ban quản trị thiết bị đại học đà nẵng

... học viên Sau đại học Đại học Đà Nẵng thiết kế, triển khai sử dụng, qua nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo nói chung Đại học Đà Nẵng, đáp ứng yêu cầu đổi toàn diện giáo dục đại học Việt Nam Chương ... DC V O TO Đại học đà nẵng  BÁO CÁO TÓM TẮT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH MƠN HỌC ĐIỆN HĨA HỌC (ELECTROCHEMISTRY) PHỤC VỤ DẠY HỌC TĂNG CƯỜNG ... nhiệt động học, hữu cơ, vô Các học phần khác toán, vật lý - Các học phần tiên phải tích luỹ trước học học phần (phải đạt từ điểm trở lên học học phần này): học phần hoá học như: hoá đại cương,

Ngày tải lên: 02/11/2016, 20:04

... VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG BÁO CÁO TĨM TẮT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ CẤP ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH MƠN HỌC NGỮ ÂM TIẾNG VIỆT PHỤC VỤ DẠY HỌC TĂNG CƯỜNG TIẾNG ANH TẠI ĐẠI ... ANH TẠI ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Mã số: Đ2013-03-47-BS Chủ nhiệm đề tài: PGS.TS TRƯƠNG THN DIỄM Đà Nẵng, 11-2014 BÁO CÁO TÓM TẮT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP CƠ SỞ DO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG QUẢN LÝ NGHIÊN ... XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH MƠN HỌC NGỮ ÂM TIẾNG VIỆT PHỤC VỤ DẠY HỌC TĂNG CƯỜNG TIẾNG ANH TẠI ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Mã số: Đ2013-03-47-BS Chủ nhiệm đề tài: PGS.TS TRƯƠNG THN DIỄM Đà Nẵng, 11-2014 24 é Đâ y

Ngày tải lên: 08/01/2024, 23:40

... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA GIÁO TRÌNH VẼ MỸ THUẬT VẼ BÚT SẮT TÀI LIỆU THAM KHẢO DÀNH CHO SINH VIÊN HỌC NGÀNH KIẾN TRÚC BIÊN SOẠN: GV HS TRẦN VĂN TÂM ĐÀ NẴNG, 2007 ... nước Giáo trình Vẽ Mỹ Thuật H6 Vẽ trang trí: Bài vẽ SV, Trang trí hình trịn, màu bột H5 Vẽ hình họa: Lê Văn Cường, 04KT-ĐHBK Đà Nẵng, Tượng toàn thân, bút sắt, A4 H7 Chất liệu sơn mài: Bình phong ... phải dùng đến loại thước kẻ, loại bút vẽ chuyên dụng có đầu ngịi to, nhỏ khác Ví dụ vẽ thiết kế kiến trúc, vẽ thiết kế máy móc… 1.2 Vẽ mỹ thuật: Vẽ mỹ thuật phải linh hoạt, sáng tạo, nét vẽ sinh

Ngày tải lên: 30/03/2014, 15:20

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO  ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG BÁO CÁO TĨM TẮT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ  CẤP ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG LO ÂU CỦA NỮ CÁN  BỘ CƠNG NHÂN VIÊN CHỨC THUỘC ĐẠI HỌC ĐÀ  NẴNG Mã số: Đ2014­03­64 ... Hội Nữ Trí thức TP Đà Nẵng va đúng vào d ̀ ịp kỷ niệm 83 năm ngày  thành lập Hội Liên hiệp Phụ  nữ  Việt Nam (20/10/2013), tại  Đại  học Đà Nẵng đã diễn ra Lễ Thành lập Chi hội Nữ Trí thức ĐH Đà   Nẵng, điêu nay cho thây s ... khách thể chính là nữ cán bộ  cơng chức, viên chức đang cơng tác ở  Đại học Đà Nẵng, họ  là những giảng viên, cán bộ văn phịng trong   các trường Đại học thuộc ĐH Đà Nẵng. Nghiên cứu nhằm tìm hiểu  thực trạng lo âu của nữ cán bộ, qua đó đề xuất các cách thức hỗ trợ 

