... quý số khu rừng đặc dụng STT Tên khu rừng đặc dụng VQG Bến En VQG Cúc Phương Khu BTTN Pù Hu Khu BTTN Pù Luông Khu BTTN Xuân Liên Khu BT lồi Sao La VQG Lò Gò - Xa Mát Khu BTTN Na Hang Khu BT loài ... thực vật thuộc Bảo tàng Sinh vật, trường ĐHKHTN, ĐHQGHN; Bảo tàng Viện Sinh thái Bảo vệ Cơng trình 1.3.2 Điều tra khu hệ động vật rừng Phương pháp vấn: Tiến hành vấn người dân sống khu vực nghiên ... vực dự kiến xác lập khubảotồn loài với số khu rừng đặc dụng địa bàn tỉnh Thanh Hóa khu vực dãy Trường Sơn – 200 vùng ĐDSH cao giới, thấy rằng, nơi có giá trị ĐDSH khơng mức khu vực mang tầm quốc...
... CAI) PHỤC VỤ BẢOTỒNĐADẠNGSINHHỌC (THỰC VẬT BẬC CAO CÓ MẠCH) VÀ PHÁT TRIỂN DU LỊCH SINH THÁI Chuyên ngành: Sinh thái học Mã số: 62420120 LUẬN ÁN TIẾN SĨ SINHHỌC HƯỚNG DẪN KHOA HỌC GS.TSKH ... THẢM THỰC VẬT THEO CÁC ĐAI ĐỘ CAO 113 3.5 ĐỊNH HƯỚNG CÔNG TÁC BẢOTỒNĐADẠNG THỰC VẬT VÀ PHÁT TRIỂN DU LỊCH BỀN VỮNG 118 3.5.1 Định hướng công tác bảotồnđadạng thực vật ... Rescources (Liên minh quốc tế bảotồn thiên nhiên tài nguyên thiên nhiên) KBTTN Khubảotồn thiên nhiên KVNC Khu vực nghiên cứu NĐ 32 Nghị định 32/2006/NĐ-CP ngày 30/3/2006 quảnlý thực vật rừng, động...
... quý số khu rừng đặc dụng STT Tên khu rừng đặc dụng VQG Bến En VQG Cúc Phương Khu BTTN Pù Hu Khu BTTN Pù Luông Khu BTTN Xuân Liên Khu BT lồi Sao La VQG Lò Gò - Xa Mát Khu BTTN Na Hang Khu BT loài ... thực vật thuộc Bảo tàng Sinh vật, trường ĐHKHTN, ĐHQGHN; Bảo tàng Viện Sinh thái Bảo vệ Cơng trình 1.3.2 Điều tra khu hệ động vật rừng Phương pháp vấn: Tiến hành vấn người dân sống khu vực nghiên ... vực dự kiến xác lập khubảotồn loài với số khu rừng đặc dụng địa bàn tỉnh Thanh Hóa khu vực dãy Trường Sơn – 200 vùng ĐDSH cao giới, thấy rằng, nơi có giá trị ĐDSH khơng mức khu vực mang tầm quốc...
... đến bảotồnđadạngsinh học; đánh giá đƣợc trạng đadạngsinhhọc gồm đadạng hệ sinh thái, đadạng lồi sinh vật đadạng nguồn gen; cơng tác quản lý; nguyên nhân gây suy giảm đadạngsinh học; ... đề quảnlý liên quan đến bảotồnđadạngsinhhọc Bước 2: Phân tích đánh giá trạng đadạngsinhhọc vấn đề quảnlýđadạngsinhhọc - Dựa vào số liệu khảo sát phân tích đánh giá trạng đadạngsinh ... dạngsinh học, đánh giá thực trạng quảnlý vấn đề khác liên quan đến đadạngsinhhọc Bước 3: Xây dựng quy hoạch bảotồnđadạngsinhhọc với nội dung quy hoạch hành lang đadạngsinh học; phát...
... bảotồnđadạngsinhhọc tỉnh Quảng Ngãi - Phần thứ hai Quy hoạch bảotồnđadạngsinhhọc tỉnh Quảng Ng~i đến năm 2020, định hướng đến năm 2030 1.2 Căn Pháp lýQuy hoạch Bảotồnđadạngsinhhọc ... đồ quy hoạch hệ thống bảotồn ĐDSH tỉnh Quảng Ngãi tỉ lệ 1/100.000 - Bản đồ quy hoạch bảotồnđadạngsinhhọckhubảotồn biển Lý Sơn tỉ lệ 1/10.000 - Bản đồ quy hoạch bảotồnđadạngsinhhọc ... đồ quy hoạch bảotồnđa danh sinhhọckhubảotồnsinh cảnh tự nhiên Tây huyện Trà Bồng 227 Hình 21 Bản đồ bảotồnđadạngsinhhọckhubảotồn biển Lý Sơn, huyện Lý Sơn ...
