... pháp 2.3.1 Những điều GVCN cần hiểuhọcsinhHiểuhọcsinh lực GVCN GVCN hiểu rõ sâu sắc họcsinh dễ uốn nắn em đạt mục tiêu giáo dục Nhưng hiểuhọcsinh cần hiểuhọcsinh điều thật khơng đơn giản ... cần hiểuhọc sinh, đặc biệt đề xuất giải pháp để GVCN hiểuhọc sinh, dặc biệt nhấn mạnh vào biệnpháp nâng cao kinh nghiệm thực tiễn tìmhiểuhọcsinh cho GVCN 2.3 Mô tả chi tiết chất giải pháp ... Kĩ hiểuhọcsinh hệ thống phương pháp, kĩ thuật để tiến hành hoạt động tìmhiểuhọcsinh cách khoa học Để nâng cao lực hiểuhọc sinh, GVCN cần có số kĩ năng: * Biết thu thập thông tin học sinh: ...
... nhằm nâng cao hiệu dạy học, phát huy tính sáng tạo tìm tòi, ham hiểu biết họcsinh Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài: "Một số biệnpháp hướng dẫn họcsinh lớp học dạng tốn "Tìm hai số biết tổng ... phương pháp dạy dọc dạng "Tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó" để nâng cao hiệu dạy học, nâng cao chất lượng học tập bồi dưỡng lực học toán cho họcsinh Đối tượng nghiên cứu: - Họcsinh có lực học ... Sự chuẩn bị học sinh: Đối với họcsinh có u thích học mơn tốn, em có biểu thú vị, hào hứng hoạt động học tốn, em thường có phương pháphọc mơn tốn so với em học trung bình, bên cạnh học tốn ngồi...
... nói họcsinh đặc biệt họcsinh yếu phải sức rèn luyện để giải tốn cho giỏi.Điều giúp em học giỏi tốn mà giúp em học giỏi môn học khác Đặc điểm tâm sinh lí họcsinh tiểu họcHọcsinh tiểu học ... toán cho họcsinh yếu Họcsinh Việt Nam có lực học tốn,ham thích học tốn đạt kết cao học tốn Đó phẩm chất trí tuệ ,là truyền thống cần kế thừa phát huy dạy học tốn Tuy nhiên bên cạnh số họcsinh ... 1080 .Tìm hai số đó,biết ghấp lần số thứ số thứ hai -Hướng dẫn họcsinh Khi hướng dẫn họcsinh giải tốn dạng tơi rèn cho họcsinh kĩ đọc đề phân tích tốn ví dụ 1.Song phải lưu ý cho họcsinh kĩ...
... cầu học gây hứng thú học tập cho họcsinh Không mà học hợp tác nhóm làm cho họcsinh mạnh dạn đối tượng nhút nhát - từ làm em tự tin học tập hiểu mặt Từ ta đưa biệnpháp giáo dục phù hợp biệnpháp ... tố học hợp tác nhóm cần thiết đề biệnpháp thiết thực việc xây dựng biệnpháp giúp đỡ họcsinhhọc hợp tác nhóm Ta cần so sánh khác phương pháphọc nhóm truyền thống học hợp tác nhóm : 1 .Học ... điều kiện học tập trở thành hợp tác học tập gắn bó cần thiết cho họcsinh cảm nhận họcsinh hoàn toàn độc lập với thành viên hợp tác học tập Hợp tác học tập đòi hổi “ Đối mặt “ nhóm họcsinh Sự...
... cầu học gây hứng thú học tập cho họcsinh Không mà học hợp tác nhóm làm cho họcsinh mạnh dạn đối tượng nhút nhát - từ làm em tự tin học tập hiểu mặt Từ ta đưa biệnpháp giáo dục phù hợp biệnpháp ... tố học hợp tác nhóm cần thiết đề biệnpháp thiết thực việc xây dựng biệnpháp giúp đỡ họcsinhhọc hợp tác nhóm Ta cần so sánh khác phương pháphọc nhóm truyền thống học hợp tác nhóm : 1 .Học ... điều kiện học tập trở thành hợp tác học tập gắn bó cần thiết cho họcsinh cảm nhận họcsinh hoàn toàn độc lập với thành viên hợp tác học tập Hợp tác học tập đòi hổi “ Đối mặt “ nhóm họcsinh Sự...
