0

bai 36 sinh học lớp 11

BÀI TẬP SINH HỌC LỚP 11, 12

BÀI TẬP SINH HỌC LỚP 11, 12

Sinh học

... amin Phân tử ARN sinh từ gen có tỉ lệ loại ribonucleotit A:U:G:X phân chia theo tỉ lệ 1:2:3:4 Gen B có chiều dài 5100A0 , có hiệu số A với loại nucleotit khác 20% Phân tử ARN sinh từ gen B có ... : a) Số lượng axit amin cần cung cấp để tạo nên protein nói ? biết khối lượng phân tử axit amin 110 đvc b) chiều dài bậc phân tử protein , cho kích thước trung bình axit amin 3A0 c) số lượng ... truyền tham gia tổng hợp nên hai phân tử protein , biết mã kết thúc UAG Bài 10.một gen cấu trúc sinh vật nhân chuẩn tự liên tiếp lần đòi hỏi môi trường cung cấp 4500G Tỉ lệ nucleotit G nucleotit...
  • 2
  • 2,450
  • 23
Thiết kế và sử dụng bài tập thực hành nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11 trung học phổ thông

Thiết kế và sử dụng bài tập thực hành nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11 trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Cấu trúc nội dung chƣơng trình Sinh học lớp 11 2.1.1 Cấu trúc chương trình Sinh học 11 trung học phổ thông 2.1.2 ... trình giáo dục 1.2.2 Tính tích cực học sinh dạy học Sinh học Tính tích cực, tự giác trình dạy học Sinh học tạo mối liên hệ hoạt động giáo viên học sinh học môn Sinh học Giáo viên phát triển hoạt động ... rèn luyện kĩ học tập học sinh, dẫn đến kĩ học tập học sinh Điều ảnh hưởng lớn đến hoạt động nhận thức, lực tư học sinh * Về phía học sinh: - Nhiều em học sinh thật chưa có thái độ học tập nghiêm...
  • 16
  • 1,644
  • 3
Bài 36 Sinh học 11 Căn bản

Bài 36 Sinh học 11 Căn bản

Sinh học

... sinh trưởng, phân hóa tế sống cải, yêu cầu học sinh (HS) theo dõi, cho bào phát sinh hình thái quan biết cải trải qua giai đoạn đời thể sống - HS theo dõi phim, trả lời câu hỏi Yêu cầu học sinh ... triển, phát triển tìm hiểu có bao gồm sinh trưởng”, trước chúng dựa sở sinh trưởng ta học sinh trưởng Vậy sinh trưởng è Sinh trưởng phát triển phát triển quan hệ với nào, ta sang phần trình liên ... trình sống  Yêu cầu HS quan sát hình 36 SGK, GV giải thích Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng GV: Nguyễn Phi Trường hình, Tổ: Tự Nhiên Môn: Sinh Học 11 đặt câu hỏi: Sinh trưởng phát triển có mối quan hệ...
  • 7
  • 1,736
  • 15
sử dụng sơ đồ tư duy nhằm tạo hứng thú và nâng cao chất lượng cho học sinh khi dạy tiết 21  bài tập tin học lớp 11

sử dụng sơ đồ tư duy nhằm tạo hứng thú và nâng cao chất lượng cho học sinh khi dạy tiết 21 bài tập tin học lớp 11

Kỹ thuật lập trình

... dạy học, chọn lớp trường Trung học phổ thông Triệu Sơn 3, cụ thể: - Lớp thực nghiệm: 11E3 (năm học 2 011 – 2012) ; 11G6, 11G1 (năm học 2012 – 2013) - Lớp đối chứng: 11E5 (năm học 2 011 – 2012) ; 11G7, ... 21 – tập, Tin học 11 thu kết khả quan: tỉ lệ học sinh giỏi tăng lên, tỉ lệ học sinh yếu giảm đáng kể, đặc biệt học sinh kém; Tạo hứng thú cho học sinh, giúp học sinh chủ động trình học tập Tuy ... luyện Tuy nhiên môn học khối em Vì thế, Tin học môn học chưa em quan tâm, đầu tư ahy nỗ lực với môn Tin học 11 Trong trình học tập Tin học 11, học sinh thường có tâm lí ngại học, chưa tích cực...
  • 28
  • 1,277
  • 1
Trắc nghiệm + Tự luận từ bài 1 đến bài 12 môn Sinh học lớp 11

