Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trườngđại học khoa học xã hội và nhân văn

I HC QUC GIA H NI KHOA S PHM - - NG THANH HNG CC BIN PHP QUN Lí HOT NG T HC CA SINH VIấN TRNG I HC KHOA HC X HI V NHN VN - I HC QUC GIA H NI P NG YấU CU O TO THEO HC CH TN CH LUN VN THC S QUN Lí GIO DC Chuyên ngành: Qun lý giỏo dc Mã số: 60 14 05 Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: PGS.TS Đặng Quốc Bảo H NI - 2008 LI CM N Lun c thc hin v hon thnh vi s giỳp v hng dn ca th giỏo viờn Khoa S phm - i hc Quc gia H Ni, bn bố ng nghip, gia ỡnh, vi s quan tõm, to iu kin ca lónh o trng i hc Khoa hc Xó hi v Nhõn - i hc Quc gia H Ni Tỏc gi xin chõn thnh cm n Ban lónh o, cỏc thy giỏo, cụ giỏo Khoa S phm - i hc Quc gia H Ni, lónh o v chuyờn viờn cỏc phũng ban ca trng i hc Khoa hc Xó hi v Nhõn - i hc Quc gia H Ni ó quan tõm ng viờn, to iu kin cho tỏc gi quỏ trỡnh hc tp, nghiờn cu v thc hin lun Lun l s th hin kt qu hc nghiờn cu ca tỏc gi v s tn tõm ging dy, giỳp , ng viờn ca quớ thy, cụ giỏo Khoa S phm - i hc Quc gia H Ni Tỏc gi xin by t lũng kớnh trng v bit n sõu sc n PGS.TS ng Quc Bo l ngi trc tip hng dn, giỳp tỏc gi quỏ trỡnh hc tp, nghiờn cu v hon thnh lun Mc dự ó cú rt nhiu c gng, song lun khụng th trỏnh nhng thiu sút Rt mong nhn c nhng ý kin ch dn ca Quý thy giỏo, cụ giỏo v úng gúp ca cỏc bn ng nghip H Ni, thỏng 12 nm 2008 Tỏc gi ng Thanh Hng MC LC Trang M U: 1 Lý chn ti . Mc ớch nghiờn cu Nhim v nghiờn cu i tng v khỏch th nghiờn cu Gi thuyt khoa hc Phm vi nghiờn cu Phng phỏp nghiờn cu Gii hn ca ti Cu trỳc lun Chng 1: C S Lí LUN CA VN NGHIấN CU 1.1 Tng quan v nghiờn cu 1.2 Nhng khỏi nim c bn ca ti 1.2.1 Hot ng t hc 1.2.2 Sinh viờn 1.2.3 Qun lý 1.2.4 Hc ch tớn ch 14 1.3 c trng ca vic t hc nh trng i hc 17 1.4 Qun lý dy hc theo hc ch tớn ch v s thỳc y sinh viờn cú ý t hc 18 1.4.1 Phng phỏp kim tra, ỏnh giỏ hc ch tớn ch 19 1.4.2 Qun lý dy hc theo hc ch tớn ch 20 1.5 Yờu cu qun lý t hc theo hc ch tớn ch i vi sinh viờn 29 1.5.1 Thc hin ng ký mụn hc ca sinh viờn cú s hng dn cho sinh viờn chn la mụn hc phự hp nhu cu - kh nng 30 1.5.2 Qun lý cung cp hc liu phc v t hc theo mụn hc ng ký 31 1.5.3 Qun lý hot ng ca ging viờn, sinh viờn trờn lp thc hin s phm cng tỏc 32 1.5.4 T chc ỏnh giỏ cht lng hc kp thi 34 Chng 2: THC TRNG QUN Lí HOT NG T HC CA SINH VIấN TRNG I HC KHOA HC X HI V NHN VN 36 2.1 Tin trỡnh phỏt trin ca Trng i hc Khoa hc Xó hi v Nhõn i hc Quc gia H Ni 36 2.1.1 Lch s phỏt trin 36 2.1.2 Chc nng, nhim v 37 2.1.3 Mc tiờu chin lc phỏt trin bi cnh mi ca Trng 38 2.1.4 C cu t chc 39 2.2 Phõn tớch quy mụ v cht lng o to ca Trng 40 2.2.1 Quy mụ o to 40 2.2.2 Cht lng v hiu qu o to 40 2.3 i ng ging viờn v c s vt cht s phm ca trng 43 2.3.1 i ng ging viờn v cỏn b qun lý 43 2.3.2 C s vt cht s phm ca trng 44 2.4 Thc trng cụng tỏc qun lý hot ng t hc ca sinh viờn trng i hc KHXH & NV trc xu hng o to theo hc ch tớn ch. 45 2.4.1 Thc trng hot ng t hc ca sinh viờn 46 2.4.2 Thc trng cụng tỏc qun lý hot ng t hc ca sinh viờn trc xu hng o to theo hc ch tớn ch 54 2.4.3 ỏnh giỏ cụng tỏc qun lý hot ng t hc ca sinh viờn trc xu hng o to theo hc ch tớn ch 60 Chng 3: CC BIN PHP QUN Lí HOT NG T HC CA SINH VIấN THEO HC CH TN CH TRNG I HC KHOA HC X HI V NHN VN 63 3.1 Phng hng phỏt trin ca trng i hc Khoa hc Xó hi v Nhõn giai on hin 63 3.2 xut cỏc nhúm bin phỏp qun lý hot ng t hc ca sinh viờn 65 3.2.1 Nhúm bin phỏp 1: Nõng cao nhn thc, bi dng ng c ỳng n v ý t hc cho sinh viờn 65 3.2.2 Nhúm bin phỏp 2: Tng cng giỳp sinh viờn xõy dng k hoch t hc bỏm sỏt vo s i mi quy trỡnh o to theo hc ch tớn ch 68 3.2.3 Nhúm bin phỏp 3: Ch o giỏo viờn lm tt vic hng dn sinh viờn phng phỏp/ni dung t hc theo hc ch tớn ch 72 3.2.4 Nhúm bin phỏp 4: Tng cng cỏc iu kin phc v t hc ca sinh viờn 76 3.2.5 Nhúm bin phỏp 5: i mi phng thc kim tra, ỏnh giỏ thỳc y hot ng t hc ca sinh viờn thc hin o to theo hc ch tớn ch 79 3.2.6 Nhúm bin phỏp 6: Hon thin cụng tỏc ca phũng o to v