boin duong thuong xuyen chu ky 3 2014 2015

... T/h CL1 - F: T/h CL2 Sơ đồ thiếu VÝ dô 1, 3 VÝ dơ 2, 3 C©u lƯnh ghÐp: BEGIN <CL> END; Mét sè VÝ dô 2 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 1 2 3 4 5 9 6 7 Sơ đồ đủ 12 VÝ dô 8 (8)ƯU ... suy nghĩ, chu? ??n bị, tinh thần thái độ trách nhiệm, trình độ KT K.năng SP (3) * Kh¸i niƯm: * Xác định yếu tố kiến thức cấu thành: ND cđa bµi häc Y.Tè KT 1 ……. Y.Tè KT 2 Y.Tè KT 3 Y.Tè KT ... -BT§K CL1 + -BT§K CL 2 3 4 Nếu (ĐKđ) thì (Hđ) Nếu (ĐKđ) thì (Hđ1) không (HĐ2) 2 Cấu trúc điều khiển hành động 5 6 H§2=0 7 VÝ dơ 1 VÝ dơ 2 VÝ dô 3 ··· 1 2 3 4 - Trình bày cách diễn...

Ngày tải lên: 13/04/2021, 11:19

... thuộc vào hoạt động thầy, mà học tích cực, hành động - Khi nói & #34 ;trị tích cực& #34 ; điều khơng có nghĩa & #34 ;thầy thụ động& #34 ;, hoạt động trị hồn tồn khơng loại trừ hoạt động thầy - Người ... việc nhiều cấp độ: chu? ??n bị, thực đánh giá, tức địi hỏi GV phải có lực (đặc biệt mặt kỹ thuật) - Là PP tốn thời gian Tính theo cách tiếp cận nội dung học, & #34 ;ít kinh tế& #34 ; PP cổ truyền, ... đóng vai trị phụ - PP giáo điều: GV người định nội dung G.Dục; nội dung HS giáo điều, chân lý, chu? ??n mực phải thừa nhận khơng bàn cãi (5)Nh÷ng xu Dạy Học không truyền thống - Thầy trung gian...

Ngày tải lên: 15/04/2021, 04:05

... – 1,4 ) : ( – ) = 36 Sè bÐ lµ : 36 - 1,4 = 34 ,6 §¸p sè : Sè lín lµ 36 Sè bÐ lµ 34 ,6 Bµi : Tæng sè ... lµ : 35 + 30 = 65 ( häc sinh ) Sè vë líp 5A mua lµ : 32 5 : 65 x 35 = 175 ( quyÓn vë ) Sè vë líp 5B mua lµ : 32 5 – ... n¾m ch¾c yªu cÇu ë tõng líp lµ rÊt quan träng §Æc biÖt gi¸o viªn ph¶i n¾m v÷ng , chu& Egrave;n...

Ngày tải lên: 30/03/2021, 04:41

... nguyên tố, hợp số, phân tích số thừa số nguyên tố + Ước bội ¦íc chung vµ íc chung lín nhÊt, béi chung vµ béi chung nhá nhÊt 3- Bạn thấy mục tiêu chơng I học đợc nêu SGV đầy đủ sát với yêu cầu ... có chuyển từ quan sát thực nghiệm sang giai đoạn tiếp thu kiến thức suy diễn * Suy luËn, chøng minh to¸n häc III- Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân nhóm. 1- Thế suy luận ( phần trả lời câu 3) ... cộng phân số không mẫu số, giáo viên đa tập sau: Tính tổng sau đây: a) 7/21 + 9 /36 ; b) (-12/8) + (-21 /35 ) c) ( -3/ 21 ) + 6/42 d) (-18/24 + (15/-21) GV: Chia lớp theo nhóm: Nhóm trởng điều...

Ngày tải lên: 15/04/2021, 10:15

... biệt Trách nhiệm cửa GD nòi chung GV nòi riêng khơng để tồn HS cỏ hành vĩ chua phù hợp với bổn phận, trách nhiệm cơng dân, chua phù hợp với giá trị xã hội, với quy định chung cửa nhà trường, lớp ... ỉơp ởtnàmg THPThiện nay, NXB Đại học Sư phạm, 30 11 Ngun Thanh Bình, Giảo tĩình chun đề Giảo dục ỉã sống, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nơi, 2009, tái 2010 ,30 11 Unicef, Tài liệu tập huấn kĩnăngcơbản írong ... nhân HS 138 Áp dụng mơ hình thay đối nhận thức - hãnh vi đế cải thiện niem tin, suy nghĩ chưa hợp lí học sinh cá biệt Sự khảc tham vấn (Counseỉừìg) Uc vấn 10 Tham vấn Tư vấn/cổ vấn Là nói chuyện...

