biện pháp 2 rèn luyện kỹ năng phân tích bài toán dựng hình

Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán dựng hình cho học sinh ở trường trung học cơ sở

... 54 2. 3 Một số biện pháp nhằm rèn luyện kỹ giải tốn dựng hình 60 trường trung học sở 2. 3.1 Biện pháp 1: Rèn luyện kỹ vẽ thêm đường phụ (hình phụ), 60 giải tốn dựng hình 2. 3 .2 Biện pháp 2: Rèn luyện ... tốn dựng hình 12 1 .2. 1 Vai trò tập tốn 12 1 .2. 2 Những tốn dựng hình 15 1 .2. 3 Các dụng cụ dựng hình 18 1 .2. 4 Các phép dựng hình 18 1.3 Quy trình chung giải tốn dựng hình 20 1.3.1 Phân tích 20 1.3 .2 ... tốn dựng hình trường trung học sở 41 2. 2.1 Phương pháp sử dụng quỹ tích tương giao 41 2. 2 .2 Phương pháp sử dụng phép tịnh tiến 45 2. 2.3 Phương pháp sử dụng hìng đồng dạng 50 2. 2.4 Phương pháp...

95
1,247
4

skkn sử dụng một số biện pháp nhằm rèn luyện kỹ năng hthkt cho hs trong dạy phần th – sinh 12.

Danh mục: Giáo dục học

... 15 /28 53,6% 18 /28 64,3% 19 /28 67,9% 3 /28 10,7% Biết 8 /28 28 ,6% 6 /28 21 ,4% 7 /28 25 ,0% 9 /28 32, 1% Hiểu 5 /28 17,8% 4 /28 14,3% 2/ 28 7,1% 16 /28 57 ,2% Số người Tỉ lệ % -4Bảng 2: Tình hình GV sử dụng biện ... độ C Mức độ B Mức độ A 23 .33 53.76 22 .91 70.55 29 .45 57.57 42. 43 54.78 32. 21 13.01 2 5 .26 74. 12 20. 62 68.73 31 .27 77. 02 14.68 8.30 31.18 50.01 18.81 18.45 60.65 20 .90 Hình Đồ thị biểu diễn mức ... HS cần phải rèn luyện kĩ xây dựng sơ đồ (bao gồm bảng hệ thống) Để rèn luyện kĩ này, GV phải sử dụng biện pháp sơ đồ, BTTH, CH, BT để rèn luyện 1 .2 Vì cần sử dụng biện pháp rèn luyện kỹ HTHKT -...

24
487
1

Rèn luyện kỹ năng phân tích tìm lời giải Hình học 9 bằng phương pháp phân tích đi lên

Danh mục: Toán học

... sống 2 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Để học tốt mơn Hình học học sinh cần rèn luyện kỹ như: Vẽ hình, phân tích tốn, định hướng cách giải, giải toán mở rộng toán; việc phân tích tốn khó định kết toán Với ... học: Năm học : 20 08 -20 09; 20 09 -20 10; 20 1 020 11; 20 11 -20 12 -Kế hoạch nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm : +Năm học 20 08 -20 09: Tìm kiếm vấn đề nghiên cứu nghiên cứu lí thuyết; xây dựng đề cương sáng ... mơn BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Bên cạnh kỹ vẽ hình phương pháp giải, giáo viên cần rèn luyện cho học khả phân tích (bằng phương pháp lên) tìm lời giải cho tốn hình học 9, từ học sinh có phương pháp...

23
2,460
39

skkn Một số biện pháp nhằm rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi thông qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh

Danh mục: Giáo dục học

... điều tra chia thành hai đợt: - Đợt 1: từ ngày 25 /09  10/10 /20 13: phát phiếu và thu phiếu điều tra - Đợt 2: Từ ngày 2/ 12/ 2013  21 /2/ 2014: dự giờ tiết khám phá khoa học, hoạt động ... thiết nhằm xây dựng sở lý luận cho đề tài 6 .2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn 6 .2. 1 Phương pháp điều tra Ankest Đây là phương pháp bản nhằm khảo sát thực trạng rèn luyện KNGT cho ... phạm vi nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Quá trình rèn luyện kĩ giao tiếp trẻ MG 5-6 tuổi 3 .2 Đối tượng nghiên cứu Một số biện pháp rèn luyện KNGT cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua hoạt...