cỏc b phn liờn quan hng vo vic nõng cao kt qu hot ng t hc ca sinh viờn theo hc ch tớn ch 82 3.3 Thm dũ s nhn thc v tớnh cn thit, tớnh kh thi ca cỏc nhúm bin phỏp ó xut 85 KT LUN V KHUYN NGH 88 Kt lun 88 Khuyn ngh 89 TI LIU THAM KHO 92 PH LC K HIU CC CH VIT TT Ch vit tt Ch vit y BGD&T B Giỏo dc v o to HKHXH&NV i hc Khoa hc Xó hi v Nhõn HQGHN i hc Quc gia H Ni HTHHN i hc Tng hp H Ni NCKH Nghiờn cu khoa hc NCKH&TSH Nghiờn cu Khoa hc v o to Sau i hc SV Sinh viờn M U Lý chn ti: Bỏo cỏo chớnh tr i hi i biu ton quc ln th VIII - ng cng sn Vit Nam ó khng nh cỏc ngun lc tỏc ng n s phỏt trin ca xó hi ta giai on hin gm: ngun lc ngi Vit Nam; ngun ti nguyờn thiờn nhiờn; c s vt cht k thut; cỏc ngun lc ngoi nc Trong cỏc ngun lc ú, ng ta khng nh ngun lc ngi l ngun lc quan trng nht v úng vai trũ then cht Ngun lc ngi l ngun lc nht bit t sỏng to, cú ý v cú trớ tu, bit s dng v dng cỏc ngun lc khỏc, gn kt chỳng li vi nhau, to thnh sc mnh tng hp cựng gúp phn tỏc ng vo quỏ trỡnh i mi t nc Cỏc ngun lc khỏc l hu hn, cú th b khai thỏc cn kit, ú trớ tu ngi l ngun lc vụ tn i vi nc ta, phỏt trin ngun nhõn lc thc hin cụng nghip hoỏ hin i hoỏ t nc ang l nhu cu ht sc cp bỏch, ũi hi cht lng ngun nhõn lc phi cú nhng thay i mang tớnh t phỏ Trong xu th ton cu hoỏ kinh t, phỏt trin ngun nhõn lc nhm ỏp ng xu th chuyn dn sang nn kinh t tri thc ang c cỏc nc u tiờn Trong ú, lao ng tri thc c coi l nhõn lc úng vai trũ hng u ca s phỏt trin kinh t Dy hc c xem l ng giỏo dc c bn nht thc hin mc ớch ca quỏ trỡnh giỏo dc tng th, ú t hc l phng thc c bn ngi hc cú c nhng h thng tri thc phong phỳ v thit thc T tng H Chớ Minh v vic ly t hc lm gc ó c nhõn dõn ta luụn coi trng iu ca Lut Giỏo dc (2005) quy nh Phng phỏp giỏo dc phi phỏt huy tớnh tớch cc, t giỏc, ch ng, t sỏng to ca ngi hc; bi dng cho ngi hc nng lc t hc, kh nng thc hnh, lũng say mờ hc v ý lờn; m bo thi gian t hc, t nghiờn cu cho hc sinh, phỏt trin phong tro t hc, t o to ; to nng lc t hc sỏng to ca mi hc sinh Trng i hc Khoa hc Xó hi v Nhõn ang c ch chuyn i t phng thc o to theo niờn ch sang phng thc o to theo hc ch tớn ch, iu ny va ng thi to va ũi hi mt s thay i ln v cụng tỏc qun lý o to ca Nh trng i vi phng thc o to theo hc ch tớn ch, vic t hc, t nghiờn cu ca sinh viờn c coi l nhõn t quan trng, quyt nh vic y mnh cht lng o to ca trng Tuy nhiờn, thc t cho thy cht lng o to ca trng cha thc s cao, cha ỏp ng yờu cu ngy cng cao ca xó hi, iu ny cú th nhiu nguyờn nhõn ch quan, khỏch quan khỏc nhau, ú, cỏc bin phỏp qun lý cú th l mt nhng yu t tỏc ng khụng nh n cht lng o to Lý lun v khoa hc qun lý cho thy, hot ng cú ý thc ca ngi luụn bao hm ý ngha ca qun lý t c mc ớch ra, cỏc bin phỏp, phng thc qun lý luụn c xem l mt nhõn t quan trng Xut phỏt t c s nhn thc ú, tỏc gi la chn nghiờn cu ti: "Cỏc bin phỏp qun lý hot ng t hc ca sinh viờn Trng i hc Khoa hc Xó hi v Nhõn - i hc Quc gia H Ni ỏp ng yờu cu o to theo hc ch tớn ch" Mc ớch nghiờn cu: Trờn c s nghiờn cu lý lun giỏo dc i hc v thc tin qun lý ca Nh trng, lm rừ v xut mt s bin phỏp qun lý nhm nõng cao hiu qu hot ng t hc ca sinh viờn ỏp dng phng thc o to theo hc ch tớn ch Trng i hc Khoa hc Xó hi v Nhõn vn, gúp phn nõng cao nhn thc v cụng tỏc qun lý hot ng t hc mụi trng i hc Nhim v nghiờn cu: thc hin c mc ớch trờn, lun xỏc nh nhng nhim v c bn sau: - Nghiờn cu c s lý lun ca ti - Phõn tớch, ỏnh giỏ thc trng hot ng t hc v cụng tỏc qun lý hot ng t hc ca sinh viờn trng i hc Khoa hc Xó hi v Nhõn - xut cỏc bin phỏp qun lý nõng cao hiu qu hot ng t hc ca sinh viờn ỏp ng yờu cu o to theo hc ch tớn ch trng i hc Khoa hc Xó hi v Nhõn i tng v khỏch th nghiờn cu: - Khỏch th nghiờn cu: Hot ng t hc ca sinh viờn trng i hc Khoa hc Xó hi v Nhõn v mt s trng i hc trờn a bn H Ni - i tng nghiờn cu: Cỏc bin phỏp qun lý nõng cao hiu qu hot ng t hc ca sinh viờn theo hc ch tớn ch trng i hc Khoa hc Xó hi v Nhõn Gi thuyt khoa hc: Nõng cao hiu qu hot ng t hc ca sinh viờn ỏp ng yờu cu o to theo hc ch