... pháttriểngiáo dục trung học sở thời gian xâydựngquyhoạch 26 - Bƣớc 4: Xâydựngquyhoạchpháttriểnđộingũgiáoviên trung học sở; đề xuất các biệnpháp thực quyhoạchpháttriểnđộingũgiáo ... nghiên cứu quyhoạchpháttriểnđộingũgiáoviên trung học sở Quyhoạchpháttriểnđộingũgiáoviên trung học sở sở cho việc xâydựng kế hoạch để phát triển, bố trí xếp độingũgiáo viên, bồi ... xâydựngquyhoạchpháttriểnđộingũgiáoviên Điều thể chỗ độingũ cán quản lý, lãnh đạo có lực việc đánh giá thực trạng độingũgiáoviên thực trạng xâydựngquyhoạchpháttriểnđộingũ giáo...
... giáoviên THCS 1 .2. 3.1- Quyhoạchpháttriểnđộingũgiáoviên yêu cầu quyhoạchpháttriểngiáo dục Quyhoạchpháttriểnđộingũgiáoviên bao gồm nội dung sau: + Dựa quyhoạch tổng thể quy mô phát ... việc quyhoạchpháttriểnđộingũgiáoviên nói chung độingũgiáoviên THCS Thành phố Yên Bái đến năm 20 15 nói riêng Đề xuất giải phápquy trình thực quyhoạch - pháttriểnđộingũgiáoviên ... lý luận quyhoạchpháttriểnđộingũgiáoviên THCS Thành phố Yên Bái Chương 2: Thực trạng độingũgiáoviên THCS Thành phố Yên Bái Chương 3: Giải phápquyhoạchpháttriểnđộingũgiáoviên THCS...
... cương QuyhoạchpháttriểnGiáo dục Đào tạo Nghệ An, giai đoạn 20 11 - 20 20 Tóm lại: Quyhoạchpháttriểngiáo dục, quyhoạchpháttriểngiáo dục tiểu học nói chung, quyhoạchpháttriểnđộingũgiáo ... xâydựngquyhoạchpháttriểnđộingũgiáoviên Tiểu học Chương 2: Thực trạng công tác xâydựngquyhoạchpháttriểnđộingũgiáoviên Tiểu học huyện Hưng Nguyên, tỉnh Nghệ An Chương 3: Quyhoạch ... dungquyhoạchpháttriểnđộingũgiáoviên Tiểu học Quyhoạchpháttriểnđộingũgiáoviên tiểu học phận quyhoạchpháttriểngiáo dục- đào tạo địa bàn, luận chứng khoa học dự báo phát triển...
... 20 11 -20 12 21 558 99.1% 100% 20 12- 2013 21 594 99.0% 100% 20 13 -20 14 22 6 52 99.4% 100% - Kết học sinh tham gia hội thi cấp thị xã cấp tỉnh: Năm học Số lượng 20 11 -20 12 21 20 12- 2013 32 2013 -20 14 21 ... Kém 20 10 -20 11 11 35,5 12 38,7 25 ,8 20 11 -20 12 11 34,4 12 37,5 28 ,1 20 12- 2013 11 34,4 13 40,5 25 ,1 20 13 -20 14 11 32. 4 15 44.1 23 .5 3 .2. 6/ Một số vấn đề đặt việc quản lý nhằm bồi dưỡng pháttriểnđội ... độingũgiáoviên Lập quyhoạch thực chất lập dự án công tác xâydựngđộingũ Khi lập quyhoạch cần dựa vào văn phápquy Bộ quy định tỉ lệ giáo viên, cấu trình độ; vào chiến lược pháttriển giáo...
... độingũ nhà tr ờng 3.1 xâydựng kế hoạchpháttriểnđộingũ nhà trờng phổ thông (tip) 3.1 .2) Quy trình lập kế hoạchpháttriểnđội ngũ: + Phân tích môi trờng xã hội xác định mục tiêu pháttriển ... Đối với nhân viên - Phẩm chất trị - Trình độ chuyên nôn - Nghiệp vụ 3.1 Xâydựng kế hoạchpháttriểnđộingũ trờng ờng lãnh đạo PháttriểnĐộingũ 3 .2 Lãnh đạo hỗ trợ giáoviênpháttriển chuyên ... l·nh đạo việc pháttriểnđộingũ Hiệu trởng phải thu hút lực lợng xâydựngtriển khai kế hoạchpháttriểnđộingũ Hiệu trởng ngời huy động phân phối nguồn lực cho phattriểnđộingũ Là ngời tạo...
... Việt 2. 1 2.2 Nam Ưu điểm hàng nông sản xuất Việt Nam Nhợc điểm nhng nguyên nhân Những giải pháp để khắc phục tồn 6 xâydựngquyhoạchpháttriển hàng nông sản 3.1 3 .2 C xuất Việt Nam Những giải pháp ... gạo ( nghìn tấn) Kim ngạch ( USD) 1016 22 9.875 1953 405.1 32 1649 335.651 19 62 820 .861 20 25 538.838 3047 868.417 36 82 891.3 42 3793 1006.000 420 0 955.000 Σ 26 .177 Hoµ vµo sù sôi động chung thị trờng ... giải pháp mang tính chiến lợc, tạo sở phơng hớng xâydựngquyhoạch hàng nông sản đắn phù hợp với xu pháttriển kinh tế đất nớc nói riêng nh xu thị trờng nói chung 3 .2 Những đề xuất giải pháp...
