các dạng bài toán ở tiểu học

... pháp dạy học Toán Tiểu học HÀ NỘI, 2018 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC NGUYỄN THỊ TÂM VẬN DỤNG LÍ THUYẾT TỔ HỢP HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI CÁC BÀI TOÁN Ở TIỂU HỌC KHOÁ LUẬN ... HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC NGUYỄN THỊ TÂM VẬN DỤNG LÍ THUYẾT TỔ HỢP HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI CÁC BÀI TOÁN Ở TIỂU HỌC KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Phương pháp dạy học ... trường Tiểu học, tơi thấy có nhiều toán mức độ nâng cao, sâu chương trình sách giáo khoa cần phải có phương pháp riêng dựa sở toán học khác Toán học bậc tiểu học toán cụ thể lấy từ kiến thức tốn học

Ngày tải lên: 07/09/2019, 14:53

... pháp dạy học Toán Tiểu học HÀ NỘI, 2018 TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC NGUYỄN THỊ TÂM VẬN DỤNG LÍ THUYẾT TỔ HỢP HƢỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI CÁC BÀI TOÁN Ở TIỂU HỌC KHOÁ LUẬN ... HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC NGUYỄN THỊ TÂM VẬN DỤNG LÍ THUYẾT TỔ HỢP HƢỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI CÁC BÀI TOÁN Ở TIỂU HỌC KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Phƣơng pháp dạy học ... trường Tiểu học, tơi thấy có nhiều toán mức độ nâng cao, sâu chương trình sách giáo khoa cần phải có phương pháp riêng dựa sở toán học khác Toán học bậc tiểu học toán cụ thể lấy từ kiến thức tốn học

Ngày tải lên: 23/12/2019, 11:09

... cách tích cực và linh hoạt của học sinh, huy động thích hợp các kiến thức và khả năng đã có vào các tình huống khác nhau, không chỉ dừng lại một cách giải ở một bài toán mà phải có nhiều cách ... dẫn giải các bài toán giáo viên mới chỉ dừng lại ở 1 hay 2 cách giải và chưa khuyến khích học sinh gợi ra cách giảI hay. - Mặt khác học sinh không tích cực tư duy sáng tạo để tìm nhiều cách giải ... mẫu nội dung của ngày học hôm đó. Giáo viên phải hướng dẫn học sinh nhiều cách tư duy đối với một bài toán, dạng toán giúp các em biết vận dụng linh hoạt những kiến thức đã học, biết phân tích,

Ngày tải lên: 17/04/2015, 15:06

... dùng để giải toán tiểu học 1.1.5 Tầm quan trọng việc lựa chọn phương pháp giải toán dạy học toán 15 1.2 Cơ sở thực tiễn việc ứng dụng phương pháp chia tỉ lệ giải toán tiểu học? ??… ... năm học) : * Năm thứ 1: Ngành học: Giáo dục Tiểu học Khoa: Tiểu học – Mầm non Kết xếp loại học tập: Giỏi Sơ lược thành tích: Tham gia hoạt động lớp, khoa * Năm thứ 2: Ngành học: Giáo dục Tiểu học ... trạng học sinh 18 Tiểu kết chương 21 CHƢƠNG PHƢƠNG PHÁP CHIA TỈ LỆ TRONG GIẢI TOÁN Ở TIỂU HỌC 22 2.1 Một số ứng dụng phương pháp chia tỉ lệ để giải số toán tiểu học 22

Ngày tải lên: 25/06/2018, 21:57

... LUẬT BẢO TOÀN CƠ NĂNG Dạng I: Động định lý động 19 Dạng II: Thế biến thiên 22 Dạng III: Cơ định luật bảo toàn .24 Dạng IV: Cơ biến thiên 29 Dạng V: Bài toán tổng quát va chạm ... Thực trạng học sinh *) Ưu điểm Trang Phương pháp giải số dạng tốn định luật bảo tồn bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lý THPT - Các em học sinh ngoan, cần cù chịu khó - Có trách nhiệm với việc học tập, ... pháp giải số dạng tốn định luật bảo tồn bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lý THPT DANH MỤC NHỮNG CHỮ VIẾT TẮT Nội dung Trung học phổ thông Ký hiệu THPT Trang Phương pháp giải số dạng toán định luật