Ngày tải lên: 10/09/2017, 23:00

... Đền thờ liệt sĩ… + Phát động phong trào thi đua thông qua ngày lễ lớn: 20/10, 20/11, 22/12, 3/ 2, 26 /3, 30 /4, 1/5, 19/5… Từ phong trào xây dựng “trường học thân thiện, học sinh tích cực”, xây dựng ... pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh thông qua tổ chuyên môn, Cụm chuyên môn + Tổ chức buổi sinh hoạt chia sẻ kinh nghiệm giảng dạy giáo dục học sinh + ... NĂM HỌC 2017 - 2018 Họ tên : …………………… Ngày sinh: ………………… Trình độ chun mơn:.……… Năm vào ngành:…………… Chức vụ: ……………………… Tổ chuyên môn: Tổ khối … Nhiệm vụ phân công năm học 2017 - 2018: Dạy...

Ngày tải lên: 09/07/2018, 12:00

... dục gia đình, biện pháp phối hợp Sau khảo sát, có thực tế để xây dựng nội dung, mời chuyên gia nói 13 chuyện chuyên đề giáo dục (2) Bước 2: Xây dựng nội dung, bồi dưỡng giáo dục kế hoạch phối ... VỀ GIÁO DỤC HÒA NHẬP 2.1.Khái niệm giáo dục chuyên biệt, giáo dục hội nhập, giáo dục hòa nhập: - Giáo dục chuyên biệt HSKT học riêng học với bạn có chung dạng khuyết tật sở giáo dục riêng theo ... độ tuổi giáo viên dạy theo chương trình chu? ??n quốc gia có hỗ trợ phù hợp để tham gia sinh hoạt , hoạt động chung 2.2 Mục tiêu giáo dục Học để biết, học để chung sống, học để làm việc, học để làm...

Ngày tải lên: 05/04/2019, 16:05

... biểu điều chỉnh để đảm bảo kế hoạch dạy học chung Dành 1 /3 thời lượng bổ sung để tổ chức cho HS tự học bài, củng cố hoàn thành kế hoạch dạy học chung, 2 /3 thời gian cịn lại để tở chức hoạt động ... BDTX GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2018-2019 (Nội dung 3) Họ tên:…………………… Ngày sinh: …………………… Trình độ chuyên môn: ……… Năm vào ngành:……………… Chức vụ: Giáo viên Tổ chuyên môn: Tổ khối…… Nhiệm vụ phân công ... BDTX GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2018-2019 (Nội dung 3) Họ tên:…………………… Ngày sinh: …………………… Trình độ chun mơn: ……… Năm vào ngành:……………… Chức vụ: Giáo viên Tổ chuyên môn: Tổ khối…… Nhiệm vụ phân công...

Ngày tải lên: 23/05/2019, 20:26

... ­ Lớp 11: Chọn dạy một số bài phù hợp với đặc điểm địa bàn như sau: 37 + Đối với vùng đơ thị, có thể chọn dạy các bài? ?33 ,? ?34 ,? ?37   (động cơ đốt   trong dùng cho ơtơ, xe máy, máy phát điện); + Đối với vùng nơng thơn, có thể chọn dạy các bài? ?34 ,? ?36 ,? ?37  (động cơ  ... Bình tiếp tục giành thắng lợi trong hồn cảnh lịch sử  mới của thời kì 1 932  ­  1 935  và thời kì 1 936  ­ 1 939 V. TÀI LIỆU THAM KHẢO Cuộc đấu tranh của tù chính trị ở nhà lao Đồng Hới 1 931 Cuối năm 1 931 , khi phong trào Xơ viết Nghệ ­ Tĩnh bị dập tắt trong biển  ... LỚP 9 Tiết? ?37 QUẢNG BÌNH TRONG PHONG TRÀO CÁCH MẠNG  1 930  ­ 1 931 I. MỤC TIÊU BÀI HỌC ­ Giúp học sinh nắm khái qt hồn cảnh lịch sử  dẫn đến sự  bùng nổ  của phong trào cách mạng 1 930  ­ 1 931  ở Quảng Bình...

Ngày tải lên: 29/06/2021, 10:40

... mơn Lịch sử theo tài liệu của Sở đạt kết quả tốt, phịng GDTrH đưa Chun   đề  dạy học chương trình giáo dục địa phương mơn Lịch sử  THCS theo tài   liệu biên soạn của Sở vào nội dung bồi dưỡng thường xun năm học 20 13? ?­   2014? ?(sau đây gọi tắt là Chun đề). Thời lượng dành cho Chun đề ...                               Dương Xn Sự ­ Chun viên phịng GDTrH                               Thái Thị Lợi ­ TPCM trường THPT Chun Quảng   Bình Phần I. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 1. Khái niệm “lịch sử địa phương” ... phần tạo dựng nên điểm riêng biệt trong tính cách con người Quảng Bình ­ Lớp 7: Bao gồm  03? ?bài, được dạy trong  03? ?tiết (tiết? ?32 , 56, 65 theo   PPCT), mỗi bài 01 tiết, với các nội dung: + Bài 1: Quảng Bình là một phần lãnh thổ...

