0

bài toán này so với bài toán trên có gì khác nếu như không vẽ đường phụ như bài toán mở đầu ta có làm được không đó là các câu hỏi mà tôi đặt ra nhằm phát triển tư duy của các em

20 câu hỏi bạn nên đặt ra với nhóm của mình (P.1) potx

20 câu hỏi bạn nên đặt ra với nhóm của mình (P.1) potx

Kỹ năng làm việc nhóm

... liên tục nhà quản lí kinh nghiệm song song với việc update tuỳ theo thay đổi môi trường kinh doanh Câu 2: Các cổ đông xác định chưa ? Đây cá nhân hay tập thể quyền lợi, liên quan hay bị ... lựa thứ tự Câu 4: Các ưu tiên xác định chưa ? Quyết định loạt sáng kiến cần ưu tiên cần phải dựa yếu tố cần cân nhắc : khả sẵn sàng đương đầu với thay đổi công ty, nhu cầu với phát triển bắt buộc, ... tiêu họ quan trọng Câu 3: Những sáng kiến đang/dự định thay đổi đóng góp cho chiến lược cách thức chủ đề chiến lược? Chủ đề chiến lược thách thức công ty phải đương đầu coi “yếu tố thành...
  • 4
  • 491
  • 0
20 câu hỏi bạn nên đặt ra với nhóm của mình (P.3 - hết) pdf

20 câu hỏi bạn nên đặt ra với nhóm của mình (P.3 - hết) pdf

Kỹ năng làm việc nhóm

... Nhóm 4: Quản lí thay đổi nguy rủi ro Câu 16: chương trình quản lí hiệu nguy rủi ro lớn với công ty không ? Bạn phải ý thức rủi ro đến với kế hoạch bạn Các kế hoạch nguy rủi ro phải thừa nhận ... kiến thức tổ chức Câu 19: Cơng ty học hỏi tồn kinh nghiệm hồn thành thay đổi kinh doanh khơng? Kinh nghiệm phải ghi nhận kế hoạch hướng dẫn cho định ng lai sửa đổi cách thức làm việc Nhóm 7: ... Câu 17 : Sau thay đổi lực công ty cải thiện khơng ? Hãy kiểm tra thay đổi chiến lược cải thiện lực nguồn nhân, vật lực, trình việc phân phát dịch vụ, khả quản lí… Nhóm 5: Quản lí cơng ty Câu...
  • 4
  • 283
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm " MỘT SỐ GỢI Ý GIÚP HỌC SINH NHỚ CHÍNH XÁC CÔNG THỨC VẬT LÝ VÀ TRÁNH NHỮNG SAI LẦM TRONG KHI TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎILÀM BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM " doc

Vật lý

... suy luận cách không lôgic nên chọn câu C, nhiều em ngồi tính tốn thời gian không kết Đề bài, hỏi chu kì em phải nhớ đến cơng thức tính chu kì lắc T = m 2 = 2π Nhìn vào cơng thức ta thấy ... thấy em học sinh trả lời câu hỏi trắc nghiệm dạng nhận biết công thức vật lý hay làm tập trắc nghiệm dạng vận dụng công thức để suy đại lượng đó, nhiều em lúng túng chọn đáp án nhiều em tính ... khối lượng riêng m D= , làm tập liên quan đến khối lượng riêng thể tích em phải hỏi V giáo viên công thức Tôi xin lưu ý em điều này, đọc đề, đề cho khối lượng riêng chất em dựa vào đơn vị để...
  • 4
  • 1,331
  • 10
Một số gợi ý giúp học sinh nhớ chính xác công thức vật lý và tránh những sai lầm trong khi trả lời các câu hỏi và làm bài tập trắc nghiệm

Một số gợi ý giúp học sinh nhớ chính xác công thức vật lý và tránh những sai lầm trong khi trả lời các câu hỏilàm bài tập trắc nghiệm

Trung học cơ sở - phổ thông

... suy luận cách không lôgic nên chọn câu C, nhiều em ngồi tính tốn thời gian không kết Đề bài, hỏi chu kì em phải nhớ đến cơng thức tính chu kì lắc T = m 2 = 2π Nhìn vào cơng thức ta thấy ... thấy em học sinh trả lời câu hỏi trắc nghiệm dạng nhận biết công thức vật lý hay làm tập trắc nghiệm dạng vận dụng công thức để suy đại lượng đó, nhiều em lúng túng chọn đáp án nhiều em tính ... khối lượng riêng m D= , làm tập liên quan đến khối lượng riêng thể tích em phải hỏi V giáo viên công thức Tôi xin lưu ý em điều này, đọc đề, đề cho khối lượng riêng chất em dựa vào đơn vị để...
  • 4
  • 572
  • 2
Tài liệu 5 câu hỏi bạn cần đặt ra cho đối tác phát triển website của bạn pdf