146
5,891
3

SKKN biện pháp và rèn luyện kỹ năng diễn đạt cho trẻ mẫu giáo 5 đến 6 tuổi qua việc đọc vầ kể lại tác phẩm văn học

Danh mục: Báo cáo khoa học

... Đ/tg % Thực 1999 20 trẻ 3-4 Đ/tg % 20 tr đạt 20 tr đạt 5trẻ 25 % 6trẻ 20 tr đạt Chưa áp dụng pp 30% Và biện pháp 20 tr đạt Đã 14tr 70% 12tr 60% dụng áp Dùng biện pháp phương pháp rèn luyện khả đọc diễn ... chuyện - Phương pháp rèn luyện kỹ đọc kể diễn đạt - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp giảng giải - Phương pháp dạy trẻ kể chuyện - Phương pháp dạy trẻ đọc thơ Các biện pháp phương pháp phải phối ... pháp biện pháp thích hợp để rèn luyện khả diễn đạt cho trẻ VII / PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU : Phương pháp nghiên cứu tài liệu - Nghiên cứu tài liệu tâm lý học lứa tuổi để hiểu tâm lí trẻ Phương pháp...

24
547
2

Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột để rèn luyện kỹ năng phân tích tổng hợp trong dạy học sinh học 6

Danh mục: Khoa học xã hội

... 1.1 .2 Hệ thống khái niệm 1.1 .2. 1 Khái niệm BTNB .9 1.1 .2. 2 Khái niệm kỹ .9 1.1 .2. 3 Khái niệm kỹ phân tích – tổng hợp 12 iii 1.1 .2. 4 Quy trình rèn luyện kỹ phân tích ... Xác định kỹ phân tích - tổng hợp học sinh Nghiên cứu Nghiên cứu thực tiễn Xử lý sư phạm Xây dựng hệ thống tình rèn luyện kỹ phân tích tổng hợp cho học sinh Dạy học Rèn luyện kỹ phân tích - tổng ... rèn luyện kỹ phân tích tổng hợp cho HS dạy học Sinh học 40 2. 2.1 Lựa chọn chủ đề dạy học theo phương pháp BTNB 40 2. 2 .2 Lựa chọn sử dụng thiết bị dạy học phương pháp BTNB 41 2. 2 .2. 1...

105
508
0

skkn rèn luyện kỹ năng phân tích tìm lời giải hình học 9 bằng phương pháp phân tích đi lên

Danh mục: Giáo dục học

... 20 08 -20 09; 20 09 -20 10; 20 10- 20 11; 20 11 -20 12 - ếh h ngh n ứ Trường THPT Định An ng ến Trang - - nh ngh : GV: Phương Tập Đoàn Skkn: Rèn luyện kĩ phân tích tìm lời giải Hình học h +N h ế x ề n 20 08 -20 09: ... Hình học h +N h ế x ề n 20 08 -20 09: T dựng ề ng ế ng ấn ề ngh n ứ ến nh ngh ngh n ứ h n hỉnh ể r + h 20 09 -20 10; 20 10 - 20 11: T ến h nh u, h ận dụng + h 20 11 -20 12: d ng 32 hự ế g ng d ng ến ể nh, ... n nh ớp h n / Đ nh An, ngà 26 h ng n m 20 12 gười i t Phương T p Đo n Trường THPT Định An Trang - 22 - GV: Phương Tập Đoàn Skkn: Rèn luyện kĩ phân tích tìm lời giải Hình học L ỆU HA D hg h h nh...

23
485
0

skkn rèn luyện kĩ năng phân tích và vận dụng các biện pháp tu từ cho học sinh trung học phổ thông

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... : Rèn luyện kĩ phân tích vận dụng biện pháp tu từ cho học sinh Trung hoc phổ thơng - Sơ đồ qui trình phân tích số biện pháp tu từ: (Phụ lục 03) 1 .2 Rèn luyện kĩ phân tích giá trị biểu đạt biện ... hiệu lực ngôn ngữ” [2, tr 23 8] Dựa vào cấp độ ngơn ngữ phân chia biện pháp tu từ thành biện pháp tu từ ngữ âm, biện pháp tu từ từ vựng – ngữ nghĩa, biện pháp tu từ ngữ pháp, biện pháp tu từ văn Trên ... có tác giả trọng vào phương pháp rèn luyện kĩ phân tích vận dụng biện pháp tu từ cho học sinh Như vậy, nay, vấn đề “Phương pháp rèn luyện kĩ phân tích vận dụng biện pháp tu từ học sinh phổ thơng”...

