bao cao chuyen de luyen tu va cau lop 5
Chuyen de luyen tu va cau lop 4
... tu n 13,14, 15 – tiết + Câu kể : tu n 16,17,19,20,21,22,24, 25, 26 – 12 tiết bao gồm kiểu câu: làm gì; nào; + Câu khiến : tu n 27,29- tiết + Câu cảm : tu n 30 – tiết + Thêm trạng ngữ cho câu: tu n ... thức sơ giản cấu tạo từ loại Tiếng Việt + Danh từ ( tu n 5, 6,7,8: tiết gồm cách viết danh từ riêng) + Động từ( tu n 11: tiết) + Tính từ ( tu n 11 12: tiết) - Các dạng tập: Nhận diện từ theo loại; ... Dũng cảm ( tu n 25, 26) Du lịch – thám hiểm ( tu n 29,30) Lạc quan – yêu đời ( tu n 33,34) - Các từ ngữ mở rộng hệ thống thông qua tập:Tìm từ...
- 3
- 10,433
- 70
Tài liệu Chuyên đề luyện từ và câu lớp 3
... sánh với nhau? a)Con trâu đen lông mượt Cái sừng nóvênh vênh Nó cao lớn lênh khênh Chân đập đập đất Trần Đăng Khoa b )Cau cao, cao Tàu vươn trời Như tay vẫy Hứng mưa rơi Ngô Viết Dinh c)Xuồng ... khỏe, mạnh đến đâu đất lún đến nên nói trâu đập đất Vì tàu cau so sánh vươn tay vẫy? Vì tàu cau thường cong, vươn dài, có gió tàu cau đưa lên đưa xuống giống tay người vẫy Bức tranh xuồng đậu ... sánh Hoạt động Sự vật, vật Hoạt động Từ so Hoạt động a Con trâu đen ( chân ) sánh đập đất b Tàu cau Vươn (tay) vẫy c Xuồng -Đậu (quanh thuyền lớn ) nằm (quanh bụng mẹ) -húc húc (vào mạn thuyền...
- 19
- 3,222
- 27
chuyên đề luyện từ và câu lớp 5
... mới phương pháp hình thức dạy học phân môn luyện từ va câu lớp 5 II THỰC TRẠNG TRONG GIẢNG DẠY PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VA CÂU LỚP 5: Đối với giáo viên: * Thuận lợi: -100 % cán giáo viên ... mới phương pháp hình thức dạy học phân môn luyện từ va câu lớp 5 Chúng tham khảo tài liệu dạy học phân môn kinh nghiệm giảng dạy va học hỏi kinh nghiệm từ bạn bè đồng nghiệp, chuyên ... hợp tạo nên tiết học sinh động, đạt hiệu cao phát huy tính cực tự học, chủ động tự sáng tạo học sinh IV) GIÁO ÁN MINH HỌA CHUYÊN ĐỀ: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 15: Mở rộng vốn từ : Thiên nhiên I Mục tiêu:...
- 12
- 4,729
- 44
Chuyên đề luyện từ và câu lớp 5
... sinh phân môn luyêên từ câu lớp 5 III THỰC TRẠNG TRONG GIẢNG DẠY PHÂN MÔN LUYÊêN TỪ VA CÂU LỚP 5: Đối với giáo viên: * Thuận lợi: -100 % đồng chí tổ 4 &5 có trình độ chuyên môn đạt chuẩn ... sinh động, đạt hiệu cao phát huy tính cực tự học, chủ động tự sáng tạo học sinh Trong trình thực chuyên đề: “ Phát huy tính tích cực học sinh phân môn luyê n từ va câu lớp 5 tham khảo tài liệu ... Chính vậy, vấn đề đặt dạy học phát huy tính tích cực cho học sinh, giúp cho học sinh phát triển trí tu , tình cảm yêu thích văn chương học tốt phân môn Luyện từ câu chuyên đề chia sẻ đồng nghiệp II)...
- 17
- 605
- 2
Chuyên đề LUYỆN TỪ VÀ CÂU lớp 2
- 3
- 13,954
- 175
chuyen de luyen tu va cau lop 4
- 47
- 1,014
- 1
Chuyên đề luyện từ và câu 2
... chuyờn : G STT LP S s TC 2A 2B 2C 33 32 27 92 HS 18 23 12 53 K % 30 28,2 29,6 29,3 HS 10 10 26 TB % 30 31,3 22,2 28,3 HS 21 K % 55 ,0 72,0 43,0 57 ,0 HS 10 10 27 % 21 18,8 29,6 28,8 Y HS 18 TB % 30,0 ... xõy dng v mi mt nõng cao cht lng chuyờn , nu dy cha t thỡ dy li - Sau kt thỳc chuyờn cỏc thnh viờn t trỡ vic ging dy,d gi phõn mụn ny 2/Hc sinh : Kim tra HS bng bi 10-> 15 phỳt, cú th cho HS ... gỡ ?, Khi no ?, õu ?, Nh th no ?, Vỡ ?, lm gỡ ?) v cỏc du chm cõu (chm, chm hi chm than, phy) Tuy nhiờn, lp khụng cú bi hc lý thuyt Cỏc kin thc t ng v ng phỏp núi trờn c th hin qua cỏc bi thc...
- 15
- 1,658
- 7
Chuyên đề luyện từ và câu .
