... học - Sổ theo dõi thiết bị dạy học hư hỏng, - Sổ kế hoạch mua sắm trang thiết bị dạy học - Sổ theo dõi nhập trang thiết bị dạy học - Một số sách hướng dẫn sử dụng thiết bị dạy học Cơng tác xây ... sắm trang thiết bị dạy học - Sổ theo dõi nhập trang thiết bị dạy học - Một số sách hướng dẫn sử dụng thiết bị dạy học Công tác xây dựng kế hoạch - Có kế hoạch quản lý sử dụng thiết bị đồ dùng dạy ... - Sổ theo dõi thiết bị dạy học hư hỏng, - Sổ kế hoạch mua sắm trang thiết bị dạy học - Sổ theo dõi nhập trang thiết bị dạy học - Một số sách hướng dẫn sử dụng thiết bị dạy học Công tác xây dựng
Ngày tải lên: 22/05/2020, 16:41
... phương tiện, thiết bị phục vụ cho trình dạy học như: sở vật chất, phương tiện dạy học, thiết bị dạy học, thiết bị trường học, dụng cụ học tập, giáo cụ trực quan, đồ dùng dạy học, tài liệu, học liệu ... động phương pháp dạy học, phương pháp dạy học xác định cần tới phương tiện dạy học thích hợp ứng với nội dung dạy học định I.5 Vai trị q trình dạy học Phương tiện dạy học vừa để học sinh “trực ... tiện dạy học, hình thức tổ chức dạy học kiểm tra đánh giá Các thành tố có quan hệ tương tác hai chiều lẫn I.2 Vai trị với mục đích dạy học Sử dụng phương tiện trình dạy học để đạt mục đích dạy học
Ngày tải lên: 02/09/2021, 22:23
(SKKN 2022) kết hợp dạy học trực quan, dạy học theo dự án với dạy học nêu vấn đề vào khởi động bài học nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần công dân với pháp luật môn gdcd lớp 12
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “KẾT HỢP DẠY HỌC TRỰC QUAN, DẠY HỌC THEO DỰ ÁN VỚI DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ VÀO KHỞI ĐỘNG BÀI HỌC NHẰM GÂY HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN:“ CÔNG DÂN VỚI PHÁP LUẬT’’ ... trực quan dạy học môn GDCD 2.1.2 Quan niệm phương pháp dự án dạy học môn GDCD 2.1.3 Quan niệm phương pháp nêu vấn đề dạy học môn CD 2.1.4 Sự cần thiết phải kết hợp dạy học trực quan, dạy học dự ... cần thiết phải kết hợp dạy học trực quan, dạy học theo dự án với dạy học nêu vấn đề vào khởi động học môn GDCD Xuất phát từ mối quan hệ mục đích dạy học nội dung cần truyền đạt cho người học
Ngày tải lên: 05/06/2022, 10:19
Skkn kết hợp dạy học trực quan, dạy học theo dự án với dạy học nêu vấn đề vào khởi động bài học nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần công dân với pháp luật môn gdcd lớp 12
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “KẾT HỢP DẠY HỌC TRỰC QUAN, DẠY HỌC THEO DỰ ÁN VỚI DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ VÀO KHỞI ĐỘNG BÀI HỌC NHẰM GÂY HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN:“ CÔNG DÂN VỚI PHÁP LUẬT’’ ... trực quan dạy học môn GDCD 2.1.2 Quan niệm phương pháp dự án dạy học môn GDCD 2.1.3 Quan niệm phương pháp nêu vấn đề dạy học môn CD 2.1.4 Sự cần thiết phải kết hợp dạy học trực quan, dạy học dự ... cần thiết phải kết hợp dạy học trực quan, dạy học theo dự án với dạy học nêu vấn đề vào khởi động học môn GDCD Xuất phát từ mối quan hệ mục đích dạy học nội dung cần truyền đạt cho người học
Ngày tải lên: 02/02/2023, 08:34
Xây dựng bài tập tình huống trong dạy học chương IV Phương pháp dạy học các bài về chất và nguyên tố hóa học, học phần Phương pháp dạy học Hóa học ở trường phổ thông