Ngày tải lên: 25/12/2018, 23:12

... số toán hình học 2.3 Các toán công việc chung 15 15 16 CHƯƠNG 3: MỘT SỐ BÀI TOÁN GIẢI BẰNG PHƯƠNG PHÁP GIẢ THIẾT TẠM 3.1 Các toán hai đại lượng 3.1.1 Bài toán chuyển động 3.1.2 Bài toán hình học ... 3.1.3 Bài toán tính tuổi 17 17 17 20 24 3.1.4 Bài toán công việc chung 3.1.5 Bài toán phân số, tỉ số phần trăm 3.1.6 Bài toán cổ, toán vui 3.2 Bài toán ba đại lượng 25 28 30 32 3.3 Bài toán bốn ... Bởi học sinh sẽ khó... có các bài toán bốn đại lượng Với bài toán bốn đại lượng mức độ khó và phức tạp sẽ lớn hơn các bài toán ba đại lượng Tuy nhiên, nếu thành thạo với các bài

Ngày tải lên: 26/11/2015, 18:11

... SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Tổng quan dạy học giải toán Tiểu học 1.1.1 Vị trí tầm quan trọng việc dạy học toán Tiểu học Trong môn học Tiểu học như: với môn Tiếng việt, Tự nhiên xã hội,… môn Toán ... giới thực Môn Toán sợi đỏ xuyên suốt, chìa khóa khoa học? ?? Ở lứa tuổi Tiểu học, tư em hình thành phát triển Vì mà Toán học trở thành nhu cầu cần thiết em Cũng qua môn Toán học sinh Tiểu học trang ... hoạt động giải toán dạy học Toán Tiểu học Giải toán nói chung giải toán bậc Tiểu học nói riêng hoạt động quan trọng trình dạy học Toán, chiếm khoảng thời gian tương đối lớn nhiều tiết học toàn chương

Ngày tải lên: 08/09/2016, 11:10

... (1)CHUN ĐỀ CÁC DẠNG BÀI TỐN TÍNH NHANH PHÂN SỐ: Dạng 1: Tổng nhiều phân số có tử số mẫu phân số sau gấp mẫu số phân số liền trước lần. VD:  4 + 8 + 16 + 32 + 64 Cách 1: Bước 1: đặt ... 6560/4374 Bài 3:Tính nhanh (15)Phân tích: Bài ta thấy số hạng liền sau gấp lần số hạng liền trước Ta giải tốn theo cách sau: Cách 1: A x = + + + + 16384 A x – A = 16384 – = 16383 Vậy A = 16383 Cách ... 103 = 106110600 Vậy N = 106110600 : = 26527650 Bài 9:Tính nhanh B = x + x + x + + 100 x 100 Phân tích: Bài thực thuộc dạng ta phải tìm cách đưa dạng Ta phân tích sau: B = x + x + x + + 100

Ngày tải lên: 06/02/2021, 10:50

... toantieuhoc.com BÀI 1 CÁC DẠNG TOÁN THƯỜNG GẶP . I. MỤC TIÊU TIẾT DẠY : - HS nắm được dạng toán và các bước giải dạng toán này. - Làm được một số bài tập nâng cao. - Rèn kỹ năng tính toán cho học ... A BÀI CÁC DẠNG TOÁN THƯỜNG GẶP I MỤC TIÊU TIẾT DẠY : - HS nắm dạng toán bước giải dạng toán - Làm số tập nâng cao - Rèn kỹ tính toán cho học sinh II CHUẨN BỊ - Câu hỏi tập thuộc dạng vừa học ... (violet.vn/toantieuhoc) BÀI 1 CÁC DẠNG TOÁN THƯỜNG GẶP . I. MỤC TIÊU TIẾT DẠY : - HS nắm được dạng toán và các bước giải dạng toán này. - Làm được một số bài tập nâng cao. - Rèn kỹ năng tính toán cho học sinh . II.

