boi duong hoc sinh gioi ly 9 phan co hoc

... B 150km lúc 9 giờ Nghĩa là thời gian người đi xe đạp đi là: t = 9 - 7 = 2giờ Qng đường đi được là: TRANG 19 19 CHUN ĐỀ BƠI DƯỠNG HSG MƠN LÝ 9 – THẦY HUY – 096 8 64 65 97 DG = GB - DB ... phố TRANG 18 18 CHUN ĐỀ BƠI DƯỠNG HSG MƠN LÝ 9 – THẦY HUY – 096 8 64 65 97 A với vận tốc 30km/h Hai xe gặp... MƠN LÝ 9 – THẦY HUY – 096 8 64 65 97 Thời gian đi nửa đầu đoạn đường là: 4: 2 ... tốc 90 km/h. Hỏi khoảng cách ngắn nhất giữa ơtơ con và xe cứu thương phải là bao nhiêu để ơtơ con vượt mặt xe tải an tồn? Biết rằng để được an tồn ơtơ con chỉ được gặp xe cứu thương khi ơtơ con

Ngày tải lên: 08/01/2014, 10:07

... đường - Đặc điểm: Vận tốc vật không thay đổi theo thời gian (v = const) - Các phương trình chuyển động thẳng đều: s t + Vận tốc: v =  Const + Quãng đường: s = x  x0  v  t  t0  + Tọa độ: x = ... giờ? Giả sử suốt hành trình vận tốc xe khơng thay đổi Bài 48: ( Đề thi HS giỏi THCS vật lí NH 96 -97 ) Một người xe đạp, vận tốc 20km/h người vận tốc 4km/h, khởi hành từ A đến B theo đường thẳng ... D C +Do BD//AI Suy DBC = BIA = 73,740 +Góc nghiêng cạnh huyền BC so với phương ngang  = 90 0 - DBC = 90 0 - 73,740 = 16,260 Bài 4: Hai cầu kim loại có khối lượng treo vào hai đĩa cân đòn Hai cầu

Ngày tải lên: 28/11/2019, 07:53

... 0=J 2 ;90 0 = 0 45= J b/ tia sỏng tr li theo phng c JK vuụng gúc vi M Xột tam giỏc IJK cú 2 J+ 0 90 = J = (gúc cú cnh tng ng) 3 0 90 = 0 ... học sinh A và B đứng trước một gương phẳng đặt thẳng đứng được bố trí như hinh vẽ (A cách đều hai mép M và N của gương). a) Xác định vùng quan sát được của 2 học sinh qua gương. b) Nếu 1 học sinh ... = ả 6 O = ã 0 1 2 S OS 120 2 2 = = 60 0 S 2 H = OS 2 .sin60 0 0,866.6 = 5, 196 S 1 S 2 10, 39 (cm). Bi 10: Hai gơng phẳng( G 1 ) và G 2 ) có các mặt phản xạ quay vào nhau và hợp với

Ngày tải lên: 08/01/2014, 10:07

... cho vật trượt mặt cầu hợp lực ( P.cos - N ) phải tạo tra cho vật lực hướng tâm mg.cos - N = m v2 R r N - Vật bắt đầu rời khỏi mặt cầu  cos = v2 gR cos =  mg.cos = m v2 R h  r P O (1) - Theo ... cos   tg 3 f Tức   với tg  = 3f trụ lăn khơng trượt Trường hợp  >  Fms ma sát trượt Ta có: Fms = fmgcos  mg sin   Fms a2 = = g(sin  - fcos  ) m Điều kiện Fms=  Fms.R fg  cos ... quay qua B NAR = P.Rsin + ma0cos; NA = 10.10.0,5 + 10.2 NA = mgsin + ma0cos 50  10 67,3 N Áp dụng quy tắc mômen trục quay qua A: NBR + fqtRsin = pRcos NB =mgcos - ma0 sin = 10.10 c Khi

Ngày tải lên: 10/01/2019, 05:43

... học sinh hình thành chương trình tập làm văn lớp Đối với học sinh lớp làm văn thuyết minh cần biết vận dụng số biện pháp nghệ thuật yếu tố miêu tả, biểu cảm để đối tượng thuyết minh lên sinh ... trời mới” 5888 Đồng chí Lê Duẩn có nói: “Cái gốc đạo đức, ln lí lòng nhân ái” Em 58 89 hiểu câu nói nào? 5 890 Nhà thơ Pháp La Phơngten (La Fontaine) có nói : “ Tính ích kỉ thuốc độc giết chết ... “Một người bạn chân thành người bạn tốt » Một nhà giáo dục nêu quan niệm sau: Con đường từ nhà đến trường người học sinh khác nơi đến cuối đường giống đó, có ngơi trường đầy tình thân san sẻ Trình