... Đại học Sư phạm Đối chứng Giáo viên Hình thức tổ chức dạy học Học sinh Nâng cao Nhà xuất bản Nhà xuất bản giáo dục Phòng thí nghiệm Phương pháp dạy học Phương trình hóa học Phương tiện dạy học ... lượng dạy học 2 Mục đích nghiên cứu Xây dựng bài tập tình huống trong dạy học chương IV “Phương pháp dạy học các bài về chất và nguyên tố hóa học”, học phần “ Phương pháp dạy học hóa học ... huống trong dạy học chương IV “Phương pháp dạy học các bài về chất và nguyên tố hóa học”, học phần “ Phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ thông” Đây là vấn đề có ý nghĩa thiết thực đáp
Ngày tải lên: 16/10/2015, 16:13
Áp dụng dạy học đàm thoại gợi mở, dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề nhằm tích tực hóa hoạt động học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ (Phần dẫn xuất của hiđrocacbon Hóa học 11 nâng cao)
... triển tư duy Các phương pháp, quan điểm dạy học được đặc biệt chú ý là dạy học giải quyết vấn đề, dạy học định hướng hành động, dạy học khám phá, dạy học theo nhóm Tuy nhiên việc vận dụng thuyết ... thoại tìm tòi…), phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp dạy học theo hợp đồng, phương pháp dạy học theo góc, phương pháp dạy học theo dự án, phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn ... nghiệm… Thiết bị và đồ dùng dạy học Cần chú ý thiết bị và đồ dùng giúp giáo viên và học sinh phát hiện vấn đề, giải quyết vấn đề thí dụ như dụng cụ, thiết bị tiến hành thí nghiệm, phiếu học tập,
Ngày tải lên: 12/04/2016, 14:02
dạy học theo chủ đề đạt giải quốc gia PHIẾU MÔ TẢ ĐỀ ÁN DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP 1. Tên hồ sơ dạy học Talking about endangered species English 12 2. Mục tiêu dạy học 2.1. Mục tiêu chung Sau khi hoàn thành dự án, học sinh có thể: Hỏi và trả lời bằng
... cho học sinh cách tồn diện - Học sinh nhận thức hành vi săn bắt, buôn bán, vận chuyển trái phép loài động vật hoang dã vi phạm pháp luật Thiết bị dạy học học liệu 5.1 Thiết bị, đồ dùng dạy học ... dự án, học sinh đạt kiến thức, kĩ năng, thái độ mô tả mục “2 Mục tiêu dạy học” dự án * Phương pháp thực Kết hợp phương pháp dạy học tích cực: phương pháp dạy học hợp tác, phương pháp dạy học dự ... habitat destruction and illegal trading Kiểm tra đánh giá kết học tập Để đánh giá xác kết học tập học sinh sau học, nhóm giáo viên sử dụng hai cách thức kiểm tra đánh giá sau: 7.1 Đánh giá xếp
Ngày tải lên: 27/07/2016, 14:41
Nghiên cứu khoa học: Kết hợp các phương pháp dạy học truyền thống với các phương pháp dạy học hiện đại trong dạy học môn Những nguyên lý cơ bản chủa chủ nghĩa Mac – Lênin cho sinh viên trường Đại học Sư Phạm Hà Nội (học phần I)
... trình dạy học Bởi dạy điều khiển học, học phải tuân thủ dạy Vì nếuhọc tập mà không có giáo viên thì sẽ trở thành tự học, giảng dạy mà không cóhọc sinh thì sẽ thành độc thoại Vì thế, việc học phải ... pháp dạy học hiện đại là phương pháp dạy học lấy người học làmtrung tâm Dạy và học thông qua tổ chức các hoạt động học tập của người học,chú trọng rèn luyện phương pháp tự học, tăng cường học ... sử dụng, dạy học là quátrình dạy kiến thức, dạy kĩ năng và dạy thái độ cho con người Cách diễn đạtnày, về thực chất vẫn đề cập tới ba nhiệm vụ cơ bản của quá trình dạy học là dạychữ, dạy hoạt