tớn ch trng i hc Khoa hc Xó hi v Nhõn l iu cp thit Nu ỏp dng y , ng b cỏc bin phỏp qun lý cựng vi s m bo iu kin vt cht cn thit thỡ hot ng t hc ca sinh viờn ỏp dng phng thc o to theo hc ch tớn ch s t c hiu qu mong mun, m bo cht lng o to ca Nh trng, gúp phn nõng cao cht lng ngun nhõn lc Phm vi nghiờn cu: - Cn c vo mc ớch nghiờn cu ó t ra, ni dung lun trung nghiờn cu thc trng cụng tỏc qun lý hot ng t hc ca sinh viờn trng i hc Khoa hc Xó hi v Nhõn vn, ni tỏc gi ó v ang trc tip lm vic - Trờn c s phõn tớch ỏnh giỏ thc trng, tỏc gi xut cỏc bin phỏp qun lý nõng cao hiu qu hot ng t hc ca sinh viờn theo hc ch tớn ch trng i hc Khoa hc Xó hi v Nhõn giai on hin Phng phỏp nghiờn cu: thc hin lun vn, tỏc gi s dng kt hp nhiu phng phỏp nghiờn cu lnh vc khoa hc xó hi, trờn c s th gii quan khoa hc ca ch ngha vt bin chng v ch ngha vt lch s Cỏc phng phỏp nghiờn cu c bn c ỏp dng gm: - Nhúm phng phỏp nghiờn cu lý lun - Nhúm phng phỏp nghiờn cu thc tin - Nhúm phng phỏp thng kờ v phõn tớch s liu Gii hn ca ti: - Do mc ớch nghiờn cu ó xỏc nh v s chi phi ca cỏc iu kin khỏch quan v nhn thc, v c ch m bo, nờn lun ch trung nghiờn cu v thc trng cụng tỏc qun lý hot ng t hc ca sinh viờn trng i hc Khoa hc Xó hi v Nhõn giai on hin v xõy dng, xut cỏc bin phỏp qun lý nhm nõng cao hiu qu hot ng t hc ca sinh viờn ỏp ng yờu cu o to theo hc ch tớn ch trng i hc Khoa hc Xó hi v Nhõn di dng cỏc kt qu nhn thc khoa hc Kh nng ỏp dng cỏc bin phỏp xut l iu cú th Tuy nhiờn, tin hnh ỏp dng vo thc tin mt cỏch cú hiu qu ũi hi phi cú thờm nhng nghiờn cu chuyờn sõu vi s tham gia ca nhiu nh khoa hc, nh qun lý nc v quc t Cu trỳc lun Ngoi phn m u, kt lun v khuyn ngh, ti liu tham kho, ph lc, ni dung chớnh ca lun c trỡnh by chng: Chng 1: C s lý lun ca nghiờn cu Chng 2: Thc trng qun lý hot ng t hc ca sinh viờn trng i hc Khoa hc Xó hi v Nhõn - i hc Quc gia H Ni Chng 3: xut cỏc bin phỏp qun lý hot ng t hc ca sinh viờn theo hc ch tớn ch trng i hc Khoa hc Xó hi v Nhõn - i hc Quc gia H Ni Chng 1: C S Lí LUN CA VN NGHIấN CU 1.1 Tng quan v nghiờn cu Trong tin trỡnh phỏt trin chung ca nhõn loi, tri thc cú vai trũ to ln thỳc y s tin b ca xó hi S phỏt trin kinh t xó hi ca mi quc gia u da trờn nn tng tri thc v mun cú tri thc thỡ phi phỏt trin giỏo dc í thc sõu sc v vai trũ, tm quan trng ca tri thc, ng v Nh nc ta luụn coi giỏo dc v o to l quc sỏch hng u, Trong giai on hin nay, chỳng ta ang n lc xõy dng mt xó hi hc vi phng hng, ng thc hin l kt hp n trng, giỏo dc t xa v t hc Trong ú t hc trng thnh l vụ cựng quan trng Mt nhng c trng c bn, quan trng nht xó hi hc l t tng t hc sut i Vỡ vic hc khụng bao gi l mun (Ngn ng), hay Bỏc hc khụng cú ngha l ngng hc (ỏc-uyn) Quan nim t hc v hc sut i ni lờn thi i ngy nh mt chỡa khoỏ m ca i vo th k 21 - th gii ca nn kinh t tri thc Nhm i mi phng thc t chc o to i hc iu kin Vit Nam chuyn i t nn kinh t k hoch hoỏ trung sang nn kinh t th trng nh hng xó hi ch ngha, sau Hi ngh Hiu trng Vng Tu nm 1988, B i hc v Trung hc chuyờn nghip (nay l B Giỏo dc v o to) ó ban hnh Qui ch tm thi v qun lý o to lm c s cho vic trin khai qui trỡnh o to mi theo hc phn v sau mt vi nm ỏp dng, qui ch ny c chớnh thc hoỏ vo thỏng 12 nm 1990 Trờn th gii, o to theo tớn ch l mt phng thc o to khụng mi Nú i vo na cui th k th 19, bt u i hc Harvard (Hoa K) xut phỏt t quan nim xem sinh viờn cú th tỡm c cỏch hc thớch hp nht cho mỡnh, cng nh t tng cho rng i hc phi nhanh chúng thớch nghi v ỏp ng c nhng nhu cu ca thc tin cuc sng Trờn c s nhng t tng ú, vo nm 1872 Vin i hc Harvard quyt nh thay th h thng chng trỡnh o to cng gn vi cỏc lp hc c nh bng h thng chng trỡnh mm cu thnh bi cỏc modun m mi sinh viờn cú th la chn mt cỏch phự hp Cú th xem s kin ú l mc khai sinh h thng tớn ch n u th k 20 h thng tớn ch c ỏp dng rng rói nhiu trng i hc Hoa K Tip sau ú, nhiu nc cng ln lt ỏp dng h thng ny nh cỏc nc Bc M, Nht Bn, Philippin, i Loan, Hn Quc, Thỏi Lan, Trung Quc õy l phng thc o to theo trit lý Tụn trng ngi