... trình nội dung, phƣơng phápbồi dƣỡng giáoviên - Tăng cƣờng quản lý Nhà nƣớc côngtácbồi dƣỡng giáoviên / giáoviên tiểu học - Tăng cƣờng điều kiện mặt cho côngtácbồi dƣỡng giáoviêngiáoviên ... thực số biệnpháp quản lý côngtácbồi dƣỡng, bao quát mặt: - Nâng cao nhận thức việc tăng cƣờng bồi dƣỡng giáoviên /giáo viên tiểu học - Điều tra, lập kế hoạch côngtácbồi dƣỡng giáoviên - ... chất lƣợng đội ngũ giáoviên tiểu học, thực trạng côngtácbồi dƣỡng giáoviên tiểu học việc quản lý cơngtác Hải Phòng - Đề xuất biệnpháptổchức quản lý bồi dƣỡng giáoviên tiểu học Hải Phòng...
... ẩn học viên, làm cho bộc lộ ngày rõ nét đầy đủ 1 .3 Biệnphápbồidưỡng học viên giỏi Biệnphápbồidưỡng học viên giỏi cáchthứctổchức dạy học, cáchthứctác động nhà trường người giáoviên đến ... lượng côngtácbồidưỡng học viên giỏi đơn vị 10 Chương BIỆNPHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ TRONG CÔNGTÁCBỒIDƯỠNG HỌC VIÊN GIỎI TẠI TRUNG TÂM GDTX VĂN BÀN I Biệnpháp nâng cao hiệu côngtácbồidưỡng ... có cáchthứctổ chức, phươngpháp phù hợp hoạt động Đó nộidung mà đề tài tới Bồidưỡng học sinh giỏi hoạt động khoa học, hoạt động đòi hỏi phải tổchức đồn thể, giáoviên chủ nhiệm, giáo viên...
... ngồi Đặc biệt xây dựng quy chế tổchức hoạt động Tổcôngtác TCPCPNN thành phố Hà Nội sở phân công cụ thể nhiệm vụ chung Tổcôngtác nhiệm vụ thành viênTổcôngtác3. 3.7 Kiểm tra, giám sát Kiểm ... dạng tổchức đa dạng mục tiêu quy mô tổchức hay phươngthức hoạt động tuỳ thuộc vào tính chất tổchức có phươngthức hoạt động khác phù hợp với mục tiêu điều kiện tổchức - Quy mô hoạt động tổchức ... trợ từ tổchức phi phủ nước ngồi KẾT LUẬN CHƯƠNG CHƯƠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁPHOÀNTHIỆNNỘIDUNG QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC ĐỐI VỚI TỔCHỨC PHI CHÍNH PHỦ NƯỚC NGỒI Ở HÀ NỘI3. 1 QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO VỀ CƠNGTÁC PHI...
... Chương 3: GIẢI PHÁPHOÀNTHIỆNNỘIDUNG QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC ĐỐI VỚI TỔCHỨC PHI CHÍNH PHỦ NƯỚC NGỒI Ở HÀ NỘI3. 1 3. 1.1 3. 1.2 3. 1 .3 3.2 3. 2.1 3. 2.2 3.33. 3.1 3. 3.2 3.3 .3 3 .3. 4 3. 3.5 3. 3.6 3. 3.7 Quan ... nghìn tổchức xã hội dân Thái Lan ngày nay; bao gồm tổchức tôn giáo, tổchức hợp tác hàng loạt,các liên minh, tổchức dựa tảng đạo đức, tổchứccộng đồng, TCPCP, hiệp hội chuyên nghiệp tổchức ... 2.2.2 2 .3 2 .3. 1 2 .3. 2 2 .3. 3 2.4 2.4.1 2.4.2 Tình hình phát triển kinh tế - xã hội côngtác đối ngoại thành phố Hà Nội năm gần Tình hình kinh tế - xã hội Hà NộiCôngtác đối ngoại hoạt động tổ chức...
