0

các loại thang đo được sử dụng

Nhu cầu âm nhạc của sinh viên nghiên cứu tại Đại học Quốc gia Hà Nội

Nhu cầu âm nhạc của sinh viên nghiên cứu tại Đại học Quốc gia Hà Nội

Tâm lý học

... ca ngi theo mt chui liờn tip bc thang ễng ó phõn loi nhu cu khỏc ca ngi, cn c theo tớnh ũi hi v th t phỏt sinh trc sau ca chỳng quy v nm loi, sp xp thnh nm bc thang v nhu cu ngi t thp n cao a ... Mozart * Nhc Blues v Jazz Chỳng cũn c gi l nhc ca ngi da en vỡ h c ngi da en chi t rt lõu, trờn thang õm nt (pentatonic) Nhc ny nghe bun v da dit in hỡnh cú BB King, Albert King, Howlin Wolf, ... Willie Nelson, Kenny Roger, Johnny Cash * Nhng thp k u th k 20, ngi ta ó bit xõy dng nhc blues trờn thang õm nt, v chi nú vi phong cỏch mi: Nhanh hn, i kốm vi nhng cõu solo guitar da dit, v gim bt...
  • 141
  • 1,584
  • 6
Sử dụng đề án kịch nhầm thúc đẩy khả năng nói tự nhiên và sự tham gia hoạt động nhóm của sinh viên khoa ngoại ngữ, đại học Thái Nguyên

Sử dụng đề án kịch nhầm thúc đẩy khả năng nói tự nhiên và sự tham gia hoạt động nhóm của sinh viên khoa ngoại ngữ, đại học Thái Nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... INVOLVEMENT IN GROUP WORK ACTIVITIES OF STUDENTS AT SCHOOL OF FOREIGN LANGUAGES, THAI NGUYEN UNIVERSITY Sử dụng đề án Kịch nhằm thúc đẩy kỹ nói tự nhiên tham gia hoạt động nhóm sinh viên Khoa Ngoại Ngữ,...
  • 72
  • 330
  • 0
Hoạt động thông tin ở trường đại học hiện nay   vấn đề và giải pháp

Hoạt động thông tin ở trường đại học hiện nay vấn đề và giải pháp

Công nghệ thông tin

... Ngoài xu ứng dụng công nghệ thông tin cán thông tin cần có hiểu biết nguyên lí công nghệ thông tin sử dụng hoạt động thông tin, biết sử dụng thiết bị công nghệ đại quan thông tin, sử dụng phần mềm ... kết chia sẻ nguồn lực thông tin: - Có thể thông qua sử dụng liên thư viện Các thư viện hợp tác với người dùng thư viện sử dụng thư viện khác Các trung tâm thông tin hệ thống giáo dục đại học cần ... quyền truy cập tạp chí điện tử… 2.2.1.2 Thu thập sử dụng thông tin khoa học nội sinh cách hiệu Các trường đại học cần cọi trọng việc thu thập sử dụng tài liệu xám (thông tin nội bộ) sản sinh trường...
  • 8
  • 268
  • 0
Phân tích – đánh giá những nhân tố tác động đến việc chọn ngành của sinh viên khoa thương mại – đại học dân lập văn lang

Phân tích – đánh giá những nhân tố tác động đến việc chọn ngành của sinh viên khoa thương mại – đại học dân lập văn lang

Báo cáo khoa học

... hay sử dụng dịch vụ phù hợp với nhu cầu thị hiếu họ  Nắm rõ nhu cầu thị hiếu khách hàng dễ dàng chinh phục họ - Tiến trình định mua hàng sử dụng dịch vụ:  Tiến trình định mua hàng hay sử dụng ... chọn chuyên ngành: Sau sử dụng dịch vụ, hành vi khách hàng cảm nhận xem dịch vụ có phù hợp với mình, có mang đến lợi ích tốt cho hay chưa Nếu không sau chuyển sang sử dụng dịch vụ đối thủ Sinh ... theo: Chương II : Lịch sử nghiên cứu trước – Cơ sở lý luận – Phương pháp thực Lịch sử nghiên cứu trước Cơ sở lý luận Phương pháp thực Chương III : Tổng quan Khoa Thương mại – Các ngành học xu hướng...
  • 42
  • 879
  • 1
Một số vấn đề lý luận và thực tiễn của việc thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học toán tiểu học của sinh viên trường đại học hiện nay

Một số vấn đề lý luận và thực tiễn của việc thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học toán tiểu học của sinh viên trường đại học hiện nay