hc, xem ngi hc l trung tõm ca quỏ trỡnh o to v hin ang l mt phng thc o to khỏ ph bin nhiu quc gia trờn th gii Vit Nam, hc ch tớn ch c trin khai Trng i hc Bỏch Khoa TP H Chớ Minh vo nm 1993, sau ú l cỏc trng H Khoa hc T nhiờn TP H Chớ Minh, i hc Xõy dng H Ni, Trng i hc Bỏch Khoa Nng, i hc Thng Long H Ni, i hc Lt, i hc Thu sn Nha Trang Trong Chng trỡnh hnh ng ca chớnh ph thc hin ngh quyt s 37/2004/QH11 khoỏ XI, k hp th sỏu ca Quc hi v giỏo dc ó ch rừ: M rng, ỏp dng hc ch tớn ch o to i hc, cao ng, trung hc chuyờn nghip Tuy nhiờn, cho n nay, s trng i hc Vit Nam o to theo h thng tớn ch cha phi l nhiu Theo V trng V i hc v sau i hc, B GD&T Trn Th H, tng s 200 trng i hc Cao ng hin nay, mi ch cú 4% s trng chuyn sang hỡnh thc o to ny iu ú cho thy phng thc o to ny cũn khỏ mi m i vi h thng i hc v Cao ng Vit Nam Chuyn sang phng thc o to theo hc ch tớn ch to s thay i ln v phng cỏch, thúi quen dy - hc ca ngi dy ln ngi hc i vi hỡnh thc o to ny thỡ lng gi ging trờn lp s gim i, m s tng thi gian t hc, t nghiờn cu ca sinh viờn Vỡ vy ỏp dng o to theo hc ch tớn ch, vic t hc, t nghiờn cu ca sinh viờn cú vai trũ ht sc quan trng, mang tớnh quyt nh hiu qu cht lng o to Trng i hc Khoa hc Xó hi v Nhõn - i hc Quc gia H Ni cng ang t chc thc hin chuyn i hỡnh thc o to t niờn ch sang hỡnh thc o to theo hc ch tớn ch Cú th thy, nhiu ti liu nghiờn cu v hot ng t hc, cỏc nh nghiờn cu u khng nh t hc khụng phi l mt ti mi l Tuy nhiờn, vic nghiờn cu hot ng t hc hc ch tớn ch cũn l mi Vỡ vy lun ny tỏc gi trung vo vic xõy dng cỏc bin phỏp qun lý hot ng t hc ca sinh viờn Trng i hc Khoa hc Xó hi v Nhõn - i hc Quc gia H Ni nhm nõng cao hiu qu hot ng t hc, nõng cao cht lng o to ca nh trng, theo hc ch tớn ch 1.2 Nhng khỏi nim c bn ca ti xỏc nh rừ c s lý lun ca nghiờn cu, chỳng ta s tỡm hiu ni hm ca mt s khỏi nim cú liờn quan n ti 1.2.1 Hot ng t hc 1.2.1.1 Khỏi nim hot ng hc Hc l quỏ trỡnh ngi lnh hi nhng kin thc, k nng, k xo v nhng phng thc hnh vi mi, vy ta thy hc chớnh l hot ng nhm to s thay i kinh nghim ca ngi hc mt cỏch bn vng lnh hi c nhng kinh nghim xó hi, ngi cú nhiu cỏch thc chim lnh khỏc ú cú th l c ngi khỏc truyn th, t quan sỏt, ỳc kt t lao ng, mụi trng sng v.v Hc cú th din mt cỏch ngu nhiờn cuc sng hng ngy v nú din mi ni, mi lỳc Cỏch hc ny din tin hnh cụng vic qua lao ng sn xut, hot ng vui chi, cỏch hc ny khụng cú ch nh dn n kt qu tri thc m ngi hc nm c s ri rc v khụng cú h thng ngi hc ch hỡnh thnh nhng nng lc thc tin kinh nghim mang li Nhng thc tin cú th t ci to t nhiờn, xó hi v bn thõn ngi thỡ ũi hi ngi phi nm c cỏc quy lut ca t nhiờn, xó hi v quy lut v s hỡnh thnh, phỏt trin ngi Núi mt cỏch khỏc, ngoi vic lnh hi nhng tri thc mang tớnh kinh nghim ra, ngi cn phi nm bt c nhng tri thc khoa hc, nhng nng lc thc tin mi m cỏch hc ngu nhiờn khụng to c cú c nhng nng lc ú ngi ta tin hnh mt hot ng hng vo thc hin mc tiờu ú l hot ng hc (hc cú ch nh) 1.2.1.2 Khỏi nim t hc T hc (self-learning) l quỏ trỡnh n lc chim lnh tri thc ca bn thõn ngi hc bng hnh ng ca chớnh mỡnh, hng ti nhng mc ớch nht nh ó cú nhiu nghiờn cu v t hc nhiu gúc khỏc Di õy l mt s quan im ca cỏc nh nghiờn cu v ny: Theo tỏc gi Lờ Khỏnh Bng: "T hc l t mỡnh suy ngh, s dng cỏc nng lc trớ tu v phm cht tõm lý chim lnh mt lnh vc khoa hc nht nh" [11, Tr.3] Quan im ny tỏc gi cho rng t hc l vic hc ca chớnh bn thõn ngi hc, chớnh h phi huy ng cỏc nng lc trớ tu, cỏc phm cht tõm lý chim lnh nhng tri thc khoa hc ca loi ngi v bin nhng tri thc ú thnh kinh nghim ca bn thõn Theo tỏc gi Nguyn Cnh ton, t hc l t mỡnh ng nóo, suy ngh, s dng cỏc nng lc trớ tu v cú c c bp cựng cỏc phm cht ca mỡnh, c ng c tỡnh cm, nhõn sinh quan, th gii quan chim mt lnh vc hiu bit no ú ca nhõn loi, bin lnh vc ú thnh s hu ca mỡnh Vic t hc s c tin hnh ngi hc cú nhu cu mun hiu bit mt kin thc no ú v bng n lc ca bn thõn c gng chim lnh c kin thc ú [24, Tr.59] Nh vy t hc l hỡnh thc hot ng nhn thc ca ngi hc nhm chim lnh tri thc, t mỡnh luyn cỏc