Ngày tải lên: 22/04/2016, 10:26

... 57, 64, 67 chương trình dạy Toán cho học sinh lớp Kết cho thấy tác động có ảnh hưởng tích cực đến chất lượng môn Toán học sinh lớp 5/4 Giá trị trung bình điểm thi học kì 7,69 sau tác động 9,14 ... lĩnh vực hoạt động người Nghiên cứu tiến hành nhóm thực nghiệm học sinh lớp 5/4 trường Tiểu học Phù Đổng Tôi lấy kết thi học kì môn Toán làm kiểm tra trước tác động sau tác động khảo sát sau tác ... NCKHSPUD Huỳnh Thị Thu Thủy Trong môn học tiểu học, với môn Tiếng Việt môn Toán có vị trí quan trọng Vì có hệ thống kiến thức phương pháp nhận thức cần thiết để học môn khác, để tiếp nhận giới xung

Ngày tải lên: 22/07/2016, 15:34

... *Với toán này, tiến hành sau: - Yêu cầu học sinh đọc đề tìm hiểu yêu cầu đề bài, mối quan hệ liệu toán ?Bài thuộc dạng toán gì? - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách giải dạng toán - Hướng dẫn học ... - Dạng 2: Bài toán “ T ìm hai số biết tổng hiệu hai số đó” - Dạng 3: Bài toán “ T ìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” - Dạng 4: Bài toán “ T ìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó” - Dạng 5: Bài ... thức cách giải dạng toán Từ việc vận dụng vào giải toán em thuận tiện nhiều Chuyên đề chủ yếu để bồi dưỡng học sinh lớp Có thể phân chia “ Các toán tính tuổi” thành dạng sau: - Dạng 1: Bài toán

Ngày tải lên: 28/08/2017, 11:19

... CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1.1 Mục tiêu dạy học Toán Tiểu học 1.1.2 Nhiệm vụ môn Toán Tiểu học 1.2 Nội dung dạy học yếu tố Hình học Tiểu học 1.2.1 Mục tiêu dạy học hình học Tiểu ... Cơ sở lí luận Chương 2: Các dạng tập liên quan đến hình tam giác chương trình môn Toán Tiểu học CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 Mục tiêu nhiệm vụ môn Toán Tiểu học 1.1.1 Mục tiêu dạy học Toán Tiểu học ... chương trình môn Toán Tiểu học góp phần nâng cao việc học toán hình tam giác trường Tiểu học Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu sở lí luận hình tam giác chương trình môn Toán Tiểu học Xây dựng hệ

Ngày tải lên: 08/09/2017, 13:49

... x 200 = 1800 Bài 2: Một lớp có 41 học sinh Số học sinh giỏi = 2/3 số học sinh , số học sinh = 3/4 số học sinh trung bình , lại học sinh yếu Hãy tính số học sinh loại , biết số học sinh yếu ... 3.840.000 Bài 6: đội vận tải giao vận chuyển lô hàng Nếu huy động 12 xe xe chở chuyến chở xong lơ hàng 24 Hỏi huy động 18 xe xe chở chuyến cần thời gian chở hết lơ hàng đó? Thời gian để xa chở hết ... hàng là: 12x24=288 Nếu xa chở thời gian 288x5=1440 Nếu xe chở thời gian để xe chở 1440 :8= 180 18 xe xe chở chở hết lô hàng mất: 180:18= 10 III Phương pháp chia tỉ lệ Bài 1: cường điệp có 56 ảnh,

Ngày tải lên: 23/12/2017, 15:18

... *Nhận? ?dạng? ?bài? ?tốn :     ­ Việc nhận? ?dạng? ?bài? ?tốn là một khâu rất quan trọng, bởi có nhận? ?dạng? ?được  bài? ?tốn? ?các? ?em mới tìm ra được cách giải. Vì vậy thường thì tơi cho? ?học? ?sinh  nhận? ?dạng? ?tốn sau khi? ?các? ?em tìm hiểu, phân tích đề. Nhưng cũng có khi sau khi  ... ­ u cầu? ?học? ?sinh đọc đề ? ?bài? ?và tìm hiểu u cầu của đề ? ?bài,  mối quan hệ  giữa  các? ?dữ kiện của? ?bài? ?tốn ?Bài? ?tốn thuộc? ?dạng? ?tốn nào ? ­ Hướng dẫn? ?học? ?sinh tìm ra cách giải? ?bài? ?tốn ?Bài? ?này giải bằng phương pháp nào?  ...     ­? ?Dạng? ?5:? ?Bài? ?tốn về “ Tìm hai số khi biết hai tỉ số”     ­? ?Dạng? ?6: Cho tỉ số tuổi của hai người? ?ở? ?3 thời điểm     ­? ?Dạng? ?7:? ?Các? ?bài? ?tốn về tính tuổi với? ?các? ?số thập phân     ­? ?Dạng? ?8: Một số? ?bài? ?tốn khác