Trắc nghiệm + Tự luận từ bài 1 đến bài 12 môn Sinh học lớp 11

Sinh học

... CƯƠNG ƠN THI HỌC KÌ I – MƠN SINH HỌC 11 – NĂM HỌC 2 011 – 2012 wWw.VipLam.Net BÀI 11 QUANG HỢP VÀ NĂNG SUẤT CÂY TRỒNG Câu Tại nói quang hợp định suất thực vật? - Phân tích thành phần hố học sản phẩm ... / phân giải kị khí = 38/2 = 19 lần ĐỀ CƯƠNG ƠN THI HỌC KÌ I – MƠN SINH HỌC 11 – NĂM HỌC 2 011 – 2012 10 wWw.VipLam.Net PHẦN RIÊNG BAN KHOA HỌC TỰ NHIÊN BÀI (NC) TRAO ĐỔI NƯỚC Ở THỰC VẬT Câu Nêu ... axit nuclêic, ATP, cần cho nở hoa, đậu quả, phát triển rễ ĐỀ CƯƠNG ƠN THI HỌC KÌ I – MƠN SINH HỌC 11 – NĂM HỌC 2 011 – 2012 11 wWw.VipLam.Net - K: hoạt hóa enzim, cân nước ion, mở khí khổng - S:...
  • 15
  • 18,373
  • 19
Sử dụng phần mềm dạy học thiết kế bài giảng chương  Sinh trưởng và phát triển Sinh học lớp 11 Trung học phổ thông

Sử dụng phần mềm dạy học thiết kế bài giảng chương Sinh trưởng và phát triển Sinh học lớp 11 Trung học phổ thông

Sư phạm

... chương Sinh trưởng phát triển Sinh học 11, gồm từ 34 đến 39, SGK Sinh học 11 + Các lớp thực nghiệm : Gồm lớp 11A3 11A9 dạy theo giáo án điện tử có sử dụng PMDH Các lớp đối chứng : Gồm lớp 11A4 11A8 ... dạy học soạn giảng giảng chương Sinh trưởng phát triển -Sinh học 11 - Xác định việc sử dụng phần mềm dạy học phù hợp với nội dung đơn vị kiến thức học chương Sinh trưởng phát triển -Sinh học 11 ... trúc học 1.3 Cơ sở thực tiễn 1.3.1 Đặc điểm nội dung chương trình Sinh học Trung học phổ thông Sinh học ngành khoa học tự nhiên nghiên cứu sống Đối tượng sinh học giới sống Nhiệm vụ Sinh học tìm...
  • 30
  • 489
  • 0
Sử dụng phần mềm dạy học thiết kế bài giảng chương Sinh trưởng và phát triển , Sinh học lớp 11 Trung học phổ thông

Sử dụng phần mềm dạy học thiết kế bài giảng chương Sinh trưởng và phát triển , Sinh học lớp 11 Trung học phổ thông

Sư phạm

... phát triển – Sinh học 11 Nội dung chƣơng trình Sinh học 11 tiếp tục củng cố tiếp nối phát triển kiến thức Sinh học bậc THCS Sinh học lớp 10 Sinh học 11 đề cập đến hoạt động, trình sinh học mức thể ... học soạn giảng giảng chƣơng Sinh trƣởng phát triển -Sinh học 11 - Xác định đƣợc việc sử dụng phần mềm dạy học phù hợp với nội dung đơn vị kiến thức học chƣơng Sinh trƣởng phát triển -Sinh học 11 ... 2012 Giả thuyết khoa học Nếu sử dụng phần mềm dạy học thiết kế giảng thuộc chƣơng Sinh trƣởng phát triển – Sinh học lớp 11 học sinh tiếp thu tốt hơn, từ nâng cao hiệu việc dạy học Vấn đề nghiên...
  • 108
  • 522
  • 0
Thiết kế và sử dụng bài tập thực hành nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11 trung học phổ thông