Tài liệu 5 câu hỏi bạn cần đặt ra cho đối tác phát triển website của bạn pdf

Thương mại điện tử

... câu hỏi bạn hỏi ý kiến phản hồi giúp bạn giải vấn đề Những tiêu chuẩn cho trang web bạn cần hướng tới Đó câu hỏi lớn làm bối rối người chưa tiêu chuẩn rõ ràng Tiêu chuẩn trang web gì? Đó ... thiết họ dành cho trang web ng tự bạn Điều cho phép bạn khơng tìm hiểu công nghệ đối thủ, mở mang đầu óc thân bạn, xúc tiến ý ng bạn Làm cách để họ kiểm tra cơng việc mình? Như tơi ... tránh khỏi Câu hỏi bạn muốn trả lời trước đặt bút ký vào hợp đồng làm cách để giải vấn đề hỗ trợ kỹ thuật sửa lỗi cho trang web? Mỗi công ty cách giải riêng mình, thật cẩn thận vào cách họ...
  • 7
  • 369
  • 0
Nhu cầu và động cơ trong quá trình lao động các nhà quản lý thường đặt ra các câu hỏi 1

Nhu cầu và động trong quá trình lao động các nhà quản lý thường đặt ra các câu hỏi 1

Kinh tế - Thương mại

... động lực làm việc cho nhân viên Những biện pháp tác dụng làm cho nhân viên cảm thấy phần hài lòng nơi họ làm việc Những cách thức không làm tăng động làm việc nhân viên, chúng không trực ... khả làm giảm động làm việc không thỏa mãn, ngược lại, trường hợp thỏa mãn động làm việc không tăng lên * Những yếu tố động viên: khả động viên chúng thỏa mãn Nhưng không thỏa mãn động làm ... lại mức suất làm việc thấp so với nhân viên phận Nếu tạo động làm việc cho nhân viên? Trước trả lời câu hỏi đó, bạn trả lời câu hỏi sau đây: Để tạo động thúc đẩy nhân viên làm việc, bạn thay...
  • 11
  • 188
  • 0
nguyên tắc giá gốc trong chuẩn mực kế toán việt nam- một số vấn đề đặt ra nhằm tăng cường tính minh bạch của thông tin trình bày trên bctc

nguyên tắc giá gốc trong chuẩn mực kế toán việt nam- một số vấn đề đặt ra nhằm tăng cường tính minh bạch của thông tin trình bày trên bctc

Ngân hàng - Tín dụng

... Hay nói cách khác nhà đầu đối ng khác sử dụng thông tin đánh giá giá trị tài sản xu hướng giảm giá, giá khơng bán nắm bắt tình hình kinh doanh doanh nghiệp cách xác nhất, điều giá ... khác kinh tế như: Các nhà đầu tư, chủ nợ ng lai mục tiêu chủ yếu Yêu cầu quan trọng đặt thông tin kế tốn tính tin cậy tn thủ, kế toán sở giá gốc lựa chọn sở phù hợp ghi nhận thông tin kế toán ... ng sử dụng thơng tin báo cáo tài gồm: - Các nhà quản lý doanh nghiệp - Các quan quản lý chức Nhà nước - Các đối ng khác (các chủ nợ ng lai, nhà đầu tư, người cung cấp ) Mục đích báo cáo tài...
  • 52
  • 4,018
  • 25
Nghiên cứu phản ứng quang õi hóa hoàn toàn p –Xylen với xúc tác trên cơ sở TiO2

Nghiên cứu phản ứng quang õi hóa hoàn toàn p –Xylen với xúc tác trên sở TiO2

Nông - Lâm - Ngư

... i h n t c u cho c 11,7 mg/l i + Các h xúc tác TiO2-SiO2 d ng sol-gel h xúc tác h at quang oxi hóa cao, th i gian làm vi c dài kh ang u ki n làm vi c l n, kh n ng ng d ng vào th c t ... u so v i xúc tác TiO2 + Làm m t h at tính xúc tác nhanh h n t ng s h p ph manh ch t trung gian Vai trò c a ch t mang zeolit: + Ch t mang zeolit làm t ng di n tích b m t riêng c a xúc tác, ó làm ... thành, Ti8O10 khơng xu t hi n So sánh s khác bi t gi a m u TiO2/ SiO2 x lý 450 0C 550 0C ta th y tr kích th th ng h p th nh t không phát hi n tinh th SiO2 SiO2 c h t nh (7nm) Tuy nhiên, sau...
  • 14
  • 596
  • 0
Các câu hỏi phụ trong bài toán khảo sát hàm số P1

