... Muốn học sinh đổi cách học phải đổi cách dạy Cách dạy đạo cách học Tuy nhiên, thói quen họctậphọc sinh có ảnh hưởng đến cách dạy thầy giáo Nhiều trường hợp học sinh đòi hỏi cách dạy tích cực ... dạy họchóahọc trường THCS Tư phát triển tư học sinh dạy họchóahọcCơ sở xây dựng hệ thống tậphóahọc dùng giảng dạy hóahọc trường trung học sở Tổng quan việc hành thành kỹ giải tậphóahọc ... quả: bao gồm kết tập cách giải Lưu ý : Giáo viên cần tôn trọng cách giải học sinh Yêu cầu em tìm nhiều cách giải khác cách tốt cách Rèn luyện ý thức thường xuyên chọn lựa cách giải tốt giúp học...
... VIII- DẠNGBÀITẬP VỀ XÁC ĐỊNH CÔNG THỨC CỦA HỢP CHẤT VÔCƠ VÀ HỮU CƠ Định hướng phương pháp giải chung a) Đối với toán tìm công thức chất vô cơ: - Bao gồm xác định tên kim loại, tên oxit, tên muối… ... tổng số mol e nhận + Tất chất tác dụng với axit lên mức oxi hóa cao + Ion NO3- môi trường axit có tính oxi hóa HNO3 loãng + Khi phản ứng hóahọccó HNO3 đặc khí thoát thong thường NO 2, HNO3 loãng ... Trong pp đại số - tìm công thức hợp chất vô hay hữu dùng đáp án để loại bỏ trường hợp khác toán - Một số kim loại có nhiều hóa trị nên phản ứng khác thể hóa trị khác nhau, tùy thuộc vào đề b) Đối...
... trang IV – Hóa trị: Hóa trị nguyên tố dựa vào hiđro cóhóa trị I, oxi cóhóa trị II quy tắc hóa trị: có CTHH AxBy biết hóa trị A a, hóa trị B b ta có: a x = b y Vận dụng: a) Tính hóa trị nguyên ... Al2O3 + Fe h) CO2 + Mg -> MgO + C Các phản ứng hóahọccó phải phản ứng oxi hóa – khử không? Vì sao? Nếu phản ứng oxi hóa – khử, cho biết chất chất khử, chất oxi hóa? Vì sao? Bài 2: Trong phòng ... bình hở Cho mảnh đá vôi vào bình nước Cho mảnh đá vôi vào bình đựng axit clohiđric đậy nút kín Để bình hở VIII – Phương trình hóa học: Bài 1: a) hoàn thành phương trình hóahọc sau: a) Cr +...
... chất hóahọc đơn chất hợp chất chúng 473 a) Các mức oxi hóacó Mangan? Mức bền b) Viết công thức phân tử nêu tính chất hóahọc oxit hidroxit Mangan ứng với mức oxi hóa 474 a) Tính chất hóahọc ... ion hóa giảm nên khả phản ứng tăng, Kr Xe có hoạt tính hóahọc cao Các hợp chất Kr Xe chất oxi hóa mạnh, chúng có khả tạo hợp chất ứng với mức oxi hóa +2; +4; +6; +8 Hợp chất ứng với mức oxi hóa ... mức oxi hóa +2 Xe sau: 5s2 5p6 5d0 5s2 5p5 5d1 Với He khả b) Các electron độc thân trạng thái cao nên không bền, dễ dàng trở trạng thái có lượng thấp ban đầu, gây tính oxi hóa bậc oxi hóa cao...
... dng: http://www.hoahocvietnam.com http://www.hoahoc.org http://www.giaovien.net http://www.vnschool.com http://www.bachkim.com http://www.hoahoc.edu.com.vn http://www.hoahocphothong.com PH ... pt tim s thay ụi vờ khụi lng cua mol A 1mol B hoc chuyờn t x mol A y mol B (vi x, y la ti lờ cõn bng phan ng) Tim s thay oi khụi lng (AB) theo bai z mol cac chõt tham gia phan ng chuyờn san ... nhng thc tin (thuc dng kin thc hc hoc i sng sn xut) - Trong gi hc, HS ớt ng c bit l ng t dn n HS thng ch chỳ ý ti vic tip thu ri tỏi hin li nhng iu GV ging hoc ó vit sn sỏch giỏo khoa nờn cú...