thao tỏc, hnh ng hỡnh thnh k nng k xo T hc giỳp ngi hc t tỡm tri thc mi, cỏch thc hnh ng mi bng chớnh n lc ca bn thõn mỡnh T hc hỡnh thnh nờn nhng ngi nng ng sỏng to 1.2.2 Sinh viờn Thut ng "sinh viờn" cú ngun gc t ting Latinh Student cú ngha l ngi lm vic, hc nhit tỡnh, ngi i tỡm kim, khai thỏc tri thc Nú c dựng cựng ngha tng ng vi t Student ting Anh, Etudiant ting Phỏp v Cmgenm ting Nga Sinh viờn l ch nhng ngi theo hc bc i hc v phõn bit vi hc sinh ang theo hc bc ph thụng Theo ngụn ng Hỏn Vit, t sinh viờn c din ngha l ngi bc vo cuc sng, cuc i Cũn theo T in ting Vit, khỏi nim sinh viờn c dựng ch ngi hc bc i hc (T in Ting Vit, Nxb Nng - Trung tõm t in hc, H Ni - Nng, 1977) Theo Quy ch cụng tỏc HSSV cỏc trng o to ca B Giỏo dc v o to thỡ: sinh viờn l ngi ang theo hc h i hc v cao ng T ú ta cú th hiu : khỏi nim "sinh viờn" l nhng ngi ang hc ti cỏc trng i hc, cao ng - ni o to ngun nhõn lc cht lng cao ỏp ng yờu cu ca xó hi 1.2.3 Qun lý 1.2.3.1 Khỏi nim qun lý Hot ng qun lý ó cú t xa xa ngi bit lao ng theo tng nhúm ũi hi cú s t chc, iu khin v phi hp hnh ng Qun lý l i tng nghiờn cu ca nhiu ngnh khoa hc, mi ngnh khoa hc nghiờn cu qun lý t gúc riờng ca mỡnh v a nhng nh ngha khỏc v qun lý Chỳng tụi s trỡnh by di õy mt s nh ngha, quan nim v "Qun lý" ca cỏc nh trit hc, nh khoa hc qun lý nh sau: "Qun lý (cai tr) l cụng vic ca cỏc bc i nhõn ú l bit hp quanh mỡnh nhng ngi hin" (Mc T, Trung Hoa) Theo H.Fayol (1841-1925) nh t tng Phỏp: "Qun lý tc l lp k hoch, t chc, ch huy, phi hp v kim tra" F.W Taylor (1856-1915), ngi c coi l cha ca thuyt qun lý khoa hc ó nờu lờn t tng ct lừi qun lý l: Mi loi cụng vic dự nh nht u phi chuyờn mụn hoỏ v phi qun lý cht ch Theo ụng: Qun lý l ngh thut bit rừ rng chớnh xỏc cỏi gỡ cn lm v lm cỏi ú th no bng phng phỏp tt nht v r nht Peter Drucker quan nim: "Qun lý l mt chc nng xó hi nhm phỏt trin ngi v xó hi vi nhng h giỏ tr, ni dung, phng phỏp bin i khụng ngng" Cỏc tỏc gi Nguyn Quc Chớ, Nguyn Th M Lc cho rng: "Hot ng qun lý l tỏc ng cú nh hng, cú ch ớch ca ch th qun lý (ngi qun lý) n khỏch th qun lý (ngi b qun lý) mt t chc nhm lm cho t chc hnh v t c mc ớch ca t chc" [18, Tr.1] Qua cỏc nh ngha v quan nim v " Qun lý" nh ó trỡnh by trờn, ta thy rng hot ng qun lý luụn tn ti hai thnh t ú l ch th qun lý v khỏch th qun lý Ch th qun lý cú th l mt cỏ nhõn hay mt nhúm ngi cú chc nng qun lý, iu khin t chc t chc hnh v t c mc tiờu Khỏch th qun lý l nhng ngi chu s tỏc ng, ch o ca ch th qun lý nhm t mc tiờu chung Qun lý cú nhiu loi khỏc nhau, ú qun lý xó hi l phc nht Bi vỡ, xó hi mt mt l h thng trờn ca kinh t, bao gm ton b cỏc hot ng v kinh t, chớnh tr, phỏp lut, hoỏ, tinh thnv.v nờn nú cha ng tt c nhng s phc ca cỏc i tng phi qun lý; mt khỏc quỏ trỡnh qun lý xó hi cũn cú nhng quan h phi kt cu nh quan h o c, quan h cỏ nhõn, quan h xó hi nm ngoi phm vi iu chnh ca phỏp lut Hn na, s tỏc ng qua li gia cỏc i tng, cỏc quan h lm cho vic qun lý cng phc v khú khn hn Do vy, qun lý va l khoa hc va l ngh thut vic iu khin mt h thng xó hi tm v mụ hay vi mụ 1.2.3.2 Chc nng qun lý Tin trỡnh qun lý l mt phc hp nhng k nng cú tớnh h thng rt sinh ng v phc qun lý, ch th qun lý phi thc hin nhiu loi cụng vic khỏc Nhng loi cụng vic qun lý ny gi l cỏc chc nng qun lý Nh vy, cỏc chc nng qun lý l hp nhng nhim v qun lý khỏc nhau, mang tớnh c lp tng i, c hỡnh thnh quỏ trỡnh chuyờn mụn hoỏ hot ng qun lý Cú chc nng c bn nht ú l: lp k hoch, t chc, ch o v kim tra + Chc nng lp k hoch: Lp k hoch l vic xỏc nh cỏc mc tiờu v mc ớch m t chc phi hon thnh tng lai v quyt nh v cỏch thc t c nhng mc tiờu , nhim v ú Lp k hoch l chc nng u tiờn v c bn nht h thng chc nng qun lý theo giai on, l c s ca cỏc chc nng cũn li lp k hoch bao gm cú ba giai on: - Xỏc nh cỏc mc tiờu (phng hng) cho t chc - Nhn din cỏc ngun lc ca t chc thc hin cỏc mc tiờu ú - Quyt nh v nhng hot ng cn thit t c cỏc mc tiờu ó + Chc nng t chc: T chc l s kt hp hot ng ca nhng b phn cho chỳng liờn kt vi mt