Một số gợi ý giúp học sinh nhớ chính xác công thức vật lý và tránh những sai lầm trong khi trả lời các câu hỏi và làm bài tập trắc nghiệm

SỞ GD&ĐT TỈNH ĐẮK LẮK Trường THPT Trần Phú SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GỢI Ý GIÚP HỌC SINH NHỚ CHÍNH XÁC CÔNG THỨC VẬT LÝ VÀ TRÁNH NHỮNG SAI LẦM TRONG KHI TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI VÀ LÀM BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Giáo viên: Lê Thị Hồng Minh Tổ: Vật lý Công nghệ Năm học: A.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trong trình dạy học nhận thấy em học sinh trả lời câu hỏi trắc nghiệm dạng nhận biết công thức vật lý hay làm tập trắc nghiệm dạng vận dụng công thức để suy đại lượng đó, có nhiều em lúng túng chọn đáp án nhiều em tính toán giấy nháp mà chọn kết sai Mặc dù dạng câu hỏi tập trắc nghiệm khó, không muốn nói đơn giản Vậy số em lại không tìm đáp án xác? Đó em nhầm lẫn công thức, số em nhớ công thức biết cách vận dụng vào giải tập lại không ý đến đơn vị nên cuối chọn đáp án sai Thực tế, biết em có ý thức học tập chủ quan chưa có phương pháp học phù hợp Để khắc phục nhầm lẫn em, trước tiên em phải học phương pháp học để giúp em nhớ công thức vật lý cách xác, giải tập vật lí Tôi xin đưa số gợi ý sau giúp em làm kiểm tra trắc nghiệm có kết cao B.NỘI DUNG ĐỀ TÀI: Muốn giải tập vật lý tốt, trước tiên học sinh phải nhớ công thức vật lý, công thức học sinh phải nắm rõ đại lượng vật lý đơn vị Khi làm tập phải đọc đề xem toán cho biết đại lượng cần phải tính đại lượng nào? Sau liên hệ đại lượng biết đại lượng cần tìm liên quan đến công thức để vận dụng vào giải tập Vậy nhớ công thức xác quan trọng việc giải tập cho kết Sau đây, xin đưa vài ví dụ cụ thể vài gợi ý nhỏ giúp học sinh tránh số sai lầm đáng tiếc từ em tìm cho cách ghi nhớ công thức vật lý khác tốt Ví dụ 1: Trong chương trình vật lý 12 gồm phần: Dao động sóng; Quang học; Vật lý hạt nhân Ta thấy, chủ đề Dao động sóng sợi đỏ xuyên suốt chương trình vật lý 12: Từ Dao động suy Dao động điện từ; từ sóng suy sóng ánh sáng Vì vậy, học sinh cần vận dụng phương pháp “Tương tự Điện – Cơ” phương pháp “Tương tự Quang – Cơ” để vừa nhanh chóng nắm kiến thức bản, vừa nhớ nhiều kiến thức chi tiết, cần nắm vững quy luật kiến thức Từ đó, học sinh dễ dàng hệ thống toàn công thức chương, bên cạnh học sinh phải làm nhiều dạng tập vận dụng công thức (nếu làm tập nâng cao tốt) Thế em tự ghi nhớ công thức cho Ví dụ2: Trong chương I nói Dao động học (Vật lý 12) có công thức tính chu kỳ lắc lò xo lắc đơn, học sinh thường hay nhầm lẫn dạng câu hỏi trắc nghiệm nhận biết công thức sau: Câu 1.Con lắc lò xo gồm vật khối lượng m lò xo có độ cứng k dao động điều hoà với chu kỳ: m k k m 1 A.T = B.T = C.T = 2π D.T = 2π 2 k 2 m m k Nhìn vào bốn công thức thấy thật khó để nhận biết công thức Trong câu học sinh dễ dàng loại trường hợp A B 2 em nhớ công thức tính chu kỳ tổng quát: T= Còn lại hai trường hơp C D dễ  nhầm lẫn, lúc em cần nhớ môt điều: chu kì dao động lắc lò xo tỉ lệ thuận với bậc hai khối lượng m Như đáp án xác đáp án D Câu 2:Con lắc đơn chiều dài l dao động điều hoà với chu kì: g g l l A.T= B.T=2π C.T=2π D.T= 2 g g l 2 l Tương tự câu học sinh loại hai trường hợp A D Còn lại hai trường hơp B C hay bị nhầm lẫn, lúc em cần nhớ môt điều: chu kì