... 2K2SO3 + 3CO2 + 2N2 Bài (Kim loại chuyển tiếp) Các hợp chất cromVI, đặc biệt hydroxit chất oxy hóa mạnh Trong phòng thí nghiệm Hóahọc tính oxy hóa thường dùng để tinh chế khí có lẫn H 2S Khi ... dịch mà hệ keo d) Các hợp chất gần giống nhựa dùng để chế tạo keo dán thuỷ tinh Có thể xem chúng cách nhiệt (do không chứa vật liệu hữu cơ) có khả bám dính cao với thủy tinh Các keo dán nhà giả ... chuyển tiếp) Có thể điều chế tinh thể FeCl 3.6H2O theo cách sau: Hoà tan sắt kim loại vào dung dịch axit clohydric 25% Dung dịch tạo thành oxy hóa cách sục khí clo qua cho kết qủa âm tính với K3[Fe(CN)6]...
... 2K2SO3 + 3CO2 + 2N2 Bài (Kim loại chuyển tiếp) Các hợp chất cromVI, đặc biệt hydroxit chất oxy hóa mạnh Trong phòng thí nghiệm Hóahọc tính oxy hóa thường dùng để tinh chế khí có lẫn H 2S Khi ... dịch mà hệ keo d) Các hợp chất gần giống nhựa dùng để chế tạo keo dán thuỷ tinh Có thể xem chúng cách nhiệt (do không chứa vật liệu hữu cơ) có khả bám dính cao với thủy tinh Các keo dán nhà giả ... chuyển tiếp) Có thể điều chế tinh thể FeCl 3.6H2O theo cách sau: Hoà tan sắt kim loại vào dung dịch axit clohydric 25% Dung dịch tạo thành oxy hóa cách sục khí clo qua cho kết qủa âm tính với K3[Fe(CN)6]...
... loại hóa trò II dung dòch HCl có 3,36 lít khí H2 thoát đktc Hỏi kim loại ? 10 Hòa tan 2,4 gam oxit kim loại hóa trò II cần dùng 2,19 gam HCl Hỏi oxit kim loại ? 11.Cho 10,8 gam kim loại hóa tri ... 18,6 23 30,1 Kết phù hợp n = 10 , kim loại Na → cơng thức hiđrat Na2SO4.10H2O DẠNG : BIỆN LUẬN THEO TRƯỜNG HỢP Bµi1:Hỗn hợp A gồm CuO oxit kim loại hóa trị II( khơng đổi ) có tỉ lệ mol 1: Cho khí ... hợp rắn B Để hòa tan hết rắn B cần dùng 80 ml dung dịch HNO 1,25M thu khí NO nhất.Xác định cơng thức hóahọc oxit kim loại Biết phản ứng xảy hồn tồn Giải: Đặt CTTQ oxit kim loại RO Gọi a, 2a số...
... trình hóahọc phổ thông, sâu nghiên cứu phần nội dung hóavô lớp 11 chương trình hoáhọc THPT ban - Nghiên cứu PP nhận thức sai lầm phổ biến HS vận dụng kiến thức giải vấn đề họctập phần hóavô ... HS giải tậphóahọc nói chung, tậphóahọcvô lớp 11 nói riêng Trong luận văn xin đề cập đến nguyên nhân sau: - Các nguyên nhân kiến thức ý thức HS - Các nguyên nhân từ phía GV 29 - Các nguyên ... SAI LẦM CỦA HỌC SINH KHI GIẢI BÀITẬP PHẦN HÓAVÔCƠ LỚP 11 THPT 2.1 Phân tích nội dung cấu trúc chương trình phần hóavô lớp 11 - THPT Phần hóahọcvô lớp 11 – THPT xếp thành chương: - Chương 1:...