... quan sát, phát tự chiếm lĩnh kiến thức Ví dụ: Câu “Lê-nin không tiện từ chối , đồng chí cảm ơn I -va –nốp ngồi vào gế cắt tóc” có vế câu? Các vế nối với cách nào? ( Học sinh trả lời : Câu có vế ... thểtìm hiểu phiếu tậpbài Hướng dẫn cho học sinh với kĩ yêu cầu tập - Chuẩn bị số phiếu tập nâng cao cho Chữa mẫu cho học sinh một học- sinh giỏi ( tùy theo nội dung học ) phần tập - Cho học sinh ... đạt từ câu (phần câu ghép cách nối vế chỗ cần ý điểm gì? Dạng tập gì? câu ghép quan hệ từ ) tổ 5- mong tập thường quý thầy lưu ý * Các dạngđóng góp gặp cầncô để cụm hoàn hảo chuyên đề là: ...
- 12
- 737
- 26
Chuyên đề luyện từ và câu trường tiểu học
... dấu câu cho vào chỗ thích hợp ; Ngắt câu -d) Các tập biện pháp tu từ Nhận biết biện pháp tu từ ; Bước đầu sử dụng biện pháp tu từ vào việc dùng từ ,đặt câu -C CÁC BIỆN PHÁP DẠY HỌC CHỦ YẾU ... chấm,dấu phẩy,dấu chấm hỏi ,dấu chấm than ; học thêm dấu hai chấm d) Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ so sánh nhân hóa 2) Các hình thức luyện tập : a) Các tập từ -Loại tập giúp HS mở rộng vốn ... biết kiểu câu ( thông thường qua mô hình )đã học lớp Cung cấp cho HS số hiểu biết sơ giản phép tu từ so sánh nhân hóa ( thông qua BT ) 2) Rèn luyện cho HS kĩ dùng từ đặt câu sử dụng số dấu câu...
- 7
- 1,124
- 4
CHUYEN DE LUYEN TU VA CAU
- 10
- 615
- 2
Chuyên đề phân môn Luyện từ và Câu lớp 2
... học tập HS - Thời lượng học phân môn LTVC : Mỗi tu n có chủ điểm (có chủ điểm học nhiều tu n), tất có 35 tu n, kể ôn tập Trong phân môn LTVC học tu n tiết biết Bằng thời lượng chương trình cũ ... hiệu học tập cao nhất; dùng hình thức nào, biện pháp gì, cho HS hoạt động tu thuộc vào học sinh, sở vật chất, nội dung học Đổi PPDH vận dụng biện pháp, phương tiện để đạt hiệu cao Dùng hình ... điểm -GV chấm làm nhà số HS tiêu biểu b DẠY BÀI MỚI: Thường có bước Nhưng tu theo nội dung bài, tu theo loại bài, tu tình hình HS… GV thực đủ, thêm, bớt bước; đảo lộn trật tự bước Bốn bước...
- 14
- 5,871
- 43
Kinh nghiệm để giờ dạy luyện từ và câu lớp 5 đạt hiệu quả cao
... câu lớp gồm có 62 tiết dạy 31 tu n, tu n hai tiết, có dạy lý thuyết từ gồm 10 tiết, cụ thể sau: + Bài 1: Từ đồng nghĩa ( tiết ) tiết dạy tu n tiết luyện tập dạy tu n tu n + Bài 2: Từ trái nghĩa ... viên hướng dẫn kĩ Còn với tập em mắc lỗi sai đặt hai câu với từ ( cao, nặng, ngọt) có nghĩa Ví dụ: Bé An tu i mà cao gần em Bạn Nga cao Lan đầu II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH LỚP ... + Bài 3: Từ đồng âm ( tiết) tiết dạy tu n + Bài 4: Từ nhiều nghĩa ( tiết) tiết tiết luyện tập dạy tu n tu n Ngoài tiết Mở rộng vốn từ dạy xen kẽ tu n, học sinh làm tập có nội dung tìm từ...
- 35
- 1,236
- 9
LUYEN TU VA CAU LOP 5 -CHUYEN DE
... sử dụng biện pháp tu từ : so sánh nhân hóa Nêu tên văn, thơ lớp có sử dụng biện pháp so sánh nhân hóa ? LUYỆ HOẠT ĐỘNG Trong văn miêu tả người ta thường sử dụng biện pháp tu từ : so sánh nhân ... CHƠI CỦNG CỐ Đặt câu có hình ảnh so sánh ? 10 06 05 04 03 00 09 08 07 01 02 LUYỆ TRÒ CHƠI CỦNG CỐ CỦNG CỐ Đặt câu có hình ảnh nhân hóa ? 10 06 05 04 03 00 09 08 07 01 02 LUYỆ TRÒ CHƠI CỦNG CỐ CỦNG ... cối nhà văn miêu tả : Chúng giống ngựa phi nhanh, Câybờm nhữngccon người a thiên nhiêtư lự cố tung ngượ Chúng igiống lồng chim củ đứng n LUYỆ KHÔNG CÓ CÁI MỚI, CÁI RIÊNG THÌ KHÔNG CÓ VĂN HỌC...
- 26
- 3,073
- 12
- nâng cao chất lượng dạy học luyện từ và câu lớp 5 dạng bài mở rộng vốn từ
- chuyen de luyen tu va cau lop 3
- bao cao chuyen de luyen tu va cau lop 3
- ly thuyet chuyen de luyen tu va cau lop 3
- chuyen de luyen tu va cau lop 3 nam 2012
- bài soạn đề luyện từ và câu lớp 5
- tài liệu chuyên đề luyện từ và câu lớp 3
- kinh nghiệm để giờ dạy luyện từ và câu lớp 5 đạt hiệu quả cao
- bài giảng đề luyện từ và câu lớp 5
- chuyen de luyen tu va cau lop 5
- chuyên đề luyện từ và câu lớp 4 5
- chuyên đề dạy luyện từ và câu lớp 5
- chuyen de day luyen tu va cau lop 5
- chuyên đề môn luyện từ và câu lớp 5
- chuyen de mon luyen tu va cau lop 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25