Thiết kế và sử dụng bài tập thực hành nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11 trung học phổ thông

Sư phạm

... CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Cấu trúc nội dung chương trình Sinh học lớp 11 2.1.1 Cấu trúc chương trình Sinh học 11 trung học phổ thông Chương trình Sinh học ... chức dạy học Sinh học trường trung học phổ thông nói chung Sinh học 11 nói riêng theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập học sinh - Học sinh tiếp cận với phương pháp học tập khoa học, từ hình ... cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học Sinh học lớp 11 trung học phổ thông 50 2.3 Sử dụng tập thực hành thí nghiệm dạy học Sinh học lớp 11 trung học phổ thông 70 2.3.1...
  • 145
  • 976
  • 4
Bài tập trắc nghiệm Sinh học lớp 11

Bài tập trắc nghiệm Sinh học lớp 11

Sinh học

... vật chia thành loại sau: A bẩm sinh, học được, hỗn hợp B bẩm sinh, học C bẩm sinh, hỗn hợp D học được, hỗn hợp 149 .Học sinh học loại tập tính: A bẩm sinh B hỗn hợp C học D 120 Sơ đồ sở thần kinh ... phân sinh đỉnh  mô phân sinh bên  mô phân sinh đỉnh rễ B mô phân sinh đỉnh  mô phân sinh đỉnh rễ  mô phân sinh bên C mô phân sinh đỉnh rễ  mô phân sinh đỉnh  mô phân sinh bên D mô phân sinh ... là: A sinh khác mẹ B sinh khác bố, mẹ C sinh giống bố, mẹ D Con sinh giống giống mẹ 192 Ở Thực vật có hình thức sinh sản vô tính là: A sinh sản bào tử sinh sản sinh dưỡng B sinh sản hạt sinh...
  • 26
  • 2,351
  • 3
bai 36 sinh hoc 11 nang cao (cuc hay)

bai 36 sinh hoc 11 nang cao (cuc hay)

Sinh học

... Giáo viên hướng dẫn: Thầy Phí Văn Khải GV: phận sinh florigen? Dưới tác động nhân tố florigen sinh ra? HS: Nghiên cứu SGK, quan sát hình thảo luận trả lời câu hỏi GV: ... quan sát hình thảo luận trả lời câu hỏi Sinh viên thực tập: Mai Đình phúc a Bản chất florigen- hoocmôn kích thích hoa gồm: gibêrilin antezin ( kích thích sinh trưởng mầm hoa-chất giả thiết) b Tác ... florigen - Lá quan tiếp nhận ánh sáng sản sinh florigen kích thích hoa - Florigen co thể truyền qua chỗ ghép, xử lý hoa hoa -florigen di chyển vào đỉnh sinh trưởng thân làm hoa GV: QCK gì? QCK...
  • 3
  • 265
  • 0
bài tập trắc nghiệm sinh học lớp 11 học kỳ 2

bài tập trắc nghiệm sinh học lớp 11 học kỳ 2

Trung học cơ sở - phổ thông

... vật chia thành loại sau: A bẩm sinh, học được, hỗn hợp B bẩm sinh, học C bẩm sinh, hỗn hợp D học được, hỗn hợp 20 Học sinh học loại tập tính: A bẩm sinh B hỗn hợp C học D 21 Sơ đồ sở thần kinh tập ... 75 Sinh sản vô tính là: A sinh khác mẹ B sinh khác bố, mẹ C sinh giống bố, mẹ D sinh giống giống mẹ 76 Ở Thực vật có hình thức sinh sản vô tính là: A sinh sản bào tử sinh sản sinh dưỡng B sinh ... phân sinh tính từ đến rễ mầm là: A mô phân sinh đỉnh  mô phân sinh bên  mô phân sinh đỉnh rễ B mô phân sinh đỉnh  mô phân sinh đỉnh rễ  mô phân sinh bên C mô phân sinh đỉnh rễ  mô phân sinh...
  • 9
  • 1,554
  • 28
bài tập trắc nghiệm sinh học lớp 11 theo từng chương cơ bản