... 1999 Lợng gạo ( nghìn tÊn) 1016 1953 1649 19 62 2 025 3047 36 82 3793 420 0 Σ 26 .177 Kim ng¹ch ( USD) 22 9.875 405.1 32 335.651 820 .861 538.838 868.417 891.3 42 1006.000 955.000 Hoà vào sôi động chung ... trờng 2. 1 2.2 Thực trạng hàng nông sản xuất nông sản Việt Nam Ưu điểm hàng nông sản xuất Việt Nam Nhợc điểm nhng nguyên nhân Những giải pháp để khắc phục tồn xâydựng 7 10 quyhoạchpháttriển ... giải pháp mang tính chiến lợc, tạo sở phơng hớng xâydựngquyhoạch hàng nông sản đắn phù hợp với xu pháttriển kinh tế đất nớc nói riêng nh xu thị trờng nói chung 3 .2 Những đề xuất giải pháp...
... Mg++ c Xâydựng đồ trạng sử dụng đất đồ quyhoạchpháttriển vùng trồng Hồi huyện đến năm 20 10 Phơng án xâydựngquyhoạchpháttriển vùng trồng Hồi huyện Văn Quan đợc xâydựng sở quyhoạch tổng ... nghiệp quyhoạchpháttriển Hồi địa bàn huyện Văn Quan - Hiện trạng sử dụng đất huyện Văn Quan - Quyhoạchpháttriển Hồi địa bàn huyện Văn Quan 2. 4 Phơng pháp nghiên cứu 2. 4.1 Quan điểm phơng pháp ... xã hội Vì lịch sử pháttriểnquyhoạch sử dụng đất đai phản ánh lịch sử pháttriển phơng thức sản xuất Các giai đoạn pháttriểnquyhoạch sử dụng đất đai phù hợp với giai đoạn phát triĨn cđa mét...
... tài: “ Một số biệnpháp quản lý nhằm xâydựngpháttriểnđộingũgiáoviên trường phổ thông ” Mục tiêu nghiên cứu Đề xuất số biệnpháp quản lý nhằm xâydựngpháttriểnđộingũgiáoviên trường ... học việc quản lý nhằm xâydựngpháttriểnđộingũgiáoviên trường phổ thông a b Thực trạng độingũgiáoviên trường phổ thông c Những giải pháp nhằm xâydựngpháttriểnđộingũ GV trường phổ thông ... đổi chế quản lý giáo dục; xâydựngquy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng sử dụngđộingũ cán quản lý giáo dục; - Xâydựngquy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng độingũ cán tra giáo dục vững vàng...
... khoá Xâydựng kế hoạchpháttriểnđộingũgiáoviên cách khoa học sở phát huy sức mạnh tập thể - Muốn xâydựngpháttriểnđộingũ ngời cán quản lý phải có kế hoạchxâydựng bồi dỡng giáoviên ... quốc dân Độingũgiáoviên THPT lực lợng định chất lợng hiệu giáo dục đảm bảo thành công chủ trơng đổigiáo dục - Xâydựngpháttriểnđộingũ đáp ứng nhu cầu pháttriển trờng độingũgiáoviên ngời ... lợng giáo dục - Xâydựngpháttriểnđộingũgiáoviên đáp ứng yêu cầu pháttriển ngành giáo dục nói chung nhu cầu pháttriểngiáo dục THPT nói riêng giáo dục phổ thông cấp học cuối hệ thống giáo...
... độingũgiáoviên nói chung độingũgiáoviên dạy nghề nói riêng 32 2.1.1.Thực trạng độingũgiáoviên 32 2.1 .2. Thực trạng chung ngành dạy nghề độingũgiáoviên dạy nghề 33 2. 2.Lòch sử pháttriển ... tỉnh Bình Đònh 47 2. 5.Thực trạng độingũgiáoviên Trường công nhân kỹ thuật Quy Nhơn 48 2. 5.1 .Quy mô pháttriểnđộingũgiáoviên 50 2. 5 .2. Chất lượng độingũgiáoviên 53 2. 5.3.Thực trạng công ... Độingũgiáoviênviên chức : Tổng số 105 người,trong có 86 giáo viên, 19 viên chức Quy mô độingũgiáo viên, viên chức sau Bảng 4: Độingũgiáo viên, viên chức trường CNKT Quy Nhơn Tổng số Giáo...
... 1 .2. 2Quyhoạchpháttriểngiáo dục đào tạo quyhoạchpháttriểngiáo dục phổ thông 1 .2. 2.1 Quyhoạchpháttriểngiáo dục đào tạo 1 .2. 2 .2 Quyhoạchpháttriểngiáo dục phổ ... hoạchpháttriểngiáo dục phổ thông 1 .2. 2.1 Quyhoạchpháttriểngiáo dục đào tạo Quyhoạchpháttriểngiáo dục đào tạo(GD&ĐT) quyhoạch ngành phận quyhoạchpháttriển KH-XH Quyhoạchpháttriển ... phápxâydựngquyhoạchpháttriển GDPT Giải phápxâydựngquyhoạchpháttriển GDPT hệ thống cách thức xâydựngquyhoạchpháttriển GDPT 1 .2. 4 Mối quan hệ chiến lược, dự báo, qui hoạch kế hoạch...