bai thu hoach boi duong thuong xuyen thpt module 7

... BÀI THU HOẠCH MODULE CỦA BDTX NỘI DUNG 3, NĂM 2015 Họ tên: NGUYỄN THỊ PHƯƠNG LAN Giáo viên môn: VÂT LÝ Đơn vị công tác: TỐ LÝ – Trường THPT VÕ MINH ĐỨC MODULE Câu 1: Từ mục tiêu ... kiểm tra đánh giá kết học tập HS,… b/ Thu? ??n lợi hạn chế: Với tư cách giáo viên tổ trưởng chuyên môn nhận thấy  Thu? ??n lợi: - Bảo quản có tính hệ thống, thu? ??n lợi việc kiểm tra hoạt động cá nhân ... học) theo hướng tích hợp phù hợp với mơn học mà Anh (chị) dạy ứng với cấu trúc nêu module này? Tiết:8 Tuần: ? ?7. VẬT DẪN VÀ ĐIỆN MÔI TRONG ĐIỆN TRƯỜNG trang I MỤC TIÊU Kiến thức: - Với vật dẫn

Ngày tải lên: 21/12/2017, 09:34

... thể), thu thập số liệu để dẫn chứng.Tác giả nên lưu trữ tư liệu thu thập theo lọai Nên sử dụng túi hồ sơ riêng cho vấn đề thu? ??n tiện cho việc tìm kiếm, tổng hợp thơng tin - Trong q trình thu thập ... không định hướng cần phải viết gì, cần thu thập tư liệu lý thuyết thực tiễn ,cần trình bày số liệu sao…? Việc chuẩn bị đề cương chi tiết cơng việc viết SKKN thu? ??n lợi nhiêu Khi xây dựng đề cương ... kiến chuyên gia, viết trước Bước 2: Thu thập liệu: - Thu thập tư liệu thực tế từ bắt đầu đến kết thúc trình áp dụng SK để làm sáng tỏ trình biến đổi hoạt động GD 17 - Những số liệu, tư liệu tình

Ngày tải lên: 21/12/2017, 09:34

... thích nội dung sơ đồ, biểu đồ, trình bày thu nhận qua thí nghiệm qua phương tiện kỹ thu? ??t, phim đèn chiếu, phim điện ảnh - Từ chi tiết, thông tin HS thu từ phương tiện trực quan, GV nêu câu hỏi ... dùng thu? ??t ngữ "Dạy học tích cực" để phân biệt với "Dạy học thụ động" Có thể so sánh đặc trưng dạy học cổ truyền dạy học sau: Dạy học cổ truyền Quan niệm Các mơ hình dạy học Học qúa trình tiếp thu ... dụng thí nghiệm, thiết bị kỹ thu? ??t…Nêu yêu cầu định hướng cho quan sát HS - GV trình bày nội dung lược đồ, sơ đồ, đồ… tiến hành làm thí nghiệm, trình chiếu thiết bị kỹ thu? ??t, phim đèn chiếu, phim

Ngày tải lên: 21/12/2017, 09:35

... S35 Nhận xét giám khảo Mã Module: 18 Nội dung Module: Tổ: Nhạc –Họa – TDQP | Họ tên GV : VŨ TUẤN TRÌNH | Trang: Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuên năm học 2015-2016 | Module 18 PHƯƠNG PHÁP DẠY ... giá Hoạt động 7: TÌM HIỂU VË PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BẰNG BÂN ĐỒ TƯ DUY Hoạt động 7. 1: Đọc tìm hiểu phương pháp dạy học đồ tư Hoạt động 7. 2: Tóm tắt phương pháp dạy học đồ tư Hoạt động 7. 3: Đề xuất ... VŨ TUẤN TRÌNH | Trang: Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuên năm học 2015-2016 | Module 18 Câu hỏi: Câu hỏi Phần I: Trình bày kiến thức kỹ quy định mục đích, nội dung Module 18 – Phương pháp dạy

Ngày tải lên: 21/12/2017, 09:35

... 3: Giáo dục học sinh THPT cá biệt  Môdun 10: Rào cản học tập đối tượng học sinh THPT  Mơdun 11: Chăm sóc hỗ trợ tâm lý học sinh nữ, học sinh người dân tộc thiểu số trường THPT  Môdun 12: Khắc ... thái tâm lí căng thẳng học tập cho học sinh THPT Thời gian bồi dưỡng:  Tháng 10 năm 2016  Tháng 12 năm 2016  Tháng 02 năm 20 17  Tháng 03 năm 20 17 Hình thức bồi dưỡng: (ghi rõ BD hình thức ... từng tuần, tháng, học kỳ, năm học; Các kết /thông tin sau thu thập về học sinh thông qua phương pháp /kỹ thu? ??t tìm hiểu đặc thu? ?; Học bạ; Sổ liên lạc=> Các thông tin lưu giữ dưới dạng