Ngày tải lên: 13/01/2020, 18:19

... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NGHIÊN CỨU ĐỔI MỚI PHƢƠNG ÁN TUYỂN SINH TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Mã số: ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NGHIÊN CỨU ĐỔI MỚI PHƢƠNG ÁN TUYỂN SINH TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Mã số: ... trƣờng Cao đẳng Công nghệ, Đại học Đà Nẵng Thành viên: ThS Nguyễn Văn Thiết, trƣờng Cao đẳng Công nghệ, Đại học Đà Nẵng Đơn vị phối hợp Trƣờng Cao đẳng Công nghệ, Đại học Đà Nẵng MỤC LỤC DANH MỤC

Ngày tải lên: 16/01/2020, 00:20

... lượng đào tạo của nhà trường, đặc biệt trong lĩnh vực Trang 17 Các chỉ tiêu kỹ thuật của các thiết bị ding trong mạng đồng trục: +_ Thiết bị khuếch đại (cả khuếch đại trục và khuếch đại nhánh) ... thiết kế mạng THC, nhóm tác giả đã thiết kế và lắp ráp thành công mô hình thực hành về hệ thống THC hữu tuyến HFC, xây dựng và công bố một bài báo khoa học trên Tạp chí KH và CN, Đại học Đà Nẵng ... NANG M& sé: D2015-06-18 Chủ nhiệm đề tài: TS Hoàng Dũng Đà Nẵng, tháng 9 năm 2016 Trang 2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TOM TAT BAO CAO TONG KET DE TAI KHOA HQC VA CONG NGHE CAP

Ngày tải lên: 18/04/2021, 01:27

... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NGHIÊN CỨU ĐỔI MỚI PHƢƠNG ÁN TUYỂN SINH TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Mã số: ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NGHIÊN CỨU ĐỔI MỚI PHƢƠNG ÁN TUYỂN SINH TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Mã số: ... trƣờng Cao đẳng Công nghệ, Đại học Đà Nẵng Thành viên: ThS Nguyễn Văn Thiết, trƣờng Cao đẳng Công nghệ, Đại học Đà Nẵng Đơn vị phối hợp Trƣờng Cao đẳng Công nghệ, Đại học Đà Nẵng MỤC LỤC DANH MỤC

Ngày tải lên: 24/12/2023, 19:27

... trường Đại học sư phạm – Đại học Đà Nẵng 4/ Giả thuyết khoa học Chương trình dạy học học phần giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên khoa Tâm lý – giáo dục ở Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng ... trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng 7 - Tìm hiểu nhu cầu được học chương trình dạy học học phần giáo dục kỹ năng sống theo tiếp cận năng lực của sinh viên khoa tâm lý giáo dục – Đại học sư ... dục trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng; Giáo viên và cán bộ quản lý một số trường phổ thông trên địa bàn thành phố Đà Nẵng để tìm hiểu nhu cầu tiếp cận chương trình dạy học học phần Giáo

Ngày tải lên: 15/07/2015, 23:41

... trường Đại học sưphạm – Đại học Đà Nẵng 4/ Giả thuyết khoa học Chương trình dạy học học phần Giáo dục kỹ năng sống cho sinh viênkhoa Tâm lý – giáo dục ở Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng ... nghiên cứu Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng là một trong năm trường thànhviên của Đại học Đà Nẵng, đây được coi là cơ sở đào tạo giáo viên cung cấpcho khu vực miền Trung – Tây Nguyên Đại học sư ... dục trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng; Giáo viên và cán bộquản lý một số trường phổ thông trên địa bàn thành phố Đà Nẵng để tìm hiểu Trang 5nhu cầu tiếp cận chương trình dạy học học phần

Ngày tải lên: 17/07/2015, 16:59

... tương đối phù hợp đối với sinh viên Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng Nghiên cứu này khảo sát tất cả sinh viên đang sinh sống và học tập tại địa bàn thành phố Đà Nẵng Trong đó, tập trung sinh viên ... định tính thông qua mời 5 người tiêu dùng là sinh viên Đại học Kinh tế Đại học Đà Nẵng có sử dụng - thương hiệu Trà Sữa tại thành phố Đà Nẵng để tiến hành phỏng vấn thảo luận nhóm Mục đích chính ... nhóm và bản câu hỏi khảo sát người tiêu dùng là sinh viên Đại học Kinh tế Đại học Đà Nẵng có sử dụng - trà sữa trên địa bàn thành phố Đà Nẵng.Phương pháp xử lý dữ liệuBài nghiên cứu được thực hiện