c cu cht ch, hp lý to thnh mt h thng thng nht nh mt c th sng ú l s liờn kt nhng cỏ nhõn, nhng quỏ trỡnh, nhng hot ng h thng, thụng qua ú thc hin cỏc mc tiờu chung ca h thng trờn c s cỏc nguyờn tc qun lý Bng cỏch thit lp mt t chc hot ng hu hiu, cỏc nh qun lý cú th phi hp, iu phi tt hn cỏc ngun vt lc, nhõn lc Tin trỡnh t chc bao gm vic thit lp cỏc b phn, phũng ban v xõy dng cỏc bn mụ t cụng vic Vn nhõn s cng xut phỏt trc tip t cỏc chc nng lp k hoch v t chc + Chc nng ch o: Ch o l quỏ trỡnh ch th qun lý s dng quyn lc qun lý ca mỡnh iu hnh, tỏc ng n hnh vi ca cỏc cỏ nhõn, b phn h thng mt cỏch cú ch ớch h t nguyn v nhit tỡnh phn u t c cỏc mc tiờu chung ca t chc Ni dung c bn ca chc nng ch o l ch th qun lý phi thc hin nhim v quyt nh v t chc thc hin quyt nh ú Quỏ trỡnh ny bao gm cỏc hot ng phõn cụng, hng dn, ụn c, ng viờn, thỳc y h hon thnh nhim v + Chc nng kim tra: Kim tra l cn c vo k hoch v mc tiờu ó nh xem xột, o lng v ỏnh giỏ vic thc hin nhm phỏt hin kp thi nhng sai sút, tỡm nguyờn nhõn v bin phỏp khc phc ng thi, kim tra cng nhm tỡm kim cỏc c hi, cỏc ngun lc cú th khai thỏc thỳc y hot ng ca t chc Trong hot ng qun lý, chc nng kim tra cú vai trũ ht sc quan trng, thụng qua chc nng kim tra mt cỏ nhõn, mt nhúm hoc mt t chc theo dừi giỏm sỏt cỏc thnh qu hot ng, nu kt qu hot ng khụng t c ỳng vi mc tiờu, ngi qun lý s tin hnh nhng bin phỏp iu chnh, sa cha, un nn nu cn thit Vỡ vy, ỏnh giỏ c hiu qu qun lý, ngi lónh o cn phi thc hin chc nng kim tra Kim tra theo lý thuyt h thng chớnh l thit lp mi liờn h ngc qun lý Cú yu t c bn ca cụng tỏc kim tra: - Xõy dng chun thc hin - ỏnh giỏ vic thc hin da trờn chớnh sỏch so vi chun - Nu kt qu hot ng cú s chờnh lch so vi chun thỡ cn iu chnh hot ng t c hiu qu mong mun Bn chc nng ca hot ng qun lý cú mi quan h mt thit vi to thnh mt chu trỡnh qun lý Chu trỡnh qun lý bao gm bn giai on vi s tham gia ca hai yu t vụ cựng quan trng ú l thụng tin v quyt nh Trong ú thụng tin cú vai trũ l huyt mch ca hot ng qun lý ng thi cng l tin ca mt quỏ trỡnh qun lý tip theo Hỡnh 1.1 S chc nng ca qun lý K hoch Kim tra Thụng tin T chc Ch o 1.2.3.3 Vai trũ qun lý Qun lý cú vai trũ quan trng i vi s phỏt trin ca xó hi T xa xa, vai trũ ca qun lý ó c th hin mt cỏch gin d qua cõu núi dõn gian: Mt ngi bit lo bng c kho ngi hay lm V sau Cỏc Mỏc ó khng nh: Mi lao ng xó hi trc tip hoc lao ng chung thc hin trờn mt quy mụ tng i ln mc nhiu hay ớt u cn n qun lý, v ụng hỡnh dung qun lý ging nh cụng vic ca ngi nhc trng mt dn hp xng Cỏc nh lý lun v khoa hc qun lý nh Taylor (1856-1915) ca M, Fayol (1841-1925) ca Phỏp v Max Weber (1864-1920) ca c u khng nh rng qun lý l khoa hc, ng thi l ngh thut thỳc y s phỏt trin xó hi Trong xó hi, mi lnh vc khỏc ca i sng u cú hot ng qun lý, vớ d nh: qun lý giỏo dc, qun lý kinh t, qun lý hoỏ, qun lý khoa hc v cụng ngh, v.v Mi lnh vc qun lý s cú nột c thự riờng, song tu chung li u cú nhng nột v bn cht v c trng chung ca hot ng qun lý v nú gúp phn rt ln vo vic nõng cao cht lng, hiu qu núi chung ca mi t chc cng nh cụng vic ca tng ngi núi riờng mt h thng nht nh Trong chin lc phỏt trin giỏo dc, cỏc nh chuyờn mụn ó a gii phỏp tng cng cụng tỏc qun lý giỏo dc nh mt bin phỏp chin lc mang tớnh t phỏ nhm nõng cao cht lng v hiu qu giỏo dc - o to Hin nay, cựng vi s bựng n thụng tin khoa hc k thut, vic nghiờn cu v ỏp dng nhng thnh tu khoa hc mi vo hot ng qun lý s lm tng hiu qu qun lý Vỡ th, khớa cnh ny cú th khng nh rng thc ti Qun lý cũn c xem l cụng ngh - cụng ngh iu hnh, phi hp v s dng cỏc ngun nhõn lc, vt lc, ti lc v thụng tin ca mt t chc t c mc tiờu Ngy mi ngi u tha nhn tớnh tt yu ca qun lý õy l mt nhng hot ng va khú khn, phc tp, va cú ý ngha ht sc quan trng i vi s tn ti, dit vong, suy thoỏi hay thnh vng ca mt t chc, mt quc gia, mt chõu lc hay ton cu 1.2.4 Hc ch tớn ch 1.2.4.1 Khỏi nim tớn ch H thng tớn ch cho phộp sinh viờn t c bng qua vic tớch lu cỏc kin thc, k nng khỏc c o lng bng mt n v xỏc nh, cn c trờn