50
313
0

Dùng kênh hình rèn luyện kỹ năng phân tích, giải bài tập đột biến số lượng nhiễm sắc thể nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng HS giỏi, thi THPT quốc gia

Danh mục: Sinh học

... (n-1-1)= 25 %, (n-1)=50% (n) = 25 %, (n-1-1)= 25 %, (n-1)=50% F1: loại hợp tử có NST = 2n -2- 2 = (n-1-1) x (n-1-1) = 25 % x 25 % = 6 ,25 % Loại hợp tử có NST = 2n -2- 1 = (n-1) x (n-1-1) x = 50% x 25 % x 2= 25 % ... 45%a 50%A, 50%a F1: 2, 5% AAa, 2, 5% Aaa, 2, 5% A, 2, 5% a, 22 ,5% AA, 45% Aa, 22 ,5% aa - Xét cặp gen Bb: Có 20 % số tế bào thể có cặp NST mang gen BB khơng phân li giảm phân I, giảm phân II bình thường ... kép) chiếm tỉ lệ: (2, 5% AAa + 2, 5% Aaa + 22 ,5% AA + 45% Aa + 22 ,5% aa)( 5% BBB + 5% BBb + 40% BB + 40% Bb) – (22 ,5% AA + 45% Aa + 22 ,5% aa)( 40% BB + 40% Bb) – (2, 5% AAa + 2, 5% Aaa)( 5% BBB +...

26
245
0

SKKN Rèn luyện kĩ năng phân tích và vận dụng các biện pháp tu từ cho học sinh Trung học phổ thông

Danh mục: Tài liệu khác

... có tác giả trọng vào phương pháp rèn luyện kĩ phân tích vận dụng biện pháp tu từ cho học sinh Nhƣ vậy, nay, vấn đề “Phương pháp rèn luyện kĩ phân tích vận dụng biện pháp tu từ học sinh phổ thơng” ... hiệu lực ngôn ngữ” [2, tr 23 8] Dựa vào cấp độ ngơn ngữ phân chia biện pháp tu từ thành biện pháp tu từ ngữ âm, biện pháp tu từ từ vựng – ngữ nghĩa, biện pháp tu từ ngữ pháp, biện pháp tu từ văn Trên ... khả phân tích vận dụng biện pháp tu từ học sinh phổ thông III CÁC BIỆN PHÁP ĐÃ TIẾN HÀNH ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 10 Rèn luyện kĩ phân tích giá trị biểu đạt biện pháp tu từ cho học sinh lớp 10 10 Rèn...

49
719
0

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH CHO HỌC SINHTRONG HỌC TẬP ĐỊA LÍ LỚP 9

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... ============***========= NĂM HỌC : 20 09 -20 10 CHUYÊN ĐỀ : NĂM HỌC : 20 09 -20 10 RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH TRONG HỌC TẬP MÔN ĐỊA LÝ LỚP Sáng kiến kinh nghiệm: RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH TRONG DẠY HỌC MƠN ... giải thích ) nước -Lũ kéo dài nhiều tháng Sống chung với lũ ( Phân tích giải thích ) VD6 : Vấn đề rèn luyện kỹ Biết số kỹ sau -Xử lý số liệu vẽ loại biểu đồ: tròn, cột chồng, Miền,đường ... Với cách phân tích HS nắm sâu kiến thức qua nhiều năm chất lượng môn địa lí tơi phụ trách ln đạt tỷ lệ 100% đợt kiểm tra học kì ( đề chung ) III/ KẾT LUẬN : Để rèn cho HS có kỹ phân tích đòi...

7
2,047
20

RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH CHO HỌC SINH

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... ============***========= NĂM HỌC : 20 09 -20 10 CHUYÊN ĐỀ : NĂM HỌC : 20 09 -20 10 RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH TRONG HỌC TẬP MÔN ĐỊA LÝ LỚP Sáng kiến kinh nghiệm: RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH TRONG DẠY HỌC MƠN ... giải thích ) nước -Lũ kéo dài nhiều tháng Sống chung với lũ ( Phân tích giải thích ) VD6 : Vấn đề rèn luyện kỹ Biết số kỹ sau -Xử lý số liệu vẽ loại biểu đồ: tròn, cột chồng, Miền,đường ... Với cách phân tích HS nắm sâu kiến thức qua nhiều năm chất lượng môn địa lí tơi phụ trách ln đạt tỷ lệ 100% đợt kiểm tra học kì ( đề chung ) III/ KẾT LUẬN : Để rèn cho HS có kỹ phân tích đòi...

