bai 5 mon dia li lop 8
HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN ĐỊA LÍ LỚP 8
- 65
- 5,665
- 10
HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN ĐỊA LÍ LỚP 6
- 80
- 7,917
- 23
HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 CHUẨN
- 64
- 10,373
- 27
Bài giảng môn địa lý lớp 5
... … ), hàng tiêu dùng, nông sản và thuỷ sản; nhập khẩu các máy móc, thiết bị, nguyên li u, nhiên li u và vật li u. Nhờ có điều kiện thuận lợi, ngành du lịch của nước ta ngày càng phát triển.Thứ ... 7, ngày 19 tháng 12 năm 2009Thứ 7, ngày 19 tháng 12 năm 2009ĐỊA LÝ Nhập khẩu nguyên li u thép CHÙA HƯƠNG TÍCH Khu mộ Trần Phú - Đức ThọNga ba Đồng Lộc – ... MÔN ĐỊA LÝ LỚP 5 NGÃ BA ĐỒNG LỘC Chợ Hà TĩnhTrung tâm thương mại BIỂN THIÊN...
- 32
- 1,734
- 2
Bài học môn địa lý lớp 5
... thoâng quan troïng. Ven đư øbie n có nhiều nơi du l ch, ngh mát.å ị ỉ 12639111 8 5 2471012639111 8 5 24710 A LÍĐỊV NG BI N N C TAÙ Ể ƯỚHoạt động 3:Vai trò của biển.Trả lời:2.Hãy ... nguyên nào ?3.Bờ biển dài với nhiều bãi biển góp phần phát triển ngành kinh tế nào ?12639111 8 5 24710 3. Hãy chỉ vùng biển của nước ta trên Biển Đơng? Nước ta có vùng biển rộng, ... động như thế nào đến đời sống và sản xuất của nhân dân ta ?Các bạn giúp mình với.12639111 8 5 24710 1. Hãy nêu tên lược đồ và công dụng của lược đồ ?+Đây là Lược đồ khu vực Biển...
- 42
- 1,243
- 2
Môn Địa Lí lớp 5
- 29
- 1,358
- 3
thúc đẩy sự đa dạng và phương pháp dạy học bài 11: "ôn tập" trong chương trình môn Địa lí lớp 4 bằng giáo án điện tử
... sộ nhất nớc ta?HS:- Hoàng Li n Sơn Ví dụ 5 : Nhóm 2 chọn Ô số 5 - Gồm 4 chữ cái, tên nhà máy thuỷ điện lớn nhất ở khu vực Tây Nguyên?HS:- Y- a li Từ các ô hàng ngang HS tìm ô hàng dọc.Hoạt ... ÂNH Ư Ơ N GT Â Y N GUY Ê NY A LI 7. Sa Pa (Hoàng Li n Sơn) nổi tiếng lễ hội gì vào mùa xuân? 8. Kể tên một số dân tộc ít ngời ở Hoàng Li n Sơn và Tây Nguyên?9. Tỉnh Hà Tĩnh nổi tiểng với ... chính ở Hoàng Li n Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ.B . Đồ dùng dạy học- 2 bản đồ trống,- Máy chiếu, 3 lá cờC .Các hoạt động dạy học:Hoạt động 1: Trò chơi: : Ô chữ kỳ diệu (8 10 phút)Mục...
- 8
- 1,185
- 1
TƯ LIỆU TOÀN TẬP MÔN ĐỊA LÍ - LỚP 5 - QUÁT
... Bài 18: Châu á ( tiếp )Khu vực Đông Nam á Bài 5: Vùng biển nước taLợi dụng thủy triều sản xuất muốiĐặc điểm của vùng ... tháp ở Ai CậpMột số công trình kiến trúc cổ Ai-cậpTượng nhân sưBài 24: Châu Phi (tiếp) Bài 25: Châu Mĩ Lược đồ nông nghiệp Việt NamBài 10: Nông nghiệpTrồng lóa Lược đồ các châu lục...