... cầu học gây hứng thú học tập cho họcsinh Không mà học hợp tác nhóm làm cho họcsinh mạnh dạn đối tượng nhút nhát - từ làm em tự tin học tập hiểu mặt Từ ta đưa biệnpháp giáo dục phù hợp biệnpháp ... tố học hợp tác nhóm cần thiết đề biệnpháp thiết thực việc xây dựng biệnpháp giúp đỡ họcsinhhọc hợp tác nhóm Ta cần so sánh khác phương pháphọc nhóm truyền thống học hợp tác nhóm : 1 .Học ... điều kiện học tập trở thành hợp tác học tập gắn bó cần thiết cho họcsinh cảm nhận họcsinh hoàn toàn độc lập với thành viên hợp tác học tập Hợp tác học tập đòi hổi “ Đối mặt “ nhóm họcsinh Sự...
... viên yêu cầu họcsinh lên bảng xác định số yếu tố thể đồ mà họcsinh đọc kênh chữ - Hình chiếu mờ họcsinh khó quan sát, hình đồ, lược đồ nên lên xác định hình chiếu họcsinhtìm lâu, tìm khơng ... hướng dẫn họcsinh quan sát kỹ hình có sách giáo khoa rõ cho họcsinh quan sát kỹ vị trí nào, tìm thơng tin để định hướng cụ thể cho họcsinh lên tìm, xác định mô tả đồ, lược đồ Khi gọi họcsinh lên ... dung nên để họcsinh làm việc theo nhóm hay lớp? Giáo viên cần vào mục tiêu, nội dung học tập, điều kiện phương tiện học tập, đặc điểm tâm sinh lý họcsinh THCS nói chung đặc điểm họcsinh lớp dạy...
... ảnh họcsinh mang đến lớp học tiết 29, 30 gắn lên bảng phụ treo góc học tập để họcsinh quan sát Dùng dàn ý chi tiết lập tiết 25 30 để hỗ trợ cho họcsinh yếu Dành cho họcsinh - phút để họcsinh ... họcsinh nhận hạn chế hồn chỉnh lại văn tốt 3.3 Khả áp dụng giải pháp : Giải pháp thực có hiệu với họcsinh khối trường tiểu học Bảo Thạnh năm học 2011 – 2012, thực tế áp dụng giải pháp năm học ... giới thiệu thêm cho họcsinh hình ảnh hoạt động đáng yêu, ngộ nghĩnh em bé để kích thích sáng tạo họcsinh làm bài, đồng thời tạo hưng phấn cho họcsinhhọc Trong q trình họcsinh hoạt động nhóm...
... hocsinh hiến sách đạt hiệu cao đề số biệnpháp sau: 5.1/ Biện pháp1 : Tiến hành khảo sát: Nhu cầu đọc sách họcsinh sách Giáo khoa họcsinh thiếu * Dưới bảng số liệu nhu cầu đọc sách họcsinh ... 2 Trường Tiểu học Trần quốc Toản trường địa bàn TP Tam Kỳ có số lượng họcsinh đông nhất, số lượng họcsinh năm sau cao năm trước Họcsinh đông, họcsinh đến với thư viện ngày đông, ... làm việc để giúp đỡ bạn bè - người có hồn cảnh khó khăn Biệnpháphọcsinh hứng thú tham gia đạt kết cao 5.4 / Biệnpháp 4: Tổ chức họcsinh hiến sách vào chào cờ đầu tuần: Khi nhận sách em hiến...
... nên để họcsinh làm việc cá nhân, nội dung nên để họcsinh làm việc theo nhóm hay lớp? Giáo viên cần vào mục tiêu, nội dung học tập, điều kiện phương tiện học tập, đặc điểm tâm sinh lý họcsinh ... giá kết học tập họcsinh thực hành Giáo viên tổ chức trò chơi học tập đố vui, nhanh thực hành nhằm giúp họcsinh phát huy cao độ tính tích cực, độc lập, khả phản ứng nhanh họcsinhhọc tập *Ví ... Trang 12 III Một số biệnpháp hướng dẫn họcsinh khai thác kiến thức hiệu qua việc rèn kỹ địa lý cho họcsinh dạy học địa lý lớp Trang 13 Giáo viên cần hiểu định hướng đổi phương pháp Trang 13 Cần...
... Những biệnpháp giáo dục họcsinh cá biệt đạt hiệu cao Hiệu giáo dục đạt: 8/9 học sinh, tỉ lệ 88,8% (không có họcsinh hạnh kiểm yếu kém) Chất lượng học tập họcsinh cao rõ rệt Đầu năm 8/9 họcsinh ... (năm học 2005-2006) tìmbiệnpháp tốt hơn, hiệu việc giáo dục họcsinh cá biệt Giải pháp: Những biệnpháp giáo dục họcsinh cá biệt đạt hiệu cao BẢN TÓM TẮT ĐỀ TÀI -Tên đề tài: Những biệnpháp ... họcsinh -Đàm thoại để tìmhiểu trực tiếp họcsinh gây tác động giáo dục em -Kết hợp chặt chẽ: gia đình + nhà trường + xã hội phối hợp giáo dục họcsinh Giải pháp: Những biệnpháp giáo dục học...
