bài 2 điền số thích hợp vào ô trống
DẠY HỌC TÍCH HỢP VÀ PHÂN HOÁ CHUYÊN NGÀNH TOÁN TẠI KHOA SƯ PHẠM
... điểm để tích hợp, có thể một số tiết đầu HP, có thể gắn kết đan xen vào nội dung DH cụ thể 1.3.3 Tích hợp giữa các HP của các lãnh vực khác vào một tình huống dạy học ... hạn 2. 1.3 Xuất phát từ kiến thức tại trường ĐH là vô tận, khả học tập và nghiên cứu của một số SV thì rất cao 2. 1.4 Xuất phát từ hoạt ô ng ĐM PPDH tại tổ Toán - Tổ ... hoạt ô ng bản cho loại bài dạy “lý thuyết” theo học chế tín chỉ , theo [2] , tổ Toán đánh giá có hai hoạt ô ng khó tổ chức nhất và chất lượng DH tuỳ thuộc vào việc tổ...
- 12
- 392
- 0
VẬN DỤNG DẠY HỌC DỰ ÁN THEO HƯỚNG TÍCH HỢP VÀO PHẦN VÔ CƠ CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 10 CƠ BẢN
... BẢN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 25 2. 1 Phân tích nội dung phần Vô chương trình Hóa học 10 trung học phổ thông phần 25 2. 1.1 Cấu trúc, nội dung 25 2. 1 .2 Mục tiêu dạy ... 25 2. 2 Nguyên tắc thiết kế dạy theo dạy học dự án 27 2. 2.1 Luôn bám sát mục tiêu học 27 2. 2 .2 Định hướng vào người học, tạo hội cho học sinh hoạt động hợp tác 28 ... tác 28 2. 2.3 Đảm bảo tính thực tiễn 28 2. 2.5 Xây dựng kế hoạch đánh giá thường xuyên liên tục 29 2. 3 Một số dự án phần Vô Cơ Hóa học 10 chương trình 29 2. 3.1 Dự án...
- 124
- 351
- 0
Bài 4: Diện tích hình thang
... Từ công thức tính diện tích tam giác, có tính diện tích hình thang hay không? ? Bài học gồm ba phần: Công thức tính diện tích hình thang Công thức tính diện tích hình bình hành Ví dụ Công ... AH.DC + AH.AB = (DC + AB).AH 2 Diện tích hình thang nửa tích tổng hai đáy với chieàu cao : S = (a + b).h 2 Công thức tính diện tích hình bình hành ?2 Hãy dựa vào công thức tính diện tích hình ... với chiều cao ứng với cạnh : S = a.h HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ • -Bài tập nhà 26 ; 27 ; 28 ; 31.Trang 126 SGK • -Học thuộc bài, nắm vững công thức ...
- 7
- 308
- 0
Nghiên cứu vận tốc, lưu lượng, tuần hoàn, chỉ số mạch đập và chỉ số trở kháng mạch máu tuyến giáp bằng siêu âm doppler ở bệnh nhân basedow trước và sau điều trị
... tuyến giáp không bệnh Basedow viêm tuyến giáp, tượng iod – Basedow Mắc bệnh ngoại khoa, nội khoa mạn tính khác Thời gian địa điểm nghiên cứu: - Thời gian: 24 tháng Từ 20 11- 20 12 - Địa điểm: ... Cận lâm sàng : Xét nghiệm máu thường qui : công thức máu ; Định lượng hormon T3, FT4, TSH ; Định lượng tự kháng thể : TRAb, TPOAb, TGAb ; Điện tâm ô 12 chuyển đạo thường quy ; Siêu âm Doppler ... sàng, ghi chép theo mẫu bệnh án thống - Công thức máu: đánh giá biến đổi công thức bạch cầu bệnh Basedow Lấy máu buổi sáng, bệnh nhân nhịn ăn sáng lấy 2ml máu tĩnh mạch khuỷu tay vào có chống...