Ngày tải lên: 25/05/2019, 19:46

... ci  H.A  0.8 .90 00  7200(J) Ta có: H  A Mà Aci = P.h  P  A ci 7200   1440(N) h b) Lực ma sát: A A  A ci 90 00  7200 Fms  hp    90 (N) l l 20 ĐS: a) 1440N; b) 90 N I. 89 Hiệu suất hệ ... Cơng có ích: Aci = P.h = 1 89. 10.5 = 94 50(J) Cơng tồn phần: Atp = F.s = 1400 .9 = 12600(J) Vậy hiệu suất: A 94 50 H  ci   75% A 12600 b) Độ lớn lực cản: A A  A ci 12600  94 50 Fc  hp    350(N) ... Ahp – Ac = 5400 – 4500 = 90 0(J) A 90 0 FNRR  NRR   25(N) Mà: s 2.18 => PRR = 2.FRR = 2.25 = 50(N) Vậy ròng rọc có khối lượng mRR = 5(kg) ĐS: a) 90 %; b) 125N, 5kg I .90 a) Hiệu suất mặt phẳng

Ngày tải lên: 20/12/2019, 05:01

...  chức thi học? ?sinh   giỏi nên đòi hỏi từng cơ sở phải xây dựng được đội ngũ học? ?sinh? ?giỏi cho  đơn vị mình.  Với tâm huyết nghề nghiệp tơi ln cố gắng phấn đấu để đào  tạo và bồi dưỡng ngày càng nhiều học? ?sinh? ?giỏi các cấp bằng cách đi sâu  ... THCS , qua đọc tài liệu tham khảo và đặc biệt qua việc bồi dưỡng cho đội   tuyển học? ?sinh? ?giỏi   khối? ?9.  Tơi nhận thấy rằng giải một phương trình  bậc 3,4,5  là tương đối khó đối với học? ?sinh? ?THCS  và đặc biệt hơn nữa  các phương pháp giải phương trình đó khơng hề có trong chương trình tốn  ... việc  học tốn học? ?sinh? ?được rèn  luyện  về  mọi mặt như: trí thơng minh,  phương pháp tính tốn hợp lý, nhanh gọn, tạo cho bộ óc làm việc ngăn nắp,   có kế  hoạch. Từ  cuộc sống hàng ngày của con người như

Ngày tải lên: 08/01/2020, 08:24

... Biết   450380 250 ; a = 29, 194 5 cm; b = 198 ,2001 cm Tính S ? Giáo viên: Cao Khắc Dũng – THCS Nguyễn Chí Thanh - Huyện Đơng Hồ ThuVienDeThi.com Trang BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CASIO PHẦN HÌNH HỌC ... nhỏ ) bằng: S  10 SOAB  10 OA.OB sin AOB  5.r sin 260  1,1225 699 41 Vậy diện tích phần tô đậm S  S '  1,1225 699 41  0,458352 191  0,66421775 Do tỉ số diện tích phần tơ đậm phần cịn lại 0,664217750 ... Đơng Hồ B E C ThuVienDeThi.com Trang BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CASIO PHẦN HÌNH HỌC S EAF  6, 78450 S ABEF  2,53201 S EFDC Bài 8: Cho hình thoi ABCD có cạnh 111,20 09 cm góc A 600 Tính diện tích

Ngày tải lên: 31/03/2022, 00:28

... đường - Đặc điểm: Vận tốc vật không thay đổi theo thời gian (v = const) - Các phương trình chuyển động thẳng đều: s t + Vận tốc: v = = Const + Quãng đường: s = x − x0 = v ( t − t0 ) + Tọa độ: x = ... t = 15.4 = 60km *Bài 7: Một học sinh từ nhà đến trường, sau đợc 1/4 quãng đường nhớ quên sách nên vội trở đến trường trễ 15’ a Tính vận tốc chuyển động em học sinh, biết quãng đường từ nhà tới ... giờ? Giả sử suốt hành trình vận tốc xe khơng thay đổi Bài 48: ( Đề thi HS giỏi THCS vật lí NH 96 -97 ) Một người xe đạp, vận tốc 20km/h người vận tốc 4km/h, khởi hành từ A đến B theo đường thẳng

Ngày tải lên: 13/09/2020, 16:54

...   cos   g    cot g   (1) cos  -  sin  cot g -  Khi m có xu hướng trượt xuống:  a0 < mgsin - ma0cos - mgcos - ma0sin > gsin - cos) > a0(cos + sin) g  sin  -  cos ... + a0) + cos(a0 - g) a = g(sin - cos) + a0(sin + cos) t  2l 2l  a g  sin  -  cos    a   sin   cos   Chú ý: Theo (*) Q = gcos = a0sin  a0 = gcotg Nếu a0 ≥ gcotg  khơng ... sin) g  sin  -  cos   g  1-  cot g   (2) cos    sin  cot g   Vậy để vật khơng trượt nêm thì: g    cot   g    cot   �a � cot    cot    Bài tập 2: Khi có ma sát,