lng lao ng hc trung bỡnh ca mt sinh viờn, gi l tớn ch (credit) Trong cỏc t in bỏch khoa, cỏc ti liu v giỏo dc i hc cú nhiu nh ngha khỏc v tớn ch Theo nh ngha ca James Quann (i hc Quc gia Washington): tớn ch hc l mt i lng o ton b thi gian bt buc ca mt ngi hc bỡnh thng hc mt mụn hc c th, bao gm: thi gian lờn lp; thi gian phũng thớ nghim, thc hoc cỏc phn vic khỏc ó c quy nh thi khoỏ biu; thi gian dnh cho c sỏch, nghiờn cu, gii quyt , vit hoc chun b bi; i vi cỏc mụn hc lý thuyt tớn ch l mt gi hc trờn lp (vi gi chun b nh) tun v kộo di hc k 15 tun; i vi cỏc mụn hc studio hay phũng thớ nghim- ớt nht l gi tun (vi gi chun b nh); i vi vic t nghiờn cu - ớt nht l gi lm vic tun Quyt nh 31/2001/Q-BGD&T ngy 30/7/2001 ca B Giỏo dc v o to v vic thớ im t chc o to, kim tra, thi v cụng nhn tt nghip i hc, cao ng h chớnh quy theo hc ch tớn ch thỡ xỏc nh: Tớn ch l n v dựng o lng kin thc ng thi l n v ỏnh giỏ kt qu hc ca sinh viờn da trờn s lng tớn ch ó tớch lu c Mi tớn ch c quy nh bng 15 tit hc lý thuyt tip thu c tit hc lý thuyt, sinh viờn cn ớt nht tit chun b cỏ nhõn C 30 tit tho lun trờn lp, bi thớ nghim hoc 45-60 tit thc tp, kin tp, lm tiu lun, ỏn, khoỏ lun tt nghip c tớnh tng ng tớn ch [2] 1.2.4.2 c im ca hc ch tớn ch - Kin thc c cu trỳc thnh cỏc mụ - un (hc phn) - Quỏ trỡnh hc l s tớch lu kin thc ca ngi hc theo tng hc phn - ng ký hc vo u mi hc k, lp hc t chc theo tng hc phn - Mt nm hc cú th gm hc k chớnh (15 tun hc v tun thi) v cú th cú mt hc k hố (5 tun hc v tun thi), hay gm hc k (12 tun hc v tun thi) hoc chia lm hc k (10 tun hc v tun thi) - ỏnh giỏ thng xuyờn, thang im bc (A,B,C,D hay 4,3,2,1) TI LIU THAM KHO * Vn bn, kin: B Giỏo dc v o to, V i hc (Lu hnh ni b) V h thng tớn ch hc H Ni, 1994 B Giỏo dc v o to, Quyt nh s 31/2001/Q-BGD&T ngy 30/7/2001 v vic thớ im t chc o to, kim tra, thi v cụng nhn tt nghip i hc, cao ng h chớnh quy theo hc ch tớn ch Chớnh ph, Ngh quyt s 14/2005/NQ-CP ngy 02/11/2005 v i mi c bn v ton din giỏo dc i hc Vit Nam giai on 2006-2020 i hc Quc gia H Ni Quy ch o to i hc ban hnh theo quyt nh s: 3413/T, ngy 10/9/2007 ng Cng sn Vit Nam Vn kin i hi ng X Nxb Chớnh tr Quc gia, 2006 H Chớ Minh Bn v giỏo dc Nxb S tht, H Ni, 1971 Quc hi nc Cng hũa Xó hi Ch ngha Vit Nam Lut Giỏo dc Nxb Chớnh tr Quc gia, 2005 Th tng Chớnh ph, Quyt nh s 16/2001/Q-TTg ngy 12/02/2001 ban hnh Quy ch v t chc v hot ng ca i hc Quc gia H Ni * Tỏc gi - Tỏc phm: ng Quc Bo T hc - Vn bc thit ca cỏn b qun lý, ca mi ngi H Ni, 2001 10 ng Quc Bo Bỏc H vi s nghip giỏo dc H Ni, 2005 11 Lờ Khỏnh Bng T chc phng phỏp t hc cho sinh viờn i hc i hc S phm H Ni,1998 12 Nguyn c Chớnh Cht lng giỏo dc, ỏnh giỏ, qun lớ, kim nh cht lng giỏo dc Tp bi ging Khoa S Phm - HQGHN, 2007 13 Nguyn c Chớnh ỏnh giỏ thc kt qu hc giỏo dc i hc v o to ngun nhõn lc Tham lun ti Hi tho Vit Nam hc ln th III, H Ni, 2008 14 V Quc Chung - Lờ Hi Yn t hc t c hiu qu Nxb i hc S phm, 2003 15 V Cao m Phng phỏp lun nghiờn cu khoa hc Nxb Khoa hc & K thut, 2005 16 Trn Bỏ Honh V trớ ca t hc, t o to quỏ trỡnh dy hc, giỏo dc v o to Tp nghiờn cu giỏo dc, s 7/1998 17 Khoa S phm - HQGHN Giỏo dc hc i hc H Ni, 2003 18 Nguyn Th M Lc - Nguyn Quc Chớ C s khoa hc qun lý Tp bi ging, H Ni, 1996 -2004 19 Nguyn Th M Lc Nhu cu ngun nhõn lc cht lng cao Vit Nam v s mnh ca giỏo dc i hc Tham lun ti Hi tho Vit Nam hc ln th III, H Ni, 2008 20 Phan Trng Lun T hc- mt chỡa khoỏ vng v giỏo dc Tp Nghiờn cu giỏo dc s 2, 1998 21 Lờ c Ngc Giỏo dc i hc (Quan im v Gii phỏp) Nxb HQGHN, 2004 22 Lõm Quang Thip Xu hng phỏt trin giỏo dc i hc Vit Nam thi k hi nhp v phỏt trin Tham lun ti Hi tho Vit Nam hc ln th III, H Ni, 2008 23 Nguyn Cnh Ton Lun bn v kinh nghim t hc Nxb Giỏo dc, 1999 24 Nguyn Cnh Ton Quỏ trỡnh dy t hc Nxb Giỏo dc,1998 25 Phm Vit Vng Giỏo dc hc i cng Nxb HQGHN, 1996 [...]