Ngày tải lên: 31/05/2024, 15:37

... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ THƠNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Thơng tin chung - Tên đề tài: Nghiên cứu ảnh hưởng lực tự chủ học tập lực tiếng Anh sinh viên sở giáo dục đại học ... dục đại học thành viên Đại học Đà Nẵng - Mã số: B2017-ĐN05-08 - Chủ nhiệm đề tài: TS Hồ Sĩ Thắng Kiệt - Tổ chức chủ trì: Quỹ phát triển khoa học công nghệ, Đại học Đà Nẵng - Thời gian thực hiện: ... tạp chí KH&CN Đại học Đà Nẵng: Hồ Sĩ Thắng Kiệt (2018) Effect of learner autonomy on English proficiency on non-English-major students, Tạp chí Khoa học Cơng nghệ - Đại học Đà Nẵng, 12 (133),

Ngày tải lên: 11/06/2019, 16:35

... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ THƠNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Thơng tin chung - Tên đề tài: Nghiên cứu ảnh hưởng lực tự chủ học tập lực tiếng Anh sinh viên sở giáo dục đại học ... dục đại học thành viên Đại học Đà Nẵng - Mã số: B2017-ĐN05-08 - Chủ nhiệm đề tài: TS Hồ Sĩ Thắng Kiệt - Tổ chức chủ trì: Quỹ phát triển khoa học công nghệ, Đại học Đà Nẵng - Thời gian thực hiện: ... tạp chí KH&CN Đại học Đà Nẵng: Hồ Sĩ Thắng Kiệt (2018) Effect of learner autonomy on English proficiency on non-English-major students, Tạp chí Khoa học Cơng nghệ - Đại học Đà Nẵng, 12 (133),

Ngày tải lên: 15/10/2019, 18:16

... TIỂU HỌC CỦA SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG 31 2.1 Đặc điểm rèn luyện kĩ tổ chức trò chơi SHTT tiểu học sinh viên ngành GD tiểu học ... TRƯỜNG TIỂU HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG 1.1 Một số vấn đề chung trò chơi 1.1.1 Khái niệm 1.1.2 Mục đích trị chơi ... SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Sinh viên thực : Trần Thị Như Lớp : 13STH2 Người hướng dẫn : ThS Trần Thị Kim Cúc Đà Nẵng, tháng năm 2017 LỜI CẢM ƠN

Ngày tải lên: 12/05/2021, 20:50

... trường Đại học Bách Khoa – Đại học Đà Nẵng 27 3.1.1 Đánh giá thực trạng hiệu trạng kỹ thuật líp bóng sinh viên lớp bóng bàn nâng cao khóa K13 trường Đại học Bách Khoa – Đại học Đà Nẵng ... trường Đại học Bách Khoa - Đại học Đà Nẵng 43 3.2.4 Kết kiểm tra sau tháng thực nghiệm mức độ tăng trưởng sinh viên lớp bóng bàn nâng cao khóa K13 trường Đại học Bách Khoa – Đại học Đà Nẵng sau ... trường Đại học Bách Khoa - Đại học Đà Nẵng Kết vấn xác định mức độ ưu tiên tập nâng 39,40,41 cao hiệu kỹ thuật líp bóng cho sinh viên lớp bóng bàn nâng cao khóa K13 Đại học Bách Khoa – Đại học Đà Nẵng

Ngày tải lên: 23/05/2021, 21:44

... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ THƠNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Thơng tin chung - Tên đề tài: Nghiên cứu ảnh hưởng lực tự chủ học tập lực tiếng Anh sinh viên sở giáo dục đại học ... dục đại học thành viên Đại học Đà Nẵng - Mã số: B2017-ĐN05-08 - Chủ nhiệm đề tài: TS Hồ Sĩ Thắng Kiệt - Tổ chức chủ trì: Quỹ phát triển khoa học công nghệ, Đại học Đà Nẵng - Thời gian thực hiện: ... tạp chí KH&CN Đại học Đà Nẵng: Hồ Sĩ Thắng Kiệt (2018) Effect of learner autonomy on English proficiency on non-English-major students, Tạp chí Khoa học Cơng nghệ - Đại học Đà Nẵng, 12 (133),