Ngày tải lên: 21/05/2021, 22:07

... NST hay phân chia tế bào chất Các chất kháng sinh ức chế tổng hợp ADN hay riboxom, chất thuốc nhuộm ức chế làm sai lệch nhân đôi ADN, chất consixin, colcemit, pođophilin ức chế tạo thoi phân bào ... thắt vùng xích đạo tế bào bắt đầu co thắt từ (màng sinh chất) vào trung tâm - Có khác tế bào thực vật có thành tế bào xenlulôzơ, làm cho tế bào không vận động không co thắt b - Tubulin protein cấu ... phát sinh tích luỹ đột biến cao tế bào khác Vì đột biến gen thường hay phát sinh trình nhân đôi ADN Do vậy, tế bào nhân đôi nhiều tích luỹ nhiều đột biến 26 - Các yếu tó ảnh hưởng đến khả phát sinh

Ngày tải lên: 22/09/2017, 06:00

... ( 199 5+1)( 199 5+2)( 199 5+ 399 0) cho3 199 5 Bài 13, Phân tích số 2003 2004 thành tích của hai số dơng a,b .Hỏi a+b Có chia hết cho 2004 không? Bài14: Tìm tất cả các số nguyên x thoả mãn 2004100 099 010103 ... 6, 19x 2 +28y 2 =7 29 7, 3x 2 +8y 2 +10xy =96 Bài 4: Tìm các cặp (x;y) nguyên dơng thoả mãn một trong các phơng trình sau 1, 4xy-3(x+y)= 59 2, 5(xy+yz+xz)=4xyz 3, 3=++ y xz x yz z xy 4, 199 5 ... quả nghiệm của hệ (x,y,z) bằng (2,1,1) Ví dụ2: Chứng minh không có số nguyên nào thoả mãn 198 3 197 5 198 05 19 30 4 +=++ z yx Ví dụ3: Tìm nghiệm nguyên dơng của phơng trình x 3 +2y 3 =4z 3 IV, Tính

Ngày tải lên: 27/02/2015, 15:16

... là 8 0 C, nhiệt độ cân bằng là 39 0 C): (40 - 39) C 1 = ( 39 - 8) C C 1 = 31C (0,5 điểm) Với lần nhúng sau đó vào bình 2: C( 39 - 9, 5) = C 2 (9, 5 - 8) C 3 59 =C 2 (0,5 điểm) Với lần nhúng ... 9 : Hay trinh bay mụt phng an xac inh nhiờt dung riờng cua mụt chõt long L khụng co phan ng hoa hoc vi cac chõt khi tiờp xuc Dung cu gụm : 01 nhiờt lng kờ co nhiờt dung riờng la CK, nc co ... theo(nhiệt độ cân bằng là t): C 1 ( 39 - t) = C(t - 9, 5) (0,5 điểm) Từ đó suy ra t 38 0 C (0,5 điểm) b) Sau một số rất lớn lần nhúng (C 1 + C)( 38 - t) = C 2 (t - 9, 5) (0,5 điểm) t 27,2 0 C Kết

Ngày tải lên: 05/06/2015, 11:00

... học sinh hình thành chương trình tập làm văn lớp Đối với học sinh lớp làm văn thuyết minh cần biết vận dụng số biện pháp nghệ thuật yếu tố miêu tả, biểu cảm để đối tượng thuyết minh lên sinh ... CHUYÊN ĐỀ ÔN HỌC SINH GIỎI LỚP 9- PHÀN VĂN NGHỊ LUẬN TẬP LÀM VĂN LỚP PHẦN I: KHÁI QUÁT KIẾN THỨC LÍ THUYẾT A Vài nét khái ... “Một người bạn chân thành người bạn tốt » - Một nhà giáo dục nêu quan niệm sau: Con đường từ nhà đến trường người học sinh khác nơi đến cuối đường giống đó, có ngơi trường đầy tình thân san sẻ Trình

Ngày tải lên: 20/11/2016, 18:40

... HD a) Gọi dòng điện qua điện trở R1, R2, R3, R4 qua am pe kế tương ứng là: I1, I2, I3, I4 IA Học sinh vẽ lại sơ đồ tương đương U U ; I2 = I = (1) R1 + R3 R2 + R Từ hình vẽ ta có UCD = UA = IARA ... OL/ , (KO = dmin) = HK SH D dmin 1,5 = 1,5 ⇒ = 2= 16 − dmin h S/ ⇒ ⇒ dmin = 24 - 1,5dmin ⇒ dmin = 9, 6 (cm) E h/ P H l / S h L O HK F Q L/ Câu Hai xe xuất phát lúc từ A để đến B với vận tốc 30km/h ... nước Tất 00C K 1) Tính thể tích phần nước đá mặt nước Cho biết khối lượng riêng nước đá nước 0 ,92 g/cm3 1000kg/m3 2) Cho vào nhiệt lượng kế miếng nhôm khối lượng 100g 100 0C Tính khối lượng nước