- 56
- 698
- 8
de KTCLHKI - mon Dia li - Lop 5 - De 1
... có.A. 45 dân tộc, trong đó dân tộc Kinh có số dân đông nhất.B. 54 dân tộc, trong đó dân tộc Khơ me có số dân đông nhất.C. 54 dân tộc, trong đó dân tộc Kinh có số dân đông nhất.D. 45 dân tộc, ... - KHỐI 5 PHẦN I: TRẮC NGHIỆM(4 ,5 điểm)- Một câu học sinh điền đúng được 1 điểmĐáp án đúng làCâu 1:( 2 điểm). Mỗi ý được 0 ,5 điểm. - Các ý đúng: b, c.- Các ý sai: a, d.Câu 2: (2 ,5 điểm). ... 2: (2 ,5 điểm). Mỗi ý được 0 ,5 điểm. Học sinh nối được: 1 - b , 2 - c, 3 – a, 4 – d, 5 – e.B. Phần tự luận:(4 ,5 điểm)Câu 1: (1 điểm). HS điền đúng mỗi từ được 0 ,5 điểm Điền từ đông đúc tại...
- 6
- 970
- 3
giáo án môn địa lí lớp 5 theo chuản
... thiệu bài cho HS -GV treo bảng số li u số dân các nước ĐN Á như SGK lên bảng, yêu cầu HS đọc bảng số li u?-GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, xử lí các số li u và trả lời các câu hỏi .-GV ... cố, dặn dò.- Giới thiệu chung về phần địa lí. Chỉ phần đất li n của nước ta trong lược đồ.-Nêu tên các nước giáp phần đất li n của nước ta. Kể tên một số đảo và quần đảo của nước ta?-Gọi ... tiệu hoặc tieáp noái nhau địa lý BAỉI 8 : DAN SO NệễC TA. I. Muùc tieõu : - Biết sơ lợc về dân số và sự gia tăng dân số ở VN -Bieỏt dựa vào bảng số li u, biểu đồ để nhận biết soỏ daõn vaứ...
- 29
- 962
- 3
Sáng kiến kinh nghiệm môn địa lí lớp 1 – hướng dẫn hs khai thác kênh hình trong bài dạy miền địa lý tự nhiên Việt Nam pptx
... GIẢI QUYẾT VẤN ẹỀDạy – học địa lý giờ cũng gắn li n với vấn đề sử dụng bản đồ, biểu đồ. lược đồ, Atlat, phân tích bảng số li u, hình ảnh, tư li u… đây là nét đặc trưng của bộ môn. Lược đồ ... GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Dạy – học địa lý giờ cũng gắn li n với vấn đề sử dụng bản đồ, biểu đồ. lược đồ, Atlat, phân tích bảng số li u, hình ảnh, tư li u… đây là nét đặc trưng của bộ môn. Lược đồ ... em đọc hết cả mục 2 sách giáo khoa trang 1 48 luôn.Theo dẫn dắt học sinhtôi, có thể nên dùng phương pháp so sánh, nêu vấn đề suy nghĩ phẩn tích mối li n hệ địa lý. Tôi hỏi: Dựa vào Atlat địa...
- 26
- 1,160
- 2
Các dạng bài tập thi HSG môn địa lí lớp 9
... sốtăngtrưởng(%)1990 1 85 4 ,1 100,0 3116,9 100,0 12260 ,5 100,0 107,4 100,019 95 2962 ,8 103 ,8 36 38, 9 116,7 16306,4 133,0 142,1 132,32000 2 987 ,2 101 ,5 4127,9 132,4 20193 ,8 164,7 196,1 182 ,62002 281 4,4 98, 6 6062,9 ... Thọ 8 1991 1993 19 95 1997 1999 2001 2002Tổng số 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0Nông-lâm-ngưnghiệp40 ,5 29,9 27,2 25, 8 25, 4 23,3 23,0Côngnghiệp-xây dựng23 ,8 28, 9 28, 8 32,1 34 ,5 ... 23,0Côngnghiệp-xây dựng23 ,8 28, 9 28, 8 32,1 34 ,5 38, 1 38 ,5 Dịch vụ 35, 7 41,2 44,0 42,1 40,1 38, 6 38 ,5 Biểu đồ thể hiện cơ cấu GDP nước ta thời kì 1991-2002200223.0 38 .5 38 .5 HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM CÁC DẠNG...
