các mức độ khuyết tật trí tuệ

... hạng Tiết 45 Cộng hai số nguyên khác dấu 3 -2 -5 -3 -1 -2 -3 -4 -5 Nhiệt độ buổi Nhiệt độ tăng sáng (0C) thêm (0C) -5 Nhiệt độ buổi chiều (0C) (+3) + (-5) = -2 Minh hoạ trục số Quy tắc cộng hai ... trị tuyệt đối hai số hạng Hiệu giá trị tuyệt đối hai số hạng Hướng dẫn BàI tập nhà: Học thuộc: Các quy tắc cộng hai số nguyên dấu khác dấu Làm tập số: 28-31-32-34 < SGK trang 76-77 > ...

Ngày tải lên: 19/10/2014, 16:00

... Một số kĩ dạy trẻ khuyết tật ngôn ngữ lớp học hoà nhập 1- Nhận biết tật ngôn ngữ trẻ: 1.1- Khái niệm khuyết tật ngôn ngữ; 1.2- Tính chất tật ngôn ngữ; 1.3- Nhận biết dạng khuyết tật ngôn ngữ 15h00- ... biết tật ngôn ngữ trẻ: 1.1- Khái niệm khuyết tật ngôn ngữ; 1.2- Tính chất tật ngôn ngữ; Nguyễn Thị Kim Hường 1.3- Nhận biết dạng khuyết tật ngôn ngữ 9h30 - 9h40 Giải lao 1.3- Nhận biết dạng khuyết ... Nhận biết dạng khuyết tật ngôn 17h00 ngữ (tiếp) (3 tiết) 7h30 - 8h15 (1 tiết) Ngày 20/7/2012 1.4- Nguyên nhân gây khuyết tật ngôn ngữ 2- Một số kĩ dạy học sinh 8h15 - 9h00 khuyết tật ngôn ngữ;...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 15:06

... ng h c sinh có nhu c u c bi t khác Nội dung 2: ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN VỀ CÁC DẠNG KHUYẾT TẬT VÀ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH KHUYẾT TẬT C n c vào d ng m khuy t, theo H i ng Giáo d c Hoa Kì, khuy t ... nghèo nàn — Các em di chuy n nên th l c có b gi m sút, s ph i h p ho t ng c b p thi u linh ho t, ch p ch p d t ti, thi u ni m tin b n thân Hoạt động 4: Tìm hiểu dạng khuyết tật trí tuệ NHIỆM VỤ ... tri n trí tu ; ã b t u quan tâm n i t ng khuy t t t v ngôn ng giao ti p Hoạt động 1: Tìm hiểu dạng khuyết tật vận động NHIỆM VỤ B n tham kh o thông tin d i ây tr l i câu h i sau: — Th h c sinh...

Ngày tải lên: 01/05/2016, 01:26

... đặc biệt: • Số lượng trẻ khuyết tật độ tuổi học (5-18) 356.192 (21.42% người khuyết tật) • Số trẻ khuyết tật hưởng dịch vụ giáo dục 88.677 trẻ (24,9%) • Số trẻ khuyết tật không đến trường 267.515 ... ngân sách” 11 Đạo luật Số năm 1997 Người khuyết tật: Điều 5: “ Mọi người khuyết tật có quyền hội bình đẳng tất lĩnh vực đời sống” Điều “ Mọi người khuyết tật có quyền học tập tất sở, chương trình, ... (1,5%); • Các loại khác: 20 trường (1%) Số lượng học sinh có nhu cầu đặc biệt: • A- Khiếm thị: 4.710 HS • B- Khiếm thính: 25.318 HS • C- Chậm phát triển: 48.858 HS • Khó khăn vận động: 4.956...

Ngày tải lên: 22/01/2013, 14:13

Ngày tải lên: 23/02/2013, 17:14

... Trung tâm hỗ trợ phát triển GDHN TKT tỉnh thành lập theo QĐ số CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH CỦA TRUNG TÂM  Mở rộng CTS cho nhiều loại khuyết tật  Phối hợp với ngành Y tế tiến hành phát sớm  Năm 2008: ... ngày 23/2/1998  Trường thức bắt đầu hoạt động vào 01/6/2001  Giai đoạn 2001-2007: Trường chuyên biệt GIAI ĐOẠN 2001-2007: TRƯỜNG NUÔI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT TÌNH TRẠNG BAN ĐẦU CỦA TRƯỜNG:  Ban ... nhu cầu nghề nghiệp HSKT lớn tuổi gia đình Tìm kiếm nghề phù hợp có, vận động sở dạy nghề, sản xuất nhận niên khuyết tật học nghề làm việc Tổ chức hội thảo giới thiệu sở đào tạo để phụ huynh...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 08:06

