biết cách đo và ghi kết quả đo để lập bảng số liệu hoặc vẽ đồ thị biểu diễn đặc tính chỉnh lưu dòng điện của điôt bán dẫn và đặc tính khuếch đại dòng của tranzito
... sổ Nhật ký đặcbiệt lấy sốliệuđểghi vào Sổ Cái - Cuối tháng, cuối quý, cuối năm, cộng sốliệuSổ Cái, lậpBảng cân đối số phát sinh Sau kiểm tra đối chiếu khớp, sốliệughiSổ Cái bảng tổng ... Sau đó, lấy sốliệu theo trình tự sổ nhật ký chung sổ nhật ký đặcbiệtđểghi vào sổ theo nghiệp vụ kinh tế phát sinh Sau số nghiệp vụ minh họa cho việc hạch toán ghisổ công ty, sốliệu năm 2011 ... tự ghisổ theo hình thức Nhật ký chung - Hàng ngày, vào chứng từ kiểm tra dùng làm ghi sổ, trước hết ghi nghiệp vụ kinh tế phát sinh vào sổ Nhật ký chung, sau vào sốliệughisổ Nhật ký chung để...
... sổ Nhật ký đặcbiệt lấy sốliệuđểghi vào Sổ Cái - Cuối tháng, cuối quý, cuối năm, cộng sốliệuSổ Cái, lậpBảng cân đối số phát sinh Sau kiểm tra đối chiếu khớp, sốliệughiSổ Cái bảng tổng ... Sau đó, lấy sốliệu theo trình tự sổ nhật ký chung sổ nhật ký đặcbiệtđểghi vào sổ theo nghiệp vụ kinh tế phát sinh Sau số nghiệp vụ minh họa cho việc hạch toán ghisổ công ty, sốliệu năm 2011 ... tự ghisổ theo hình thức Nhật ký chung - Hàng ngày, vào chứng từ kiểm tra dùng làm ghi sổ, trước hết ghi nghiệp vụ kinh tế phát sinh vào sổ Nhật ký chung, sau vào sốliệughisổ Nhật ký chung để...
... Điều chỉnh máy phát xung… 3) Phương án tiến hành: + Quan sát đồthịdòngđiện trước A Khảo sát đặctínhchỉnhlưu sau điôtđiôtbán dẫn: + Ghikếtquả Xử lí sốliệu a) Dụng cụ: SGK B) Khảo sát đặc ... Kiến thức đồ dùng: - Thí nghiệm khảo sát đặctínhđiôttranzito - Một số hình vẽcách làm thí nghiệm b) Phiếu học tập: P1 Dùng mili ampe kế đo cường độdòngđiện I qua điôt, vôn kế đo hiệu điện UAK ... (B); P4 (A) d) Dự kiến ghi bảng: (Chia làm cột) Bài 25: Thực hành: Khảo sát đặctínhchỉnhlưuđiôtbándẫnđặctínhkhuếchđạitranzito 1) Mục đích: SGK + Lắp đặt thí nghiệm, kiểm tra… 2) Cơ...
... tínhkhuếchđạidòngtranzito + Biếtcáchđoghikếtđođểlậpbảngsốliệuvẽđồthịbiểudiễnđặctínhchỉnhlưudòngđiệnđiôtbándẫnđặctínhkhuếchđạidòngtranzito II CHUẨN BỊ Giáo viên ... Kĩ + Biếtcách lựa chọn, sử dụng dụng cụ điện, linh kiện điện thích hợp mắc chúng thành mạch điệnđể tiến hành khảo sát đặctínhchỉnhlưudòngđiệnđiôtbándẫnđặctínhkhuếchđạidòngtranzito ... động, đọc ghisốliệu vào bảngsốliệu 18.1 chuẩn bị Khảo sát dòngđiện Theo giỏi động tác, phương pháp lắp ráp thí nghiệm thấy cô Lắp ráp thí nghiệm theo ngược chạy quađiôt Hướng dẫncách mắc...
... sát - Cân chỉnhthí nghiệm - Làm thí nghiệm,, đođại lượng - Nhắc nhở (nếu cần) - Tiến hành đođại lượng, gia trị đo lần - Ghi chép kết - Nhận xét kết - Đọc SGk - Yêu cầu HS - Xủ lí kếtđo Xác định ... định giá trị đại lượng - Thảo luận xác định đại lượng đo trước sau - Tính toán, ghi chép kết - Nhận xét kết - nhận xét kết Hoạt động 3: Hướng dẫn nhà Hoạt động học sinh - Ghi câu hỏivà tập nhà ... ampe kế đo cường độdòngđiện I qua điôt, vôn kế đo hiệu điện UAK giữ hai cực A (anôt) K (catôt) điôtKết sau không đúng? A UAK = I = C UAK < I = B UAK > I = D UAK > I > P2 Dùng mili ampe kế đo cường...