Ngày tải lên: 31/07/2016, 22:33
Quan điểm dạy học – Phương pháp dạy học – Kĩ thuật dạy học, Ý nghĩa của việc sắp xếp các khái niệm trong phạm trù PPDH theo ba bình diện quan điểm, phương pháp, kỹ thuật trong việc lập kế hoạch và thực hiện quá trình dạy học
... - Dạy học giải thích- - Có tới hàng trăm - Các kỹ thuật dạy học Trang 4loại minh họa, dạy học kế thừa, dạy học giải quyết vấn đề, dạy học khám phá, dạy học theo tình huống, dạy học tổng thể, dạy ... KTDH PPDH QĐDH Trang 31.1 So sánh các khái niệm: Quan điểm dạy học – Phương pháp dạy học –Kĩ thuật dạy học Nội dung so sánh Quan điểm dạy học Phương pháp dạy học Kỹ thuật dạy học Khái niệm - ... Trang 1MỤC LỤCI MỞ ĐẦU II NỘI DUNG 1 Quan điểm dạy học – Phương pháp dạy học – Kĩ thuật dạy học 1.1 So sánh các khái niệm Quan điểm dạy học – Phương pháp dạy học – Kĩ thuật dạy học 1.2
Ngày tải lên: 18/06/2019, 18:22
Phát triển năng lực dạy học chủ đề tích hợp cho sinh viên sư phạm hóa học thông qua dạy học các học phần lí luận và phương pháp dạy học hoá học tt
... TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI ĐINH THỊ XN THẢO PH¸T TRIĨN N¡NG LựC DạY HọC CHủ Đề TíCH HợP CHO SINH VIÊN SƯ PHạM HóA HọC THÔNG QUA DạY HọC CáC HọC PHầN Lí LUậN Và PHƯƠNG PHáP DạY HọC HOá HọC Chun ... VIÊN SƢ PHẠM HĨA HỌC 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề dạy học chủ đề tích hợp việc phát triển lực dạy học tích hợp cho SV sƣ phạm hóa học 1.1.1 Các nghiên cứu dạy học tích hợp dạy học chủ đề tích ... tích hợp dạy học Trên sở mức độ tích hợp chương trình dạy học, phân chia mức độ tích hợp dạy học theo thang tăng dần từ nội môn đến xuyên mơn 1.2.5 Dạy học chủ đề tích hợp CĐTH chủ đề dạy học có
Ngày tải lên: 03/09/2020, 19:37
Vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học Sinh học 11, Trung học phổ thông. Luận văn ThS. Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn (Bộ môn Hóa học): 60140111
... tiện dạy học: hầu hết các lớp học đều được trang bị phương tiện dạy học khá hiện đại như máy tính, máy chiếu, đáp ứng nhu cầu dạy và học cho giáo viên và học sinh Phòng thí nghiệm có trang bị các ... PHỤ LỤC 72 Trang 8vi DANH MỤC BẢNG Bảng 1.1 Kết quả điều tra về ý thức học tập và phương pháp học môn 18 Bảng 1.2 Sử dụng các phương pháp dạy học Sinh học THPT của giáo viên 20 Bảng 3.1 Nội ... 55 Bảng 3.2 Kết quả kiểm tra đánh giá kết quả học tập 57 Bảng 3.3 Bảng tần suất (fi%): Tỷ lệ % học sinh đạt điểm Xi trong bài kiểm tra số 1 58 Bảng 3.4 Các tham số đặc trưng của kết quả bài kiểm
Ngày tải lên: 26/09/2020, 00:27
Tổ chức dạy học dự án trong dạy học Sinh học 12 - Trung học phổ thông. Luận văn ThS. Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Sinh học : 60 14 01 11
... CÁC BẢNG Bảng 1.1 Kết điều tra nhận thức GV dạy học theo dự án - 25 Bảng 1.2 Kết điều tra sử dụng dạy học theo dự án - 27 Bảng 1.3 Kết điều tra nhận thức HS học tập theo dự án - 28 Bảng ... sinh sau DHDA Sinh học 12 THPT - 78 Bảng 3.4.Bảng điểm kiểm tra trước thực nghiệm số 80 Bảng 3.5.Bảng điểm kiểm tra trước thực nghiệm số - 80 Bảng 3.6.Bảng điểm kiểm tra sau thực nghiệm ... điều tra 77 3.5 Bài kiểm tra học sinh 79 3.5.1 Mục đích kiểm tra 79 3.5.2 Hình thức kiểm tra 79 3.5 Cách thức tổ chức kiểm tra 79 3.5.4 Đánh giá kiểm tra