- 14
- 37,209
- 127
khóa luận tốt nghiệp vận dụng phương pháp bản đồ tư duy vào dạy học phân môn địa lí lớp 5
... quả thực nghiệm 48 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 52 1. Kết luận 52 2. Kiến nghị 53 TÀI LI U THAM KHẢO PHỤ LỤC 17 Quán triệt những đổi mới về mục tiêu, chương trình Địa lí lớp 5 được thiết kế ... trọng 40 87 , 5 5 Ảnh hưởng đến tiến trình dạy của giáo viên 0 0 6 Phát huy tính tích cực, độc lập, sáng tạo của học sinh 41 90, 0 7 Làm sáng tỏ nội dung bài dạy 45 100 8 Chuẩn ... phu, mất nhiều thời gian 5 12, 5 9 Có vai trò quan trọng trong việc phát triển tư duy của học sinh 40 87 , 5 10 Giờ học sôi nổi, làm bài học thêm sinh động 43 95, 0 33 vận dụng phương...
- 80
- 1,888
- 6
Bài giảng minh họa cho chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học môn địa lí lớp 4
... trung bìnhĐộ cao trung bìnhKom TumKom Tum 50 0m 50 0mĐắk LắkĐắk Lắk400m400mLâm ViênLâm Viên 150 0m 150 0mDi LinhDi Linh1000m1000mDựa vào bảng số li u, hãy cho biết thành phố Đà Lạt ở ... giảng minh họa cho chuyên đề: Đổi mới phương pháp dạy học môn Địa lí lớp 4. Năm học 2014 - 20 15. Kính chào quý thầy cô giáo về dự giờ thăm lớp! Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 2014Địa lý: Kiểm ... 31 tháng 10 năm 2014Địa lý: Thành phố Đà Lạt Thành phố Đà Lạt nằm trên độ cao khoảng 150 0m Với độ cao đó, Đà Lạt có khí hậu quanh năm mát mẻ Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 2014Địa...
- 41
- 1,373
- 0
Giáo án môn địa lí lớp 5
... Nam vừa cóđất li n, vừa có biển, đảo và quần đảo+ Những nước giáp phần đất li n nước ta: TQ, Lào,CPC+ Ghi nhớ diện tích phần đất li n Việt Nam: khoảng 330.000 km2+ Chỉ phần đất li n VN trên ... Đất li n, biển, đảo và quần đảo.- Chỉ vị trí đất li n nước ta trên lược đồ.- Phần đất li n nước ta giáp với những nướcnào ?- Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia- Biển bao bọc phía nào phần đất li n ... thảo luận- Phần đất li n nước ta có đặc điểm gì ? - Hẹp ngang , chạy dài và cóđường bờ biển cong như chữ S- Từ bắc vào nam, phần đất li n nước ta dàibao nhiêu km ?- 1 650 km- Nơi hẹp ngang...
- 63
- 975
- 1
Một vài kinh nghiệm về sử dụng bản đồ-bảng số liệu trong dạy học môn địa lí lớp 5
... người)1234 5 6In-đô-nê-xi-aPhi-lip-pinViệt NamThái LanMi-an-maMa-lai-xi-a 2 18, 7 83 ,7 82 ,0 63 ,8 50 ,1 25, 67 8 91011Cam-pu-chiaLàoXin-ga-poĐông-ti-moBru-nây13,1 5, 8 4,2 0 ,8 0,4 ... dụ minh hoạ 2: Bài 08: Dân số nước ta. ( trang 83 SGK)(1) Đồ dùng dạy học: - Bảng số li u số dân các nước Đông Nam Á năm 2004.- Phiếu học tập. (2 ) Mục tiêu: Qua bảng số li u giúp học sinh ... chiếu, phân tích các số li u, + Học sinh làm việc với bảng số li u cần thực hiện các bước sau:Bước 1: Nắm được mục đích làm việc với bảng số li u.Bước 2: Đọc tên bảng số li u. Bước 3: Xem tên...
- 24
- 2,404
- 6
Kinh nghiệm dạy môn Địa lí lớp 5
- 12
- 1,294
- 5
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25