... Khảo sát đặctínhchỉnhlưuđiốtbándẫn A I MỤC ĐÍCH THÍ NGHIỆM: * Khảo sát đặctínhchỉnhlưuđiốtbándẫn * Vẽđặc tuyến V-A ốt bándẫn A 9V V A 9V V K III DỤNG CỤ THÍ NGHIỆM Điốtchỉnhlưu loại ... Khảo sát dòngđiện thuận quađiôt A P Khảo sát dòngđiện ngược quađiôt IV TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM ∗ Mắc mạch điệnsơđồ R0 A 9V R Vôn kế V vị trí DCV 20 V K P A Khảo sát dòngđiện thuận quađiôt Ampe ... Nguồn điện: 3V – 12V Điện trở bảo vệ R0 = 820Ω Biến trở 10Ω X10 Đồng hồ đođiện đa DT830B dùng làm miliampe kế vônkế chiều Bảnglắp ráp mạch điện A K IV TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM ∗ Mắc mạch điệnsơ đồ...
... thác đồthịĐồthị phổ biến đồthị có tần suất xuất tập đồthị nhiều ngưỡng cho trước Chỉ có đồthị xuất minSup% đồthị dùng để xác định đặc trưng Trong phương pháp tìm đồthị phổ biến tập liệuđồ ... diễnđồthị kỹ thuật khai thác đồthị Các văn biểudiễn dạng đồthị đơn giản Kỹ thuật khai thác đồthị phổ biến gSpan cải tiến khai thác đồthị có hướng biểudiễn văn thuộc lớp đề nhằm phát mẫu đại ... biểudiễnđồthịkết hợp kỹ thuật xếp hạng đỉnh Tiến hành thử nghiệm khai thác văn tiếng Việt dựa tiếp cận đồthị theo mô hình đề xuất Mô hình biểudiễn văn đồthị Giới thiệu Mô hình đồthị biểu...
... án trình bày chi tiết số mô hình đạidiện với đỉnh biểudiễn từ Đó mô hình đồthị khái niệm, đồthị hình sao, đồthị tần số xuất vô hướng, đồthị đơn giản, đồthị khoảng cách n đơn giản Bên cạnh ... biến liệu có cấu trúc Có hai hướng tiếp cận toán xác định đồthị phổ biến từ tập liệuđồthị [94], [99]: Khai thác đồthị phổ biến đồthị lớn: tìm đồthị xuất nhiều lần đồthị Ứng dụng vào khai ... 2.3 Ví dụ mô hình đồthị hình biểudiễn email [CT10] 2.4 Mô hình đồthị tần số vô hướng Mô hình đồthị tần số vô hướng đồthị vô hướng sử dụng tần suất xuất Trong mô hình đồthị này, đỉnh cạnh...
... án trình bày chi tiết số mô hình đạidiện với đỉnh biểudiễn từ Đó mô hình đồthị khái niệm, đồthị hình sao, đồthị tần số xuất vô hướng, đồthị đơn giản, đồthị khoảng cách n đơn giản Bên cạnh ... Bảng 4.7 Kết cập nhật liệuđộng [CT2] 102 Bảng 4.8 Các từ khóa đặc trưng đạidiện cho cụm [CT2] 103 Bảng 5.1 Ma trận biểudiễnđồthị văn [CT8] 115 Bảng 5.2 Tập liệu thử nghiệm ... 2.3 Ví dụ mô hình đồthị hình biểudiễn email [CT10] 2.4 Mô hình đồthị tần số vô hướng Mô hình đồthị tần số vô hướng đồthị vô hướng sử dụng tần suất xuất Trong mô hình đồthị này, đỉnh cạnh...
... tăng giá trị sản xuất công nghiệp vùng + Khu vực Nhà nước tăng gấp 4,7 lần (từ 9.942 tỉ đồng năm 1995 lên 46.738 tỉ đồng năm 2005), cao mức tăng giá trị sản xuất công nghiệp vùng (3,95 lần) + Khu ... có vốn đầu tư nước tăng nhanh gấp 5,0 lần (từ 20.959 tỉ đồng năm 1995 lên 104.826 tỉ đồng năm 2005), cao mức tăng giá trị sản xuất công nghiệp vùng >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 bám sát ... Thầy Cô uy tín, tiếng đến từ trung tâm Luyện thi ĐH hàng đầu Hà Nội, Trường THPT Chuyên Trường Đại học ...