... Chương 3: GIẢI PHÁPHOÀNTHIỆNNỘIDUNG QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC ĐỐI VỚI TỔCHỨC PHI CHÍNH PHỦ NƯỚC NGỒI Ở HÀ NỘI3. 1 3. 1.1 3. 1.2 3. 1 .3 3.2 3. 2.1 3. 2.2 3.33. 3.1 3. 3.2 3.3 .3 3 .3. 4 3. 3.5 3. 3.6 3. 3.7 Quan ... nghìn tổchức xã hội dân Thái Lan ngày nay; bao gồm tổchức tôn giáo, tổchức hợp tác hàng loạt,các liên minh, tổchức dựa tảng đạo đức, tổchứccộng đồng, TCPCP, hiệp hội chuyên nghiệp tổchức ... 2.2.2 2 .3 2 .3. 1 2 .3. 2 2 .3. 3 2.4 2.4.1 2.4.2 Tình hình phát triển kinh tế - xã hội côngtác đối ngoại thành phố Hà Nội năm gần Tình hình kinh tế - xã hội Hà NộiCôngtác đối ngoại hoạt động tổ chức...
... Chương 3: GIẢI PHÁPHOÀNTHIỆNNỘIDUNG QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC ĐỐI VỚI TỔCHỨC PHI CHÍNH PHỦ NƯỚC NGỒI Ở HÀ NỘI3. 1 3. 1.1 3. 1.2 3. 1 .3 3.2 3. 2.1 3. 2.2 3.33. 3.1 3. 3.2 3.3 .3 3 .3. 4 3. 3.5 3. 3.6 3. 3.7 Quan ... nghìn tổchức xã hội dân Thái Lan ngày nay; bao gồm tổchức tôn giáo, tổchức hợp tác hàng loạt,các liên minh, tổchức dựa tảng đạo đức, tổchứccộng đồng, TCPCP, hiệp hội chuyên nghiệp tổchức ... 2.2.2 2 .3 2 .3. 1 2 .3. 2 2 .3. 3 2.4 2.4.1 2.4.2 Tình hình phát triển kinh tế - xã hội côngtác đối ngoại thành phố Hà Nội năm gần Tình hình kinh tế - xã hội Hà NộiCôngtác đối ngoại hoạt động tổ chức...
... ngồi Đặc biệt xây dựng quy chế tổchức hoạt động Tổcôngtác TCPCPNN thành phố Hà Nội sở phân công cụ thể nhiệm vụ chung Tổcôngtác nhiệm vụ thành viênTổcôngtác3. 3.7 Kiểm tra, giám sát Kiểm ... dạng tổchức đa dạng mục tiêu quy mô tổchức hay phươngthức hoạt động tuỳ thuộc vào tính chất tổchức có phươngthức hoạt động khác phù hợp với mục tiêu điều kiện tổchức - Quy mô hoạt động tổchức ... trợ từ tổchức phi phủ nước ngồi KẾT LUẬN CHƯƠNG CHƯƠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁPHOÀNTHIỆNNỘIDUNG QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC ĐỐI VỚI TỔCHỨC PHI CHÍNH PHỦ NƯỚC NGỒI Ở HÀ NỘI3. 1 QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO VỀ CƠNGTÁC PHI...
... Chương 3: GIẢI PHÁPHOÀNTHIỆNNỘIDUNG QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC ĐỐI VỚI TỔCHỨC PHI CHÍNH PHỦ NƯỚC NGOÀI Ở HÀ NỘI3. 1 3. 1.1 3. 1.2 3. 1 .3 3.2 3. 2.1 3. 2.2 3.33. 3.1 3. 3.2 3.3 .3 3 .3. 4 3. 3.5 3. 3.6 3. 3.7 Footer ... nghìn tổchức xã hội dân Thái Lan ngày nay; bao gồm tổchức tôn giáo, tổchức hợp tác hàng loạt,các liên minh, tổchức dựa tảng đạo đức, tổchứccộng đồng, TCPCP, hiệp hội chuyên nghiệp tổchức ... Barnen) Tổchức Plan Quốc tế, tổchức Oxfam Anh, tổchức Trẻ em Phát triển Pháp hỗ trợ giáo dục trường học Tổchức cứu trợ trẻ em Anh (SCF/UK), Tổchức cứu trợ trẻ em Thuỵ Điển (Radda Barnen) Tổ chức...
... NINH 3. 1 Nguyên tắc đề xuất biệnpháp3. 2 Các biệnpháp quản lý côngtác BDGV dạy tiếng Anh trƣờng THPT tỉnh Quảng Ninh 3.3 Mối quan hệ biệnpháp3. 4 Khảo nghiệm tính cần thiết, khả thi biệnpháp ... trạng quản lý côngtácbồi dƣỡng giáoviên dạy tiếng Anh trƣờng THPT tỉnh Quảng Ninh 2.4 Đánh giá chung Chương 39 40 60 69 74 CÁC BIỆNPHÁP QUẢN LÝ CÔNGTÁCBỒI DƢỠNG GIÁOVIÊN DẠY TIẾNG ANH Ở ... làm tốt cơngtáctổchức hoạt động dạy học – giáo dục đạt hiệu Lớp học cộng đồng xã hội thu nhỏ có tổchức đạo giáoviênGiáoviên người tổ chức, hướng dẫn hoạt động giáo dục tự giáo dục học...
