... chất lượng độingũ phải trọng việc bồidưỡng lực côngtácchủnhiệmchođộingũgiáoviên Vì mà việc bồidưỡng để nâng cao lực côngtácchủnhiệmchođộingũgiáoviên trở thành nhiệmvụ cần thiết, ... xuyên tổchức chuyên đề côngtácchủnhiệm nhằm bồidưỡng lực côngtácchủnhiệmchođộingũgiáo viên; phân cơnggiáoviên có kinh nghiệm, đảm bảo đủ số lượng giáoviênchủnhiệm lớp Độingũgiáo ... sát tất độingũgiáoviên làm côngtácchủnhiệm Mặc dù việc bồidưỡng lực côngtácchủnhiệmchođộingũgiáoviên gặp nhiều khó khăn, nan giải, lực cơngtácchủnhiệmđộingũgiáoviên chưa...
... giáo dục em mình, không ỷ lại cho nhà trường Giáo viên được phân công làm công tác chủ nhiệm lớp đa số là giáo viên có bề dày kinh nghiệm công tác chủ nhiệm, nắm rõ lí ... quan tâm chỉ đạo sát đối với công tác chủ nhiệm lớp Sư phấn đấu thi đua giữa giáo viên với giáo viên nhà trường và giữa các trường cụm Sư nhìn nhận về chất lượng giáo ... giám hiệu có nhiều kinh nghiệm công tác chỉ đạo đội ngũ Đội ngũ được phân công làm công tác chủ nhiệm đa số là giáo viên trẻ, có kinh nghiệm công tác chủ nhiệm, nhiệt tình,...
... phẩm chất tự chủ độc lập, nhạy bén động sáng tạo lao động Phải tố chất phải sản phẩmkỹsưphạm thầy giáo đào tạo Bồidưỡngkỹsưphạmchogiáoviênnhiệmvụ chương trình bồidưỡngđộingũ cần phải ... mơn chođộingũ ,nhà trường thường xuyên thực bồidưỡngkỹsưphạmchogiáoviên Nội dung, biệnpháp thực giải pháp đề tài 3.1 Nội dung bồidưỡng www.huongdanvn.com Giáo dục đào tạo q trình tác ... tạo hoạt động giáo dục Phạm vi bồidưỡngkỹsưphạmchogiáoviên rộng, phong phú, song lựa chọn số nội dung sau: - Bồidưỡng phương pháp giảng dạy - Bồidưỡng cách thức tổchứcgiáo dục học sinh...
... phẩm chất tự chủ độc lập, nhạy bén động sáng tạo lao động Phải tố chất phải sản phẩmkỹsưphạm thầy giáo đào tạo Bồidưỡngkỹsưphạmchogiáoviênnhiệmvụ chương trình bồidưỡngđộingũ cần phải ... độ chun mơn chođộingũ ,nhà trường thường xuyên thực bồidưỡngkỹsưphạmchogiáoviên Nội dung, biệnpháp thực giải pháp đề tài 3.1 Nội dung bồidưỡngGiáo dục đào tạo q trình tác động có ... tạo hoạt động giáo dục Phạm vi bồidưỡngkỹsưphạmchogiáoviên rộng, phong phú, song lựa chọn số nội dung sau: - Bồidưỡng phương pháp giảng dạy - Bồidưỡng cách thức tổchứcgiáo dục học sinh...
... mắc cộngtác viên; sau cùng, đồng chí Trưởng phòng giaonhiệmvụchocộngtácviên tra sở Ngoài việc tập huấn nghiệpvụchocộngtácviên tra trên, tơi trọng giải phápbồidưỡngnghiệpvụ trực ... 75 22.2 242 71.6 20 5. 9 0.3 20112012 413 3 15 76.3 92 29.2 206 65. 4 35 11.1 0.3 20122013 4 15 231 55 .7 64 27.7 152 65. 8 14 6.1 0.4 Thông qua 02 bảng kết cho ta thấy nghiệpvụcôngtác tra độingũ ... nhẹ cơngtác tra, kiểm tra cơngtác quản lý không đạt hiệu Muốn làm côngtác nhân tố người yếu tố định, người độingũcộngtácviên tra; để làm tốt côngtác tra phải có độingũcộngtácviên tra...
... mắc cộngtác viên; sau cùng, đồng chí Trưởng phòng giaonhiệmvụchocộngtácviên tra sở Ngoài việc tập huấn nghiệpvụchocộngtácviên tra trên, tơi trọng giải phápbồidưỡngnghiệpvụ trực ... hưởng uy tín cộngtácviên trường sở tại, trường huyện chưa cao Việc bồidưỡngnghiệpvụcôngtác tra chođộingũcộngtácviên tra phòng Giáo dục Đào tạo Cát Hải trọng hình thức bồidưỡng lý thuyết, ... yếu tố định, người độingũcộngtácviên tra; để làm tốt côngtác tra phải có độingũcộngtácviên tra tâm huyết vững vàng tay nghề Để lựa chọn cộngtácviên tra có đủ tài đức vào văn quy định...