Ngày tải lên: 08/10/2019, 15:27

... thể), thu thập số liệu để dẫn chứng.Tác giả nên lưu trữ tư liệu thu thập theo lọai Nên sử dụng túi hồ sơ riêng cho vấn đề thu? ??n tiện cho việc tìm kiếm, tổng hợp thơng tin - Trong q trình thu thập ... chép sách mang tính lý thuyết đơn thu? ??n, thiếu tính thực tiễn ) + Tính sáng tạo khoa học: - Trình bày sở lý luận, sở thực tiễn làm chỗ dựa cho việc giải vấn đề nêu đề tài 10 Thu hoạch bồi dưỡng ... xây dựng nội dung đề tài: 11 Thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Năm học 2014- 2015 Trường THPT số Bố Trạch GV: Nguyễn Thị Lan Anh Bước 1: Trang bị lí luận - Là việc thu thập, tham khỏa tài liệu

Ngày tải lên: 20/12/2017, 18:57

... hiểm y tế; tỷ lệ trẻ tuổi suy dinh dưỡng 10,2%; tỷ lệ tăng dân số tự nhiên 0 ,77 %/năm; tỷ lệ lao động qua đào tạo đạt 70 %; 50% lực lượng lao động tham gia bảo hiểm xã hội; 35% lực lượng lao động ... hoạch học, kỉ thu? ??t đặt câu hỏi, kĩ hướng dẫn thực hành, kĩ đổi kiểm tra đánh giá kết học tập HS, kĩ thiết lập chiến lược dạy học MODULE 35: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THPT I.Giới thiệu ... nghiệp hoạt động có hệ thống xử lý nước thải tập trung đạt tiêu chuẩn môi trường 75 %; tỷ lệ chất thải rắn đô thị thu gom 96%; tỷ lệ xử lý chất thải rắn y tế đạt tiêu chuẩn 85%; 100% dân số thành

Ngày tải lên: 20/12/2017, 18:57

... học sinh THCS 1.2 Modul THCS (10 tiết): Phương pháp kĩ thu? ??t hướng dẫn, tư vấn cho học sinh THCS - Phương pháp hướng dẫn, tư vấn - Những kĩ thu? ??t hướng dẫn, tư vấn cho học sinh - Yêu cầu giáo viên ... bồi dưỡng Kết bồi dưỡng: Qua trình bồi dưỡng thường xun thân tơi ghi nhận tiếp thu kiến thức nội dung sau: 4.1 Modun 7: Hướng dẫn, tư vấn cho học sinh trung học sơ sở 4.1.1 Quan niệm hướng dẫn tư ... sinh phát triển sức khoẻ thái độ giá trị tích cực - Giúp học sinh thu hiểu biết tốt lĩnh vực học tập, hoạt động thông qua việc thu lượm kỹ thái độ làm việc tham gia vào hoạt động nhà trường, cộng

Ngày tải lên: 20/12/2017, 18:57

... Kiểm tra trình thu thập thông tin làm sở cho đánh giá Đánh giá kết học tập trình thu thập xử lý thông tin trình độ, khả người học thực Đo lường kết học tập trình đối chiếu thông tin thu với tiêu ... gắn với vấn đề thực tiễn, kết hợp lý thuyết thực hành, có tạo sản phẩm công bố Trong dạy học theo dự án vận dụng nhiều lý thuyết quan điểm dạy học đại lý thuyết kiến tạo, dạy học định hướng học ... bạn… Vô lễ với giáo viên môn Hiệu áp dụng - Bài thu hoạch áp dụng cho việc giáo dục học sinh cá biệt Trường trung học sở từ học tập module đến thu hiệu tốt - Đầu năm nhận lớp chủ nhiệm, lớp có

Ngày tải lên: 01/05/2017, 17:29

... BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN THPT Modul 16, 18, 20, 35 B MODULE 18: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC I Giới thiệu tổng quan Sự ... học, kỉ thu? ??t đặt câu hỏi, kĩ hướng dẫn thực hành, kĩ đổi kiểm tra đánh giá kết quả học tập của HS, kĩ thiết lập chiến lược dạy học MODULE 35: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THPT I.Giới ... trình, ưu, nhược điểm của PPDH được giới thiệu module - Vận dụng được PPDH tích cực vào chun mơn của cách linh hoạt, sáng tạo III Nội dung Trong Module 18 tơi tìm hiểu về nội dung sau: Nội

