Trong học tập có tự học, tự nghiên cứu Nói cách khác tự học yếu tố, phận hoạt động học tập, khâu cần nhà trường quản nhằm nâng cao chất lượng hoạt ... cho sinh viên để xây dựng kế hoạch tự học giúp họ tự quản phương pháp tự học Để giải vấn đề quản phương pháp tự học, phải việc xác định mục đích, động học tập đắn, từ việc lựa chọn cách học, ...
  • 96
  • 1,096
  • 10

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25