... lệ 80.7 75 22.2 242 71.6 20 5. 9 0.3 3 15 76.3 92 29.2 206 65. 4 35 11.1 0.3 231 55 .7 64 27.7 152 65. 8 14 6.1 0.4 Thông qua 02 bảng kết cho ta thấy nghiệpvụcôngtác tra độingũcộngtácviên tra ... mắc cộngtác viên; sau cùng, đồng chí Trưởng phòng giaonhiệmvụchocộngtácviên tra sở Ngoài việc tập huấn nghiệpvụchocộngtácviên tra trên, tơi trọng giải phápbồidưỡngnghiệpvụ trực ... quý côngtác quản lý nhà trường, giảng dạy Song, ảnh hưởng uy tín cộngtácviên trường sở tại, trường huyện chưa cao Việc bồidưỡngnghiệpvụcôngtác tra chođộingũcộngtácviên tra phòng Giáo...
... phẩm chất tự chủ độc lập, nhạy bén động sáng tạo lao động Phải tố chất phải sản phẩmkỹsưphạm thầy giáo đào tạo Bồidưỡngkỹsưphạmchogiáoviênnhiệmvụ chương trình bồidưỡngđộingũ cần phải ... độ chun mơn chođộingũ ,nhà trường thường xuyên thực bồidưỡngkỹsưphạmchogiáoviên Nội dung, biệnpháp thực giải pháp đề tài 3.1 Nội dung bồidưỡngGiáo dục đào tạo q trình tác động có ... tạo hoạt động giáo dục Phạm vi bồidưỡngkỹsưphạmchogiáoviên rộng, phong phú, song lựa chọn số nội dung sau: - Bồidưỡng phương pháp giảng dạy - Bồidưỡng cách thức tổchứcgiáo dục học sinh...
... ngũgiáoviên tiểu học đạt chuẩn, đáp ứng yêu cầu "đổi giáo dục" nhiệmvụ trước mắt phải làm tốt côngtácbồidưỡngđộingũgiáoviên Có nhiều nội dung bồidưỡnggiáo viên, song bồidưỡngkỹ chăm ... động bồidưỡngkỹsưphạmchogiáoviên tiểu học 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biệnpháptổchứcbồidưỡngkỹ chăm sóc tâm lý học sinh chogiáoviên tiểu học huyện Nguyên Bình -Tỉnh Cao Bằng Nhiệmvụ ... hoạt động bồidưỡngkỹ chăm sóc tâm lý học sinh chogiáoviên tiểu học huyện Nguyên Bình 52 Bảng 2 .5: Thực trạng côngtáctổchứcbồidưỡngkỹ chăm sóc tâm lý học sinh chogiáoviên tiểu...
... côngtác lập kế hoạch tổchức hoạt động bồidưỡngkỹ hoạt động xã hội cho cán Hội phụ nữ cấp Huyện Tỉnh Quảng Ninh 56 Bảng 2 .5 Thực trạng côngtáctổchứcbồi dưỡngkỹ hoạt động xã hộicho ... nội dung, phương phápbồidưỡngkỹ hoạt động xã hội cho cán Phụ nữ cấp Huyện 1.3.3.1 Mục tiêu, nội dung tổchứcbồidưỡng i Mục tiêu: Tổchứcbồidưỡngkỹ hoạt động xã hội chođộingũ cán cấp huyện ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 24 dung bồidưỡng phải thật thiết thực, hữu ích với cán Hội, vận dụng cơngtác - Năng lực độingũ giảng viên phương phápbồi dưỡng: Trong côngtácbồidưỡngkỹ năng, giảng viên phải biết...
... nghiệm côngtác đào tạo, bồidưỡng cán bộ, công chức, viênchức - Hướng dẫn chuyên môn nghiệpvụcôngtáctổchức máy, biên chế đào tạo cán công chức, viênchức quan hành chính, đơn vị nghiệp ... liệu, giáo trình hỗ trợ cho hoạt động tập huấn, bồidưỡng 1.4.2 Tổchức thực kế hoạch bồidưỡngTổchứcbồidưỡng trình triển khai, thực hoạt động cụ thể kế hoạch bồidưỡng xác định Tổchứcbồidưỡng ... tổchứcbồidưỡngkỹgiao tiếp cơngvụcho cán văn phòng cấp huyện Chương 2: Thực trạng tổchứcbồidưỡngkỹgiao tiếp cơngvụcho cán Văn phòng huyện tỉnh Vĩnh Phúc Chương 3: Các biệnpháp bồi...