Ngày tải lên: 25/04/2019, 21:26

... Tự - Hạnh phúc BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN Module THPT8 : Kỹ tham vấn, tư vấn, hướng dẫn số phương pháp tiếp cận hướng dẫn cho học sinh THPT Năm học: Họ tên: ... hơn, cung cấp cách nhìn * Thuyết phục thân chủ: bao gồm hướng dẫn có chọn lọc, có trọng tâm điều cần làm, việc nên làm * Những điểm cần lưu ý: - Thuyết phục áp đặt.Thuyết phục có ý nghĩa việc ... tiếp thu? ??n lợi giúp giáo viên xây dụng mối quan hệ tin cậy với học sinh, giúp em cởi mở việc chia sẻ vấn đề Các kĩ giao tiếp khơng lời thường sử dụng tham vấn, tư vấn, hướng dẫn học sinh THPT

Ngày tải lên: 28/04/2019, 22:03

... HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN Module THPT9 : Hướng dẫn đồng nghiệp phát triển nghề nghiệp Năm học: Họ tên: ... tích cực lực nghề nghiệp giáo viên Thay đổi thu? ??c tính vật, tượng giới khách quan Dựa vào thu? ??c tính này, người chủ động tạo thay đổi cho vật, tượng Những thu? ??t ngữ cải tiến, đổi mới, cách mạng ... phổ thông tham gia hoạt động giáo dục nghiên cứu/học mơn học (theo kĩ thu? ??t thiết kế chương trình giáo dục nước ta) Môn học thu? ??c chương trình giáo dục sở giáo dục phổ thơng đuợc xây dựng sở khoa

Ngày tải lên: 28/04/2019, 22:05

... TRƯỜNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN Module THPT1 3: Vai trò nhu cầu động học tập học sinh THPT xây dựng kế hoạch dạy học Năm học: Họ tên: ... khơng nhỏ tới nhu cầu – động học tập học sinh THPT - Nhu cầu - động học tập cửa học sinh THPTcòn phụ thu? ??c vào thiên hướng, vào dạng trí tuệ em Theo lí thuyết Howard Gardner, có dạng trí tuệ sau: ... hành vi học tập mang lại có tính chất vững trở thành thu? ??c tính hoạt động hay hành vi Xét mặt thể vật chất, thu? ??c tính thể hoạt động quen thu? ??c nhằm vào hướng định tế bào thần kinh vỏ não Đó

Ngày tải lên: 28/04/2019, 22:13

... - BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN Module THPT3 3: Giải tình sư phạm công tác chủ nhiệm Năm học: Họ tên: Đơn vị: A GIỚI THIỆU TỔNG QUAN Là module ... trình bồi dưỡng thường xuyên, khối kiến Thức GVCN THPT tự chọn Tình sư phạm thường xuyên xảy hoạt động giáo đặc biệt hoạt động GVCN Học tập module giúp cho người học biết phân tích thơng tin, ... cho có điểm gặp tình tình khía cạnh phát triển mâu thu? ??n dẫn đến tình trạng cần phải giải kịp thời có khác biệt phạm vi giới hạn tính chất mâu thu? ??n chúng - Tình huống: Là kiện, vụ việc hồn cảnh

Ngày tải lên: 29/04/2019, 06:05

... tháng, học kỳ, năm học; Các kết quả /thông tin sau thu thập được về học sinh thông qua các phương pháp /kỹ thu? ?̣t tìm hiểu đặc thu? ?; Học bạ; Sổ liên lạc=> Các thông tin có thể ... tiêu cực 7- Hành vi, thói quen chưa tốt và những nguyên nhân GV hỗ trợ học sinh thay đổi thói quen, hành vi sở khắc phục những nguyên nhân gây chúng Trang II Phương pháp thu thập ... thông tin về từng học sinh cá biệt 1-Xử lý phân tích thông tin thu được: kết hợp, đối chiếu, so sánh thông tin thu được từ các nguồn khác nhau, sở đó, phân tích, đánh giá