Ngày tải lên: 24/02/2023, 08:23

... ĐÀO TẠO QUẢNG BÌNH TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 20 13- 2014 MÔN CÔNG NGHỆ (Dùng chung cho THCS THPT) Đồng Hới, tháng năm 20 13 Chuyên đề ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC (VẬN DỤNG MƠ HÌNH TIẾP ... hỏi người dùng click chu? ??t vào vùng địa giới thị xã Đồng Xoài để trả lời m Câu hỏi dạng Thang Likert: câu hỏi chuyên dùng khảo sát để đánh giá mức độ Thông thường câu hỏi có 3, 5,7 phương án trả ... thành giảng điện tử theo chu? ??n E-Learning theo chu? ??n AICC, SCORM 1.2 SCORM 2004 a Xuất nhanh: xuất theo thiếp lập mặc định b Xuất bản: cho phép thay đổi thiết lập kiểu liệu, chu? ??n giảng, giao diện,...

Ngày tải lên: 24/02/2023, 08:23

... điểm địa bàn sau: + Đối với vùng thị, chọn dạy 33 , 34 , 37 (động đốt dùng cho ôtô, xe máy, máy phát điện); + Đối với vùng nơng thơn, chọn dạy 34 , 36 , 37 (động đốt dùng cho xe máy, máy nông nghiệp, ... giành thắng lợi hoàn cảnh lịch sử thời kì 1 932 - 1 935 thời kì 1 936 - 1 939 V TÀI LIỆU THAM KHẢO Cuộc đấu tranh tù trị nhà lao Đồng Hới 1 931 Cuối năm 1 931 , phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh bị dập tắt ... - 20 13) 25 LỚP Tiết 37 QUẢNG BÌNH TRONG PHONG TRÀO CÁCH MẠNG 1 930 - 1 931 I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Giúp học sinh nắm khái quát hoàn cảnh lịch sử dẫn đến bùng nổ phong trào cách mạng 1 930 - 1 931 Quảng...

Ngày tải lên: 25/12/2015, 16:06

... công việc làm, kiến thức, chu? ??n để chuyên môn, hóa, nâng cao nâng cao trình độ để tiếp tục học lên bậc nghiệp vụ lực đề làm cao Điều kiện học tập họ nói tốt công việc chung không thuận lợi, thời ... dung bồi dưỡng 1: Mã mô đun GDTX 3: Đặc điểm đối tượng học viên GDTX Nội dung bồi dưỡng 2: Mã mô đun GDTX 4: Hoạt động học tập học viên người lớn Nội dung bồi dưỡng 3: Mã mô đun GDTX 9: Hướng dẫn, ... dục đáp ứng yêu cầu người học; cập nhật kiến thức, kỹ năng, chuyển giao công nghệ; - Chương trình đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; - Chương trình giáo dục để lấy văn...

Ngày tải lên: 27/04/2017, 20:52

... kết 3. 1 Kiểm tra đánh giá công cụ quan trọng, chủ yếu điều chỉnh hoạt động dạy học, góp phần cải thiên, nâng cao chất lợng đào tạo ngời 3. 2 Yêu cầu đánh giá kết giáo dục 3. 3 Hình thức đánh giá 3. 4 ... tuần = 36 tiết - Học kì II: 17 tuần * tiết / tuần = 34 tiết Sinh - Cả năm: 35 tuần * tiết / tuần = 70 tiết - Học kì I: 18 tuần * tiết / tuần = 36 tiết - Học kì II: 17 tuần * tiế/ tuần = 34 tiết ... - Cấu trúc chung - Cấu trúc phần II Nội dung cấu trúc Sinh - Cả năm: 35 tuần * tiết / tuần = 70 tiết - Học kì I: 18 tuần * tiết / tuần = 36 tiết - Học kì II: 17 tuần * tiết / tuần = 34 tiết Sinh...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:25

... Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung ch ơng trình bồi d ỡng thờng xuyên phần chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên viên Ngữ văn THCS Bồi dỡng thờng xuyên Chu kỳ III Dơng Đức Triệu Nội dung phần chuyên môn, ... cho phần chuyên môn, nghiệp vụ chơng trình bồi dỡng thờng xuyên chu kỳ III: (Phần thực sổ kế hoạch BDTX chu kỳ III) Bài 2: Giới thiệu ch ơng trình ngữ văn thcs I/ Hoạt động 1: Tìm hiểu chung ch ... Lớp Lớp Lớp Lớp - Khái quát - Khái quát - Khái quát chung chung văn chung văn văn bản (2 tiết) (6 tiết) (6 tiết) 14 Bồi dỡng thờng xuyên Chu kỳ III Văn tự Văn miêu tả Văn biểu cảm - Tìm hiểu...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:28

