... tác dụng của BTHH .1.4.2. Cácdạngbàitập trắc nghiệm hóahọchữucơ thường gặp ở trường THPT1.5. Một số phương pháp giải bàitậphóahọchữucơ trong dạy họchóa học THPTKết luận chương ... xu thế hiện nay trong việc xây dựng bàitậphóa học 1.3. Nội dung chương trình hóahọchữucơ lớp 11,12 THPT ………1.4. Cácdạngbàitập trắc nghiệm hóahọchữucơ thường gặp ở trường THPT1.4.1. ... SỐ DẠNGBÀITẬPHÓAHỌCHỮUCƠ THƯỜNG GẶP VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH CHO TỪNG DẠNG.2.1. Xây dựng mô hình một số dạngbàitậphóahọchữucơ thường gặp và phương pháp giải nhanh cho từng dạng...
... tác dụng của BTHH .1.4.2. Cácdạngbàitập trắc nghiệm hóahọchữucơ thường gặp ở trường THPT1.5. Một số phương pháp giải bàitậphóahọchữucơ trong dạy họchóa học THPTKết luận chương ... xu thế hiện nay trong việc xây dựng bàitậphóa học 1.3. Nội dung chương trình hóahọchữucơ lớp 11,12 THPT ………1.4. Cácdạngbàitập trắc nghiệm hóahọchữucơ thường gặp ở trường THPT1.4.1. ... SỐ DẠNGBÀITẬPHÓAHỌCHỮUCƠ THƯỜNG GẶP VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH CHO TỪNG DẠNG.2.1. Xây dựng mô hình một số dạngbàitậphóahọchữucơ thường gặp và phương pháp giải nhanh cho từng dạng...
... dẫn học sinh giải nhanh một số dạngbàitậphoá học liên quan đến hợp chất hữucơcó liên kết pi. Dạng 1: Bài toán Hoáhọccó phản ứng đốt cháy hoàn toàn.+ Phạm vi áp dụng: Cácbài toán Hoáhọc ... nhiều bài cùng dạng. - Đối với học sinh trung bình: Giảng bài mẫu sau đó đưa ra các bài tập từ dễ đến khó, yêu cầu học sinh so sánh bản chất hoáhọc giữa các bàitập đó và giải quyết từng bài ... các bài tập cùng dạng và bàitập nâng cao sau đó làm phép so sánh (trước khi ôn cho học sinh làm 10 bài trắc nghiệm, sau khi ôn cho học sinh làm 15 bài trắc nghiệm khó hơn với đầy đủ các dạng...
... đầu và thể tích khí oxi cần dùng ở đktc. (4,8 và 6,2 – 14,56 l) Dạng bàitập kết hợp cácdạngbài tính theo công thức hóa học *Bài 1: Khí A có tỉ khối đối với khí oxi là 0,8125, thành phần theo ... muối natri clorua. Bài 3: Hãy viết CTHH của các chất trong bài 3 trang 2.IV – Hóa trị:1. Hóa trị của một nguyên tố dựa vào hiđro cóhóa trị I, hoặc oxi cóhóa trị II.2. quy tắc hóa trị: có CTHH ... nghĩa: Là tập hợp những nguyên tử cùng loại, có cùng số proton trong hạt nhân.2. như vậy số p là số đặc trưng của một nguyên tố hóa học. Kí hiệu hóa học: bảng 1 sgk/42. Mỗi kí hiệu hóahọc còn...
... 1.2. Bàitậphoáhọc 1.2.1. Khái niệm bàitậphóahọc Theo Từ điển Tiếng Việt, bàitập là bài ra cho học sinh làm để tập vận dụng những điều đã học. Như vậy bàitậphóahọc là những bàitập ... hai loại bài tập: bàitậpcơ bản và bàitập tổng hợp. - Bàitậpcơ bản: loại bàitập chỉ yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức đã biết để giải quyết các tình huống quen thuộc. - Bàitập tổng ... lực của học sinh khá giỏi hóahọc 30 Chương 2. HỆ THỐNG BÀITẬPHÓAHỌCHỮUCƠ LỚP 11 NÂNG CAO DÙNG CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI 2.1. Đặc điểm của hệ thống bàitậphóahọc dùng cho học sinh...