bài tập trắc nghiệm sinh học lớp 11 theo từng chương cơ bản

Trung học cơ sở - phổ thông

... thú ăn thực vật tiêu hoá cách nào? A Cơ học sinh học B Cơ học hoá học C Hoá học sinh học D Cơ học, hoá học sinh học [] Ruột non có hình thức cử động học nào: I Cử động co thắt phần II Cử động ... lượng 46 B Trong giai Bai 30 [] Các loại xinap thể? Chọn câu trả lời A Xinap điện, xinap sinh học B Xinap hoá học, xinap lí học C Xinap sinh học - xinap lí học D Xinap hoá học, xinap điện [] ... vào mùa sinh sản [] Ý sau khác tập tính bẩm sinh tập tính học được? Chọn câu trả lời A Tập tính bẩm sinh sinh có, tập tính học hình thành trình sống B Cơ sở thần kinh tập tính bẩm sinh phản...
  • 52
  • 3,184
  • 4
Đề thi học sinh giỏi môn Sinh học lớp 11 chọn lọc số 36

Đề thi học sinh giỏi môn Sinh học lớp 11 chọn lọc số 36

Đề thi lớp 11

... đổi học sinh học xảy cỏ, biến đổi hóa học xảy múi khế Tiêu hóa hoàn thành hấp thu ruột non nên hiệu tiêu hóa hấp thu cao - ĐV không nhai lại: Biến đổi học hóa học xảy dày, biến đổi sinh học ... điểm): Nêu thành phần cấu tạo nên màng sinh chất theo mô hình khảm động cho biết chức của thành phần Những yếu tố có thể ảnh hưởng đến khảm động của màng sinh chất? Câu 9: (2,0 điểm): Cacbohidrat ... 2,0 - Virut có vật chất di truyền ARN - Giải thích : Virut có vật chất di truyền ARN dễ phát sinh đột biến virut có vật chất di truyền ADN ADN có cấu trúc bền vững ARN.Vì virut ARN có thể...
  • 6
  • 265
  • 1
Bài giảng sinh học lớp 9 tham khảo tiết 3 lai một cặp tính trạng TT (11)

Bài giảng sinh học lớp 9 tham khảo tiết 3 lai một cặp tính trạng TT (11)

Sinh học

... ? Trong tự mối tương quan lặ n -Trong tự nhiên mối tương quan trội in– hiệ biến vật phổn tượng sinhnào? -Tính đònhg trộitrạngng làvà tính trạntốtlặcònhằm ?Xác trạn tính thườ trội tính trạng g...
  • 14
  • 813
  • 0
Bài giảng sinh học lớp 9 thực hành quan sát hình thái nhiễm sắt thể t (11)

Bài giảng sinh học lớp 9 thực hành quan sát hình thái nhiễm sắt thể t (11)

Sinh học

... bào Nhóm kì nào? Số tế bào nhóm bao nhiêu? Dặn dò 1- THU HOẠCH Học sinh vẽ hình quan sát vào 2- Đọc AND I Mục tiêu * Kiến thức Học xong HS có khả năng: - Nhận dạng NST kì phân bào * Kó - Rèn ... sắc thể - Quan sát đoạn phim sau.Xác đònh NST kì trình nguyên phân hay giảm phân, sao? GP 10 NP 11 12 II/ BÀI TẬP VÂN DỤNG BÀI 1: Khi quan sát hình thái tế bào thực vật người ta thấy có nhóm ... kó quan sát, vẽ hình kính hiển vi( có)hoặc băng hình kó thảo luận theo nhóm * Thái độ:Nghiêm túc học tập TUẦN 8- TIẾT 15 BÀI 15: See you again! Chúc sức khoẻ, thành đạt! ...
  • 25
  • 482
  • 0
Lựa chọn, xây dựng bài tập hóa học lớp 11 (phần hữu cơ   ban nâng cao) nhằm rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh THPT

Lựa chọn, xây dựng bài tập hóa học lớp 11 (phần hữu cơ ban nâng cao) nhằm rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh THPT