Ngày tải lên: 12/01/2017, 11:49

... 12 năm 2016 Trường THPT Nguyễn Khuyến công tác bồi dưỡng thường xuyên cho cán quản lý, giáo viên năm học 2016-20 17; Căn kế hoạch BDTX năm học 2016-20 17 cá nhân qua Modunl THPT Qua thời gian học ... lượng: 60 tiết/năm học/ giáo viên b/ Nội dung: - Mô đun THPT 16 (15 tiết); - Mô đun THPT 20 (15 tiết); - Mô đun THPT 30 (15 tiết); - Mô đun THPT 35 (15 tiết) B KẾT QUẢ THỰC HIỆN BDTX I Nội dung ... VÀ ĐT SÓC TRĂNG TRƯỜNG THPT NGUYỄN KHUẾN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2016 - 20 17 Họ tên giáo viên: Lý

Ngày tải lên: 25/08/2017, 17:36

... thu? ??n với - Châm lửa đốt, khí cháy, lửa xanh Khí điều học tạo thành hiđro - Giải mâu thu? ??n: Điều không sai - HS nêu vấn đề: Phản ứng Al với dung dịch khơng mâu thu? ??n Đó hợp chất NaOH có mâu thu? ??n ... thêm, làm tập: 4, 5, trang 84, bµi 24.6, 24 .7 (sbt) Giáo viên: Nguyễn Anh Dũng – Trường THCS Long Định 17 Bài thu hoạch chuyên đề bồi dưỡng thường xuyên Module 18 C TỔNG KẾT Trong giai đoạn nay, ... Bài thu hoạch chuyên đề bồi dưỡng thường xuyên Module 18 MODULE 18: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC BDTX - THCS – Năm học 2013 -

Ngày tải lên: 13/12/2017, 02:30

... chứng T.Nghiệm 65 60 70 54 62 67 84 63 78 55 66 74 83 56 76 75 66 60 77 78 72 ,7 64,2 Cột D đánh CT =average(d4:d13) 16 Lệch GT-TB 17 Giá trị p Tại ô C16 đánh CT =C14-d14 Tại ô C 17 đánh CT =ttest(c4:c13,d4:d13,1,3) ... 56 11 Câu 76 75 12 Câu 66 60 13 Câu 10 77 78 14 Giá trị TB 72 ,7 64,2 cột C đánh CT =average(C4:C13) 15 Cột D đánh CT =average(d4:d13) 16 8,5 Lệch GT-TB Tại ô C16 đánh CT =C14-d14 17 Giá trị p ... 3 24 42 25 3 3, 27 1,4 1 ,7 DƯƠNG QUANG MINH - 3 3,1 2,93 1,9 1,5 THCS TỊNH PHONG 3 3 3 ,7 3,0 3,13 3,6 1,6 1,28 1,3 1 ,72 38 Page 32 Bài thu hoạch BDTX Năm học: 2013-2014 Tại ô C 17 đến C20 công thức...

Ngày tải lên: 29/08/2014, 13:57

... quy mô nhóm thời gian thu thập liệu -GV – người nghiên cứu xây dụng công cụ đo lường thu thập Đo lường liệu theo thiết kế nghiên cứu -GV - người nghiên cứu phân tích liệu thu giải Phân tích thích ... tủ hồ sơ riêng cho với sổ sách cần thiết theo quy định 3/ Module THCS 17: Tìm kiếm, khai thác, xử lí thông tin phục vụ giảng - Tiếp thu: I/ Khái niệm thông tin - Thông tin phục vụ giảng thông ... bản, tối thiểu kiến thức, kĩ năng, dạy không tải không lệ thu c hoàn toàn vào SGK Việc khai thác sâu kiến thức, kĩ phải phù hợp với khả tiếp thu HS b) Thiết kế, tổ chức, hướng dẫn HS thực hoạt động...

Ngày tải lên: 06/10/2014, 20:55

... BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN THPT NỘI DUNG GV: Nguyễn Thị Phương Lan - TRƯỜNG THPT Võ Minh Đức Chuyên đề 3: GIÁO DỤC HỌC SINH TRUNG ... tháng, học kỳ, năm học; Các kết quả /thông tin sau thu thập được về học sinh thông qua các phương pháp /kỹ thu ̣t tìm hiểu đặc thu ; Học bạ; Sổ liên lạc=> Các thông tin có thể ... tập tốt Chuyên đề 10: RÀO CẢN TÂM LÝ TRONG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THPT TỔNG QUAN VỀ RÀO CẢN TRONG HỌC TẬP CỦA HS THPT HS ngày có nhiều thu n lợi để phát triển Đồng thời chịu nhiều áp lực từ cha mẹ,...

Ngày tải lên: 30/11/2014, 10:46