Quản trị kinh doanh

... soạn theo hớng sách giáo khoa, sách giáo viên + Chỉ có 46,1 % GV sử dụng theo quy trình đầy đủ chi tiết: GV hớng dẫn cách chi tiết cách viết mục tiêu, thiết kế hoạt động dạy học chủ yếu, hớng dẫn ... nghĩ HS không trả lời đợc, để gợi ý cho HS, SV thờng sử dụng biện pháp nh cho thêm thông tin, phân tích, giảng giải thêm, đa câu hỏi để gợi ý, sử dụng phơng pháp 100 trờng Đại học Vinh Tạp chí khoa ... Tuy nhiên, để phát huy khả tự tìm tòi, phát kiến thức ta có nhiều cách khác có giá trị nh: phối hợp sử dụng trực quan, gợi lại cách giải tơng tự kiến thức liên quan mà em biết, diễn đạt lại toán...
  • 8
  • 707
  • 2
vai trò giới trong đội ngũ cán bộ đoànhội svlớp tại một số trường đại học hiện nay

vai trò giới trong đội ngũ cán bộ đoànhội svlớp tại một số trường đại học hiện nay

Xã hội học

... n t 7,85 im 44 Vai trò giới đội ngũ cán Đo n/Hội SV/Lớp Đánh giá cách cho điểm lãnh đạo nữ lãnh đạo nam Bản sắc văn hóa 7.5 8.53 8.53 7.6 Đạo đức, nhân cách 6.91 Tầm nhìn chiến lược 8.4 Lãnh đạo ... tớch i vi phm cht ý thc trỏch nhim trờn 41 Vai trò giới đội ngũ cán Đo n/Hội SV/Lớp Đánh giá Tính kiên trì vượt khó cán Đo n/Hội/Lớp 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 59.40% 25.60% ... im yu t sau ca ngi lao ng theo thang im 10: - Trỡnh qun lý - Tm nhỡn chin lc - o c, nhõn cỏch - Bn sc hoỏ Kt qu thng kờ cho thy Bng : ỏnh giỏ lónh o t nc theo thang im 10 Lónh o nam Lónh o n...
  • 65
  • 245
  • 0
Nghiên cứu sự thích ứng của sinh viên năm thứ nhất - Đại học quốc gia Hà Nội với môi trường đại học

Nghiên cứu sự thích ứng của sinh viên năm thứ nhất - Đại học quốc gia Hà Nội với môi trường đại học

Báo cáo khoa học

... người dịch “thích nghi”, có người dịch “thích ứng” Các nhà tâm lý học lần đề nghị sử dụng khái niệm thích nghi với nghĩa thích nghi sinh học, sử dụng khái niệm thích ứng với nghĩa thích nghi tâm ... giảng viên- người sử dụng phương pháp giảng dạy cụ thể 1.2.3 Thích ứng với cách thức tổ chức kiểm tra- đánh giá kết học tập kỷ luật đại học Trong hầu hết trường Đại học Việt Nam, cách thức đánh ... hợp” 1.3 Những báo thích ứng lực nhản thức cách thức tổ chức học tậ p người sinh viên Phần nàv chúnơ sử dụng trắc nshiệm gồm hệ thống câu hỏi tim hiếu cách thức học tập sinh viên Trắc nghiệm quan...
  • 52
  • 3,942
  • 18
Vai trò giới trong đội ngũ cán bộ đoàn hội sinh viên lớp tại một số trường đại học hiện nay

Vai trò giới trong đội ngũ cán bộ đoàn hội sinh viên lớp tại một số trường đại học hiện nay

Xã hội học

... m nhìn chi n lư c - o c, nhân cách - B n s c văn hố K t qu th ng kê cho th y 47 ng theo thang i m THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN B ng : ánh giá lãnh o t nư c theo thang i m 10 Lãnh o Lãnh on nam ... nói riêng ch nghĩa v t bi n ch ng Các ngun t c b n c a ch nghĩa v t bi n ch ng là: Xem xét xã h i v i nh ng qui lu t v n ng, phát tri n c a nó ang t n t i m t cách khách quan Ngư i nghiên c u ... có kh nh n nhu c u th hi n ti m c a nam gi i • Các nhà lý thuy t b t bình ng kh ng c nh 12 nh r ng có th bi n i c hồn THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN Các nhà lý thuy t b t bình ng gi i có nhi u quan...
  • 70
  • 166
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25