... thí nghiệm theo SGK hướng dẫn GV - Thực hành bước lấy sốliệughi vào sốliệu 18.2 Hoạt động Hướng dẫn báo cáo thí nghiệm Trợ giúp GV Hoạt động HS Mỗi HS làm báo cáo ghi Trình bày kết quả: Ghi ... tạo cách sử dụng đồng hồ đođiện đa sốCách tiến hành đo lấy kết Chuẩn bị báo cáo thí nghiệm theo mẫu cho sẵn cuối thực hành III Tổ chức hoạt động dạy học Phần A Khảo sát đặctínhchỉnhlưuđiốt ... đa số - Kết hợp hình vẽ 18.7, 18.8 SGK với dụng cụ bố trí hình để tiến hành thí nghiệm lấy sốliệu Trợ giúp GV Hoạt động HS - Mắc sơđồ mạch điện - Mắc sơđồ 18.8 theo hướng dẫn - GV hướng dẫn...
... 2: VẽbiểuđồGhi tên cho biểu đồ, lậpbảng giải Ghisốliệu cho biểu đồ: Trường hợp biểuđồ có đường cột với nhiều sốliệu nên ta không đưa sốliệu vào biểuđồ Nếu người vẽ đưa sốliệu vào biểu ... phải ghicáchtínhtính cụ thể thành phần, sau ghi tương tự ta có bảngsốliệu => tiến hành lậpbảngsốliệuqua xử lí, ý đơn vị bảngsốliệu Trong trình xử lí sốliệusốliệu không tương đồng ... sinh xử lí bảngsốliệuvẽbiểuđồ nội dung thiếu làm tập thực hành Có xử lí bảngsốliệuvẽbiểuđồ em hình thành kĩ năng, hiểu được công 20 Rèn luyện kĩ xử lí bảngsốliệu dùng vẽbiểuđồ dạy học...
... C V O T O TR NG I H C NễNG NGHI P H N I - - NGô tiến hng ĐáNH GIá KếTQUả THựC HIệN Phơng án QUY hoạch sử dụng đất thị xã Phúc yên, tỉnh vĩnh phúc giai đo n 2006 -2010 CHUYấN NGNH: QU ... Nụng nghi p H N i Lu n th c s khoa h c Nụng nghi p 21 CHNG II I T NG, N I DUNG V PHNG PHP NGHIấN C U 2.1 i t ng v ph m vi nghiờn c u Vi c th c hi n quy ho ch s d ng cỏc lo i ủ t (ủ t nụng nghiờp,ủ ... c 3.2.2.2 Cụng nghi p - xõy d ng a Cụng nghi p: - S n xu t cụng nghi p c a th xó Phỳc Yờn chi m t tr ng l n cụng nghi p c a t nh Vnh Phỳc, chi m 75 - 80% giỏ tr s n xu t cụng nghi p c a t nh (thnh...
... 2015 Phương pháp nghiên cứu Căn vào mục tiêu đối tượng nghiên cứu, để hoàn thành khóa luận sử dụng phương pháp sau: Đ 4.1 Điều tra thu thập sốliệu - Sốliệu thứ cấp: Thu thập sốliệu công bố liên ... hộ bảng hỏi lập sẵn, từ thống sốliệu thu thập 4.2 Phương pháp tổng hợp xử lý sốliệu SVTH: Nguyễn Thị Hải Yến – Lớp K46B KHĐT Khóa luận tốt nghiệp GVHD: PGS.TS Hoàng Hữu Hòa Tổng hợp sốliệu ... văn hóa, có 40% số xã thành lập tổ thu gom rác thải Thêm vào đó, vận động toàn dânđo n kết xây dựng đời sống văn hóa khu dân cư động viên, khơi dậy tinh thần đo n kết giúp đỡ cộng đồngdân cư tế...
