... amin Phân tử ARN sinh từ gen có tỉ lệ loại ribonucleotit A:U:G:X phân chia theo tỉ lệ 1:2:3:4 Gen B có chiều dài 5100A0 , có hiệu số A với loại nucleotit khác 20% Phân tử ARN sinh từ gen B có ... : a) Số lượng axit amin cần cung cấp để tạo nên protein nói ? biết khối lượng phân tử axit amin 110 đvc b) chiều dài bậc phân tử protein , cho kích thước trung bình axit amin 3A0 c) số lượng ... truyền tham gia tổng hợp nên hai phân tử protein , biết mã kết thúc UAG Bài 10.một gen cấu trúc sinh vật nhân chuẩn tự liên tiếp lần đòi hỏi môi trường cung cấp 4500G Tỉ lệ nucleotit G nucleotit...
... ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌCSINH TRONG DẠY HỌCSINHHỌCLỚP11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Cấu trúc nội dung chƣơng trình Sinhhọclớp11 2.1.1 Cấu trúc chương trình Sinhhọc11 trung học phổ thông 2.1.2 ... trình giáo dục 1.2.2 Tính tích cực họcsinh dạy họcSinhhọc Tính tích cực, tự giác trình dạy họcSinhhọc tạo mối liên hệ hoạt động giáo viên họcsinhhọc môn Sinhhọc Giáo viên phát triển hoạt động ... rèn luyện kĩ học tập học sinh, dẫn đến kĩ học tập họcsinh Điều ảnh hưởng lớn đến hoạt động nhận thức, lực tư họcsinh * Về phía học sinh: - Nhiều em họcsinh thật chưa có thái độ học tập nghiêm...
... sinh trưởng, phân hóa tế sống cải, yêu cầu họcsinh (HS) theo dõi, cho bào phát sinh hình thái quan biết cải trải qua giai đoạn đời thể sống - HS theo dõi phim, trả lời câu hỏi Yêu cầu họcsinh ... triển, phát triển tìm hiểu có bao gồm sinh trưởng”, trước chúng dựa sở sinh trưởng ta họcsinh trưởng Vậy sinh trưởng è Sinh trưởng phát triển phát triển quan hệ với nào, ta sang phần trình liên ... trình sống Yêu cầu HS quan sát hình 36 SGK, GV giải thích Trung Tâm GDTX Dầu Tiếng GV: Nguyễn Phi Trường hình, Tổ: Tự Nhiên Môn: SinhHọc11 đặt câu hỏi: Sinh trưởng phát triển có mối quan hệ...
... dạy học, chọn lớp trường Trung học phổ thông Triệu Sơn 3, cụ thể: - Lớp thực nghiệm: 11E3 (năm học 2 011 – 2012) ; 11G6, 11G1 (năm học 2012 – 2013) - Lớp đối chứng: 11E5 (năm học 2 011 – 2012) ; 11G7, ... 21 – tập, Tin học11 thu kết khả quan: tỉ lệ họcsinh giỏi tăng lên, tỉ lệ họcsinh yếu giảm đáng kể, đặc biệt họcsinh kém; Tạo hứng thú cho học sinh, giúp họcsinh chủ động trình học tập Tuy ... luyện Tuy nhiên môn học khối em Vì thế, Tin học môn học chưa em quan tâm, đầu tư ahy nỗ lực với môn Tin học11 Trong trình học tập Tin học 11, họcsinh thường có tâm lí ngại học, chưa tích cực...
... CƯƠNG ƠN THI HỌC KÌ I – MƠN SINHHỌC11 – NĂM HỌC 2 011 – 2012 wWw.VipLam.Net BÀI11 QUANG HỢP VÀ NĂNG SUẤT CÂY TRỒNG Câu Tại nói quang hợp định suất thực vật? - Phân tích thành phần hố học sản phẩm ... / phân giải kị khí = 38/2 = 19 lần ĐỀ CƯƠNG ƠN THI HỌC KÌ I – MƠN SINHHỌC11 – NĂM HỌC 2 011 – 2012 10 wWw.VipLam.Net PHẦN RIÊNG BAN KHOA HỌC TỰ NHIÊN BÀI (NC) TRAO ĐỔI NƯỚC Ở THỰC VẬT Câu Nêu ... axit nuclêic, ATP, cần cho nở hoa, đậu quả, phát triển rễ ĐỀ CƯƠNG ƠN THI HỌC KÌ I – MƠN SINHHỌC11 – NĂM HỌC 2 011 – 2012 11 wWw.VipLam.Net - K: hoạt hóa enzim, cân nước ion, mở khí khổng - S:...