dao động lắc đơn tỉ lệ thuận với bậc hai chiều dài lắc (l), đáp án xác đáp án B Ví dụ 3: Một vật khối lượng m treo vào lò xo có độ cứng k Kích thích cho vật dao động với biên độ A=5cm chu kì dao động T= 0,4s Nếu kích thích cho vật dao động với biên độ 10cm chu kì dao động nhận giá trị giá trị sau? A 0,2s B 0,4s C 0,8s D Một giá trị khác Trong ví dụ nhiều học sinh thừơng suy luận cách không lôgic nên chọn câu C, có nhiều em ngồi tính toán thời gian mà không kết Đề bài, hỏi chu kì em phải nhớ đến công thức tính chu kì lắc T = m 2 = 2π Nhìn vào công thức ta thấy chu kì T không phụ thuộc vào biên độ dao  k động A nên biên độ có thay đổi chu kì không thay đổi 0,4s.Vậy đáp án câu B Ví dụ 4: Một sóng học lan truyền sợi dây đàn hồi, khoảng thời gian 6s sóng truyền 6m Vận tốc truyền sóng dây bao nhiêu? A v = 1m B v = 6m C v = 100cm/s D v = 200cm/s Trong ví dụ muốn nhắc em nhớ công thức biết vận dụng để giải tập cần phải nhớ đến đơn vị đại lượng cần tìm s Bài tập dạng giải đơn giản: vận tốc sóng dây v = = =1m/s =100cm/s t Câu A chọn đơn vị không phù hợp,đáp án câu C Đối với học sinh không cần đặt bút tính toán biết đáp số 1m/s Do không ý đến đơn vị vận tốc nên tiếc cho số em chọn câu A(v = 1m) Ví dụ 5: Tôi thấy nhiều học sinh không nhớ công thức tính khối lượng riêng m D= , làm tập có liên quan đến khối lượng riêng thể tích em phải hỏi V giáo viên công thức Tôi xin lưu ý em điều này, đọc đề, đề cho khối lượng riêng chất em dựa vào đơn vị để suy công thức Đơn kg vị khối lượng riêng Khối lượng m có đơn vị kg, thể tích V có đơn vị m3 m m3 Từ suy khối lượng riêng D = Vậy số công thức tính đại lượng vật lí V khác em không nhớ xác nghi ngờ dựa vào đơn vị đại lượng vật lí để suy công thức, ví dụ vận tốc có đơn vị m/s chuyển động s thẳng công thức tính vận tốc v = (quãng đường s có đơn vị mét (m), thời gian t t có đơnvị giây(s)) III.KẾT QỦA THỰC HIỆN Tôi xin đưa kết kiểm tra trắc nghiệm lần học kì I hai lớp 12A1 12B2, hai lớp có đặc điểm chung chất lượng học sinh thuộc loại trung bình yếu đa số Đối với lớp 12A1 giảng chậm em theo kịp nên thời gian để dành lưu ý cho em số vấn đề mà hoc sinh hay mắc phải trình làm trắc nghiệm bị hạn chế, nhắc em sơ qua, hết em tập trung Kết kiểm tra trắc nghiệm lớp 12A1 có 40% học sinh đạt điểm trung bình điểm giỏi, 60% học sinh đạt điểm trung bình, điểm Còn lớp 12B2 có dành thời gian để lưu ý cho vấn đề trên, đề với lớp 12A1 kết qủa lớp 12B2 cao hẳn so với lớp 12A1 cụ thể; 21% học sinh đạt điểm trung bình điểm kém, 79% học sinh đạt điểm từ trung bình trở lên, có điểm điểm giỏi Sau dành thời gian cho lớp 12A1 để nhắc nhở em tránh lỗi nhỏ mà em hay mắc phải trình làm trắc nghiệm thấy kết kiểm tra lần em cao lần đầu KẾT LUẬN Từ kết thực tế học sinh tự rút kinh nghiệm cho thân mình: giáo viên không giảng dạy nhiệt tình lớp mà phải ý đến lỗi mà học sinh hay mắc phải trả lời câu hỏi trắc nghiệm kịp thời nhắc nhở cho em tránh sai lầm không đáng có Và xin trao đổi kinh nghiệm với bạn đồng nghiệp đặc biệt bạn chưa có nhiều kinh nghiêm bục giảng :trong trình dạy học giáo viên nên gợi ý cho em phương pháp học môn vật lí khối,cách ghi nhớ công thức vật lí,phương pháp giải tập vật lí lưu ý lỗi mà hoc sinh hay mắc phải trả lời làm tập trắc nghiệm để học sinh có kết học tập cao em ngày yêu thích môn vật lí