... (g)của kim loại đồng chất có khối lượng riêng 7,8 g /cm3 tỉ lệ thuận với thể tích V (cm3) theo công thức m=7,8 V 3) thời gian t(giờ ) vật chuyển động quãng đường 50km tỉ lệ nghòch với vận tốc ... - Cã gi¸ trÞ kh¸c tõ 28; 30 ; 35 ; 50 Gi¸ trÞ nhá nhÊt lµ 28; lín nhÊt lµ 50 HS:®øng t¹i chç tr¶ lêi - Cã líp trång ®ỵc 28 c©y, líp trång ®ỵc 30 c©y Chó ý: (6') - Cã thĨ chun b¶ng tÇn sè d¹ng ngang ... 1.Bạn đọc lại chương II SGK toán (tập hai ) ;để thấy rõ mục tiêu chương đổi phương pháp chung việc dạy học 33 Ngun M¹nh Hng Kh¶i THCS Quang ...

Ngày tải lên: 04/07/2013, 01:26

... 26/1/06 20 /3/ 06 Tốt Khá TB 24 16 Đợt I 10/10/06 12 21 NĂM THỨ II (2006- 2007) Đợt II Đợt III Đợt IV 11/12/06 13/ 3/07 25/5/07 23 13 17 1(GV mới) 27 17 1(KXL) GV 27 T số GV 33 33 36 36 Ghi chú: ... II/2/2007 1/1/2007 Từ tuần IV/2 đến tuần II /3/ 2007 Từ tuần IV /3 đến tuần III/4/2007 Từ tuần IV/4 đến 26 /3/ 2007 23/ 4/2007 11-15/12 Tốt: 4/8 Khá: 4/8 13- 19 /3 Tốt: 3/ 4 Khá: 1/4 17-22/5 Tốt: 4/5 Khá: 1/5 ... đến 18/10/06 Từ 31 /10 đến 3/ 11/06 Từ 20/9 đến 27/9/06 6/9/06 Từ 7/12 đến 15/12/06 Từ 29/1 đến 31 /1/07 Từ 9/11 đến 30 /11/06 Từ 25/12 đến 29/12/06 Từ 17/1 đến 22/1/07 Từ 5 /3 đến 8 /3/ 07 Từ 2/4 đến...

Ngày tải lên: 12/11/2014, 15:42

... làm việc: HS có phơng tiện thô sơ 29 3. 2 Khái niệm tình có vấn đề 3. 2.1.Khái niệm vấn đề 3. 2.2.Khái niệm tình có vấn đề 3. 2 .3. các kiểu tình có vấn đề 30 3. 3 Điều kiện cần để tạo đợc tình có vấn ... VD1 VD2 VD3 26 Chơng Tổưchứcưtìnhưhuốngưvấnưđềưvàưđịnhưhướng ưhoạtưđộngưgiảiưquyếtưvấnưđềư trongưtiếnưtrìnhưdạyưhọc 3. 1.Vài nét tiến trình giải vấn đề 3. 2 Khái niệm tình có vấn đề 3. 3 Điều kiện ... trung học chuyên nghiệp, học nghề vào sống lao động (Điều 23, chơng II, mục Luật Giáo dục) 43 1.1 .3 Mục tiêu cụ thể Hình thành củng cố giá trị t tởng đạo đức, lối sống phù hợp với mục tiêu chung...

Ngày tải lên: 29/12/2015, 21:55

... CQG năm học 2014- 2015 phấn đấu hoàn thành chu n để công nhận năm 2015 Các trường THCS Quảng Phú, THCS Quảng Xuân, THCS Quảng Phương tiếp tục tăng trưởng CSVC, trang thiết bị để nâng chu n Các trường ... học VII Công tác thi đua, khen thưởng 1 .3 Công văn số 1660/SGDĐT-GDTrH (V/v: Hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTrH năm học 2014- 2015 Quảng Bình, ngày 04 tháng năm 2014) * CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ I Triển khai ... động tổ chuyên môn Các đơn vị cần có kế hoạch cụ thể, rõ ràng nhằm triển khai thực nội dung Công văn số 220/GD-ĐT/GDTrH, ngày 04/02/20 13 Sở việc hướng dẫn tổ chức thao giảng thực chuyên đề chuyên...

Ngày tải lên: 21/10/2015, 22:22