... chương Sinh trưởng phát triển Sinhhọc 11, gồm từ 34 đến 39, SGK Sinhhọc11 + Các lớp thực nghiệm : Gồm lớp 11A3 11A9 dạy theo giáo án điện tử có sử dụng PMDH Các lớp đối chứng : Gồm lớp 11A4 11A8 ... dạy học soạn giảng giảng chương Sinh trưởng phát triển -Sinh học11 - Xác định việc sử dụng phần mềm dạy học phù hợp với nội dung đơn vị kiến thức học chương Sinh trưởng phát triển -Sinh học11 ... trúc học 1.3 Cơ sở thực tiễn 1.3.1 Đặc điểm nội dung chương trình Sinhhọc Trung học phổ thông Sinhhọc ngành khoa học tự nhiên nghiên cứu sống Đối tượng sinhhọc giới sống Nhiệm vụ Sinhhọc tìm...
... phát triển – Sinhhọc11 Nội dung chƣơng trình Sinhhọc11 tiếp tục củng cố tiếp nối phát triển kiến thức Sinhhọc bậc THCS Sinhhọclớp 10 Sinhhọc11 đề cập đến hoạt động, trình sinhhọc mức thể ... học soạn giảng giảng chƣơng Sinh trƣởng phát triển -Sinh học11 - Xác định đƣợc việc sử dụng phần mềm dạy học phù hợp với nội dung đơn vị kiến thức học chƣơng Sinh trƣởng phát triển -Sinh học11 ... 2012 Giả thuyết khoa học Nếu sử dụng phần mềm dạy học thiết kế giảng thuộc chƣơng Sinh trƣởng phát triển – Sinhhọclớp11họcsinh tiếp thu tốt hơn, từ nâng cao hiệu việc dạy học Vấn đề nghiên...
... CỦA HỌCSINH TRONG DẠY HỌCSINHHỌCLỚP11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Cấu trúc nội dung chương trình Sinhhọclớp11 2.1.1 Cấu trúc chương trình Sinhhọc11 trung học phổ thông Chương trình Sinhhọc ... chức dạy họcSinhhọc trường trung học phổ thông nói chung Sinhhọc11 nói riêng theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập họcsinh - Họcsinh tiếp cận với phương pháp học tập khoa học, từ hình ... cực hóa hoạt động nhận thức họcsinh dạy họcSinhhọclớp11 trung học phổ thông 50 2.3 Sử dụng tập thực hành thí nghiệm dạy họcSinhhọclớp11 trung học phổ thông 70 2.3.1...
... vật chia thành loại sau: A bẩm sinh, học được, hỗn hợp B bẩm sinh, học C bẩm sinh, hỗn hợp D học được, hỗn hợp 149 .Học sinhhọc loại tập tính: A bẩm sinh B hỗn hợp C học D 120 Sơ đồ sở thần kinh ... phân sinh đỉnh mô phân sinh bên mô phân sinh đỉnh rễ B mô phân sinh đỉnh mô phân sinh đỉnh rễ mô phân sinh bên C mô phân sinh đỉnh rễ mô phân sinh đỉnh mô phân sinh bên D mô phân sinh ... là: A sinh khác mẹ B sinh khác bố, mẹ C sinh giống bố, mẹ D Con sinh giống giống mẹ 192 Ở Thực vật có hình thức sinh sản vô tính là: A sinh sản bào tử sinh sản sinh dưỡng B sinh sản hạt sinh...