7
813
3

Rèn luyện kỹ năng phân tích tổng hợp cho học sinh lớp 10 nâng cao qua hệ thống bài tập chương động lực học chất điểm

Danh mục: Khoa học xã hội

... kĩ phân tích kĩ tổng hợp Kỹ phân tích kỹ tổng hợp hai mặt trình tư thống Kỹ phân tích sở kỹ tổng hợp, tiến hành theo hướng dẫn tới kỹ tổng hợp Kỹ tổng hợp diễn sở kỹ phân tích Kỹ phân tích kỹ ... - Kỹ phân tích tổng hợp hai mặt trình tư thống Kỹ phân tích sở kỹ tổng hợp, tiến hành theo hướng dẫn tới kỹ tổng hợp Kỹ tổng hợp diễn sở kỹ phân tích Kỹ phân tích kỹ tổng hợp nhiêu xen kẽ Kỹ phân ... m= F a2 Định luật II m1 + m2 F m2 Định luật II 34 a a1 = F F ⇒ m1 = m1 a1 a2 = Từ Gráp ta có: F F ⇒ m2 = m2 a2 a= F 2F = m m1 + m2 (1) (2) (3) Thay (1) (2) vào (3) ta được: a= 2a1 a 2F 2. 1.3...

80
1,187
3

Rèn luyện kỹ năng phân tích tổng hợp cho học sinh thông qua dạy học hệ thống bài tập chương các định luật bảo toàn lớp 10 chương trình nâng cao luận văn thạc sỹ giáo dục học

Danh mục: Khoa học xã hội

... 100.(0, 02) 2 = 0, 02 J Câu c W®h1 = 1 k ( ∆l1 )2 = 100(−0, 02) 2 = 0, 02 J 2 47 W®h2 = 1 k (∆l2 )2 = 100(−0, 05 )2 = 0, 125 J 2 Công lực đàn hồi lò xo nén từ 2cm đến 5cm là: A = W®h1 − W®h2 = 0, 02 − ... ∆W 2 = A2 W 2 - W 2 = A2 = − Fh S hay (2) Vì lực hãm nên ta chia hai vế (1) cho (2) rút S2 *Viết graph tiến trình giải: m, v0 m, v1 m, ∆Wđ1 Wđo A1 → s2 A2 Wđ1 W 2 ∆W 2 m,v2 * Giải: A1 A2 W 2 ... phương pháp phân tích - tổng hợp, trường hợp cần tiến hành bước 1.8 Tác dụng tập vật lý việc rèn luyện kỹ phân tích tổng hợp Bài tập vật lý có tác dụng lớn việc hình thành, rèn luyện kĩ phân tích...

93
1,889
14

Rèn luyện kỹ năng phân tích mục tiêu chương trình, bài học phân môn khoa học lớp 4 5 trong quá trình thiết kế bài giảng theo chương trình năm 2000

Danh mục: Khoa học xã hội

... cao 1 .2. 1.3 Kỹ phântích mục tiêu chơng trình, học -Hình thành phân tích mục tiêu chơng trình học phân môn khoa học lớp 4-5 Kỹ tự có mà đợc hình thành, đợc rèn luyện Hình thành kỹ phân tích mục ... dung, điểm chơng trình qua rèn luyện kỹ năng, kỹ Yếu để phân tích mục tiêu chơng trình, học phân môn khoa học lớp 4-5 1 .2 Một số khái niệm 1 .2. 1 Kỹ kỹ dạy học 1 .2. 1.1 Kỹ Kỹ khái niệm phức tạp, xung ... phân tích mục tiêu chơng trình, học phân môn khoa học Có 22 ,5% sinh viên cho kỹ phân tích mục tiêu chơng trình, học thao tác hành động hệ thống kỹ dạy học Chỉ có 32, 2% sinh viên cho kỹ phân tích...