Ngày tải lên: 22/02/2018, 14:33

... nhiều phụ huynh học sinh phải làm ăn xa, nhiều học sinh cịn phải phụ giúp cơng việc gia đình nên quan tâm phụ huynh thời gian học tập học sinh nhiều hạn chế - Phần lớn học sinh không tiếp cận ... lí diễn nên học sinh lúng túng việc tìm cách giải Kết thực trạng trên: Trước áp dụng đề tài, tiến hành khảo sát nhóm gồm học sinh có học lực – giỏi lớp 9A, ôn luyện đội tuyển học sinh giỏi Tốn ... tài vào áp dụng dạy thử nghiệm theo phương pháp nghiên cứu nhóm gồm em học sinh lớp 9A- trường THCS Phú Nhuận, em học sinh có học lực khá, giỏi Phương pháp điều tra: Ngay từ bắt đầu áp dụng thực

Ngày tải lên: 19/09/2018, 20:50

... −mgcosα+Ta− Fqt cosβ=0 (1) 0,25® +mg cosβ+Tb− Fqt cosα=0 (2) 0,25® +Víi : Fqt=mrω 2 =mω2.ab √a2+b2 0,25® cosα=r b= a √a2+b2 cosβ=r a= b √a2 +b2 +Thay giá trị Fqt,cosα,cosβ ... dây: α −mgcosα+Ta− Fqt cosβ=0 (1) 0,25® +mg cosβ+Tb− Fqt cosα=0 (2) 0,25® a b  qt F⃗ P⃗ b T⃗ a T⃗ (2)Víi : Fqt=mrω =mω2.ab √a2+b2 0,25® cosα=r b= a √a2+b2 β cosβ=r a= ... πR2(B0+kt)cosα 0.25đ +Suất điện động cảm ứng vòng dây: Ec=−Δφ Δt=− πR kcos 0,25đ + Dòng điện chạy vòng dây: I=|Ec| r = R2kcos r 0,5đ r=ρ2πR So vµ s0= m 2πRD 0,25đ + r=4 2R2D m I= km cosα

Ngày tải lên: 05/03/2021, 15:10

... các điều kiện: f(2) = 194 5, f (9) = 20 09 Bài 9: Cho n  Z CMR: n  14n  71n  154n  120 24 Bài 10: CMR: S = n  3n  38 không chia hết cho 49 với n  N Bài 11: ...   193 0 Bài 18: Ta có 36   7 29   728 91        A  38  36  32004  38  32  36   32004   32         3     (3 ) 6 334    11  A chia cho 91 dư ...  b  a, b  N*  Khi đó 3a  2b  199 11  a lẻ Lop6.net (8) Đặt a  2k  1 k  N  vào (1) ta có : 2b  3.4k  k  1  199 6  3.4k  k  1  2.1000   b   mod 

Ngày tải lên: 29/03/2021, 20:16

... học sinh hình thành chương trình tập làm văn lớp Đối với học sinh lớp làm văn thuyết minh cần biết vận dụng số biện pháp nghệ thuật yếu tố miêu tả, biểu cảm để đối tượng thuyết minh lên sinh ... nhiều thơ khác, thơ Đồng chí sáng tác vào đầu năm 194 8 tác giả Chính Hữu chiến đấu chiến dịch Việt Bắc, thơ Tiểu đội xe khơng kính sáng tác năm 196 9 tác giả Phạm Tiến Duật tham gia họat động tuyến ... UNESCO đề xướng: “Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định - Suy nghĩ em triết lí sau: “Đừng xin người khác cá, mà tìm học cách làm cần câu cách câu cá” ThuVienDeThi.com

Ngày tải lên: 18/03/2022, 20:58

... nhiều phụ huynh học sinh phải làm ăn xa, nhiều học sinh cịn phải phụ giúp cơng việc gia đình nên quan tâm phụ huynh thời gian học tập học sinh nhiều hạn chế - Phần lớn học sinh không tiếp cận ... lí diễn nên học sinh lúng túng việc tìm cách giải Kết thực trạng trên: Trước áp dụng đề tài, tiến hành khảo sát nhóm gồm học sinh có học lực – giỏi lớp 9A, ôn luyện đội tuyển học sinh giỏi Tốn ... tài vào áp dụng dạy thử nghiệm theo phương pháp nghiên cứu nhóm gồm em học sinh lớp 9A- trường THCS Phú Nhuận, em học sinh có học lực khá, giỏi Phương pháp điều tra: Ngay từ bắt đầu áp dụng thực

Ngày tải lên: 29/03/2022, 20:28