... chủ đạo của bàitậphóahọc - Bàitập lý thuyết. - Bàitập định lượng. - Bàitập thực nghiệm. - Bàitập tổng hợp. 1.3.2.3. Dựa vào hoạt động họctập của học sinh - Bàitập lý thuyết ... thống bàitậphóahọchữucơ lớp 11. 2.2.2.1. Bước 1: Xác định mục đích của hệ thống bàitập Mục đích là xây dựng hệ thống bàitậphóahọchữucơ lớp 11 nhằm nâng cao kết quả họctập cho học ... bài toán hóahọc tương đối đầy đủ và có hệ thống. Các phương pháp giải bài toán hóahọchữucơ được liệt kê chi tiết và phân thành cácdạngbàitập cụ thể, cóbàitập điển hình và bàitập tương...
... chất đề bài đã cho.- Dựa vào PTHH, tìm số mol các chất mà đề bài yêu cầu.1243 5 6 Cácdạngbàitậphóahọc chơng trình lớp 8-THCSChuyên đề 1. Bàitập về nguyên tử, nguyên tố hóahọc 1/ ... HÃy viết các công thức hoáhọc của các hợp chất vô cơ có thể đợc tạo thành các nguyên tố trên?3. Cho các nguyên tố: Ca, C, S, O, H. HÃy viết các công thức hoáhọc của các hợp chất vô cơ có thể ... khối Y > Z là 8. Xác định kim loaùi Y vaứ Z.Chuyên đề III. Bàitập về phơng trình hóahọchóahọc a.Lập ph ơng trình hóa học: Cách giải chung: - Vit s ca phản ứng (gm CTHH ca cỏc cht p...
... Trong các cấutrúc của (2), cho biết dạng n ào bền nhất, dạng nào kém bền. Giải thích?COOHOPhO BàitậpHóaHọcHữu C ơ – Tập 2 – Tài liệu dành cho sinh viên các trư ờng i hcCopyright â 2010 ... trường axit. Viết cấu tạo kèm hóa học lập thể có thể có của hai hợp chất và chúng được tạo thành như thế nào? BàitậpHóaHọcHữu C ơ – Tập 2 – Tài liệu dành cho sinh viên các trư ờng i hcCopyright ... nhiều hơn B BàitậpHóaHọcHữu C ơ – Tập 2 – Tài liệu dành cho sinh viên các trư ờng i hcCopyright â 2010 volcmttl@yahoo.com.vn 92. Cụng thc khỏc ca B: OH H3C O H3CO O Bài 4: (-)-Atractyligenin...
... hơn Bài làm: a/ C < B < D < A b/ C < A < B c/ B < C < A Trờng THPT Chuyên Hạ Long Hoá HọcHữu Cơ HoáHọcHữu CơHoá HọcHữu Cơ HoáHọcHữuCơ ... Bài 16: Viết CT các cấu dạng bền và chỉ rõ cấu dạng bền hơn đối với mỗi chất sau: a/ cis-1,3-Đicloxiclohexan b/ cis-1-isopropyl-2-metylxiclohexan c/ (1S,3R)-Xiclohexan-1,3-điol. Bài ... công thức lập thể các đồng phân cấu hình của C. Bài làm: a/ Viết CTCT cảu B và C, trình bày cơ chế p/ứng b/ X/đ cấu hình lập thể của A, B, C Bài làm: Bài 20: MTBE (Metyl...
... dịch kiềm - Dạng 7: Bàitập về phản ứng của H2, C, CO, Al với oxit kim loại - Dạng 8: Bàitập xác định công thức hóahọc - Dạng 9: Bàitập về hiệu suấtI- DẠNG 1BÀI TẬP: KIM LOẠI, OXIT ... hóa mạnh - Dạng 3: Kim loại tác dụng với dung dịch muối - Dạng 4: Hợp chất lưỡng tính - Dạng 5: Bàitập về điện phân - Dạng 6: Bàitập về phản ứng của SO2, CO2 với dung dịch kiềm - Dạng ... LOẠI BÀITẬPHÓAHỌC THEO TỪNG DẠNG - Dạng 1: Kim loại, oxit kim loại, bazo, muối tác dụng với các axit không có tính oxi hóa - Dạng 2: Kim loại, oxit kim loại, bazo, muối tác dụng với các axit...