... trạng Quy hoạch bảotồnđadạngsinhhọc tỉnh An Giang, làm sở phân chia vùng sinh thái, khubảotồn hành lang đadạngsinhhọc địa bàn tỉnh góp phần vào việc quy hoạch tổng thể bảotồnđadạngsinh ... tác bảotồnđadạngsinhhọc Tuyên truyền, giáo dục, nâng cao nhận thức thu hút tham gia cộng đồng quản lý, bảotồn phát triển đadạngsinhhọc Hoàn thành quy hoạch bảotồnđadạngsinhhọc phù ... hại Tăng cường lực quảnlý nhà nước bảotồnđadạngsinh học, đầu tư sở vật chất, trang thiết bị bảotồn giám sát đadạngsinhhọckhubảotồn Đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học, xây dựng thực...
... SINHHỌC 3.1 Khái niệm đadạngsinhhọc 3.1.1 ĐadạngsinhhọcTheo Công ước Đadạngsinh học, khái niệm "Đa dạngsinh học" (biodiversity, biological diversity) có nghóa khác sinh vật sống tất nơi, ... • Tham khảo tài liệu ĐDSH bảotồnđadạngsinhhọc như: Báo cáo trạng môi trường quốc gia 2005 - Chuyên đề đadạngsinh học, sách, tạp chí ĐDSH bảotồnđadạngsinhhọc • Thu thập số liệu, tài ... 3.5.3 Bảotồnđadạngsinhhọc dựa vào cộng đồng Đây biện pháp bảotồnđadạngsinhhọcquan điểm sinh thái nhân văn mang tính chất xã hội hoá cao Thực tế quốc gia giới Việt Nam chứng minh, quản lý...
... SINHHỌC 3.1 Khái niệm đadạngsinhhọc 3.1.1 ĐadạngsinhhọcTheo Công ước Đadạngsinh học, khái niệm "Đa dạngsinh học" (biodiversity, biological diversity) có nghóa khác sinh vật sống tất nơi, ... • Tham khảo tài liệu ĐDSH bảotồnđadạngsinhhọc như: Báo cáo trạng môi trường quốc gia 2005 - Chuyên đề đadạngsinh học, sách, tạp chí ĐDSH bảotồnđadạngsinhhọc • Thu thập số liệu, tài ... vực với sinhhọcbảotồn Đòa sinhhọcSinh thái học Các nghiên cứu môi trường Kinh tế môi trường Đạo đức môi trường Luật môi trường Sinhhọc tiến hoá Di truyền họcSinhhọc phân tử Xã hội học Phân...
... pháp y họcsinhhọcBảotồn hệ sinh thái đảm bảo sống ổn địnhĐadạngsinhhọc Nông nghiệp Ngày với nhiều nghiên cứu khác đa ngành khẳng định, hệ sinh thái tự nhiên có tính đadạngsinhhọc cao ... Hình Mối quan hệ đadạngsinhhọc chủ yếu (dựa cách quản lý, hệ sinh thái nông nghiệp) đadạngsinhhọc phụ trợ trì chức hệ sinh thái Vấn đề mấu chốt phải xác định kiểu đadạngsinhhọc trì để tăng ... 2) Quảnlý hệ sinh thái nông nghiệp Tạo điều kiện thúc đẩy Đadạngsinhhọckhu vực Đadạngsinhhọc yếu Thúc đẩy ue Chức hệ sinh thái kiểm soát sâu hại tuần hoàn dinh dưỡng Đadạngsinh học...
... Great Barrier Reef (Đại Bảo Tiều) Đặc điểm san hô: - Gồm hàng chục ngàn tảo vàng đơn bào sống cộng sinh - Chỉ phát triển vùng nước ấm ổn định quanh năm ( 24°C – 26°C), độ muối ... nhìn thấy từ vũ trụ - Theo ước tính, có 9/10 số 1000km2 rạn san hô Việt Nam hồi nguy cấp San hơ Rạn Trào, Khánh Hòa * Tác động: Biến đổi khí hậu Ơ nhiễm mơi trường - Nóng lên tồn cầu - Nhiệt độ ... - Nước biển giàu chất dinh dưỡng * Biến đổi khí hậu: Elnino năm 1997 • Nóng lên tồn cầu • Động đất làm san hô chết hàng loạt: Trận động đất khơi đảo Sumatra –Indonesia cách năm • Nước biển dâng...