Ngày tải lên: 26/09/2020, 00:34
Phát triển năng lực dạy học thí nghiệm cho sinh viên sư phạm hóa học thông qua dạy học học phần thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ thông (tt)
... qua kiểm tra lực 2.4.3.1 Quy trình thiết kế kiểm tra lực Có thể thiết kế đề kiểm tra NL DHTN theo quy trình gồm bước sau: Bước Xác định mục đích đề kiểm tra; Bước Xác định hình thức đề kiểm tra; ... Qua bảng 3.11 cho thấy: Giá trị TB điểm kiểm tra STĐ cao điểm kiểm tra TTĐ Sai số độ lệch chuẩn kiểm tra STĐ thấp sai số độ lệch chuẩn kiểm tra TTĐ chứng tỏ số liệu thu kiểm tra STĐ phân tán kiểm ... nghiệm dạy học hóa học theo hướng phát triển lực người học 1.4 Đổi phương pháp dạy học đại học theo hướng phát triển lực cho sinh viên sư phạm 1.4.1 Cơ sở đổi phương pháp dạy học Đại học theo
Ngày tải lên: 31/10/2020, 11:04
Phát triển năng lực dạy học thí nghiệm cho sinh viên sư phạm hóa học thông qua dạy học học phần thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ thông
... hành phương pháp dạy học hóa học” 63 2.3.2 Biện pháp 2: Sử dụng phương pháp dạy học vi mô dạy học học phần thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học hóa học 81 2.4 THIẾT KẾ CƠNG CỤ ĐÁNH ... 1.2.5 Năng lực dạy học, lực dạy học thí nghiệm 18 1.3 THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC 20 ... thực hành phương pháp dạy học hóa học .20 1.3.2 Sử dụng thí nghiệm dạy học hóa học theo hướng phát triển lực người học 21 1.4 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở ĐẠI HỌC THEO HƯỚNG PHÁT
Ngày tải lên: 31/10/2020, 11:04
Phát triển năng lực dạy học thí nghiệm cho sinh viên sư phạm hóa học thông qua dạy học học phần thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ thông
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI LÝ HUY HỒNG PH¸T TRIĨN NĂNG LựC DạY HọC THí NGHIệM CHO SINH VIÊN SƯ PHạM HóA HọC THÔNG QUA DạY HọC HọC PHầN THí NGHIệM THựC HàNH PHƯƠNG PHáP DạY HọC HóA HọC TRờng ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Lí HUY HONG PHáT TRIểN NĂNG LựC DạY HọC THí NGHIệM CHO SINH VIÊN SƯ PHạM HóA HọC THÔNG QUA DạY HọC HọC PHầN THí NGHIệM THựC HàNH PHƯƠNG PHáP DạY HọC HóA HọC TRờng ... tin dạy học hóa học, Nxb Đại học Vinh 34 Cao Cự Giác (2009), Thiết kế sử dụng tập hóa học thực nghiệm dạy học hóa học, Nxb Giáo dục Việt Nam 35 Cao Cự Giác (2011), Ứng dụng công nghệ thông tin dạy
Ngày tải lên: 02/11/2020, 18:41
Phát triển năng lực dạy học thí nghiệm cho sinh viên sư phạm hóa học thông qua dạy học học phần thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ thông
... hành phương pháp dạy học hóa học” 63 2.3.2 Biện pháp 2: Sử dụng phương pháp dạy học vi mô dạy học học phần thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học hóa học 81 2.4 THIẾT KẾ CƠNG CỤ ĐÁNH ... 1.2.5 Năng lực dạy học, lực dạy học thí nghiệm 18 1.3 THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC 20 ... thực hành phương pháp dạy học hóa học .20 1.3.2 Sử dụng thí nghiệm dạy học hóa học theo hướng phát triển lực người học 21 1.4 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở ĐẠI HỌC THEO HƯỚNG PHÁT