50
1,288
1

Rèn luyện kỹ năng phân tích tổng hợp cho học sinh lớp 10 THPT qua hệ thống bài tập phần các định luật bảo toàn

Danh mục: Khoa học xã hội

... p2 → v1 - ®é lín p1 = m1v1 = 1 .2 = 2kg m/s - ph¬ng, chiỊu vËt 2: ≡ ≡ → v2 - ®é lín : p2 = m2v2 = 3.1 = 3kg m/s → p = p1 + p p2 p2 p = p + p2 p p 1 = p1 + p p Kho¸ ln tèt nghiƯp a) → v1 , → v2 ... giải khác - Biện luận khả toán có - Củng cố phơng pháp giải t trình giải tập 1.4 Về thao tác t phân tích - tổng hợp : 1.4.1 Nội dung phơng pháp phân tích - tổng hợp : Phơng pháp phân tích - tổng ... đợc biểu diễn nh hình vẽ Tổng hợp vectơ ta tìm đợc p2 p : p1 + p = p VỊ ®é lín: p = p + p2 ⇔ m   v2  2  ⇒ v2 = ⇒ v2 = = m   v1  2  p1 = v1 + v 2 v + v cos α 20 + 4 .20 cos 30 góc góc...

73
1,058
2

Tài liệu Tài liệu rèn luyện kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử tham khảo doc

Danh mục: Toán học

... = 4x2 – 8x + – x2 = (2x – 2) 2 – x2 = (2x – – x)( 2x – + x) = (x – 2) (3x – 2) 3x2 – 8x + = 3x2 – 6x – 2x + = 3x(x – 2) – 2( x – 2) = (x – 2) (3x – 2) 3x2 – 8x + = 3x2 – 12 – 8x + 16 = 3(x2 – 22 ) ... nhân tử Giải: x2 – 2x + – 4y2 = (x2 – 2x + 1) – (2y )2 = (x – 1 )2 – (2y )2 = (x – – 2y)(x – + 2y) 3) Nhóm nhằm sử dụng hai phương pháp trên: Ví dụ 8: Phân tích đa thức x2 – 2x – 4y2 – 4y thành nhân ... x2 – 2x – 4y2 – 4y = (x2 – 4y2 ) – (2x – 4y ) (đặt dấu sai) = (x + 2y)(x – 2y) – 2( x – 2y) (sai từ trên) = (x – 2y)(x + 2y – 2) (kết dấu sai) Sai lầm học sinh là: Nhóm x2 – 2x – 4y2 – 4y = (x2...

17
1,258
30

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng giải các bài toán cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8, 9 trung học cơ sở

Danh mục: Khoa học xã hội

... MA2  MB  MC   3 2 1 c2  MG  CG   MA2  MB  MC   3 2 Cộng vế ba đẳng thức ta được: MG   AG2  BG2  CG2   MA2  MB2  MC   a2  b2  c2  Hay MA2  MB  MC   a  b2  c2 ... B1 C 2  MA2 AA1  MA 12 AA1  AA1 AA 12 3 Hay MG 2  MA2  MA 12  AA 12 3 1 a2  2  MA   MC  MB    AG 3 2 2  MG  1 a2  AG   MA2  MB  MC   3  Tương tự ta được: 1 b2  MG ... MB2  MC2   a  b2  c2  ; dấu "="xảy M  G Đây dạng tốn khó nên giáo viên phải sử dụng thật linh hoạt phương pháp dạy học để giúp HS rèn luyện kỹ giải toán 2. 2 Biện pháp 2: Sử dụng phương pháp...

25
2,725
3

Khóa luận tốt nghiệp toán học: Rèn luyện kỹ năng phân tích nhìn nhận bài toán dưới nhiều góc độ khác nhau cho học sinh lớp 10 nội dung đường thẳng trong mặt phẳng

Danh mục: Toán học

...  B1 y  C1 A 12  B 12  A2 x  B2 y  C2 2 A2  B2 Vậy phương trình hai đường phân giác góc hợp hai đường th ng cắt 1  là: A1 x  B1 y  C1 A B G  A2 x  B2 y  C2 2 A2  B2 ữ Cho hai đường ...  2 : A2 x  B2 y  C2  Kí hiệu α góc ∆1 2,    900 cos  A1 A2  B1.B2 2 A 12  B 12 A2  B2 Vị tr tương ối hai ường th ng X t hai đường th ng 1 : A1 x  B1 y  C1  2 : A2 x  B2 y ... th ng 18 2. 2 Bi n pháp : hân t ch giả thi t toán gắn ới i n th c khác 19 2. 2 .2 Bi n pháp 2: hân t ch t lu n toán gắn ới i n th c khác 21 2. 2.3 Bi n pháp 3: hân t...

48
920
1