... lýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên mầm non 1.4.1 Mục tiêu quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên mầm non Quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmôncho ... phương phápbồidưỡngchuyênmôncho GVMN 14 1.4 Hiệu trưởngquảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên mầm non 16 1.4.1 Mục tiêu quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmôn ... sở lý luận quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchođộingũ GVMN - Làm rõ thực trạng quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchođộingũ GVMN Thành phố Vinh, Nghệ An - Đề xuất số biệnpháp quản...
... xuất giáo dục Việt Nam - Tăng cường giáo dục kỹ sống hoạtđộnggiáo dục lên lớp trường trung học sở Tài liệu dành chogiáoviên (2010, nhà xuất giáo dục Viêt Nam) - Nhũng vấn đề quảnlý sở giáo ... có biệnpháp tích cực việc giúp đỡ học viên có hồn cảnh khó khăn, độngviên em học tập, sinh hoạt Vai trò giáoviên chủ nhiệm quan trọng, việc thương yêu giúp đỡ học viên qua hành độnggiáo viên, ... kết thân rèn luyện lực kỹ hoạtđộngxã hội giáo dục lòng yêu lao động, tôn trọng thành lao động cá nhân cộng đồng, xã hội, bồidưỡngtình cảm tơn trọng lao động người lao động, làm phát sinh nở...
... dung hoạtđộng cách tiến hành 1 .Các mục tiêu trung tâm biệnphápquảnlý đạo công tác bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy TTGDTX Cáchoạtđộng * Cáchoạt ... CÁCHOẠTĐỘNGBỒIDƯỠNG GIÁOVIÊN Thời gian CáchoạtđộngHoạtđộng Từ tháng 12/2013 (3 tháng) HoạtđộngHoạtđộng Từ tháng 01 -06/2014 (6 tháng) HoạtđộngHoạtđộng Nội dung - Lập kế hoạch bồidưỡng ... dưỡnghoạtđộnggiáo viên, tập trung theo dõi nguyên tắc bồidưỡng - Xây dựng quy chế làm việc Nêu biệnphápbồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên Nâng cao nhận thức quảnlý phát triển đội ngũ...
... dung hoạtđộng cách tiến hành 1 .Các mục tiêu trung tâm biệnphápquảnlý đạo công tác bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy TTGDTX Cáchoạtđộng * Cáchoạt ... hoạch bồidưỡnghoạtđộnggiáo viên, tập trung theo dõi nguyên tắc bồidưỡng - Xây dựng quy chế làm việc Nêu biệnphápbồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên Nâng cao nhận thức quảnlý phát ... hoạch bồidưỡnghoạtđộnggiáo viên, tập trung theo dõi nguyên tắc bồidưỡng - Xây dựng quy chế làm việc Nêu biệnphápbồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên Nâng cao nhận thức quảnlý phát...
... hành hoạtđộng BDCM chođộingũ GVMN Quảnlýhoạtđộng BDCM chođộingũ GVMN quảnlý loại hình hoạtđộng phối hợp hai chủ thể Hoạtđộng BDCM chođộingũ GVMN bao gồm hoạtđộng người bồidưỡnghoạt ... chức, có loại hình hoạtđộngbồidưỡng khác 1.2.3 Hoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên mầm non Hoạtđộng BDCM hoạtđộng phối hợp chủ thể bồidưỡng với đối tượng bồidưỡng trình bổ ... định Luật giáo dục Cácquanquảnlý nhà nước giáo dục phải có sách bồidưỡng nhà giáo nói chung, BDCM chođộingũ GVMN nói riêng 1.2.4 Quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên mầm...
... giải phápquảnlý công tác bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên tiểu học quận 7, thành phố Hồ Chí Minh CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦAQUẢNLÝ CÔNG TÁC BỒIDƯỠNGCHUYÊNMÔNCHOĐỘINGŨGIÁOVIÊN ... quảnlý công tác bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên tiểu học - Đề xuất số giải phápquảnlý mang tính thực tiễn khả thi nhằm nâng cao công tác bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên ... riêng cho bậc học, cấp học như: Độingũgiáoviên mầm non, độingũgiáoviên TH, độingũgiáoviên trung học sở (THCS), độingũgiáoviên trung học phổ thông (THPT) , độingũgiáoviên dạy nghề, đội...
... dục, quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmôn 4.2 Đánh giá thực trạng công tác quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmơnchogiáoviên Trung học sở tồn quận 4.3 Đề xuất biệnphápquảnlýhoạtđộngbồi ... tác bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên Trung học sở 59 2.3.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmôngiáoviên Kết luận chương Chƣơng 3: NHỮNG BIỆNPHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNG ... 1: Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên Trung học sở đáp ứng yêu cầu đổigiáo dục Chƣơng 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên Trung...
... thịxãPhú Thọ, tỉnhPhúThọ Chương 3: Một số biệnphápquảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviêntiếngAnhtrườngTHPTthịxãPhú Thọ, tỉnhPhúThọ Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN ... hoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviêntiếngAnhtrườngTHPTThịxãPhúThọ 48 2.4 Thực trạng quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviêntiếngAnhTHPTthịxãphúThọ ... sở lý luận quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviêntiếngAnhtrườngTHPT Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviêntiếngAnhtrườngTHPT thị...