... biện pháp quản lý, sách phải dễ dàng thực hiện,rõ ràng có hiệu việc bảo vệ cá heo,cơ quanđịnh nên lưu ý kết luận nghiên cứu gần khubảotồn biển nhấn mạnh hiệu khubảotồn phụ thuộc vào việc ... hành vi, dạng môi trường độ sâu xác định từ viễn thám liệu môi trường sống sinh vật đáy Những liệu gỡ bỏ từ trình làm mẫu III: ĐỘ SÂU CỦA BIỂN VÀSINH VẬT ĐÁY Độ sâu liệu môi trường sống sinh vật ... NỘI DUNG GIỚI THIỆU PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ĐỘ SÂU VÀSINH VẬT ĐÁY KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN NHỮNG ĐỀ XUẤT TRONG CÔNG TÁC QUẢNLÝ I: GIỚI THIỆU Mơi trường sống quan trọng ,nó cung cấp nguồn...
... Sự đadạngsinhhọc nông nghiệp liên quan tiêu cực đến suất trồng - Nông nghiệp hữu giúp tăng tính đadạngsinhhọc giảm suất trồng - Nông nghiệp hữu cách hiệu tối đa để đảm bảo tính đadạngsinh ... tăng đadạngsinhhọc thông qua giảm đáng kể sản lượng trồng Năng suất đadạngsinhhọc bị ảnh hưởng q trình quy mơ khác Năng suất phụ thuộc nhiều vào điều kiện địa phương (vấn đề quản lý, giống ... nông nghiệp đadạngsinh học, kịch bản: land sharing vs land sparing - Kiểm tra mối quan hệ suất trồng đadạngsinhhọc trang trại trồng ngũ cốc theo hướng nông nghiệp truyền thống theo hướng...
... Thực tế đòi hỏi Ban quảnlýkhubảotồnquan liên quan phải có biện pháp cụ thể nhằm nâng cao hiệu quảnlý như: Tiểu ban Sinhhọc nguồn lợi sinh vật Biển tăng cường thực thi pháp luật để giảm thiểu ... lý; giáo dục bắt buộc doanh nghiệp du lịch tuân thủ tuyệt đối qui chếkhubảo tồn; mở rộng liên kết với quanquảnlý liên quan nhằm thực thi quan điểm quảnlý tổng hợp đới bờ xung quanh khubảo ... lợi chưa thể tự quảnlý khai thác hợp lý tài nguyên Các nhà khoa họcquảnlý cần hỗ trợ cộng đồng cách nghiên cứu xây dựng hướng dẫn khai thác hợp lý; xây dựng qui chế đồng quảnlý giải pháp tài...
... vùng địa lý giới có phân bố kiểu huyết khác Tuy nhiên, có liệu vai trò kiểu huyết HBV Những tiến kỹ thuật sinhhọc phân tử tin sinhhọc vào năm cuối kỉ 20 giúp khám phá phân tích đadạng di truyền ... Đặc biệt, Khóa luận tốt nghiệp Khoa Cơng nghệ sinhhọc thông tin phân bố kiểu gen theo vùng địa lý có ý nghĩa cơng tác quảnlý giám sát mặt dịch tễ học phục vụ cho cơng tác phòng chống bệnh viêm ... Khóa luận tốt nghiệp Khoa Cơng nghệ sinhhọc LỜI CÁM ƠN Trong suốt trình làm việc nghiên cứu Khoa Vi sinh vật, Viện Y học Dự phòng Quân đội Phòng Độc học, Viện Y sinh Nhiệt đới, Trung Tâm Nhiệt đới...
... trình bị tai nạn lao động Quảnlý diễn biến trình đào tạo, trình độ học vấn, trình độ ngoại ngữ, trình độ lí luận trị quảnlýhọc hàm, học vị phong tặng Quảnlý diễn biến cơng tác : Q trình ... động phân theo trình độ học vấn tính chất lao động (trực tiếp/gián tiếp, quản lý/ phục vụ) Số lượng Nam Nữ Phân theo trình độ học vấn Trên Đại học Đại học Trung cấp Công nhân kỹ thuật Phân theo phân ... nghỉ chờ việc, cán học, nghĩa vụ quân sự, Báo cáo BTL : Quản lí nhân - Nhóm Lớp CNT46DH1 Sơ yếu lí lịch nhân Báo cáo bảo hiểm Thực báoc cáo cho quanbảo hiểm theoquy định: Danh sách LĐ...
