... nghiên cứu quyhoạchpháttriểnđộingũgiáoviên trung học sở Quyhoạchpháttriểnđộingũgiáoviên trung học sở sở cho việc xây dựng kếhoạch để phát triển, bố trí xếp độingũgiáo viên, bồi ... tác quyhoạchpháttriểngiáo dục, quyhoạchpháttriểnđộingũ cán quản lý quyhoạchpháttriểnđộingũgiáoviên bậc học nơi cơng tác; đƣa giải pháp thiết thực nhằm thực tốt quyhoạchpháttriển ... 10 1. 2 .1 Quyhoạch 10 1. 2.2 Một số khái niệm có liên quan đến quyhoạch 11 1. 3 Quyhoạchpháttriểngiáo dục đào tạo 15 1. 3 .1 Khái niệm quyhoạchpháttriểngiáo dục...
... giáoviên THCS 1. 2.3 .1- Quyhoạchpháttriểnđộingũgiáoviên yêu cầu quyhoạchpháttriểngiáo dục Quyhoạchpháttriểnđộingũgiáoviên bao gồm nội dung sau: + Dựa quyhoạch tổng thể quy mô phát ... việc quyhoạchpháttriểnđộingũgiáoviên nói chung độingũgiáoviên THCS Thành phố Yên Bái đến năm 2 015 nói riêng Đề xuất giải phápquy trình thực quyhoạch - pháttriểnđộingũgiáoviên ... 1: Cơ sở lý luận quyhoạchpháttriểnđộingũgiáoviên THCS Thành phố Yên Bái Chương 2: Thực trạng độingũgiáoviên THCS Thành phố Yên Bái Chương 3: Giải phápquyhoạchpháttriểnđộingũ giáo...
... chọn đường pháttriểngiáo dục địa phương hay quốc gia 1. 4 VỀ XÂY DỰNG QUYHOẠCHPHÁTTRIỂNĐỘINGŨ GVTH 1. 4 .1 Vị trí mối quan hệ quyhoạchpháttriểnđộingũ GVTH với quyhoạchpháttriển GDTH ... đảm bảo hiệu công xã hội 1. 4.3 Cấu trúc nội dung quyhoạchpháttriểnđộingũgiáoviên Tiểu học Quyhoạchpháttriểnđộingũgiáoviên tiểu học phận quyhoạchpháttriểngiáo dục- đào tạo địa bàn, ... nguồn nhân lực, quy mô pháttriển phân bố độingũ GVTH 1. 4.2 Mục đích, yêu cầu quyhoạchpháttriểnđộingũgiáoviên Tiểu học Mục đích quyhoạchpháttriểnđộingũgiáoviên Tiểu học nhằm xây dựng...
... tài: “ Một số biệnpháp quản lý nhằm xây dựng pháttriểnđộingũgiáoviên trường phổ thông ” Mục tiêu nghiên cứu Đề xuất số biệnpháp quản lý nhằm xây dựng pháttriểnđộingũgiáoviên trường ... việc quản lý nhằm xây dựng pháttriểnđộingũgiáoviên trường phổ thông a b Thực trạng độingũgiáoviên trường phổ thông c Những giải pháp nhằm xây dựng pháttriểnđộingũ GV trường phổ thông ... đổi chế quản lý giáo dục; xây dựng quy hoạch, kếhoạch đào tạo, bồi dưỡng sử dụng độingũ cán quản lý giáo dục; - Xây dựng quy hoạch, kếhoạch đào tạo, bồi dưỡng độingũ cán tra giáo dục vững vàng...
... dựng pháttriểnđộingũgiáo viên: Xây dựng pháttriểnđộingũgiáoviên trường THPT biệnpháp người quản lý nhằm xây dựng độingũgiáoviên đủ số lượng đảm bảo chất lượng, đáp ứng yêu cầu pháttriển ... ngũgiáoviên Thực biệnpháp động viên kích thích vật chất, tinh thần cho độingũgiáoviên Phần kết luận Một số kết luận Mốt kiến nghị Tài liệu tham khảo Trang 1 2 3 8 11 12 12 13 13 14 17 20 ... cán giáoviên vể tầm quan trọng công tác xây dựng pháttriểnđộingũLậpquyhoạch nhân độingũgiáoviên Sử dụng độingũgiáoviên hợp lý có hiệu Đa dạng hóa nội dung hình thức bồi dưỡng đội ngũ...