... xó hi Giỏo viờn c o to cú cht lng thp Mụi trng cha chp nhn Ph huynh cha tham gia vo giỏo dc Thái độ giáo viên Mụi trng GD cú Chng trỡnh, phng phỏp cha phự hp c bit Thiu trang thit b dy hc Nhiu...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 09:14

... sinh khuyết tật đến trường Nhóm hoạt động chủ yếu Điều tra, phân loại, khám sàng lọc Tìm hiểu nhu cầu học sinh khuyết tật Huy động học sinh khuyết tật đến trường Chuẩn bị cho học sinh khuyết tật ... sinh khuyết tật đến trường Trẻ em khuyết tật học phân loại xếp lớp học phù hợp Nhiều nhóm bạn giúp bạn đội ngũ tình nguyện viên thành lập hỗ trợ trẻ khuyết tật Đánh giá kết giáo dục trẻ khuyết tật ... giá hoạt động dạy học GD học sinh khuyết tật Phối hợp tổ chức trị - xã hội công tác GD hòa nhập trẻ khuyết tật huy động nhiều nguồn lực địa phương để hỗ trợ cho GD hòa nhập trẻ khuyết tật Quản...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 09:45

Ngày tải lên: 15/04/2013, 21:54

... hợp với quan y tế, gia đình người khuyết tật cộng đồng để xác định khả năng, nhu cầu người khuyết tật để huy động, trì người khuyết tật học  Mỗi người khuyết tật lập hồ sơ giáo dục cá nhân, có ... người khuyết tật - Tư vấn cho nhà trường gia đình người khuyết tật việc hỗ trợ, can thiệp, xây dựng triển khai kế hoạch hoạt động giáo dục hòa nhập cho người khuyết tật  11 Đối với người khuyết tật ... nhập dành cho người khuyết tật có nhiều không người khuyết tật loại tật Trường hợp đặc biệt, Hiệu trư ởng nhà trường vào điều kiện thực tế địa phương tiếp nhận thêm người khuyết tật lớp học  Cơ...

Ngày tải lên: 15/06/2013, 01:25

... cn thit ca vic iu chnh Phỏt trin cỏc k nng iu chnh dy hc ho nhp Thc hnh iu chnh dy hc ho nhp Động não chút: Thy, cụ cú nhn xột gỡ v mc tiờu dy hc qua bc v? Theo thy, cụ, cn cú s thay i gỡ khụng?...

Ngày tải lên: 15/06/2013, 01:25

... vận động (V) theo sơ đồ sau: CáI Gì ? KHI NàO ? NHƯ THế NàO ? Bạn có sử dụng ĐDD&H hàng ngày lớp không? Mời hoạt động nhóm ! Hãy thiết kế thực hoạt động dy học, có sử dụng ĐDDHĐT, mô tả nhiều cách ... chấp nhận GV tham gia tìm kiếm, làm cung cấp cho gia đình, cộng đồng thông tin TB sản xuất có cách GV phối hợp với thành viên cộng đồng, cán bộ, GV Trung tâm HT&PTGDHN tìm hiểu loại TB phù ... thông qua giao tiếp biết chữ, lựa chọn chuẩn bị ĐDDH cho trẻ phát huy việc học tập đa giác quan cách tích cực có ý nghĩa Có ĐDHT làm dễ dàng không tốn từ nguồn nguyên liệu sẵn có Trẻ cha mẹ làm...

Ngày tải lên: 15/06/2013, 01:25

... dành cho người tàn tật, khuyết tật (sau gọi chung người khuyết tật) bao gồm: tổ chức, hoạt động giáo dục hòa nhập người khuyết tật; giáo viên, giảng viên, nhân viên; người khuyết tật giáo dục hòa ... cho người khuyết tật Quy định văn áp dụng cho sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân Điều Người khuyết tật Người khuyết tật, không phân biệt nguồn gốc gây khuyết tật, người bị khiếm khuyết hay ... người khuyết tật, hoạt động lớp cần ý quan tâm tới khả nhu cầu người khuyết tật Mỗi lớp hòa nhập dành cho người khuyết tật giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông có nhiều không ba người khuyết tật...