Ngày tải lên: 02/11/2020, 18:44
Phát triển năng lực dạy học thí nghiệm cho sinh viên sư phạm hóa học thông qua dạy học học phần thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ thông
... hành phương pháp dạy học hóa học” 63 2.3.2 Biện pháp 2: Sử dụng phương pháp dạy học vi mô dạy học học phần thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học hóa học 81 2.4 THIẾT KẾ CÔNG CỤ ... 1.2.5 Năng lực dạy học, lực dạy học thí nghiệm 18 1.3 THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC 20 ... thực hành phương pháp dạy học hóa học .20 1.3.2 Sử dụng thí nghiệm dạy học hóa học theo hướng phát triển lực người học 21 1.4 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở ĐẠI HỌC THEO HƯỚNG PHÁT
Ngày tải lên: 05/11/2020, 07:11
Phát triển năng lực dạy học thí nghiệm cho sinh viên sư phạm hóa học thông qua dạy học học phần thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ thông
... hành phương pháp dạy học hóa học” 63 2.3.2 Biện pháp 2: Sử dụng phương pháp dạy học vi mô dạy học học phần thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học hóa học 81 2.4 THIẾT KẾ CÔNG CỤ ĐÁNH ... 1.2.5 Năng lực dạy học, lực dạy học thí nghiệm 18 1.3 THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC 20 ... thực hành phương pháp dạy học hóa học 20 1.3.2 Sử dụng thí nghiệm dạy học hóa học theo hướng phát triển lực người học .21 1.4 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở ĐẠI HỌC THEO HƯỚNG PHÁT
Ngày tải lên: 05/11/2020, 07:13
Phát triển năng lực dạy học thí nghiệm cho sinh viên sư phạm hóa học thông qua dạy học học phần thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ thông tt
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI LÝ HUY HỒNG PH¸T TRIĨN N¡NG LùC DạY HọC THí NGHIệM CHO SINH VIÊN SƯ PHạM HóA HọC THÔNG QUA DạY HọC HọC PHầN THí NGHIệM THựC HàNH PHƯƠNG PHáP DạY HọC HóA HọC TR-ờng ... nghiệm hóa học 1.3 Thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học sử dụng thí nghiệm dạy học hóa học theo hướng phát triển lực người học 1.3.1 Thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học hóa học 1.3.2 ... nghiệm dạy học hóa học theo hướng phát triển lực người học 1.4 Đổi phương pháp dạy học đại học theo hướng phát triển lực cho sinh viên sư phạm 1.4.1 Cơ sở đổi phương pháp dạy học Đại học theo
Ngày tải lên: 05/11/2020, 07:14
Phát triển năng lực dạy học thí nghiệm cho sinh viên sư phạm hóa học thông qua dạy học học phần Thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ thông.
... hành phương pháp dạy học hóa học” 63 2.3.2 Biện pháp 2: Sử dụng phương pháp dạy học vi mô dạy học học phần thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học hóa học 81 2.4 THIẾT KẾ CƠNG CỤ ĐÁNH ... 1.2.5 Năng lực dạy học, lực dạy học thí nghiệm 18 1.3 THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC 20 ... thực hành phương pháp dạy học hóa học .20 1.3.2 Sử dụng thí nghiệm dạy học hóa học theo hướng phát triển lực người học 21 1.4 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở ĐẠI HỌC THEO HƯỚNG PHÁT
Ngày tải lên: 07/04/2021, 21:11
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: