... nguyên tắc xâydựngchuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọcCănxâydựngChuẩn a) Căn pháp lý: * Đề án Xâydựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáocán quản lý giáo dục giai đoạn 2004-2010” (Chính ... GV trung tâm * Chuẩn Giám đốc Trung tâm GDTX * Chuẩn Hiệu trưởng trường Tiểu học * Chuẩn Hiệu trưởng trường Mầm non Mục đích ban hành Chuẩn *) Để Giáoviên tự đánh giá Từ xâydựng kế hoạch học ... HƯỚNG NG/CỨU NỘI DUNG III CĂN CỨ, NG/TẮC X/DỰNG… II MỘT SỐ KH/ NIỆM Đ/NGHĨA I Sự cần thiết mục đích ban hành Chuẩnnghềnghiệp GV trunghọc (sau gọi tắt Chuẩn) Sự cần thiết ban hành Chuẩn (Tại...
... tr.2] Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên : Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên nhấn mạnh chất lượng tay nghề đạo đức nghềnghiệp Trong chuẩnnghềnghiệp GV thường có chuẩn đạo đức, chuẩnhọc vấn khoa học chuyên ... môn, chuẩn lực giảng dạy, chuẩn lực công nghệ, chuẩn lực giao tiếp, chuẩn lực thiết kế dạy học, chuẩn lực đánh giá người họchọc tập, [36, tr.15] Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrung học: Chuẩnnghề ... GV trunghọc Bộ GD&ĐT (trên tiêu chuẩn : Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống; Năng lực dạy học; Năng lực phát triển nghề nghiệp) biện pháp cụ thể hóa chuẩnnghềnghiệp GV trunghọc theo chuẩn nghề...
... [5] Nhà nghiên c u Giáoviên Nhà qu n lý Ngư i truy n ñ t tri th c môn h c Giáoviên Nhà lãnh ñ o Hình: Vai trò c a giáoviên Hình 1.2: Vai trò c a giáoviên [5] 1.2.2.3 NL giáoviên – y u t b n ... y h c 13 Xây d ng môi trư ng h c t p 14 Qu n lý h sơ d y h c 15 Ki m tra, ñánh giá k t qu h c t p c a HS NL giáo d c 16 Xây d ng k ho ch ho t ñ ng giáo d c 17 Giáo d c qua môn h c 18 Giáo d c ... trên: (1) ñi u 70 (Nhà giáo) , ñi u 72 (Nhi m v c a Nhà giáo) , ñi u 77 (Trình ñ chu n ñư c ñào t o c a Nhà giáo) , ñi u 78 (Trư ng Sư ph m) ñư c quy ñ nh chu n m c nhà giáo _ Lu t Giáo d c; (2) Chu...
... DUNGCHUẨNNGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊN TIỂU HỌC Giải thích số thuật ngữ dùng văn Chuẩn Cấu trúc Chuẩn Giải thích nội dung yêu cầu, tiêu chí Chuẩn HOẠT ĐỘNG Tìm thuật ngữ bản văn Chuẩn • Đọc văn Chuẩn ... người giáoviên tiểu học nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục tiểu học thời kỳ CNH, HĐH hội nhập quốc tế CẤU TRÚC CỦA CHUẨNNGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊN TIỂU HỌC HOẠT ĐỘNG 2: Thảo luận nhóm: Tại Chuẩn NN GVTH ... thức – Kỹ sư phạm VÌ SAO CHUẨN GỒM CÁC YÊU CẦU THUỘC LĨNH VỰC? • Vị trí, vai trò người giáoviên tiểu học – Giáoviên góp phần định chất lượng giáo dục – Hoạt động Giáoviên có tác dụng to lớn...
... TCCN, Dự án phát triển giáo dục THCS II 15 Bộ Giáo dục Đào tạo (2009), Thông tư 30/2009/TT-BGD&ĐT ban hành Quy định Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc sở, giáoviêntrunghọc phổ thông, Hà Nội ... (2008), “Kết nghiên cứu trưng cầu ý kiến chuẩnnghềnghiệpgiáoviên THPT”, Tạp chí Giáo dục, 188 (2), tr.60-61 Dự án phát triển giáoviêntrunghọc phổ thông trung cấp chuyên nghiệp, (2008), “Một ... tạo giáoviên , Tạp chí Giáo dục, 188 (2), tr.18-19 Trần Bá Hoành (2010), “Những yêu cầu nghiệp vụ sư phạm chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc 2009”, Hội thảo khoa học nâng cao chất lượng nghiệp...
... trình xâydựngchuẩnnghềnghiệp –[32] đưa quan niệm chuẩnnghềnghiệp GV mầm non sở lí luận thực tiễn việc xâydựngchuẩnnghềnghiệp GV mầm non Các tác giả Phan Sắc Long (2005) Chuẩnnghềnghiệp ... cấp học, bậc học khác Vì vậy, chuẩn chung cho loại hình GV mà phải có chuẩn GV cấp học như: chuẩn GV mầm non, chuẩn GV tiểu học, chuẩn GV TH…[56] Để chuẩnxâydựng sử dụng thực tiễn thực cải cách ... nghiên cứu như: Thông tư số 43 [10], hay báo cáo Bộ GD&ĐT chuẩnnghềnghiệpChuẩnnghềnghiệp GVTH (THCS THPT)” [14], “Báo cáo tổng hợp ý kiến họcviên lớp tập huấn thí điểm chuẩnnghề nghiệp...
... trunghọc sở trunghọc phổ thông Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc gồm tiêu chuẩn Tiêu chuẩn tập hợp yêu cầu có nội dung thể mặt chủ yếu lực nghềnghiệpgiáoviêntrung học, tiêu chuẩn có tiêu ... LOẠI GIÁOVIÊN THEO CHUẨNNGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊNTRUNGHỌC Điều 12 Yêu cầu việc đánh giá, xếp loại giáoviên theo Chuẩn Việc đánh giá, xếp loại giáoviêntrunghọc theo Chuẩn phải đảm bảo tính trung ... thu vào dạy học, giáo dục Điều Tiêu chuẩn 3: Năng lực xâydựng kế hoạch dạy họcgiáo dục Tiêu chuẩn gồm tiêu chí từ đến Tiêu chí Xâydựng kế hoạch dạy họcCác kế hoạch dạy họcxâydựng theo hướng...
... dạy học + tc3.5 Sử dụng phơng tiện dạy học + tc3.6 Xâydựng môi trờng học tập + tc3.7 Quản lý hồ sơ dạy học + tc3.8 Kiờm tra, ánh giá kết học tập cua hoc sinh TC4 Năng lực giáo dục + tc4.1 Xâydựng ... dạy học + tc3.5 Sử dụng phơng tiện dạy học + tc3.6 Xâydựng môi trờng học tập + tc3.7 Quản lý hồ sơ dạy học + tc3.8 Kiờm tra, ánh giá kết học tập cua hoc sinh TC4 Năng lực giáo dục + tc4.1 Xâydựng ... Năng lực giáo dục + tc4.1 Xâydựng kế hoạch hoạt động giáo dục + tc4.2 Giáo dục qua môn học + tc4.3 Giáo dục qua hoạt động giáo dục + tc4.4 Giáo dục qua hoạt động cộng đồng + tc4.5 Vận dụng nguyên...
... GV tiu hc Tip theo ban hnh Chun ngh nghip GV trung hc Quỏ trỡnh xõy dng chun ngh nghip giỏo viờn trung hc Quỏ trỡnh xõy dng chun ngh nghip GV trung hc c s Quỏ trỡnh xõy dng chun ngh nghip ... trỡnh thng nht xõy dng mt chun ngh nghip cho giỏo viờn trung hc Khỏi nim chun ngh nghip giỏo viờn trung hc Chun Chun ngh nghip giỏo viờn trung hc Khỏi nim chun Theo t in Ting Vit(Hong Phờ ... ngh nghip giỏo viờn Trung hc Theo ngha th nht v th ba ca Chun L bn quy nh cỏc yờu cu c bn v phm cht, nng lc i vi ngi giỏo viờn nhm thc hin mc tiờu giỏo dc cp trung hc c s v trung hc ph thụng...
... NHỮNG CĂN CỨ, NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG, CẤU TRÚC CHUẨNNGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊNTRUNGHỌC VÀ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁOVIÊN THEO CHUẨNNGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊNTRUNGHỌC I CÁCCĂNCỨXÂYDỰNGCHUẨNNGHỀNGHIỆP ... NGUYÊN TẮC XÂYDỰNGCHUẨNNGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊNTRUNGHỌC (Chương II: Quy định Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrung học) Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc phải tuân thủ quy định giáoviên văn ... NGHIỆPGIÁOVIÊNTRUNGHỌCCăn pháp lí Đặc điểm lao động sư phạm giáoviên Về công tác đánh giá giáoviên Kinh nghiệm xâydựngChuẩnnghềnghiệpgiáoviên số nước giới nước NHỮNG CĂN CỨ, NGUYÊN...