Ngày tải lên: 29/08/2013, 06:11

... giám hiệu: - Những văn nêu - Thống kê trẻ khuyết tật – phân loại trẻ khuyết tật - Hồ sơ tiếp nhận trẻ khuyết tật ( theo mẫu) - Hồ sơ bàn giao trẻ khuyết tật (theo mẫu) - Báo cáo định kỳ: 15/9 – ... , giảng trẻ khuyết tật ngôn ngữ: a) Soạn: Có mục tiêu chung,mục tiêu riêng học sinh khuyết tật ngôn ngữ làm dấu riêng b) Giảng: Chú tâm giúp đỡ, kiểm tra thường xuyên trẻ khuyết tật 7) Đánh giá ... + Xác định dạng tật, mức độ tật, mắc dạng tật nào? Ngọng, nói lắp, hay nói khó… ? + Các em có ngữ âm nào, chưa có ngữ âm nào, chưa có âm nào? Những...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 12:11

... dành cho người tàn tật, khuyết tật (sau gọi chung người khuyết tật) bao gồm: tổ chức, hoạt động giáo dục hòa nhập người khuyết tật; giáo viên, giảng viên, nhân viên; người khuyết tật giáo dục hòa ... cho người khuyết tật Quy định văn áp dụng cho sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân Điều Người khuyết tật Người khuyết tật, không phân biệt nguồn gốc gây khuyết tật, người bị khiếm khuyết hay ... người khuyết tật, hoạt động lớp cần ý quan tâm tới khả nhu cầu người khuyết tật Mỗi lớp hòa nhập dành cho người khuyết tật giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông có nhiều không ba người khuyết tật...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 18:10

... rõ tập trung đại đa số trẻ bị tật trí tuệ Tuy nhiên, tùy theo loại tật mức độ mà hành vi TKT biểu đặc trưng mức độ khác 1.4.3 Vai trò giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật mầm non Quá trình tìm kiếm ... khó khăn nói + Trẻ có khó khăn vận động + Trẻ có loại tật khác Từ loại tật, mức độ khuyết tật chia thành mức: Nặng, vừa nhẹ Ngoài ra, người ta phân chia loại tật theo nhu cầu đặc biệt trẻ dựa ... Thái độ quan hệ TKT Tật học đại đưa nhận xét: Thái độ quan hệ TKT không hoàn toàn bình thường Do loại tật mắc phải tùy mức độ khác nhau, mà biểu thái độ quan hệ TKT không giống Có lúc đứa trẻ khuyết...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:56

... 1.2.1 Khái niệm phát triển trí tuệ: Khái niệm trí tuệ: theo từ điển tiếng Việt phổ thơng [8] Trí tuệ khả nhận thức lý tính đạt đến trình độ định Vì nói đến phát triển trí tuệ trẻ có nghĩa nói đến ... sau: “CPTTT loại khuyết tật xác định hạn chế đáng kể hoạt động trí tuệ hành vi thích 21 ứng thể kỹ nhận thức, xã hội kỹ thích ứng thực tế; khuyết tật xuất trước 18 tuổi” • Từ góc độ đề tài nghiên ... khuyết tật trí tuệ Tóm lại, nói tới CPTTT, người ta thường nói tới số tiêu chí đưa bảng phân loại DSM - IV AAMR, cụ thể là: CPTTT tật người đồng thời mắc phải vấn đề sau đây: • Chức trí tuệ mức...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:10

Ngày tải lên: 27/02/2014, 09:20

... trẻ khuyết tật huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị GVHD: ThS Lê Thị Dung PHẦN II PHẦN NỘI DUNG I CÁC KHÁI NIỆM LIÊN QUAN Người khuyết tật Người khuyết tật, không phân biệt nguồn gốc gây khuyết tật, ... nhập trẻ khuyết tật huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị GVHD: ThS Lê Thị Dung 5.3 Khuyết tật vận động: Là người bị khuyết tật tay chân, khó khăn việc đứng, làm việc người bình thường 5.4 Khuyết tật ngôn ... huyện có 154 trẻ khuyết tật tổng số 867 trẻ, chiếm 17,76% số trẻ em toàn huyện Trẻ khuyết tật với nhiều dạng tật khác bị khiếm thị, khiếm thính, tật vận động hay bệnh down, thiểu trí tuệ Một vài...

Ngày tải lên: 05/03/2014, 10:30

... CÁC KHUYẾT TẬT THƯỜNG GẶP Ở TRẺ MẦM NON NGUYÊN NHÂN, CÁCH PHÒNG TRÁNH VÀ CÁC DẤU HIỆU PHÁT HIỆN SỚM TRẺ KHUYẾT TẬT I Khái niệm trẻ khuyết tật loại tật Thế trẻ khuyết tật? Trẻ khuyết tật trẻ bị ... hoạt động vận động tăng động Trẻ ưa hoạt động mạnh như: chạy nhảy, gõ tiếng động; hoạt động theo ý thích riêng Trẻ tự kỷ thích âm nhạc, có trẻ thích màu đỏ… 3.8 Các tật khác sức khỏe Tật động ... Hãy cho biết khái niệm trẻ khuyết tật dạng khuyết tật thường gặp trẻ Hãy cho biết nguyên nhân gây khuyết tật trẻ Cách phòng tránh Các dấu hiệu giúp phát sớm trẻ khuyết tật Hãy xây dựng buổi tuyên...

Ngày tải lên: 05/03/2014, 22:20