... “ Một số biệnpháp giúp đỡ họcsinh lớp học nhóm có hiệu quả” 2 Phạm vi nghiên cứu: Tổ chức hợp tác nhóm dạy học mơn học chương trình lớp Bốn Đối tượng nghiên cứu: Họcsinh lớp (năm học 2012 ... độ phù hợp với họcsinh phù hợp với yêu cầu chung học Hai là, mục tiêu kĩ hợp tác họcsinh với nhau: thể kĩ hợp tác cụ thể, yêu cầu họcsinh qua học Căn vào khả hợp tác nhóm họcsinh tơi xác định ... số lượng họcsinh nhóm: Sau mục tiêu học xác định rõ Tôi định số lượng họcsinh nhóm Số lượng họcsinh nhóm phụ thuộc vào nội dung học tư liệu đồ dùng Đối với câu hỏi dễ, tơi cho họcsinh thảo...
... tự tìm mua tự nghiên cứu tài liệu Hồn cảnh gia đình học sinh khó khăn, nhà xa nên việc lại ảnh hưởng đến thời gian học Biệnpháp bồi dưỡng họcsinh giỏi vật lý đạt hiệu -3- Đối với học sinh ... học sinh qua kì thi chính thành cơng thân nghiệp giáo dục V – HIỆU QUẢ ÁP DỤNG : Biệnpháp bồi dưỡng họcsinh giỏi vật lý đạt hiệu -7- Nhờ liên tục đổi phương pháp cách thức ôn tập học sinh ... tài cho đất nước ngày có bước tiến vượt bậc Biệnpháp bồi dưỡng họcsinh giỏi vật lý đạt hiệu -8- II/ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Qua nhiều năm thực biệnpháp đạt một số kết khả quan, từ kinh nghiêm...
... DO CHỌN ĐỀ TÀI : Như biết, nguyên nhân họcsinh bỏ họchọc yếu tốn Để góp phần giảm lượng họcsinh bỏ học , từ đầu lớp cần xây cho họcsinh móng vững toán học Đáp ứng thời đại cơng nghệ thơng ... họcsinh cách thực giải vòng thi c/ Về hình thức tổ chức : - Hướng dẫn họcsinh giải giấy - Hướng dẫn họcsinh giải bảng con, bảng lớp - Hướng dẫn họcsinh giải trực tuyến - Hướng dẫn họcsinh ... hai phép tính) Ngồi ra, hướng dẫn họcsinh thực hành, luyện tập giải toán theo khả học sinh, tạo hỗ trợ, giúp đỡ lẫn đối tượng họcsinh ( học nhóm), rèn cho họcsinh thói quen khơng thỏa mãn với...
... Dạy học cộng tác nhóm DNCT : Dạy học cộng tác GV : Giáo viên HS : Họcsinh HTCT : Học tập cộng tác PHT : Phiếu học tập PP : Phương pháp PPDH : Phương pháp dạy học PPDH CTN : Phương pháp dạy học ... phía học sinh, qua thời gian theo dõi trình họcsinh cộng tác nhóm số tiết học, nhận thấy họcsinh biết cách làm việc, trao đổi thảo luận với để hoàn thành nhiệm vụ học tập Tuy nhiên, hiệuhọcsinh ... Tiểu học vì: Các kiến thức kĩ mơn Tốn Tiểu học có nhiều ứng dụng đời sống, chúng cần thiết cho người lao động, cần thiết để học môn học khác Tiểu họchọc tập tiếp mơn Tốn trung học Giúp học sinh...
... Dạy học cộng tác nhóm DNCT : Dạy học cộng tác GV : Giáo viên HS : Họcsinh HTCT : Học tập cộng tác PHT : Phiếu học tập pp : Phương pháp PPDH : Phương pháp dạy học PPDH CTN : Phương pháp dạy học ... cứu biệnpháp giúp đỡ họcsinh lớp cộng tác nhóm có hiệu nhằm nâng cao chất lượng dạy học, phát huy tính tích cực học tập họcsinh Đối tượng nghiên cứu Khóa luận nghiên cứu phương pháp dạy học ... học sinh, qua thời gian theo dõi q trình họcsinh cộng tác nhóm số tiết học, nhận thấy họcsinh biết cách làm việc, trao đổi thảo luận với để hoàn thành nhiệm vụ học tập Tuy nhiên, hiệuhọc sinh...