... Giáo viên hướng dẫn: Thầy Phí Văn Khải GV: phận sinh florigen? Dưới tác động nhân tố florigen sinh ra? HS: Nghiên cứu SGK, quan sát hình thảo luận trả lời câu hỏi GV: ... quan sát hình thảo luận trả lời câu hỏi Sinh viên thực tập: Mai Đình phúc a Bản chất florigen- hoocmôn kích thích hoa gồm: gibêrilin antezin ( kích thích sinh trưởng mầm hoa-chất giả thiết) b Tác ... florigen - Lá quan tiếp nhận ánh sáng sản sinh florigen kích thích hoa - Florigen co thể truyền qua chỗ ghép, xử lý hoa hoa -florigen di chyển vào đỉnh sinh trưởng thân làm hoa GV: QCK gì? QCK...
... vật chia thành loại sau: A bẩm sinh, học được, hỗn hợp B bẩm sinh, học C bẩm sinh, hỗn hợp D học được, hỗn hợp 20 Họcsinhhọc loại tập tính: A bẩm sinh B hỗn hợp C học D 21 Sơ đồ sở thần kinh tập ... 75 Sinh sản vô tính là: A sinh khác mẹ B sinh khác bố, mẹ C sinh giống bố, mẹ D sinh giống giống mẹ 76 Ở Thực vật có hình thức sinh sản vô tính là: A sinh sản bào tử sinh sản sinh dưỡng B sinh ... phân sinh tính từ đến rễ mầm là: A mô phân sinh đỉnh mô phân sinh bên mô phân sinh đỉnh rễ B mô phân sinh đỉnh mô phân sinh đỉnh rễ mô phân sinh bên C mô phân sinh đỉnh rễ mô phân sinh...
... thú ăn thực vật tiêu hoá cách nào? A Cơ họcsinhhọc B Cơ học hoá học C Hoá họcsinhhọc D Cơ học, hoá họcsinhhọc [] Ruột non có hình thức cử động học nào: I Cử động co thắt phần II Cử động ... lượng 46 B Trong giai Bai 30 [] Các loại xinap thể? Chọn câu trả lời A Xinap điện, xinap sinhhọc B Xinap hoá học, xinap lí học C Xinap sinhhọc - xinap lí học D Xinap hoá học, xinap điện [] ... vào mùa sinh sản [] Ý sau khác tập tính bẩm sinh tập tính học được? Chọn câu trả lời A Tập tính bẩm sinhsinh có, tập tính học hình thành trình sống B Cơ sở thần kinh tập tính bẩm sinh phản...
... đổi họcsinhhọc xảy cỏ, biến đổi hóa học xảy múi khế Tiêu hóa hoàn thành hấp thu ruột non nên hiệu tiêu hóa hấp thu cao - ĐV không nhai lại: Biến đổi học hóa học xảy dày, biến đổi sinhhọc ... điểm): Nêu thành phần cấu tạo nên màng sinh chất theo mô hình khảm động cho biết chức của thành phần Những yếu tố có thể ảnh hưởng đến khảm động của màng sinh chất? Câu 9: (2,0 điểm): Cacbohidrat ... 2,0 - Virut có vật chất di truyền ARN - Giải thích : Virut có vật chất di truyền ARN dễ phát sinh đột biến virut có vật chất di truyền ADN ADN có cấu trúc bền vững ARN.Vì virut ARN có thể...
... ? Trong tự mối tương quan lặ n -Trong tự nhiên mối tương quan trội in– hiệ biến vật phổn tượng sinhnào? -Tính đònhg trộitrạngng làvà tính trạntốtlặcònhằm ?Xác trạn tính thườ trội tính trạng g...
... bào Nhóm kì nào? Số tế bào nhóm bao nhiêu? Dặn dò 1- THU HOẠCH Họcsinh vẽ hình quan sát vào 2- Đọc AND I Mục tiêu * Kiến thức Học xong HS có khả năng: - Nhận dạng NST kì phân bào * Kó - Rèn ... sắc thể - Quan sát đoạn phim sau.Xác đònh NST kì trình nguyên phân hay giảm phân, sao? GP 10 NP 11 12 II/ BÀI TẬP VÂN DỤNG BÀI 1: Khi quan sát hình thái tế bào thực vật người ta thấy có nhóm ... kó quan sát, vẽ hình kính hiển vi( có)hoặc băng hình kó thảo luận theo nhóm * Thái độ:Nghiêm túc học tập TUẦN 8- TIẾT 15 BÀI 15: See you again! Chúc sức khoẻ, thành đạt! ...
