0

bài 2 lớp 6 bản đồ cách vẽ bản đồ tìm hiểu

Địa lý lớp 6 - BẢN ĐỒ – CÁCH VẼ BẢN ĐỒ pdf

Địa lý lớp 6 - BẢN ĐỒCÁCH VẼ BẢN ĐỒ pdf

Khoa học xã hội

... Bài 2: BẢN ĐỒCÁCH VẼ BẢN ĐỒ. 1. MỤC TIÊU: a. Kiến thức: Học sinh trình bày được khái niệm bản đồ và một cài đặc điểm của bản đồ được vẽ theo các phép chiếu đồ khác nhau. ... Biết một số việc cơ bản khi vẽ bản đồ. b. Kỹ năng: Kĩ năng vẽ bản đồ. c. Thái độ: Bồi dưỡng ý thức học bộ môn. 2. CHUẨN BỊ: a. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, tập bản đồ, quả địa cầu. b. ... giới thiệu một số bản đồ + Bản đồ là gì? TL: - Giáo viên dùng quả địa cầu, bản đồ tự nhiên thế giới xác định hình dạng vị trí các châu lục trên bản đồ. + Em hãy tìm điểm giống và...
  • 6
  • 4,006
  • 0
BẢN ĐỒ - CÁCH VẼ BẢN ĐỒ

BẢN ĐỒ - CÁCH VẼ BẢN ĐỒ

Địa lý

... làm khi vẽ bản đồ :- Thu thập thông tin về đối tượng Địa Lý.- Tính tỉ lệ, lựa chọn các ký hiệu để thể hiện các đối tượng Địa Lý trên bản ñoà. II. Vẽ bản đồ : II. Vẽ bản đồ : Là ... tuyến song song và vuông góc với nhau. và vuông góc với nhau. I. Bản đồ là gì ?I. Bản đồ là gì ? Là hình vẽ thu nhỏ tương đối chính xác về một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất ... thẳng. Vó tuyến là các đường thẳng. - Các vùng đất biểu hiện trên bản đồ có sự biến dạng so với thực tế. - Càng về 2 cực sự sai lệch càng lớn. Kinh tuyeán Kinh tuyeán vaø vó tuyeán...
  • 12
  • 2,671
  • 5
bai 2 lop 6

bai 2 lop 6

Tin học

... trang văn bản Lề trênLề phảiLề tráiLề dưới Bài 18trình bày trang văn trình bày trang văn bản bản và in và in nội dung bài họcnội dung bài học1, Trình bày trang văn bản 2, Chọn ... cho một trang sẽ có tác dụng đến mọi trang văn bản. bài tập củng cố bài tập ô chữ bài tập kéo thả chữ bài tập thực hành bài tập ô chữ bài tập ô chữ ... văn bản Lề đoạn văn được tính bắt đầu từ lề trang và có thể thò ra ngoài lề trang. 1, Trình bày trang văn bản 1, Trình bày trang văn bản - Trình bày trang văn bản Trình bày trang văn bản...
  • 13
  • 468
  • 0
bai 2 - lop 6

bai 2 - lop 6

Địa lý

... lớp 6 3. Giảng bài mới :Mở bài :"*+4S.=+ !"#-_/%M%&%M()ab$4 2# @"]a2'>= 2# 4;K1^'cd)"*+, 2 K./1 23 e9@>;=%fK(^+'cNgK./1 23 )"*+gHoạt ... 2 : "U*FUhYSTQZU 2 UFU=UYaUW 2 U 2 Qa.FY "[( Vị trí thứ 3 )GV 6 $E>"*+5 6 )%:!%iK-1;\4(.=+-%M%& ... cầu Bắc và nửa cầu Nam ) Câu hỏi 13 :E 2 X'2SY?=>5 6 C0D4?=>K[E 2 X'2SY?=>5 6 C0E4?=>K[( Những...
  • 5
  • 415
  • 0
Bản đồ. Cách vẽ bản đồ

Bản đồ. Cách vẽ bản đồ

Địa lý

... dụngmà người ta sử dụng các phương pháp chiếu đồ khác nhau chiếu đồ khác nhau Tiết 3. Bài 2: Tiết 3. Bài 2: 1. Bản đồ là gì ? Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ trên giấy, tương đối chính xác về ... - Bản đồ này khác với bản đồ H4 ở chỗ nào? - Bản đồ này khác với bản đồ H4 ở chỗ nào? - Vì sao diện tích đảo Grơn len trên bản đồ lại to gần bằng - Vì sao diện tích đảo Grơn len trên bản ... vẽ bản đồ :- Thu thập thơng tin về các đối tượng địa lí- Thu thập thông tin về các đối tượng địa lí- Xác định nội dung và lựa chọn tỉ lệ bản đồ - Xác định nội dung và lựa chọn tỉ lệ bản đồ -...
  • 12
  • 1,575
  • 3
Bai 2 -Lop 6

Bai 2 -Lop 6

Mỹ thuật

... 25 ,5 x 13cm trống đồng đông sơnIi. sơ lược về mĩ thuật việt nam thời kì cổ đại Tìm hiểu về một vài nét về mĩ thuật thời kì đồ đồng Bài 2: sơ lược về mĩ thuật việt nam thời kì cổ đại Bài 2: ... kì đồ đồng: giai đoạn Đồng Đậu (cách đây khoảng 3300 năm đến 3500 năm) - Hậu kì đồ đồng: giai đoạn Gò Mun (cách đây khoảng 3000 năm) Giai đoạn văn hoá Đông Sơn (cách nay khoảng 20 00 đến 28 00 ... vách hang Đồng Nội( Hoà Bình). Ii. sơ lược về mĩ thuật việt nam thời kì cổ đại Tìm hiểu về một vài nét về mĩ thuật thời kì đồ đồng Bài 2: sơ lược về mĩ thuật việt nam thời kì cổ đại Bài 2: sơ...
  • 27
  • 364
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽđồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông

Hóa học

... 2 7 ,29 6, 93 7 ,20 6, 39 6, 93 6 ,20 3 7,49 6, 82 6, 98 6, 41 7,09 6, 38 4 7 ,24 6, 67 7,47 6, 61 7,09 6 ,24 S 2 1 2, 12 2, 63 2, 13 2, 46 2, 20 2, 58 2 2, 62 3, 06 2, 48 2, 51 2, 56 ... 1 ,69 1 ,66 1,80 4 1 ,61 1,81 1,71 1 ,69 1 ,66 1,71 V 1 19, 32 24 ,24 21 ,09 23 ,29 21 ,39 26 ,44 2 22 ,20 25 ,25 21 ,88 24 ,79 23 ,09 26 ,77 3 23 , 06 25 , 82 20 ,83 26 , 42 23 , 46 28 ,21 ... 2, 56 2, 75 3 2, 98 3,10 2, 11 2, 87 2, 76 3 ,24 4 2, 60 3 ,27 2, 94 2, 87 2, 76 2, 92 S 1 1, 46 1, 62 1,45 1,57 1,48 1 ,61 2 1, 62 1,75 1,58 1,58 1 ,60 1 ,66 3 1,73 1, 76 1,45...
  • 21
  • 2,609
  • 4
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽđồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... 2 7 ,29 6, 93 7 ,20 6, 39 6, 93 6 ,20 3 7,49 6, 82 6, 98 6, 41 7,09 6, 38 4 7 ,24 6, 67 7,47 6, 61 7,09 6 ,24 S 2 1 2, 12 2, 63 2, 13 2, 46 2, 20 2, 58 2 2, 62 3, 06 2, 48 2, 51 2, 56 ... 1 ,69 1 ,66 1,80 4 1 ,61 1,81 1,71 1 ,69 1 ,66 1,71 V 1 19, 32 24 ,24 21 ,09 23 ,29 21 ,39 26 ,44 2 22 ,20 25 ,25 21 ,88 24 ,79 23 ,09 26 ,77 3 23 , 06 25 , 82 20 ,83 26 , 42 23 , 46 28 ,21 ... 2, 56 2, 75 3 2, 98 3,10 2, 11 2, 87 2, 76 3 ,24 4 2, 60 3 ,27 2, 94 2, 87 2, 76 2, 92 S 1 1, 46 1, 62 1,45 1,57 1,48 1 ,61 2 1, 62 1,75 1,58 1,58 1 ,60 1 ,66 3 1,73 1, 76 1,45...
  • 21
  • 1,464
  • 0
Địa lý lớp 6 - THỰC HÀNH - TẬP SỬ DỤNG ĐỊA BÀN VÀ THƯỚC ĐO ĐỂ VẼ SƠ ĐỒ LỚP HỌC pot

Địa lý lớp 6 - THỰC HÀNH - TẬP SỬ DỤNG ĐỊA BÀN VÀ THƯỚC ĐO ĐỂ VẼĐỒ LỚP HỌC pot

Khoa học xã hội

... Bài 6: THỰC HÀNH. TẬP SỬ DỤNG ĐỊA BÀN VÀ THƯỚC ĐO ĐỂ VẼĐỒ LỚP HỌC. 1. MỤC TIÊU: a. Kiến thức: Học sinh biết cách sử dụng bản đồ để tìm phương hướng cùa các đối tượng địa lí trên bản ... ghi bảng. * Nhóm 1 ,2: Mỗi nhóm 1 sơ đồ. - Giáo viên cho học sinh quan sát sơ đồ vẽ sẵn để củng cố kiến thức cho học sinh. * Cách vẽ: - Đo khung lớp học chi tiết trong lớp. - Vẽ ... tượng địa lí trên bản đồ. - Tìmđo khoảng cách trên thực tế tính tỉ lệ khi đưa lên bản đồ. b. Kỹ năng: Biết vẽđồ đơn giản. c. Thái độ: Giáo dục ý thức học bộ môn. 2. CHUẨN BỊ: a. Giáo...
  • 4
  • 4,483
  • 2
BẢN ĐỒ VÀ CÁCH VẼ BẢN ĐỒ

BẢN ĐỒCÁCH VẼ BẢN ĐỒ

Địa lý

... tuyến trên hình? vó tuyến trên hình? Nhóm 1 -2 : Hình 5. Nhóm 1 -2 : Hình 5. Nhoùm 3-4 : Hình 6. Nhoùm 3-4 : Hình 6. Nhoùm 5 -6 : Hình 7.Nhoùm 5 -6 : Hình 7. Kinh tuyeán Kinh tuyeán vaø ... vó tuyeán vaø vó tuyeán đều là các đều là các đường cong. đường cong. II. Vẽ bản đồ : II. Vẽ bản đồ : Là biểu hiện mặt cong hình cầu Là biểu hiện mặt cong hình cầu của Trái Đất lên ... phương pháp giấy bằng các phương pháp chiếu ñoà.chieáu ñoà. I. Bản đồ là gì ?I. Bản đồ là gì ? Là hình vẽ thu nhỏ tương đối chính xác về một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất...
  • 12
  • 7,961
  • 55

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25