Các câu hỏi phụ trong bài toán khảo sát hàm số P1

Toán học

... (1) nêu cách vẽ vẽ đồ thò hàm số: y x2  3x  x 1  y neáu y1    y neáu (C1) Ta có: y≥0  (C1) phía Ox ( x  1) ( x  1) Suy cách vẽ (C1) sau: - Phần đồ thò (1) ứng với x > trùng với (C1) ... Bỏ phần (1) ứng với x < lấy phần đối xứng phần qua trục Ox ta (C1) c) Từ gốc O vẽ tiếp tuyến đến đồ thò (C) Tìm tọa độ tiếp điểm (nếu có) - Đường thẳng (d) qua hệ số góc k là: y=kx - Hoành ... tiệm cận số không phụ thuộc vò trí điểm M Tìm nhánh đồ thò (C) điểm cho khoảng cách chúng nhỏ Câu 41: Cho hàm so y  x3  3x  m2 x  m Khảo sát ( xét biến thiên vẽ đồ thò ) hàm số ứng với m= Tìm...
  • 50
  • 1,032
  • 13
hướng dẫn học sinh vẽ đường phụ trong giải toán hình học giúp học sinh giải đúng một số bài toán hình học liên quan

hướng dẫn học sinh vẽ đường phụ trong giải toán hình học giúp học sinh giải đúng một số bài toán hình học liên quan

Toán học

... vẽ đường phụ cách tuỳ tiện (cho dù mày mò, dự đốn) đường phụ khơng giúp ích cho việc chứng minh làm cho vẽ rối ren, làm khó thêm cho việc tìm lời giải Vì vẽ đường phụ phải ln tự trả lời câu hỏi ... THCS có: 16 em chiếm 64 % 05 Số học sinh thành thạo dạng tốn, kỹ tốt giải toán ng đối khó : em chiếm 0% Q trình thực hiện: 2.1 Các yêu cầu vẽ đường phụ 01- Vẽ đường phụ phải mục đích: Đường ... chọn đường phụ quan trọng.Tuy đường phụ vẽ thêm cách dựng khác nên dẫn đến cách chứng minh khác 04.Một số loại đường phụ thường sử dụng giải tốn hình chương trình THCS - Đường phụ điểm: - Đường phụ...
  • 16
  • 1,260
  • 2
Cac Cau Hoi Phu Trong Cac Bai Toan Khao Sat Ham So

Cac Cau Hoi Phu Trong Cac Bai Toan Khao Sat Ham So

Tư liệu khác

... Tìm M  Oy cho tiếp tuyến kẻ từ M đến (C) song song với đường thẳng y=  x dạng Gọi M(0, b)  Oy , tiếp tiếp qua M song song 4 đường thẳng y   x dạng: (D): y   x  b (D) tiếp xúc (C) ... neáu (C1) Ta có: y≥0  (C1) phía Ox ( x  1) ( x  1) Suy cách vẽ (C1) sau: - Phần đồ thò (1) ứng với x > trùng với (C1) - Bỏ phần (1) ứng với x < lấy phần đối xứng phần qua trục Ox ta (C1) c) ... tiệm cận số không phụ thuộc vò trí điểm M Tìm nhánh đồ thò (C) điểm cho khoảng cách chúng nhỏ Câu 41: Cho hàm so y  x3  3x  m2 x  m Khảo sát ( xét biến thiên vẽ đồ thò ) hàm số ứng với m= Tìm...
  • 89
  • 683
  • 0
Bai 21 HDGBTTL mot so bai toan mo dau ve GTLN NN hocmai vn

Bai 21 HDGBTTL mot so bai toan mo dau ve GTLN NN hocmai vn

Toán học

... xyz   số x, y, z số 2, số lại x  y  z   Giáo viên: Lê Bá Trần Phƣơng Nguồn: Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Tổng đài vấn: 1900 58-58-12 Hocmai.vn - Trang | - ... )    y x y x y x x y   x  1, y   max P     x  x  2, y  y 2  Bài Cho x,y,z thuộc [0;2] tổng Tìm GTLN P  x2  y  z Lời giải: x, y, z  [0; 2] (x  2)(y  2)(z  2) ... Khóa học LTĐH mơn Tốn - Thầy Lê Bá Trần Phương Bài Cho x,y thuộc [1;2] Tìm GTLN P  Chuyên đề 02 Hàm số toán liên quan x y  y x Lời giải: Vì:  x, y   x  2 y x x x x...
  • 2
  • 296
  • 0
Bai 21 TLBG mot so bai toan mo dau ve GTLN GTNN