Ngày tải lên: 08/01/2020, 09:57

... (1)Bồi dưỡng Học sinh Giỏi Lớp 4,5 theo các Dạng Toán Tiểu học I Bèn phÐp tÝnh víi sè tù ... phÇn b»ng lµ: 3-1 = phÇn Lop4.com (2) Bồi dưỡng Học sinh Giỏi Lớp 4,5 theo các Dạng Toán Tiểu học Sè bÞ trõ cò lµ: 330 : = 165 ... T×m hai số đã cho Bài giải Lop4.com (3) Bồi dưỡng Học sinh Giỏi Lớp 4,5 theo các Dạng Toán Tiểu học Sè bÞ trõ cò lµ: 4,9 x2 = 9,8

Ngày tải lên: 02/04/2021, 22:32

... GIẢI CÁC BÀI TỐN HỢP CHO HỌC SINH LỚP THƠNG DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC Trƣờng tiểu học: Họ tên GV: Lớp chủ nhiệm: Để phục vụ cho việc tìm hiểu rèn luyện lực giải toán hợp cho học ... VỀ CÁC BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN NĂNG LỰC GIẢI CÁC BÀI TOÁN HỢP CHO HỌC SINH LỚP THƠNG DẠY HỌC TỐN Ở TIỂU HỌC Stt Biện pháp rèn luyện lực giải toán hợp cho học sinh lớp Hiệu Ít hiệu Khơng thơng dạy học ... toán hợp 22 CHƢƠNG THỰC TRẠNG RÈN LUYỆN NĂNG LỰC GIẢI CÁC BÀI TOÁN HỢP Ở LỚP 24 2.1 Thực trạng dạy học giải toán hợp học sinh lớp 24 2.1.1 Hứng thú học sinh viêc giải toán

Ngày tải lên: 13/05/2021, 16:17

... thi học sinh giỏi tỉnh Đồng Nai Cách 1: Tương tự Cách 2: đặt x = tan , y = tan , z = tan Cách 3: Dùng BDT Jensen [ i]Còn cách giải nào hay hơn không?[/i] Tương tự Cho . Tạp chí toán học ... Cách 1: Tương tự Cách 2: đặt x = tan , y = tan , z = tan Cách 3: Dùng BDT Jensen [ i]Còn cách giải nào hay hơn không?[/i] Tương tự Cho . Tạp chí toán học Nga tqnst Nov ... góp 1 số bài thi đại học : Bài 1 : cho x ,y,z là các số nguyên dương CMR: (Học viện Quan Hệ - Quốc Tế 1997 _ A) Bài 2 : CMR với mọi số thực a,b,c thỏa mãn đk a+b+c=1 thì : (Học viện Bưu chính Viễn...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 23:20

... pháp của toán học. Ở tiểu học, bài toán được hiểu theo nghĩa hẹp này, thậm chí nhiều khi còn được hiểu đơn giản hơn nữa, bài toán, bài tập trong sách giáo khoa. 2. Đề bài: Nói đến bài toán chúng ... tượng nghiên cứu : Các bài toán về chia hết. - Khách thể nghiên cứu : Bồi dưỡng học sinh khá, giỏi toán ở tiểu học. - Phạm vi nghiên cứu : Các bài toán về chia hết đối với học sinh khá giỏi. ІV.Giả ... giải những bài toán nâng cao. Còn lại, hầu hết các em chỉ lo sao giải cho đủ các bài tập theo yêu cầu của nội dung bài học, rất ngại phải giải những bài toán nâng cao. Khi gặp các bài toán có...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 14:43

... phần trăm? BÀI 6 HÌNH HỌC A/ CÁC BÀI TOÁN VỀ NHẬN DẠNG CÁC HÌNH I. MỤC TIÊU TIẾT DẠY : - HS nắm được một số tính chất của các hình đã học - Nhận dạng được các hình và giải được các bài toán có ... tính toán cho học sinh . II. CHUẨN BỊ - Câu hỏi và bài tập thuộc dạng vừa học. - Các kiến thức có liên quan. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Ổn định tổ chức lớp. 2/ Kiểm tra bài cũ. Gọi học sinh ... hình thang - Giải được các bài toán về diện tích hình thang - Rèn kỹ năng giải toán, quan sát, tính toán cho học sinh . II. CHUẨN BỊ - Câu hỏi và bài tập thuộc dạng vừa học. Phan Duy Nghĩa –...

Ngày tải lên: 23/02/2013, 21:52