0

bai thu hoach boi duong thuong xuyen nam 2013

Bài thu hoạch bôì dưỡng thường xuyên năm 2014  2015

Bài thu hoạch bôì dưỡng thường xuyên năm 2014 2015

Tài liệu khác

... điểm Hiến pháp năm 2013 * Qua việc học tập nghiên cứu tài liệu "Hiến pháp Nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 2013" "Hiến pháp Nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992" Tôi nhận ... hội nhập quốc tế - Hiến pháp Nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 2013 - Hiến pháp Nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992 - Chỉ thị số: 3008/CT-BGDĐT ngày 18/8/2014 Bộ giáo dục ... Chỉ số 25 Biết kêu cứu chạy khỏi nơi nguy hiểm; e) Chỉ số 26 Biết hút thu c có hại không lại gần người hút thu c Các chuẩn thu c lĩnh vực phát triển tình cảm quan hệ xã hội Chuẩn Trẻ thể nhận...
  • 26
  • 4,827
  • 20
bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2013 2014

bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2013 2014

Khoa học xã hội

... Xây dựng giả thuyết nghiên cứu: - Giả thuyết nghiên cứu câu trả lời giả định cho vấn đề nghiên cứu kiểm chứng liệu - Có hai dạng giả thuyết nghiên cứu chính: + Giả thuyết nghĩa + Giả thuyết có nghĩa ... vào chủ đề + Sử dụng để tìm phương án giải vấn đề + Dùng để thu thập khả lựa chọn suy nghĩ khác 3.9 Kĩ thu t “ Trình bày phút” - Đây kĩ thu t tạo hội cho HS tổng kết lại kiến thức học đặt câu hỏi ... lên trình bày điểm nói 3.11 Kĩ thu t “Hỏi trả lời” - Đây kĩ thu t dạy học giúp cho HS củng cố, khắc sâu kiến thức học thông qua việc hỏi trả lời câu hỏi 3.12 Kĩ thu t “Hỏi Chuyên gia” - HS xung...
  • 16
  • 11,755
  • 10
Bài thu hoạch Bồi dưỡng thường xuyên THCS (BDTX) năm 2014  2015

Bài thu hoạch Bồi dưỡng thường xuyên THCS (BDTX) năm 2014 2015

Toán học

... nông nghiệp, thu sản bảo vệ môi trường Chú trọng lựa chọn, ứng dụng tiến kỹ thu t công nghệ thích hợp cho khu vực nông thôn miền núi nhằm khai thác tiềm năng, mạnh, tạo việc làm, tăng thu nhập cải ... lĩnh vực kinh tế xã hội tỉnh Nâng cao chất lượng phương tiện thiết bị kỹ thu t thông tin đại tiên tiến nội dung kỹ thu t, mỹ thu t chương trình phát truyền hình Phấn đấu phổ cập toàn diện phương ... thích nội dung sơ đồ, biểu đồ, trình bày thu nhận qua thí nghiệm qua phương tiện kỹ thu t, phim đèn chiếu, phim điện ảnh - Từ chi tiết, thông tin HS thu từ phương tiện trực quan, GV nêu câu hỏi...
  • 39
  • 9,015
  • 10
Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên 2013  2014

Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên 2013 2014

Mầm non - Mẫu giáo

... HS Một số kĩ thu t dạy học tích cực: 3.1 Kĩ thu t động não: 3.2 Kĩ thu t mảnh ghép: 3.3.Kĩ thu t khăn phủ bàn: 3.4 Kĩ thu t dùng sơ đồ tư duy: IV Những điều kiện áp dụng PP- kĩ thu t dạy học ... bày thu nhận qua thí nghiệm qua phương tiện kỹ thu t, phim đèn chiếu, phim điện ảnh DƯƠNG QUANG MINH - THCS TỊNH PHONG Page 21 Bài thu hoạch BDTX Năm học: 2013- 2014 - Từ chi tiết, thông tin HS thu ... phương pháp bồi BGH, 15 15 DƯƠNG QUANG MINH - THCS TỊNH PHONG Page Bài thu hoạch BDTX Năm học: 2013- 2014 8 /2013 Tháng 9 /2013 Tháng 10/201 Tháng 11+ 12/201 Bồi dưỡng cho GV khung chương trình...
  • 43
  • 90,409
  • 86
bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên thcs 2015

bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên thcs 2015

Ngữ văn

... tác BDTX năm học 2013 - 2014 thân sau: I NỘI DUNG 1: (30 tiết) 1- Nội dung bồi dưỡng : Nghiên cứu, học tập, quán triệt văn công tác dạy học, Nghị Đảng Cộng sản Việt Nam - Tiếp thu: Sau nghiên ... quy mô nhóm thời gian thu thập liệu -GV – người nghiên cứu xây dụng công cụ đo lường thu thập Đo lường liệu theo thiết kế nghiên cứu -GV - người nghiên cứu phân tích liệu thu giải Phân tích thích ... vấn đề cần nghiên cứu nghiên cứu (dưới dạng câu hỏi) nêu giả thuyết Thiết kế -GV – người nghiên cứu lựa chọn thiết kế phù hợp để thu thập liệu đáng tin cậy có giá trị Thiết kế bao gồm việc xác...
  • 13
  • 107,867
  • 290
bài thu hoạch  bồi dưỡng thường xuyên trung học phổ thông

bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên trung học phổ thông

Tài liệu khác

... tháng, học kỳ, năm học; Các kết quả /thông tin sau thu thập được về học sinh thông qua các phương pháp /kỹ thu ̣t tìm hiểu đặc thu ; Học bạ; Sổ liên lạc=> Các thông tin có thể ... thông tin về từng học sinh cá biệt 1-Xử lý phân tích thông tin thu được: kết hợp, đối chiếu, so sánh thông tin thu được từ các nguồn khác nhau, sở đó , phân tích, đánh giá ... dần hứng thu và cố gắng - Trong quá trình thích nghi với môi trường mới, nếu học sinh lỡ vi phạm, mắc lỗi, các em rơi vào cảm giác không an toàn giảm hứng thu , động...
  • 25
  • 23,611
  • 82
Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên  modun 23

Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên modun 23

GDCD-GDNGLL

... Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Giáo viên: Nguyễn Thị Tý Yêu cầu cần phải đổi công tác kiểm tra, ... trận - Xây dựng đáp án biểu điểm Xu đánh giá kết học tập học sinh tự đánh giá Qua module 23, tiếp thu vấn đề sau: - Phân biệt kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh - Xác định mục tiêu, chức kiểm ... điểm hạn chế phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh trường Trường THPT Đức Trí Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Giáo viên: Nguyễn Thị Tý - Xác định yêu cầu sử dụng phương pháp...
  • 4
  • 19,258
  • 303
Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên 2015

Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên 2015

GDCD-GDNGLL

... thu t bản, đại kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh THCS, giúp cho giáo viên sử dụng kĩ thu t kiểm tra, đánh giá dạy học, bao gồm kĩ thu t biên soạn đề kiểm tra, đo lường kết học tập; kĩ thu t ... chất phòng thí nghiệm) theo cách thức: Học lí thuyết thực hành, thực nghiệm để hiểu rõ hơn, nắm vững lí thuyết, cấp THCS cấp học bắt đầu có tính lí thuyết, đương nhiên cần có kĩ năng, áp dụng phương ... 5/2015 dạy học Kĩ thu t biên soạn đề kiểm tra: Xác định mục tiêu kiểm tra ; Hình thức kiểm tra; xây dựng ma trận đề kiểm tra; Viết đề kiểm tra; xây dựng hướng dẫn chấm Kĩ thu t phân tích kết...
  • 30
  • 10,442
  • 53
BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN Nhiệm vụ Giảng dạy sinh học 6, 9 và công nghệ 6

BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN Nhiệm vụ Giảng dạy sinh học 6, 9 và công nghệ 6

Giáo dục học

... Xây dựng giả thuyết nghiên cứu: - Giả thuyết nghiên cứu câu trả lời giả định cho vấn đề nghiên cứu kiểm chứng liệu - Có hai dạng giả thuyết nghiên cứu chính: + Giả thuyết nghĩa + Giả thuyết có nghĩa ... sinh học tập tích cực 3.4 Kĩ thu t khăn trải bàn - HS chia thành nhóm nhỏ từ đến người Mỗi nhóm có tờ giấy A0 đặt bàn, khăn trải bàn 3.5 Kĩ thu t phòng tranh: Kĩ thu t sử dụng cho hoạt động cá ... vào chủ đề + Sử dụng để tìm phương án giải vấn đề + Dùng để thu thập khả lựa chọn suy nghĩ khác 3.9 Kĩ thu t “ Trình bày phút” - Đây kĩ thu t tạo hội cho HS tổng kết lại kiến thức học đặt câu hỏi...
  • 17
  • 3,852
  • 3
BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN THCS

BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... thể), thu thập số liệu để dẫn chứng.Tác giả nên lưu trữ tư liệu thu thập theo lọai Nên sử dụng túi hồ sơ riêng cho vấn đề thu n tiện cho việc tìm kiếm, tổng hợp thông tin - Trong trình thu thập ... thành tựu khoa học kỹ thu t - Phương tiện dạy học phải bảo đảm tuổi thọ độ vững - Phương tiện dạy học phải áp dụng tiến khoa học kỹ thu t - Phương tiện dạy học phải có kết cấu thu n lợi cho việc ... không định hướng cần phải viết gì, cần thu thập tư liệu lý thuyết thực tiễn ,cần trình bày số liệu sao…? Việc chuẩn bị đề cương chi tiết công việc viết SKKN thu n lợi nhiêu Khi xây dựng đề cương...
  • 28
  • 12,118
  • 19
BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN MODULE TH 34.  CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TIỂU HỌC

BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN MODULE TH 34. CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TIỂU HỌC

Mầm non - Tiểu học

... khao GVCN lớp cần tận dụng điều kiện để thu thập tất thông tin học sinh để xử lí theo hai phương án: - Vơi ý kiến không hợp lí học sinh GVCN giải thích, thuyết phục tình cảm, đồng cảm nhà sư phạm ... Tho – Tiền Giang định kỳ hàng tháng, học kỳ năm học, thành viên thu c tổ, GVCN cần thực công việc sau: Bàn bạc, thống với thành viên thu c tổ nội dung, kế hoạch, cách thức, tiến hoạt động chủ nhiệm ... niên đầu kỉ XXI Song, phải tỉnh táo mà nhận diện rõ chưa gặp khó khăn, thách thức phức tạp Thời vô thu n lợi, thách thức vô khó khăn yếu tố chủ quan khách quan đem lại Có thể thấy chưa hệ trẻ sống...
  • 8
  • 31,301
  • 542
KE HOACH BOI DUONG THUONG XUYEN NAM 2013 -2014

KE HOACH BOI DUONG THUONG XUYEN NAM 2013 -2014

Tư liệu khác

... GD&ĐT PLEIKU CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH CHU VĂN AN Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH BỒI DƯỢNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN TIỂU HỌC NĂM HỌC 2013 – 2014 Họ tên giáo viên : Đinh Thị Phượng ... dục Đào tạo thành phố Pleiku ngày 09 tháng năm 2013; Căn vào khả năng, lực thân, xin đăng kí xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên năm học 2013 – 2014 sau : A Mục đích, yêu cầu : I/ Mục ... kó sống nội dung giáo dục kó sống số môn học Xác đònh phương pháp, kó thu t dạy học hoạt động tăng 18 15 Các phương pháp kó thu t tích hợp, lồng ghép giáo dục kó sống vào môn học C Kế hoạch bồi...
  • 9
  • 1,195
  • 2
kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm 2015   2016

kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm 2015 2016

Trung học cơ sở - phổ thông

... vào kế hoạch số 18 /2013/ BDTX ngày 20/04 /2013 “Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2013- 2014” Hiệu trưởng Trường PTDTBT THCS Na Mèo Bản thân xây dựng kế hoạch BDTX năm học 2013 - 2014 với nội ... tích cực Tháng 12/201 thu t dạy học Các phương pháp, kĩ thu t dạy học tích cực tích tích cực - Giáo viên cực Sử dụng phương pháp, kĩ thu t dạy học - Báo cáo chuyên đề lý thuyết dụng phương pháp ... THỂ: Thời gian Nội dung công việc Thực hành 2 0 3 0 10 10 15 15 Thực Kết cần đạt Tiếp thu kiến thức Tháng 9 /2013 Giáo - Bồi dưỡng tập trung nội dung bồi dưỡng bồi kỹ viên năng, vận dụng dưỡng kiến...
  • 8
  • 2,283
  • 17
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2014  2015

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2014 2015

Biểu mẫu

... thể đảm bảo cho hoạt động tự học, tự bồi dưỡng thân II MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ: Về kiến thức: - Tiếp thu đầy đủ văn cấp việc BDTX năm học - Nhận thức đầy đủ, rõ ràng mục tiêu việc học tập BDTX + Bản ... tư tưởng trị - Nắm kiến thức luật viên chức - Nắm vấn đề liên quan đến tình hình biển đảo Việt Nam * ND 2: - Nắm vững thời gian, nhiệm vụ giáo dục năm học 2014 - 2015 - Nắm sách ưu đãi với GV, ... Tháng 08/2014 Tháng 08/2014 10 THPT trường phổ thông có nhiều cấp học - Một số vấn đề biển đảo Việt Nam * Nội dung 2: Nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương (30 tiết/năm học/giáo viên) STT NỘI DUNG...
  • 6
  • 10,097
  • 57
Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2013-2014

Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2013-2014

Tiểu học

... HS cá khiếu để vận 11 /2013+ TH3 biệt dụng dạy 15/12 /2013 học, GD phù hợp Tâm lý HS với đối tượng HS yếu Thời Thời gian học gian tự tập trung ( tiết ) học Lý Thực ( tiết ) thuyết hành 10 ……… … ... tiết) * Triển khai vận dụng Hướng dẫn thí điểm đánh giá học sinh tiểu học Mô hình trường học Việt Nam (4 tiết) * Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo ... Biết cách triển TH, y/c chung củ khai loại loại học học lớp theo Tháng hướng dạy học ……… 15/12 /2013 TH13 cách triển khai tiết phát huy tính tích 10 tiết … +1/2014 loại học cực HS theo hướng dạy...
  • 5
  • 3,118
  • 18
Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015  2016

Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015 2016

Ngữ văn

... Nội, ngày 08 tháng năm 2011 Ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học sở Để thu n lợi cho công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ nghiệp vụ, chuyên môn nhà trường lựa chọn mô...
  • 3
  • 3,717
  • 18
Kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015  2016

Kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015 2016

Tài liệu khác

... 16: Một số kĩ thu t dạy học tích cực tiểu học - Kĩ thu t đặt câu hỏi - Kĩ thu t dạy học theo góc - Kĩ thu t lắng nghe phản hồi tích cực - Kĩ thu t tổ chức trò chơi học tập - Kĩ thu t học tập ... dục kĩ Nội dung sống qua số môn học Tiếng Việt, Đạo Đức, Tự nhiên xã hội,…) - Các phương pháp kĩ thu t tích hợp, lồng ghép giáo dục kĩ sống vào môn học TH 15: Một số phương pháp dạy học tích cực ... Nghị số 29 BCH Trung ương Thời gian thực Tháng 8/2015 2 Triển khai thực Nghị số 29-NQTW ngày 04/11 /2013 đổi bản, toàn diện GD&ĐT Nghị số 88/2014/QH13 Quốc hội CBQL, GV trường TH Hướng dẫn công tác...
  • 13
  • 1,639
  • 0
kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015  2016

kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015 2016

Tài liệu khác

... giảng dạy Nắm kỷ thu t xây dựng ma trận, đề, đáp án phù hợp với kiến thức chương trình học dựng hướng dẫn chấm Tháng 3/2016 Mô đun THCS 24 Kỷ thu t kiểm tra, đánh giá dạy học: Kĩ thu t phân tích ... công nghệ thông tin: Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học 10 Mô đun THCS 24 Kỷ thu t 10 kiểm tra, đánh giá dạy học: Kĩ thu t biên soạn đề kiểm tra: xác định mục tiêu kiểm tra; hình thức kiểm tra; ... tổ môn trường trường huyện 2.2.Tham gia bồi dưỡng thường xuyên tập trung có thời hạn nhằm tiếp thu: hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung...
  • 5
  • 1,294
  • 2
Ke hoach boi duong thuong xuyen 2012-2013

Ke hoach boi duong thuong xuyen 2012-2013

Địa lý

... liệu nt nt Thời gian Từ 25/03 /2013 đến 08/04 /2013 Tuần 28 Tuần 29, 30 Số tiết 20 tiết 10 tiết 10 tiết tiết Tuần 31 tiết Tuần 31 tiết Tuần 32 nt Từ 09/04 /2013 đến 27/04 /2013 Tuần 30 tiết Tuần 32 tiết ... chuyên nghiệp năm học 201 22013 Thông tư 58 /2011/TT-BGDĐT ban hành quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS học sinh THPT Thông tư số 02 /2013/ TT-BGDĐT ngày 30 tháng 01 năm 2013 Bộ trưởng Bộ Giáo ... bồi dưỡng Thời gian bồi dưỡng Tự học Từ nghiên cứu tài 29/04 /2013 Các chuyên đề bồi dưỡng chuyên môn, cụ thể sau: liệu đến 11/05 /2013 Bồi dưỡng lực làm công tác giáo viên chủ nhiệm Tuần 33 nt...
  • 4
  • 1,069
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008