Ngày tải lên: 11/06/2021, 08:27

... trường Đại học Bách Khoa – Đại học Đà Nẵng 27 3.1.1 Đánh giá thực trạng hiệu trạng kỹ thuật líp bóng sinh viên lớp bóng bàn nâng cao khóa K13 trường Đại học Bách Khoa – Đại học Đà Nẵng ... trường Đại học Bách Khoa - Đại học Đà Nẵng 43 3.2.4 Kết kiểm tra sau tháng thực nghiệm mức độ tăng trưởng sinh viên lớp bóng bàn nâng cao khóa K13 trường Đại học Bách Khoa – Đại học Đà Nẵng sau ... trường Đại học Bách Khoa - Đại học Đà Nẵng Kết vấn xác định mức độ ưu tiên tập nâng 39,40,41 cao hiệu kỹ thuật líp bóng cho sinh viên lớp bóng bàn nâng cao khóa K13 Đại học Bách Khoa – Đại học Đà Nẵng

Ngày tải lên: 26/06/2021, 16:18

... ỔCHỨCT TRÒ CHƠI TRONG Ờ SINH HOẠT TẬP THỂỞTRƯ ỜNG TIỂU HỌC CỦA SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC, TRƯ ỜNG ẠĐ I HỌC SƯẠM PH –ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG 31 Ĉ ̿ FÿL ͋ m rèn luy͏ QNƭQăQJW ... CHƠI TRON GIỜ SINH HOẠT TẬP THỂỞ TIỂU HỌC CỦA SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC, TRƯ ỜNG ĐẠI HỌC SƯ Ạ PH M –ĐẠI HỌC ĐÀ ẴNG N Sinh viên thực hiệ n : Trần ThịNhư Lớp : 13STH2 Ngư ời hư ng dẫ n : ... SCỦA VIỆC RÈN LUYỆN TRÒ CHƠI SƯẠM PH –ĐẠI HỌC NĂNG Ổ T TRONG ỜSINH HOẠ GI T TẬP THỂỞTRƯ ỜNG TIỂU HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC, HỌC KĨ TRƯ ỜNG Ạ Đ I ĐÀ ẴNG N 1.1 M͡ t s͙v̭ Qÿ

Ngày tải lên: 26/06/2021, 19:47

... đánh giá năng lực 3 Thiết kế chương trình dạy học học phầngiáo dục KNStheo hướng tiếp cận năng lực đối với sinh viên khoa Tâm lý - giáo dục trường Đại học sư phạm – Đại học Đà Nẵng 3.1 Vai trò môn ... dục KNS được thiết kế theo tiếp cận năng lực sẽ giúp hình thành năng lựcdạy học và giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên khoa tâm lý - giáo dục trường Đại học sư phạm - Đại học Đà Nẵng 2 Một số ... cận năng lực cho sinh viên khoa Tâm lý -giáo dục trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng nhằm nâng cao chất lượng dạy học bộ môn Từ khóa: Thiết kế chương trình; giáo dục kỹ năng sống;kỹ năng sống;tiếp

Ngày tải lên: 15/11/2021, 22:00

... Thị Ngọc Thuyên Khoa Quản Trị TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT F 7 G GIÁO TRÌNH QUẢN TRỊ CHẤT LƯNG TRƯƠNG THỊ NGỌC THUYÊN 2002 Quản trị chất lượng - 43 - ... sinh thái. Quản lý chất lượng phải được xây dựng dựa trên một cơ sở của sự cân bằng giữa phát Trương Thị Ngọc Thuyên Khoa Quản Trị Quản trị chất lượng - 11 - II. SỰ CẦN THIẾT PHẢI ... Khoa Quản Trị Quản trị chất lượng - 45 - hoạt động của công ty và xác định rõ ràng vị trí của QC là một công cụ quản lý chung. Bộ Công thương (nay là Bộ Công thương quốc tế MITI) đã ban...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:56

... Lý do chọn đề tài Thiết bị dạy học là một trong ba nội dung của cơ sở vật chất và thiết bị dạy học, bao gồm: trường học, sách và thư viện, và thiết bị dạy học. Nó là các thiết bị vật chất huy động ... viên trong việc quản lý thiết bị dạy học. 6. Giới hạn nghiên cứu. Đề tài đi sâu nghiên cứu việc trang bị đa dạng thiết bị dạy học; việc bảo quản và sử dụng có hiệu quả thiết bị dạy học, phục vụ ... nhà trường, vì vậy, quản lý CSVC và THDB nói chung, quản lý TBDH nói riêng là một nội dung của quản lý nhà trường. 1.4. Quản lý thiết bị dạy học 1.4.1. Khái niệm quản lý thiết bị dạy học Quản lý TBDH...

Ngày tải lên: 22/04/2015, 22:31