các kiến thức toán cần nắm lớp 10

... C) = (A\B)∩(A\C) BÀI TẬP ÔN TẬP CHƯƠNG I : Làm 50 đến hết 60 sách toán lớp 10 nâng cao Làm 1.42 đến hết 1.50 sách tập toán lớp 10 nâng cao Chương II: HÀM SỐ §1: Đại cương hàm số A:TÓM TẮT LÝ THUYẾT ... P(x0)đúng Q(x0) sai - Dùng suy luận kiến thức toán học để đến mâu thuẫn 3: Cho đònh lý “∀x∈X , P(x) ⇒ Q(x)” Khi P(x) điều kiện đủ để có Q(x) Q(x) điều kiện cần để có P(x) 4: Cho đònh lý “∀x∈X ... số tự nhiên n không chia hết cho n2 chia dư 1” §3: Tập hợp phép toán tập hợp A.TÓM TẮT LÝ THUYẾT : Tập hợp khái niệm toán học Có cách trình bày tập hợp Liệtkê phần tử : VD : A = {a; 1; 3; 4; b}...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:27

... ,dấu - , cách viết Chú ý : Một số toán nh : Chứng minh đẳng thức , chứng minh biểu thức không phụ thuộc vào biến quy Rút gọn biểu thức 3) Tính giá trị biểu thức -Cần rút gọn biểu thức tr ớc.Nếu ... chứa ta nên trục thức mẫu tr ớc,có thể quy đồng mẫu -Nếu biểu thức chứa phân thức ch a rút gọn ta nên rút gọn phân thức trớc -Nếu biểu thức có mẫu đối ta nên đổi dấu tr ớc -Ngoài cần thực thứ tự ... TON THI VO LP 10 +Phần biến phân tích thành tích luỹ thừa với số mũ chẵn -Nếu biểu thức chứa phép cộng trừ thức ta tìm cách biến đổi đồng dạng - Nếu biểu thức tổng , hiệu phân thức mà mẫu chứa...

Ngày tải lên: 15/07/2015, 00:25

... 34 (số hạng) b) Tính tổng dãy số cách đều: Ví dụ : Tổng dãy số 1, 4, 7, 10, 13, , 94, 97, 100 là: (1 +100 ) x 34 = 1717 Phần bốn Dấu hiệu chia hết I Kiến thức cần ghi nhớ Những số có tận 0, 2, ... 19, , 94, 97, 100 Ta thấy: 4-1=3 7-4=3 97 - 94 = 10 - = 100 - 97 = Vậy dãy số cho dãy số cách đều, có khoảng cách số hạng liên tiếp đơn vị Nên số lợng số hạng dãy số cho là: (100 - 1) : + = ... chia đợc gấp (giảm) n lần (n > 0) số d đợc gấp (giảm ) n lần E Tính giá trị biểu thức I Kiến thức cần ghi nhớ Biểu thức dấu ngoặc đơn có phép cộng phép trừ (hoặc có phép nhân phép chia) ta thực...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 01:11

... tổng hợp kiến thức cách giải dạng tập toán tổng hợp kiến thức cách giải dạng tập toán Phần I: Đại số A Kiến thức cần nhớ Điều kiện để thức có nghĩa A có nghĩa A Các công thức biến đổi thức A2 ... Dạng 2: Bài toán tính toán Bài toán 1: Tính giá trị biểu thức A Tính A mà điều kiện kèm theo đồng nghĩa với toán Rút gọn biểu thức A Bài toán 2: Tính giá trị biểu thức A(x) biết x = a Cách giải: ... với toán kết luận B dạng tập Dạng 1: Rút gọn biểu thức Bài toán: Rút gọn biểu thức A Để rút gọn biểu thức A ta thực bớc sau: - Quy đồng mẫu thức (nếu có) - Đa bớt thừa số thức (nếu có) - Trục thức...

Ngày tải lên: 26/10/2013, 12:11

... go).to that club again 100 The boy has his bike (repair) yesterday 101 .I get used to (walk) to school every day 102 The principal (talk) .to us when our teacher arrived 103 what would the teacher ... (catch)cheating in the exam room ? 104 Stop (talk)about our chance of (deceive) I trust them completely 105 I am not interested in Jazz, nor I (enjoy).listening to Rock & Roll 106 The monotor suggests ... (give) by Professor Smith 107 I (walk)in the garden when a bird (perch)on my shoulder 108 It is advisable that Sue (apply).for that national scholarship to study abroad 109 I remember (play)hide...

Ngày tải lên: 14/06/2014, 17:33

Ngày tải lên: 01/07/2014, 09:20

... số ghép lớp Lớp Tần số [0;2] 10 [3;5] 23 [6;8] 10 [9;11] [12;14] [15;17] N = 50 c Biểu đồ tần số hình cột Bài 8: a Bảng phân bố tần số - tần suất ghép lớp Lớp Tần Tần số suất(% ) [25;34] 10 [35;44] ... Phúc 45 N =10 Giáo án Đại số 10 – Nâng cao Năm học: 2009 – 2 010 +Tính phương sai độ lệch chuẩn 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà Xem lại dạng ví dụ để nắm vững kiến thức Làm tập c, 10, 11 sgk trang178 ... dạy : GV: Nguyễn Hoài Phúc 41 Giáo án Đại số 10 – Nâng cao Năm học: 2009 – 2 010 CÁC SỐ ĐẶC TRƯNG CỦA MẪU SỐ LIỆU Mục tiêu a) Kiến thức: Nhớ công thức tính số đặc trưng mẫu số liệu trung bình,...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 15:00

... cường khả vận dụng kiến thức vào đời sống Chuyển từ lối học nặng nề tiêu hóa kiến thức sang lối học coi trọng việc vận dụng kiến thức - Cải thiện việc kiểm tra đánh giá kiến thức - Phục vụ ngày ... mà truyền thụ kiến thức phải ý đến đặc điểm này.Với môn Hóa học, môn khoa học vừa lý thuyết vừa thực nghiệm, đồng thời vừa mẻ, vừa trừu tượng học viên truyền thụ kiến thức hóa học cần phải ý số ... 1.1.2 Việc hình thành khái niệm hóa học chủ yếu dựa vào kiến thức sẵn có học viên, vào kinh nghiệm vốn kiến thức môn học khác có liên quan 1.1.3 Cần triệt để sử dụng nguyên tắc trực quan Hóa học môn...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 13:45

Ngày tải lên: 27/09/2014, 00:25

... trẻ em học hết bậc giáo dục sở Cần nhấn mạnh trách nhiệm kế hoạch hoá gia đình Cần giúp trẻ em nhận thức giá trị thân Bảo đảm tăng trưởng, phát triển đặn kinh tế Cần có hợp tác quốc tế để thực ... cao Vẫn số thống kê đầy sức nặng: − 100 tỉ đô la cho trẻ em nghèo khổ tương đương với 100 máy bay ném bom chiến lược B.1B 7.000 tên lửa vượt đại châu; − Giá 10 tàu sân bay mang vũ khí hạt nhân ... kiến qua nghệ thuật dựng truyện, dẫn dắt mạch truyện nghệ thuật xây dựng nhân vật, cách thức kết hợp phương thức tự sự, trữ tình kịch tác giả Trong phần đầu truyện, trước biến cố lớn xảy ra,...

Ngày tải lên: 02/11/2014, 20:09

... TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN THỨC I KIẾN THỨC CƠ BẢN Chia đa thức cho đơn thức: * Quy tắc: Muốn chia đa thức A cho đơn thức B (trường hợp hạng tử đa thức A chia hết cho đơn thức B), ta chia hạng tử ... biểu thức hữu tỉ: - Biểu thức hữu tỉ biểu thức có chứa phép toán cộng, trừ, nhân, chia phân thức đại số - Biến đổi biểu thức hữu tỉ thành phân thức sử dụng quy tắc cộng, trừ nhân, chia phân thức ... mẫu phân thức sau: a) x y x y ; ; x y x y b) Bài 2: Chứng minh đẳng thức : 1 ; ; xy xy 3 6 2 4  Bài 7: PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ I KIẾN THỨC CƠ BẢN Cộng hai phân thức mẫu:...

Ngày tải lên: 11/05/2015, 23:02

... (Trong ú r0 = 1,5 .10- 13cm) Hóy tớnh lng riờng ca ht nhõn, t ú rỳt nhn xột ? Hng dn : Khi lng riờng ca ht nhõn l : 3.1,66 .10 27 Kg / m = 0,1174 .101 8 Kg/m3 = 117,4 triu tn/m3 D= 13 (1,5 .10 ) Kin thc ... cht ca nú ? Hng dn : Cu hỡnh electron nguyờn t cú Z = 113 : 1s22s22p63s23p63d104s24p64d104f145s25p65d105f146s26p66d107s27p1 Nguyờn t cú Z = 113 thuc chu kỡ vỡ cú lp electron Thuc phõn nhúm chớnh ... THNG BI TP HO HC LP 10 THPT THEO HNGCNG C V PHT TRIN NHN THC CHO HC SINH 2.1 NI DUNG CU TRC CHNG TRèNH HO HC LP 10 (CHNG TRèNH CHUN) [9] [27] [28] - Chng trỡnh mụn hoỏ hc lp 10 (chng trỡnh chun)...

Ngày tải lên: 17/08/2015, 16:42

... 4) “VN” = “ 0101 0 110 0100 1 110 “Tin” = “ 0101 0100 0 1101 001 0 1101 110 “Lop10” = “ 0100 1100 0 1101 111 01 1100 00 00 1100 01 00 1100 00” 5) “ 0100 1000 0 1101 111 0 1100 001” = “Hoa” ***Nội dung 3: Biểu diễn số ... xây dựng thuật toán cho toán đơn giản, đặc trưng 3/ Các kiến thức kĩ củng cố rèn luyện: - Về kiến thức: o Khái niệm toán, thuật toán o cách để mô tả thuật toán o Các tính chất thuật toán - Về kĩ ... 10 bạn học sinh hàng: 1100 101 110 ***Nội dung 2: Sử dụng mã ASCII (xem phụ lục) để mã hóa giải mã Tra đáp án ký tự từ phụ lục mã ASCII SGK trang 169 4) “VN” = “ 0101 0 110 0100 1 110 “Tin” = “ 0101 0100 ...

Ngày tải lên: 08/09/2015, 18:36

... thị đối tượng: Các đối tượng sau vẽ xong tạo lên lớp văn Trong đó, đối tượng nằm lớp che khuất đối tượng nằm lớp Ta thay đổi thứ tự xếp lớp đối tượng cách: Chọn hình vẽ cần thay đổi cách hiển thị, ... kết học tập cách DH thày giảng trò ghi Để khắc phục lối truyền thụ chiều phải kiên loại bỏ hình thức kiểm tra theo hình thức học thi nấy, chép lại mớ kiến thức ghi chép, tiếp thu cách thụ động ... nghiệm phải nắm vững nguyên tắc dạy học, nhiệm vụ môn học yêu cầu môn học Cần nắm vững nội dung chương trình, đối tượng người học để soạn hệ thống câu hỏi vừa đảm bảo nội dung kiến thức phù hợp...