... côngtác lập kế hoạch tổchức hoạt động bồidưỡngkỹ hoạt động xã hội cho cán Hội phụ nữ cấp Huyện Tỉnh Quảng Ninh 56 Bảng 2 .5 Thực trạng côngtáctổchứcbồi dưỡngkỹ hoạt động xã hộicho ... 67 2.3 .5 Những khó khăn cơngtácbồidưỡngkỹ hoạt động xã hội cho cán Hội phụ nữ cấp huyện tỉnh Quảng Ninh 68 Chƣơng 3: MỘT SỐ BIỆNPHÁPTỔCHỨCBỒI DƢỠNG KỸNĂNG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI CHO CÁN ... Kỹ 1.2.3 Kỹ hoạt động xã hội 10 1.2.4 Bồidưỡng 11 1.2 .5 Bồidưỡngkỹ hoạt động xã hội cho cán Hội phụ nữ cấp huyện 13 1.3 Những vấn đề tổ chức, bồidưỡng kỹ...
... Phúc Nhiệmvụ nghiên cứu Nghiên cứu sở lý luận tổchứcbồidưỡngkỹ lãnh đạo chođộingũcôngchức cấp xã Khảo sát thực trạng tổchứcbồidưỡngkỹ lãnh đạo chocôngchức cấp xã Trung tâm bồidưỡng ... trạng bồidưỡngkỹ lãnh đạo chođộingũcôngchức cấp xã Trung tâm bồidưỡng trị huyện Sơng Lơ nay, từ đề xuất biệnphápcho giám đốc Trung tâm Bồidưỡng trị huyện tổchứcbồidưỡngkỹ lãnh đạo cho ... Lơ Trung tâm bồidưỡng trị cấp huyện có nhiệmvụchức thực nhiệmvụbồidưỡngnâng cao lực chođộingũcôngchức cấp xã thể chức lập kế hoạch bồi dưỡng, tổ chức, đạo hoạt động bồidưỡng kiểm tra,...
... niệm công cụ đề tài 1.2.1 Bồidưỡng 1.2.2 Khái niệm kỹ năng, kỹchủnhiệm lớp 10 1.2.3 Giáoviênchủnhiệm 12 1.2.4 Tổchứcbồidưỡngkỹchủnhiệm lớp chogiáoviên ... nghiên cứu Hoạt động bồidưỡngkỹ làm côngtácchủnhiệm lớp chogiáoviên trường PTDTNT THCS 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biệnpháptổchứcbồidưỡngkỹchủnhiệm lớp chogiáoviên trường PTDTNT THCS ... tổchứcbồidưỡngkỹ làm côngtácchủnhiệm lớp chogiáoviên trường PTDTNT THCS tỉnh Tuyên Quang 76 3.2.1 Khảo sát nhu cầu bồidưỡng để lập kế hoạch bồidưỡngkỹchủnhiệm lớp chogiáo viên...
... tổchứcbồidưỡngkỹgiao tiếp côngvụcho cán văn phòng cấp huyện Chương 2: Thực trạng tổchứcbồidưỡngkỹgiao tiếp côngvụcho cán Văn phòng huyện tỉnh Vĩnh Phúc Chương 3: Các biệnphápbồi ... nghiệm côngtác đào tạo, bồidưỡng cán bộ, công chức, viênchức - Hướng dẫn chuyên môn nghiệpvụcôngtáctổchức máy, biên chế đào tạo cán công chức, viênchức quan hành chính, đơn vị nghiệp ... quả, công cụ để đo lường kết - Chương trình chi tiết cho khóa bồidưỡng hệ thống tài liệu, giáo trình hỗ trợ cho hoạt động tập huấn, bồidưỡng 1.4.2 Tổchức thực kế hoạch bồidưỡngTổchứcbồi dưỡng...
... Phương pháp quản lý côngtácbồidưỡngkỹ ứng dụng CNTT chođộingũ GV TTGDTX cấp huyện 1.4.2.1 Phương pháptổchức - hành quản lý côngtácbồidưỡng a) Phương pháptổchức - hành Phương pháptổchức ... 1.3.3 Côngtácbồidưỡngkỹ ứng dụng CNTT chođộingũ GV TTGDTX cấp huyện 1.3.3.1 Mục đích, nội dung bồidưỡng a) Mục đích bồidưỡng Mục đích cơngtácbồidưỡngkỹ ứng dụng CNTT chođộingũ GV ... quản lý cơngtácbồidưỡng là: Quản lý yếu tố đầu vào (đội ngũbồidưỡngđộingũbồi dưỡng; CSVC, phương tiện, điều kiện, tài phục vụcơngtácbồi dưỡng; Chương trình, nội dung bồidưỡng ); Quản...