Bai 21 TLBG mot so bai toan mo dau ve GTLN GTNN

Toán học

... Khóa h c LT H KIT-1: Mơn Tốn (Th y Lê Bá Tr n Ph ng) M t s toán m đ u v GTLN - GTNN   a y = 4x + 9π2 + s inx, x > x b y = (1 − x)2 (1 + x)3 , − ≤ x ≤ c y = ... Hocmai.vn – Ngôi tr     ng chung c a h c trò Vi t T ng đài t v n: 1900 58-58-12 ng Hocmai.vn - Trang | - ...
  • 2
  • 232
  • 0
Chứng minh rằng  Mặc dù là nguồn cơ bản, chủ yếu của luật quốc tế và có nhiều ưu thế so với tập quán quốc tế, điều ước quốc tế không thể thay thế hoàn toàn vai trò của tập quán quốc tế.doc

Chứng minh rằng Mặc dù nguồn bản, chủ yếu của luật quốc tế và nhiều ưu thế so với tập quán quốc tế, điều ước quốc tế không thể thay thế hoàn toàn vai trò của tập quán quốc tế.doc

Khoa học xã hội

... thoả thuận Với ý nghĩa đó, điều ước quốc tế phát sinh hiệu lực thực tế coi nguồn luật quốc tế Hai là, điều ước quốc tế ký kết phải nội dung phù hợp với nguyên tắc luật quốc tế Ví dụ : Các điều ... trọng quyền miễn trừ pháp tuyệt đối quốc gia…Trong phạm vi ta đề cập đến tập quán quốc tế với cách nguồn luật quốc tế Với cách nguồn luật quốc tế, tập quán quốc tế nhìn nhận hai quan ... thành phát triển điều ước quốc tế Việc nghiên cứu hình thành phát triển luật quốc tế cho phép khẳng định rằng, nhiều quy phạm điều ước quốc tế nguồn gốc từ quy phạm tập quán quốc tế Cùng với phát...
  • 9
  • 2,687
  • 26
Các câu hỏi phụ trong bài toán khảo sát P2

Các câu hỏi phụ trong bài toán khảo sát P2

Toán học

... Đồ thò: 2) Tìm đường thẳng y = tất điểm từ điểm kẻ tới (C) tiếp tuyến lập với góc 450 - Gọi M(a, 4)  đường thẳng y = 4, ta đường thẳng y = tiếp tuyến kẻ từ M đến (C) song song Ox  tiếp ... 1 : nghiệm Câu 50: Cho hàm số : y = (m + 2)x3 + 3x2 + mx – 1) Với giá trò m hàm số CĐ, CT: Ta có: y’ = 3(m + 2)x2 + 6x + m y’ =  3(m + 2)x2 + 6x + m = (1) Hàm số CĐ, CT  (1) nghiệm ... : Toán - Lý 3) Chửựng minh từ điểm A(1, -4) tiếp tuyến với đồ thò (C) : Đường thẳng (d) qua A hệ số góc k phương trình: y = k(x - 1) – 2 x  x   k ( x  1)  (1)  (d) tiếp xúc với...
  • 40
  • 494
  • 5
Tài liệu Phát Triển Bài Toán Mới Từ Bài Toán Mở Đầu docx

Tài liệu Phát Triển Bài Toán Mới Từ Bài Toán Mở Đầu docx

Toán học

... Trư ng THCS – DTNT Ba Tơ Trang Phát tri n tốn m i t tốn ban đ u” Sáng ki n kinh nghi m KHI T O RA BÀI TOÁN M I T BÀI TOÁN BAN ð U Bài Tốn m i th Tốn hồn tồn m i, th s m r ng, đào sâu nh ... nghi m Phát tri n toán m i t toán ban ñ u” ði u cho ta ñ xu t tốn l sau đây: Bài 4: So sánh hai phân s 1941 1931 1930 b) 1945 a) Gi i: 2005 1995 1990 2005 a) Ta có: b) Ta có: Bài 5: 1941 1941 ... Chúng ta b t ñ u t toán sau: Cho a, b ∈ Z , b > So sánh hai s h u t a a + 2001 b b + 2001 ( Bài 9, trang SBT Toán 7, t p m t NXB Giáo d c 2003 ) Bài Tốn l i gi i sau Xét tích Tr n Ng c Duy...
  • 9
  • 571
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25