... dụngphươngphápbồidưỡng sau: * Phươngphápbồidưỡng trực tiếp * Phươngphápbồidưỡng gián tiếp * Phươngphápbồidưỡnggiao việc * Phươngpháp phân cônggiáoviên giỏi giúp đỡ giáoviên ... dưỡnggiáoviên 25 1 .3. 1 Vai trò cơngtácbồidưỡng cho đội ngũ giáoviên THCS 25 1 .3. 2 Nội dung, phươngpháp hình thứcbồidưỡng cho giáoviên THCS 21 1 .3. 3Nộidung ... 3. 2 .3 Biệnpháp 3: Sử dụngphươngpháp quản lý để quản lý côngtácbồidưỡng đội ngũ giáoviên theo chương trình phù hợp .75 3. 2.4 Biệnpháp 4: Xác định nộidung cần bồidưỡng .78 3. 2.5...
... dụngphươngphápbồidưỡng sau: * Phươngphápbồidưỡng trực tiếp * Phươngphápbồidưỡng gián tiếp * Phươngphápbồidưỡnggiao việc * Phươngpháp phân cônggiáoviên giỏi giúp đỡ giáoviên ... dưỡnggiáoviên 25 1 .3. 1 Vai trò cơngtácbồidưỡng cho đội ngũ giáoviên THCS 25 1 .3. 2 Nội dung, phươngpháp hình thứcbồidưỡng cho giáoviên THCS 21 1 .3. 3Nộidung ... 3. 2 .3 Biệnpháp 3: Sử dụngphươngpháp quản lý để quản lý côngtácbồidưỡng đội ngũ giáoviên theo chương trình phù hợp .75 3. 2.4 Biệnpháp 4: Xác định nộidung cần bồidưỡng .78 3. 2.5...
... Nộidungbồidưỡng GV TP Đà Nẵng 2.4 .3. 1 Bồidưỡng lĩnh vực CNN 2.4 .3. 2 Bồidưỡng GV theo chu kỳ 2.4 .3. 3Bồidưỡng chuyên đề 2.4 .3. 4 Bồidưỡng GV thường xuyên 2.4.4 Hình thứcphươngphápbồidưỡng ... phƣơng pháp giảng dạy để nâng cao chất lƣợng GD 1.4 .3 Nộidungcôngtácbồidưỡng GV MN 1.4.4 Hình thức, phươngphápbồidưỡng GVMN 1.4.4.1 Hình thứcbồidưỡng 1.4.4.2 Phươngphápbồidưỡng 1.5 ... 1.2 .3 BồidưỡngBồi dƣỡng làm cho tăng thêm lực phẩm chất 4 1.2.4 Quản lý côngtácbồidưỡnggiáoviên 1.2.4.1 BồidưỡnggiáoviênBồi dƣỡng giáoviên đào tạo lại, đổi mới, cập nhật kiến thức, ...
... hình thứcbồidưỡng sau đây: - Bồidưỡng chỗ: Là tổchứcbồidưỡng trường nơi GV côngtác 37 - Bồidưỡng tập trung: Tổchứcbồidưỡng theo khóa hay theo đợt, chu kỳ trường sư phạm hay sở bồidưỡng ... 69 3. 2.1 Nâng cao nhận thứccôngtácbồidưỡnggiáoviên trung học phổ thông 69 3. 2.2 Quy hoaïch côngtácbồidưỡng GV THPT 74 3. 2 .3 Đa dạng hoá hình thứcbồidưỡng sở nâng cao ý thức ... tự bồidưỡng GV THPT 80 3. 2.4 Thựccải tiến, đổi chương trình, nộidungphươngphápbồidưỡng 85 3. 2.5 Hình thành chế phối hợp quản lý côngtácbồidưỡnggiáoviên 94 3. 2.6...