... hoạch bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên - Tổ chức thực hoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên - Chỉ đạo hoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên - Kiếm tra, đánh giá hoạtđộngbồidưỡng ... biệnphápquảnlý việc bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên phải đồng khâu trình quản lý: Lập kế hoạch bồidưỡngchuyênmônchogiáo viên, tổ chức trình bồidưỡngchogiáo viên, đạo hoạtđộngbồi ... hoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên 23 1.5 Những yếu tố ảnh hưởng đến quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên Hiệu quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmôn hiệu trưởng phụ...
... 1.2.5 Quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên nhà trường 1.2.5.1 Nội dung quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmôngiáoviên Việc quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmôngiáoviên bao ... hoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên * Quy trình quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmônQuảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyên môn, hoạtđộngquản lí nhà trường Do quy trình quảnlýhoạtđộng ... niệm quản lý, bồidưỡng và lý luận liên quan đến đề tài; quảnlýgiáo dục, quảnlý nhà trường, biệnphápquản lý, bồidưỡngchuyênmôngiáo viên, mục tiêu bồi dưỡng, nhiệm vụ bồi dưỡng, phương pháp...
... dục, quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmôn 4.2 Đánh giá thực trạng công tác quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên Trung học sở toàn quận 4.3 Đề xuất biệnphápquảnlýhoạtđộngbồi ... tác bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên Trung học sở 59 2.3.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmôngiáoviên Kết luận chương Chƣơng 3: NHỮNG BIỆNPHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNG ... 1: Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên Trung học sở đáp ứng yêu cầu đổigiáo dục Chƣơng 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên Trung...
... nghiệm bồidỡngchuyênmônchođộingũgiáo viên: Nội dung bồidỡngchuyênmônchođộingũgiáo viên, cán trờng tiểu học là: - Bồi dỡng, nâng cao t tởng, nhận thức trị chođộingũgiáo viên; giáo ... chơng 2: nghiên cứu thực trạng biệnpháp đạo công tác bồidỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên trờng tiểu học đề xuất biệnpháp đạo bồidỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên trờng tiểu học đông thái ... sở lý luận thực tiễn: biệnpháp đạo công tác bồidỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên trờng Tiểu học Đông Thái 6.2 Nghiên cứu thực trạng: công tác đạo bồidỡngchuyênmônchođộingũgiáo viên...
... triển chuyênmônchođộingũgiáoviên nhân tố định thành công việc đổigiáo dục phổ thông Với nhận thức lý trên, chọn vấn đề "Biện phápquảnlý nâng cao chất lượng chuyênmônchođộingũgiáoviên ... quảnlý nhà trường cơng tác quảnlýhoạtđộng dạy học (chun môn) công tác quan trọng người quảnlý 1.1.4 ĐộingũgiáoviênĐộingũgiáoviên tập thể sư phạm nhà giáo làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo ... biệnpháp đạo bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên mà nhà trường làm Nhà trường có kế hoạch tổ chức sinh hoạtchuyên môn, chuyên đề chogiáoviên theo lịch lần / tuần tập trung vào chuyên...
... bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáo viên: Nội dung bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáo viên, cán trường tiểu học là: - Bồi dưỡng, nâng cao tư tưởng, nhận thức trị chođộingũgiáo viên; giáo ... CỨU THỰC TRẠNG BIỆNPHÁP CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC BỒIDƯỠNGCHUYÊNMÔNCHOĐỘINGŨGIÁOVIÊN Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC VÀ ĐỀ XUẤT BIỆNPHÁP CHỈ ĐẠO BỒIDƯỠNGCHUYÊNMÔNCHOĐỘINGŨGIÁOVIÊN Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC ... Nghiên cứu thực trạng biệnpháp đạo công tác bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviênTrường tiểu học đề xuất biệnpháp đạo bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviêntrường tiểu học Tràng...
... dưỡngchuyênmônchođộingũgiáo viên: Nội dung bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáo viên, cán trường tiểu học là: 11 - Bồi dưỡng, nâng cao tư tưởng, nhận thức trị chođộingũgiáo viên; giáo ... mônchođộingũgiáoviên 3- Thực nghiệm biệnpháp đạo công tác bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviênTrường T'H Số Hướng Hiệp 4- Cách tiến hành bồidưỡngchuyênmôn nghiệp vụ chođộingũ ... công tác bồidưỡng chun mơnchođộingũgiáoviên nói chung biệnpháp đạo công tác bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên nhà trường nói riêng Trong q trình thực cơng tác quảnlýchuyênmôn điều...
... bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên nói chung biệnpháp đạo cơng tác bồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviên nhà trường nói riêng Trong q trình thực công tác quảnlýchuyênmôn điều ... hoạtđộng công tác quảnlýbồidưỡngchuyênmôn nghiệp vụ chođộingũgiáoviêntrường Tiểu học cho thấy: Độingũgiáoviêntrường tích cực, nhiệt tình, có ý thức trách nhiệm tham gia vào hoạtđộng ... quảnlýbồidưỡngchuyênmôn nghiệp vụ chođộingũgiáoviên cần thiết Hiệu công tác bồidưỡng phát triển độingũgiáoviên có tác động định kết dạy học giáo dục nhà trường tiểu học Thực tế hoạt...