... dựng pháttriểnđộingũgiáo viên: Xây dựng pháttriểnđộingũgiáoviên trường THPT biệnpháp người quản lý nhằm xây dựng độingũgiáoviên đủ số lượng đảm bảo chất lượng, đáp ứng yêu cầu pháttriển ... cán giáoviên vể tầm quan trọng công tác xây dựng pháttriểnđộingũLậpquyhoạch nhân độingũgiáoviên Sử dụng độingũgiáoviên hợp lý có hiệu Đa dạng hóa nội dung hình thức bồi dưỡng độingũ ... độingũ trường THPT Bá Thước – Thanh Hóa tơi đề giải pháp 24 + Nâng cao nhận thức việc xây dựng pháttriểnđộingũgiáoviên trường THPT + Lập qui hoạchđộingũgiáoviên + Sử dụng độingũ giáo...
... Thủy Trang Một số biệnpháp quản lý nhằm xây dựng pháttriểnđộingũgiáoviên trường tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai Một số biệnpháp quản lý xây dựng pháttriểnđộingũgiáoviên trường tiểu ... nghiệp vụ cho giáoviênĐộingũgiáoviên phải hiểu được: nhân tố định pháttriểngiáo dục giáo viên, giáoviên phải không ngừng học tập, bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu pháttriểngiáo dục 3.2 Nội ... Trang Một số biệnpháp quản lý nhằm xây dựng pháttriểnđộingũgiáoviên trường tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai năm qua có kếhoạch dài hạn việc bồi dưỡng độingũ cán bộ, giáo viên, nhân viên cụ...
... dựng pháttriểnđộingũgiáo viên: Xây dựng pháttriểnđộingũgiáoviên trường THPT biệnpháp người quản lý nhằm xây dựng độingũgiáoviên đủ số lượng đảm bảo chất lượng, đáp ứng yêu cầu pháttriển ... ngũgiáoviên Thực biệnpháp động viên kích thích vật chất, tinh thần cho độingũgiáoviên Phần kết luận Một số kết luận Mốt kiến nghị Tài liệu tham khảo Trang 1 2 3 8 11 12 12 13 13 14 17 20 ... cán giáoviên vể tầm quan trọng công tác xây dựng pháttriểnđộingũLậpquyhoạch nhân độingũgiáoviên Sử dụng độingũgiáoviên hợp lý có hiệu Đa dạng hóa nội dung hình thức bồi dưỡng đội ngũ...
... đốc 02 0101 định mức BC 2,25 GV/lớp ) định mức BC 2,25 GV/lớp ) 02 0101 - ĐH - ĐH 10 - ĐH - ĐH định mức BC 2,25 GV/lớp) Giáo viên: Trong Tốn Lí Hóa Sinh Văn - 08 010101010101010101 Sử ... cần phải có kếhoạch chương trình hoạt động cụ thể để xây dựng pháttriểnđộingũgiáoviên Trung tâm GDTX CHƯƠNG II THỰC TRẠNG XÂY DỰNG VÀ PHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIÁOVIÊN Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG ... độingũ Trung tâm GDTX theo quy định Điều 13 , Điều 14 Điều 25 quy chế Cụ thể quy chế quy định độingũgiáoviên sau: “ Giáoviên trung tâm giáo dục thường xuyên tham gia giảng dạy chương trình giáo...
... đốc 02 0101 định mức BC 2,25 GV/lớp ) định mức BC 2,25 GV/lớp ) 02 0101 - ĐH - ĐH 10 - ĐH - ĐH định mức BC 2,25 GV/lớp) Giáo viên: Trong Tốn Lí Hóa Sinh Văn - 08 010101010101010101 Sử ... cần phải có kếhoạch chương trình hoạt động cụ thể để xây dựng pháttriểnđộingũgiáoviên Trung tâm GDTX CHƯƠNG II THỰC TRẠNG XÂY DỰNG VÀ PHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIÁOVIÊN Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG ... độingũ Trung tâm GDTX theo quy định Điều 13 , Điều 14 Điều 25 quy chế Cụ thể quy chế quy định độingũgiáoviên sau: “ Giáoviên trung tâm giáo dục thường xuyên tham gia giảng dạy chương trình giáo...
... lượng độingũgiáoviên trường TH&THCS Xuân Lập CHƯƠNG 3: Một số biệnpháp bồi dưỡng nhằm nâng cao chất lượng độingũgiáoviên trường TH&THCS Xuân Lập Na Hang- Tuyên Quang 3 4 5 12 12 12 14 20 ... hội giảng thi giáoviên dạy giỏi cho độingũgiáoviên Qua dự giờ, Hiệu trưởng phát đợc điểm mạnh, điểm yếu giáoviên học sinh lớp 18 Từ phân loại đối tượng giáoviên để có kếhoạch bồi dưỡng ... khảo sát đánh giá độingũgiáoviên trường TH&THCS Xuân Lập huyện Na Hang số bất cập chất lượng độingũgiáoviên trường,vì nghiên cứu số biênpháp khả thi áp dụng độingũgiáoviên trường chẵn...