Ngày tải lên: 30/11/2015, 21:56

... động đồng hoá điều ứng kiến thức kinh nghiệm sẵn có cho thích ứng” Trong trình kiến tạo kiến thức xếp cách học kiến thức có kiến thức mới, mà bao gồm trình chủ thể nhận thức, suy nghĩ để loại ... minh, nhằm truyền thụ kiến thức cho HS, thầy giáo phải ngƣời biết chuyển hoá kiến thức khoa học thành kiến thức DH, sau chuyển kiến thức DH thành tình DH, chứa đựng kiến thức cần lĩnh hội (*) GV ... đối tƣợng chung kiến thức khoa học Tuy nhiên quan hệ GV HS kiến thức khác nhau, thể chỗ lựa chọn kiến thức (với GV) cách tác động kiến thức Theo lý thuyết DHKT, GV “chuyển” kiến thức khoa học đến...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:53

... động đồng hoá điều ứng kiến thức kinh nghiệm sẵn có cho thích ứng” Trong trình kiến tạo kiến thức xếp cách học kiến thức có kiến thức mới, mà bao gồm trình chủ thể nhận thức, suy nghĩ để loại ... minh, nhằm truyền thụ kiến thức cho HS, thầy giáo phải ngƣời biết chuyển hoá kiến thức khoa học thành kiến thức DH, sau chuyển kiến thức DH thành tình DH, chứa đựng kiến thức cần lĩnh hội (*) GV ... đối tƣợng chung kiến thức khoa học Tuy nhiên quan hệ GV HS kiến thức khác nhau, thể chỗ lựa chọn kiến thức (với GV) cách tác động kiến thức Theo lý thuyết DHKT, GV “chuyển” kiến thức khoa học đến...

Ngày tải lên: 01/04/2013, 08:22

... động đồng hoá điều ứng kiến thức kinh nghiệm sẵn có cho thích ứng” Trong trình kiến tạo kiến thức xếp cách học kiến thức có kiến thức mới, mà bao gồm trình chủ thể nhận thức, suy nghĩ để loại ... minh, nhằm truyền thụ kiến thức cho HS, thầy giáo phải ngƣời biết chuyển hoá kiến thức khoa học thành kiến thức DH, sau chuyển kiến thức DH thành tình DH, chứa đựng kiến thức cần lĩnh hội (*) GV ... đối tƣợng chung kiến thức khoa học Tuy nhiên quan hệ GV HS kiến thức khác nhau, thể chỗ lựa chọn kiến thức (với GV) cách tác động kiến thức Theo lý thuyết DHKT, GV “chuyển” kiến thức khoa học đến...

Ngày tải lên: 09/03/2014, 09:20

... học dự án số nội dung kiến thức chương Các định luật bảo toàn” 2.1 Nội dung kiến thức bảo toàn chuyển hóa học trung học sở(THCS) 43 2.2 Nội dung kiến thức chƣơng Các định luật bảo toàn” ... vận dụng kiến thức Vật lý vào đời sống thực tiễn KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU  Khách thể nghiên cứu:  Các nội dung kiến thức thuộc chương Các định luật bảo toàn” - Vật lí 10  Các hoạt ... cứu nội dung kiến thức chương Các định luật bảo toàn”- Sách giáo khoa vật lí lớp 10 ban  Tìm hiểu thực tế dạy học môn vật lí đặc biệt chương Các định luật bảo toàn” Vật lí lớp 10 ban  Vận...

Ngày tải lên: 03/10/2014, 20:30

... NGOẠI KHĨA CÁC ỨNG DỤNG KĨ THUẬT CỦA MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TỒN” CHO HỌC SINH LỚP 10 TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUN 51 2.1 Phân tích nội dung khoa học kiến thức tầm ... kĩ thuật kiến thức Các định luật bảo tồn” 69 2.4.3 Qui trình, phương pháp hình thức tổ chức ngoại khóa ứng dụng kĩ thuật số kiến thức chương Các định luật bảo tồn” dự kiến bước ... tổ chức HĐNK vật lí phù hợp GV cần phải vào nội dung kiến thức mà HS học nội khóa tầm quan trọng kiến thức đời sống, kĩ thuật mục tiêu dạy học phần kiến thức mà HS cần phải đạt Căn vào hướng tổ...

Ngày tải lên: 05/11/2014, 18:23