... VIII- DẠNGBÀITẬP VỀ XÁC ĐỊNH CÔNG THỨC CỦA HỢP CHẤT VÔCƠ VÀ HỮU CƠ Định hướng phương pháp giải chung a) Đối với toán tìm công thức chất vô cơ: - Bao gồm xác định tên kim loại, tên oxit, tên muối… ... tổng số mol e nhận + Tất chất tác dụng với axit lên mức oxi hóa cao + Ion NO3- môi trường axit có tính oxi hóa HNO3 loãng + Khi phản ứng hóahọccó HNO3 đặc khí thoát thong thường NO 2, HNO3 loãng ... Trong pp đại số - tìm công thức hợp chất vô hay hữu dùng đáp án để loại bỏ trường hợp khác toán - Một số kim loại có nhiều hóa trị nên phản ứng khác thể hóa trị khác nhau, tùy thuộc vào đề b) Đối...
... loại hóa trò II dung dòch HCl có 3,36 lít khí H2 thoát đktc Hỏi kim loại ? 10 Hòa tan 2,4 gam oxit kim loại hóa trò II cần dùng 2,19 gam HCl Hỏi oxit kim loại ? 11.Cho 10,8 gam kim loại hóa tri ... 18,6 23 30,1 Kết phù hợp n = 10 , kim loại Na → cơng thức hiđrat Na2SO4.10H2O DẠNG : BIỆN LUẬN THEO TRƯỜNG HỢP Bµi1:Hỗn hợp A gồm CuO oxit kim loại hóa trị II( khơng đổi ) có tỉ lệ mol 1: Cho khí ... hợp rắn B Để hòa tan hết rắn B cần dùng 80 ml dung dịch HNO 1,25M thu khí NO nhất.Xác định cơng thức hóahọc oxit kim loại Biết phản ứng xảy hồn tồn Giải: Đặt CTTQ oxit kim loại RO Gọi a, 2a...
... ứng biểu diễn điều chế trực tiếp FeSO từ Fe cách khác Câu 3: Viết phương trình điều chế trực tiếp: a) Cu → CuCl2 cách b) CuCl2 → Cu cách c) Fe → FeCl3 cách Câu 4: Chỉ từ quặng pirit FeS2, O2 H2O, ... FeCl3, FeCl2, Fe(OH)3, Na2SO4, NaHSO4 Dạng 2: NHẬN BIẾT VÀ TÁCH CÁC CHẤT VÔCƠ A NHẬN BIẾT CÁC CHẤT I Nhận biết chất dung dòch Hoá chất - Axit - Bazơ kiềm Gốc nitrat Gốc sunfat ... biết khí vô SO2 + Ca(OH)2 → CaSO3 ↓ + H2O Ca(OH)2, Làm đục nước vôi dd nước Mất màu vàng nâu dd SO2 + 2H2O + Br2 → H2SO4 + 2HBr brom nước brom CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3 ↓ + H2O Làm đục nước vôi Ca(OH)2...
... khảo sử dụng QTDH hóahọc trường phổ thông NỘI DUNG Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG PPGN BÀI TOÁN HÓAHỌC HỮU CƠ TRONG DẠY HỌCHÓAHỌC 1.1 Thực trạng dạy họchóahọc trường ... - Phần hóahọc hữu trường THPT có 10 chương, lớp 11 có chương, lớp 12 có chương Các khái niệm khó hóahọc hữu cơ, nhóm chất hữu cơtập trung lớp 11, chương “Đại cương” - Chương trình hóahọc ... tậphóahọccó ý nghĩa tác dụng to lớn nhiều mặt - Ý nghĩa trí dục: + Làm xác hóa khái niệm hóa học, củng cố đào sâu mở rộng kién thức cách sinh động, phong phú, hấp dẫn + Ôn tập hệ thống hóa...