... phương pháp dạy học, sử dụng tập hóa học trường phổ thông Nghiên cứu lí luận hoạt động nhận thức, phát triển tư họcsinh việc rèn luyện lực sáng tạo cho họcsinh trình dạy học hóa học Lựa chọn xây ... luyện phát huy tính sáng tạo học sinh, nâng cao kết học tập Điểm luận văn - Lựa chọn xây dựng hệ thống tập hóa học (phần hữu lớp 11, ban nâng cao) dùng dạy học hóa học - Đề xuất số biện pháp nhằm ... họcsinh trung học phổ thông thông qua tập hóa vô cơ, luận văn thạc sĩ, ĐHSP Hà Nội - Trần Thị Thanh Tâm (2008), Rèn luyện lực sáng tạo cho họcsinh dạy học hóa học chương Oxi – lưu huỳnh ( lớp...
... ribônu rG = 90 x = 360 ribônu rX = 90 x = 540 ribônu Số lượng loại nuclêôtit gen : A = T = 90 + 270 = 360 nu G = X = 360 + 540 = 900 nu Số liên kết hrô gen : H = 2A + 3G = x 360 +3 x 900 = 3420 ... Xbổ xung = rX = 360 (nu) Xgốc = Gbổ xung = rG = 180 (nu) Tgốc = Xbổ xung = 900 - ( 135 + 360 +180 ) = 225 ( nu) Số lượng loại nuclêôtit gen : A = T = 135 + 225 = 360 (nu) G = X = 360 + 180 = 540 ... loại nuclêôtit mà môi trường cung cấp cho gen nhân đôi : Amt = Tmt = ( 2x -1 ).A = ( 32 -1 ) 360 = 111 60 nu Gmt = Xmt = ( 2x -1 ) G = ( 32 -1 ).900 = 27900 nu Số lần mã số lượng loại ribônuclêôtit...
... tính giảng dạy môn sinhhọclớp11 Năm học: 2010 - 2 011 Tên sáng kiến kinh nghiệm: MỘT SỐ KINH NGHIỆM LỒNG GHÉP KIẾN THỨC GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TRONG GIẢNG DẠY MÔN SINHHỌCLỚP11 Họ tên tác giả: ... dục giới tính giảng dạy môn sinhhọclớp11 Tên sáng kiến kinh nghiệm: MỘT SỐ KINH NGHIỆM LỒNG GHÉP KIẾN THỨC GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TRONG GIẢNG DẠY MÔN SINHHỌCLỚP11 -*** I – LÍ DO CHỌN ĐỀ ... biết sai lầm họcsinh - Phương pháp dạy học đa dạng, sinh động, lôi - Khuyến khích việc tự tìm hiểu, nghiên cứu họcsinh - Kích thích tối đa tính tích cực, bạo dạn nghiêm túc họcsinh - Giáo viên...
... hoạt động tế bào thần kinh mực ống So sánh tập tính bẩm sinh tập tính học đươc, lấy ví dụ minh họa Kiểm tra tiêt sinhhọc11học kì Họ tên: Lớp: Đề số: I Trắc nghiệm Câu Khi chạm tay vào gai nhọn ... bao mielin Tại người động vật có hệ thần kinh phát triển có nhiều tập tính học Kiểm tra tiêt sinhhọc11học kì Họ tên: Lớp: Đề số: I Trắc nghiệm Câu Khi chạm tay vào gai nhọn ta có phản ứng rút ... vật có hệ thần kinh dạng lưới chuỗi hạch, tập tính chúng hầu hết bẩm sinh, sao? Kiểm tra tiêt sinhhọc11học kì Họ tên: Lớp: Đề số: I Trắc nghiệm Câu Động vật sau cảm ứng có tham gia hệ thần...