... tác giả tập trung vào việc xây dựng các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động tự học, nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường, theo học chế tín chỉ 1.2 Những khái niệm cơ bản của đề tài Để xác định rõ cơ sở lý luận của vấn đề nghiên cứu, chúng ta sẽ tìm hiểu nội hàm của một số khái niệm... đến quản lý , và ông hình dung quản lý giống như công việc của người nhạc trưởng trong một dàn hợp xướng Các nhà lý luận về khoa học quản lý như Taylor (1856-1915) của Mỹ, Fayol (1841-1925) của Pháp và Max Weber (1864-1920) của Đức đều khẳng định rằng quản lý là khoa học, đồng thời là nghệ thuật thúc đẩy sự phát triển xã hội Trong xã hội, mọi lĩnh vực khác nhau của đời sống đều có hoạt động quản lý, ... rằng: "Hoạt động quản lý là tác động có định hướng, có chủ đích của chủ thể quản lý (người quản lý) đến khách thể quản lý (người bị quản lý) trong một tổ chức nhằm làm cho tổ chức vận hành và đạt được mục đích của tổ chức" [18, Tr.1] Qua các định nghĩa và quan niệm về " Quản lý" như đã trình bày ở trên, ta thấy rằng trong hoạt động quản lý luôn tồn tại hai thành tố đó là chủ thể quản lý và khách thể quản. .. nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu của xã hội 1.2.3 Quản lý 1.2.3.1 Khái niệm quản lý Hoạt động quản lý đã có từ xa xưa khi con người biết lao động theo từng nhóm đòi hỏi có sự tổ chức, điều khiển và phối hợp hành động Quản lý là đối tượng nghiên cứu của nhiều ngành khoa học, mỗi ngành khoa học nghiên cứu quản lý từ góc độ riêng của mình và đưa ra những định nghĩa khác nhau về quản lý Chúng... quản lý Chủ thể quản lý có thể là một cá nhân hay một nhóm người có chức năng quản lý, điều khiển tổ chức để tổ chức vận hành và đạt được mục tiêu Khách thể quản lý là những người chịu sự tác động, chỉ đạo của chủ thể quản lý nhằm đạt mục tiêu chung Quản lý có nhiều loại khác nhau, trong đó quản lý xã hội là phức tạp nhất Bởi vì, xã hội một mặt là hệ thống trên của kinh tế, bao gồm toàn bộ các hoạt động. .. phương cách, thói quen dạy - học của người dạy lẫn người học Đối với hình thức đào tạo này thì khối lượng giờ giảng trên lớp sẽ giảm đi, mà sẽ tăng thời gian tự học, tự nghiên cứu của sinh viên Vì vậy khi áp dụng đào tạo theo học chế tín chỉ, việc tự học, tự nghiên cứu của sinh viên có vai trò hết sức quan trọng, mang tính quyết định hiệu quả chất lượng đào tạo Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn. .. đều có hoạt động quản lý, ví dụ như: quản lý giáo dục, quản lý kinh tế, quản lý văn hoá, quản lý khoa học và công nghệ, v.v Mỗi lĩnh vực quản lý sẽ có nét đặc thù riêng, song tựu chung lại đều có những nét về bản chất và đặc trưng chung của hoạt động quản lý và nó góp phần rất lớn vào việc nâng cao chất lượng, hiệu quả nói chung của mỗi tổ chức cũng như công việc của từng con người nói riêng trong một... vậy, quản lý vừa là khoa học vừa là nghệ thuật trong việc điều khiển một hệ thống xã hội ở tầm vĩ mô hay vi mô 1.2.3.2 Chức năng quản lý Tiến trình quản lý là một phức hợp những kỹ năng có tính hệ thống rất sinh động và phức tạp Để quản lý, chủ thể quản lý phải thực hiện nhiều loại công việc khác nhau Những loại công việc quản lý này gọi là các chức năng quản lý Như vậy, các chức năng quản lý là tập... 1.2.4.2 Đặc điểm của học chế tín chỉ - Kiến thức được cấu trúc thành các mô - đun (học phần) - Quá trình học tập là sự tích luỹ kiến thức của người học theo từng học phần - Đăng ký học vào đầu mỗi học kỳ, lớp học tổ chức theo từng học phần - Một năm học có thể gồm 2 học kỳ chính (15 tuần học và 3 tuần thi) và có thể có một học kỳ hè (5 tuần học và 1 tuần thi), hay gồm 3 học kỳ (12 tuần học và 3 tuần thi)... thức đó [24, Tr.59] Như vậy tự học là hình thức hoạt động nhận thức của người học nhằm chiếm lĩnh tri thức, tự mình luyện tập các thao tác, hành động để hình thành kỹ năng kỹ xảo Tự học giúp người học tự tìm ra tri thức mới, cách thức hành động mới bằng chính nỗ lực của bản thân mình Tự học hình thành nên những con người năng động sáng tạo 1.2.2 Sinh viên Thuật ngữ "sinh viên" có nguồn gốc từ tiếng