... mẫu sốliệusố người cấp cứu ngày thứ hai: số trung bình 18.43 độ lệch chuẩn 4.73 Đối với mẫu sốliệusố người cấp cứu ngày thứ sáu: số trung bình 16.69 độ lệch chuẩn 4.13 Độ phân tán mẫu sốliệu ... 94.5) HOẠT ĐỘNGCỦA GIÁO VIÊN 100% Cáchtính tần suất? Hoạt động 4: HOẠT ĐỘNGCỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNGCỦA GIÁO VIÊN Số người cấp cứu đến hai ngày thứ hai thứ sáu cho bảng tần số ghép lớp đây: ... [104.5; 109.5) [109.5;114.5) a Bổ sung thêm cột tần suất b Vẽbiểuđồ tần số hình cột c Vẽ đường gầp khúc tần số HOẠT ĐỘNGCỦA HỌC SINH LỚP TẦN SỐ TẦN SUẤT [ 79.5; 84.5) 6.2 [84.5; 89.5) 10 15 18.8...
... ;185] Hãy lậpbảng phân bố tần số ghép lớp (đồng thời theo chiều cao nam nữ) Hãy lậpbảng phân bố tần số ghép lớp (đồng thời theo chiều cao nam nữ) b) Trong chiều cao chưa đến 1.55cm (của 120 HS), ... HOẠT ĐỘNGCỦA HỌC SINH - Trả lời câu hỏi HOẠT ĐỘNGCỦA GIÁO VIÊN - Giao nhiệm vụ cho học sinh - Nhận xét phần trả lời học sinh - Thông qua phần trả lời nhắc lại khái niệm tần số, tần suất bảng phân ... BẰNG a) lậpbảng phân bố tần suất ghép lớp bảng phân bố tần suất ghép lớp, với lớp [6.0 ; 6.5) ; [6.5 ; 7.0) ; [7.0 ; 7.5) ; [7.5 ; 8.0) ; [ 8.0 ; 8.5) ; [8.5 ; 9.0] b) Trong lớp 10A, số học sinh...
... chất nhân cách việc dùng phương tiện để thu thập liệuđặc tính, hành vi người cách có hệ thống sau phân tích liệu làm sở cho hoạt động phân thích hợp Trong giáo dục đo lường bao gồm định tính định ... toán diệnkết học tập HS đồng thời góp phần phát triển lực tư Toán học HS KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Luận văn thu kết sau đây: Luận văn nghiên cứu sở lý luận đo lường đánh giá kết học tập ... tích kết kiểm tra hai lớp kiểm tra số 1: Gọi: - xi giá trị điểm số kiểm tra ( i = 2, ) - ni số lần xuất giá trị xi (gọi tần số giá trị xi) - wi tần suất giá trị xi (tính tỷ số ni ) N (với: N = số...
... o c nghiờn cu - Mi thụng tin thu thp c m bo mt cho bnh nhõn v ch dựng cho mc ớch nghiờn cu - Nghiờn cu phi c s ng ý v phờ duyt ca lónh o bnh vin - Kt qu nghiờn cu c phn hi cho bnh vin - Nghiờn ... theo Holzbeierlein JM 2001) Mu c coi l cú tin cy n > 42,6 Trong nghiờn cu ca chỳng tụi: n = 45 2.2.2 Thit k nghiờn cu Thit k nghiờn cu mụ t hi cu kt hp vi tin cu, cú theo dừi dc - Nhúm bnh nhõn ... - T l nam mc bnh chim 63.5%, n chim 36.5% - T l Nam/N = 1.8/ 3.1.2 Ngh nghip, tin s Bng 3.1 Phõn b ngh nghip, tin s Ngh nghip S bnh nhõn T l % 35 Lm rung Cỏn b viờn chc Cụng nhõn Tng Tin s Hỳt...
... nghiờn cu Gii hn v ni dung nghiờn cu: Lun ch trung nghiờn cu kt hp cỏc phng phỏp o lng v ỏnh giỏ ú trung vo nghiờn cu cụng tỏc KT - G mụn toỏn lp 11 THPT phn HHKG Gii hn v a bn v khỏch th nghiờn ... kim tra trc nghim L phng phỏp s dng trc nghim lm cụng c ỏnh giỏ kt qu hc ca HS theo mc tiờu ó nh trc Trong giỏo dc, ngi ta thng chia trc nghim thnh loi: Trc nghim nng lc (l cỏc trc nghim o nng ... nghim nng lc (l cỏc trc nghim o nng lc cỏ nhõn nh trc nghim trớ tu, trc nghim nng khiu) v trc nghim kt qu hc (l trc nghim ỏnh giỏ tri thc, kinh nghim, k nng, thỏi ca HS hc tp) +) u im: 18 - Cú th...