Thạc sĩ - Cao học

... phương pháp dạy học, sử dụng tập hóa học trường phổ thông Nghiên cứu lí luận hoạt động nhận thức, phát triển tư học sinh việc rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh trình dạy học hóa học Lựa chọn xây ... luyện phát huy tính sáng tạo học sinh, nâng cao kết học tập Điểm luận văn - Lựa chọn xây dựng hệ thống tập hóa học (phần hữu lớp 11, ban nâng cao) dùng dạy học hóa học - Đề xuất số biện pháp nhằm ... học sinh trung học phổ thông thông qua tập hóa vô cơ, luận văn thạc sĩ, ĐHSP Hà Nội - Trần Thị Thanh Tâm (2008), Rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh dạy học hóa học chương Oxi – lưu huỳnh ( lớp...
  • 132
  • 794
  • 1
Bài tập sinh học lớp 12 bài tập tự luyện

Bài tập sinh học lớp 12 bài tập tự luyện

Trung học cơ sở - phổ thông

... ribônu rG = 90 x = 360 ribônu rX = 90 x = 540 ribônu Số lượng loại nuclêôtit gen : A = T = 90 + 270 = 360 nu G = X = 360 + 540 = 900 nu Số liên kết hrô gen : H = 2A + 3G = x 360 +3 x 900 = 3420 ... Xbổ xung = rX = 360 (nu) Xgốc = Gbổ xung = rG = 180 (nu) Tgốc = Xbổ xung = 900 - ( 135 + 360 +180 ) = 225 ( nu) Số lượng loại nuclêôtit gen : A = T = 135 + 225 = 360 (nu) G = X = 360 + 180 = 540 ... loại nuclêôtit mà môi trường cung cấp cho gen nhân đôi : Amt = Tmt = ( 2x -1 ).A = ( 32 -1 ) 360 = 111 60 nu Gmt = Xmt = ( 2x -1 ) G = ( 32 -1 ).900 = 27900 nu Số lần mã số lượng loại ribônuclêôtit...
  • 28
  • 12,524
  • 30
MỘT SỐ KINH NGHIỆM LỒNG GHÉP  KIẾN THỨC GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TRONG GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC LỚP 11

MỘT SỐ KINH NGHIỆM LỒNG GHÉP KIẾN THỨC GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TRONG GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC LỚP 11

Sức khỏe giới tính

... tính giảng dạy môn sinh học lớp 11 Năm học: 2010 - 2 011 Tên sáng kiến kinh nghiệm: MỘT SỐ KINH NGHIỆM LỒNG GHÉP KIẾN THỨC GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TRONG GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC LỚP 11 Họ tên tác giả: ... dục giới tính giảng dạy môn sinh học lớp 11 Tên sáng kiến kinh nghiệm: MỘT SỐ KINH NGHIỆM LỒNG GHÉP KIẾN THỨC GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TRONG GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC LỚP 11 -*** I – LÍ DO CHỌN ĐỀ ... biết sai lầm học sinh - Phương pháp dạy học đa dạng, sinh động, lôi - Khuyến khích việc tự tìm hiểu, nghiên cứu học sinh - Kích thích tối đa tính tích cực, bạo dạn nghiêm túc học sinh - Giáo viên...
  • 19
  • 4,553
  • 38
Kiểm tra sinh học lớp 11

Kiểm tra sinh học lớp 11

Sinh học

... hoạt động tế bào thần kinh mực ống So sánh tập tính bẩm sinh tập tính học đươc, lấy ví dụ minh họa Kiểm tra tiêt sinh học 11 học kì Họ tên: Lớp: Đề số: I Trắc nghiệm Câu Khi chạm tay vào gai nhọn ... bao mielin Tại người động vật có hệ thần kinh phát triển có nhiều tập tính học Kiểm tra tiêt sinh học 11 học kì Họ tên: Lớp: Đề số: I Trắc nghiệm Câu Khi chạm tay vào gai nhọn ta có phản ứng rút ... vật có hệ thần kinh dạng lưới chuỗi hạch, tập tính chúng hầu hết bẩm sinh, sao? Kiểm tra tiêt sinh học 11 học kì Họ tên: Lớp: Đề số: I Trắc nghiệm Câu Động vật sau cảm ứng có tham gia hệ thần...
  • 8
  • 1,040
  • 11

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008