... tạo giáoviêntrunghọc phổ thông theo định hướng Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc 1.2.1 Thực tập sư phạm đào tạo giáoviêntrunghọc phổ thông 1.2.2 Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrung ... hướng Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc Chương 3: Các giải pháp quản lí thực tập sư phạm đào tạo giáoviêntrunghọc phổ thông theo định hướng Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc 8 CHƯƠNG ... định hướng Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc 2.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lí thực tập sư phạm theo định hướng Chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc 2.4.1 Các yếu tố...
... Điều Các Bộ, quan ngang Bộ có liên quan, Uỷ ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, Chánh văn phòng, Cục trưởng Cục Nhà giáoCán quản lí sở giáo dục, đơn vị thuộc Bộ Giáo dục ... Văn phòng Quốc hội; - Văn phòng Chính phủ; - Hội đồng Quốc gia Giáo dục; - Ban Tuyên giáo TƯ; - Bộ Tư pháp (Cục KTr VBQPPL); - Các Bộ, quan ngang Bộ, quan thuộc Chính phủ; - Công báo; - Kiểm ... Nhà giáoCán quản lí sở giáo dục, đơn vị thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo, hiệu trưởng trường trung học sở, trường trung học phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấp học, tổ chức cá nhân có liên quan...
... triển ĐNGV theo chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc 1.2.3.1 ChuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọcChuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành có tiêu chuẩn với 25 tiêu ... triển đội ngũ giáoviên THCS theo chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc Chƣơng 2: Thực trạng quản lý phát triển đội ngũ giáoviêntrunghọc sở theo chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc huyện Thuỷ ... toàn thể giáoviên quy trình, nội dung, phƣơng pháp đánh giá giáoviên theo chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc + Chỉ đạo việc đánh giá giáoviên theo chuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc công...
... hướng Chuẩnnghềnghiệp GVTrH Đây vấn đề tập trung nghiên cứu luận án 1.2 THỰC TẬP SƯ PHẠM TRONG ĐÀO TẠO GIÁOVIÊNTRUNGHỌC PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG CHUẨNNGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊNTRUNGHỌC 1.2.1 ... Chuẩnnghềnghiệp GVTrH CHƯƠNG CÁC GIẢI PHÁP QUẢN LÍ THỰC TẬP SƯ PHẠM TRONG ĐÀO TẠO GIÁOVIÊN THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG CHUẨNNGHỀNGHIỆPGIÁOVIÊNTRUNGHỌC 3.1 CÁC NGUYÊN TẮC ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP Các ... nghiệpgiáoviêntrunghọc , Tạp chí Khoa họcGiáo dục, (số 83, tr 10 - 14) Mỵ Giang Sơn (2012), “Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên theo tiếp cậnChuẩnnghềnghiệpgiáoviêntrunghọc trường...
... cao nghiệpgiáo dục Trunghọc sở có 1.102 giáo viên, 98% giáoviên đạt chuẩn, có 24,5% giáoviên đạt chuẩn Bậc trunghọc phổ thông giáo dục thường xuyên có 392 giáo viên, 96,88% giáoviên đạt chuẩn ... tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao lực thân Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Chuẩnnghềnghiệpgiáo viên, có Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên Tiểu học – 2007, Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên mầm non – 2008 Chuẩn ... làm nghề, bước vào nghề suốt trình hành nghề trường THPT, thể chế hóa yêu cầu lực, nghềnghiệpgiáoviên THPT Chuẩnnghềnghiệpgiáoviên gồm tiêu chuẩn 25 tiêu chí * Chuẩnnghềnghiệpgiáo viên...
... ngh nghip giỏo viờn trung hc c s, giỏo viờn trung hc ph thụng (sau õy gi chung l giỏo viờn trung hc) bao gm: Chun ngh nghip giỏo viờn trung hc; anh gia, xờp loai giao viờn trunghoc theo Chun ... viờn trung hc ging dy ti trng trung hc c s, trng trung hc ph thụng v trng ph thụng cú nhiu cp hc h thng giỏo dc quc dõn iu Mc ớch ban hnh quy nh Chun ngh nghip giỏo viờn trung hc Giỳp giỏo viờn trung ... NGHIP GIO VIấN TRUNG HC V NH GI, XP LOI GIO VIấN THEO CHUN NGH NGHIP GIO VIấN TRUNG HC I CC CN C XY DNG CHUN NGH NGHIP GIO VIấN TRUNG HC Cn c phỏp lớ Chun ngh nghip giỏo viờn trung hc phi phự...