... dưỡnggiáoviên 25 1 .3. 1 Vai trò cơngtácbồidưỡng cho đội ngũ giáoviên THCS 25 1 .3. 2 Nội dung, phươngpháp hình thứcbồidưỡng cho giáoviên THCS 21 1 .3. 3Nộidung ... 3. 2 .3 Biệnpháp 3: Sử dụngphươngpháp quản lý để quản lý côngtácbồidưỡng đội ngũ giáoviên theo chương trình phù hợp .75 3. 2.4 Biệnpháp 4: Xác định nộidung cần bồidưỡng .78 3. 2.5 ... thứcbồidưỡng cho giáoviên THCS 1 .3. 2.1 Nộidungbồidưỡng Ngoài nộidungbồidưỡng chủ yếu cho giáoviênnói chung, giáoviên THCS cần phải bồidưỡng chuyên sâu nghiệp vụ, trình độ chun mơn, phương...
... với đơn vị bạn Bồi dưỡnggiáoviên giúp Nhà trường đổi mới, ln đổi đối mặt với thách thứcNộidung đào tạo bồidưỡnggiáoviên Trước yêu cầu đổi giáo dục nộidungbồidưỡnggiáoviên phong phú, ... khích tồn thể cán – giáoviên – công nhân viên trường tham gia bồidưỡng Tận dung hình thứcbồidưỡng chỗ hình thứcbồidưỡngtiện lợi, tốn dễ thành công gởi cán nơi khác bồidưỡng Nhà trường cần ... dưỡng kiến thứcpháp luật - Bồidưỡng kiến thức quản lý - Bồidưỡng chuyên môn nghiệp vụ: Bồidưỡng theo chu kỳ thường xuyên, bồidưỡng chuẩn hoá, chuẩn, bồidưỡng thay sách giáo khoa, bồidưỡng chuyên...
... trách mảng bồidưỡnggiáoviên mạnh dạn đề xuất số biệnpháp nhằm nâng cao hiệu côngtácbồidưỡnggiáoviên thời gian tới sau: Nâng cao nhận thức, tầm quan trọng côngtácbồidưỡng tự bồidưỡng chuyên ... - Phươngpháp tự học Hình thứcbồidưỡnggiáo viên: - Bồidưỡng tập trung theo đợt, lớp Sở, Phòng Giáo dục Giáo dục tổchức - Bồidưỡng chỗ theo đơn vị trường - Tự học cá nhân cán bộ, giáoviên ... nghiệp vụ cho giáoviên Phòng Giáo dục Đào tạo, đơn vị trường nhận thức tầm quan trọng côngtácbồidưỡng đội ngũ giáo viên, coi hiệu côngtácbồidưỡng phát triển đội ngũ giáoviên có tác động định...
... lí giáo dục, Chuẩn giáoviên 11 1.2 Người giáoviên THCS vai trò đội ngũ giáoviên THCS 22 1 .3 Côngtácbồidưỡnggiáoviên tiếng Anh bậc THCS 25 Chương 2: Thực trạng côngtác quản lý bồi ... 2 .3 Đội ngũ giáoviên THCS môn tiếng Anh Hà Tây 40 2.4 Thực trạng cơngtác quản lí bồidưỡnggiáoviên tiếng Anh 42 Chương 3: Những biệnpháp quản lí cơngtácbồidưỡnggiáoviên tiếng Anh ... hóa Hà Tây 3. 1 Căn xây dựngbiệnpháp 53 3.2 Một số biệnpháp tăng cường quản lí cơngtácbồidưỡnggiáoviên tiếng Anh 54 3.3 Khảo nghiệm hợp lí tính khả thi biệnpháp 67...
... viên tiếng Anh bậc THCS Hà Tây so với chuẩn, thực trạng côngtácbồi dƣỡng giáoviên tiếng Anh bậc THCS việc quản lý côngtác tỉnh Hà Tây - Đề xuất biệnpháptổchức quản lý côngtácbồi dƣỡng giáo ... 17 tác động để tạo nên chất lƣợng giáoviên Sự tác động phát huy nội lực giáo viên, giúp họ tự đánh giá hoànthiện lực nghề nghiệp Đây vấn đề đặt côngtácbồi dƣỡng giáoviên 1.1 .3. 1 Chuẩn giáo ... 1.1.2 .3 Nộidung quản lí giáo dục Mục tiêu; nội dung; phƣơng pháp; hình thứctổchứcgiáo dục; ngƣời dạy; ngƣời học; sở vật chất; thiết bị; môi trƣờng; kết giáo dục; thành tốnộidung quản lí giáo...