... Chương I NHỮNG QUYĐỊNH CHUNG Điều QuychếquảnlýKhu công nghiệp Phú Hội (sau gọi tắt Quy chế) qui định cụ thể việc quảnlý điều hành Khu công nghiệp Phú Hội (được thành lập theoQuy t định số 2221/QĐ-UBND ... dự án Ban QuảnlýKhu công nghiệp theoquy định; Ban QuảnlýKhu công nghiệp xem xét cấp Giấy chứng nhận đăng ký đầu tư cho dự án hội đủ điều kiện theoquyđịnhLUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7: ... Trách nhiệm, quy n nghĩa vụ doanh nghiệp Doanh nghiệp có quy n nghĩa vụ theoquyđịnhQuychếquyđịnh pháp luật hành; hưởng ưu đãi theoquyđịnh Doanh nghiệp sử dụng dịch vụ hạ tầng Khu công nghiệp...
... • Theo dõi diễn biến nguồn tài nguyên rừng • Theo dõi diễn biến đadạng thực vật rừng khubảotồn thiên nhiên • Theo dõi diễn biến đadạng động vật rừng hoang dãkhubảotồn thiên nhiên • Theo ... cứu, kiểm tra, quảnlý trở nên nặng nhọc phát sinh nhiều sai sót Trong luận văn này, nhóm tác giả tìm hiểu trạng khubảotồn thiên nhiên BCPB xây dựng hệ thống quảnlýđadạngsinhhọc tài nguyên ... • • • Theo dõi diễn biến nguồn tài nguyên rừng Theo dõi diễn biến đadạng thực vật rừng khubảotồn thiên nhiên Theo dõi diễn biến đadạng động vật rừng hoang dãkhubảotồn thiên nhiên Theo dõi...
... tế bảotồnđadạngsinh học, kết hợp hài hoà kinh tế bảo vệ đadạngsinhhọc Kinh tế phát triển bền vững môi trờng sinh thái cho sức khỏe cộng đồng 3.1.4 Quan điểm sinh thái bảo vệ đadạngsinh ... biển: Đánh giá trạng đadạngsinhhọc tài nguyên sinh vật rừng ngập mặn ven biển - Đánh giá trạng đadạngsinhhọc biến động đadạngsinhhọc VQG Xuân Thủy (Nam Định) số khu vực khác ven biển ... Quan điểm sinh thái bảo vệ đadạngsinhhọc 3.2 Phơng pháp t liệu nghiên cứu 3.2.1 Một số phơng pháp đánh giá trạng diễn biến đadạngsinhhọc 3.2.2 Một số sở đánh giá đadạngsinhhọc Chơng...
... tế bảotồnđadạngsinh học, kết hợp hài hoà kinh tế bảo vệ đadạngsinhhọc Kinh tế phát triển bền vững môi trờng sinh thái cho sức khỏe cộng đồng 3.1.4 Quan điểm sinh thái bảo vệ đadạngsinh ... biển: Đánh giá trạng đadạngsinhhọc tài nguyên sinh vật rừng ngập mặn ven biển - Đánh giá trạng đadạngsinhhọc biến động đadạngsinhhọc VQG Xuân Thủy (Nam Định) số khu vực khác ven biển ... Quan điểm sinh thái bảo vệ đadạngsinhhọc 3.2 Phơng pháp t liệu nghiên cứu 3.2.1 Một số phơng pháp đánh giá trạng diễn biến đadạngsinhhọc 3.2.2 Một số sở đánh giá đadạngsinhhọc Chơng...
... tế bảotồnđadạngsinh học, kết hợp hài hoà kinh tế bảo vệ đadạngsinhhọc Kinh tế phát triển bền vững môi trờng sinh thái cho sức khỏe cộng đồng 3.1.4 Quan điểm sinh thái bảo vệ đadạngsinh ... biển: Đánh giá trạng đadạngsinhhọc tài nguyên sinh vật rừng ngập mặn ven biển - Đánh giá trạng đadạngsinhhọc biến động đadạngsinhhọc VQG Xuân Thủy (Nam Định) số khu vực khác ven biển ... Quan điểm sinh thái bảo vệ đadạngsinhhọc 3.2 Phơng pháp t liệu nghiên cứu 3.2.1 Một số phơng pháp đánh giá trạng diễn biến đadạngsinhhọc 3.2.2 Một số sở đánh giá đadạngsinhhọc Chơng...