- 4
- 414
- 0
Nghiên cứu xác định mật độ và liều lượng phân bón thích hợp cho cây bông tại huyện buôn đôn, tỉnh đăk lăk
... V khô mưa Bông xơ V V Khô Mưa 20 01 2. 654 24 .1 12 26.766 2. 638 26 .5 52 29.190 10.735 20 02 3.334 28 .931 32. 265 4 .26 0 28 .367 32. 627 12. 049 20 03 4.317 19.316 23 .633 6.481 22 .169 28 .650 10 .23 7 20 04 ... P1M2 P3M1 P2M1 P1M4 P3M3 P1M1 P3M4 P2M2 P1M3 P3M2 P2M3 P1M4 P3M4 P2M1 P1M2 P2M4 P1M1 P1M1 P3M2 P2M3 P1M3 P3M1 P2M4 P1M4 P3M3 P2M2 P1M2 P3M4 P2M1 Hàng b o v P2M3 P3M3 Nh c P3M2 P3M1 Nh c P1M3 P2M2 ... 28 .650 10 .23 7 20 04 1.613 18.647 20 .26 0 3.050 16.308 19.358 6.913 20 05 1.708 21 .390 23 .098 3.458 17.796 21 .25 4 7.558 Trung bình 2. 725 22 .479 25 .24 0 3.977 22 .23 8 26 .21 6 9.498 T ng Ngu n: Báo cáo...
- 116
- 483
- 0
Nghiên cứu xác định loại dung dịch dinh dưỡng thích hợp để trồng thủy canh một số loại rau ăn lá
... vụ công nghệ thủy canh tuần hoàn (cm) Loại dung Sau đưa lên hệ thống thủy canh dịch DD 14 ngày 21 28 ngày 35 43 50 57 ngày ngày CT1(đ/c) 25 ,6 24 ,7 23 ,7 22 ,8 23 ,6 24 ,7 25 ,7 20 ,7 CT2 25 ,5 26 ,8 26 ,0 ... (tạ/1000 m2) m2) m2) m2) CT1 82, 6 28 ,75 c 84,6 29 ,46 c 87,5 30,78 c 82, 7 27 ,79 c (đ/c) Thời gian 10/073/08 CT2 110,6 37,78 b 116,5 35,56 b 126 ,2 36,33 b 136,5 38,38 b CT3 144,8 48,58 a 175 ,2 61 ,25 a ... 26 ,0 26 ,5 27 ,4 25 ,3 24 ,8 22 ,0 CT3 28 ,8 29 ,5 28 ,6 28 ,5 30,7 36 ,2 36,5 30,4 Ghi chú: Chiều cao rau muống đo thời điểm lứa hái Số liệu bảng cho thấy CT3, rau muống sinh trưởng tốt, chiều cao đạt 28 ,5-...
- 10
- 2,447
- 5
Bài giảng điện tử môn sinh học: phân biệt động vật với thực vật potx
... hợp bảng sau Đặc điểm thể Đối tượng phân biệt Cấu tạo từ tế bào Thành Lớn lên xenlulôzơ sinh sản Chất hữu nuôi thể Khả Hệ thần di chuyển kinh giác quan Khơng Khơng Có Tự tổng hợp Khơng √ √ Có ... thực vật ? Đông vật giống thực vật đặc điểm : - Cùng cấu tạo từ tế bào - Cùng có khả sinh trưởng phát triển Động vật khác thực vật đặc điểm : - Cấu tạo từ tế bào thành xenlulôzơ - Chỉ sử dụng ... với thực vật cách đánh dấu (√) vào trống √ Có khả di chuyển Tự dưỡng, tổng hợp chất hữu từ nước CO2 √ Có hệ thần kinh giác quan √ Dị dưỡng tức khả dinh dưỡng nhờ chất hữu có sẵn Khơng có khả tồn...
- 7
- 871
- 0
Bài 1: TẦN SỐ VÀ TẦN SUẤT
... liệu thống kê) 158 1 52 156 158 168 160 170 166 161 160 1 72 173 150 167 165 163 158 12; n3 = 13; n4 163 164 161 160 n2= 1 62 169 159 = Tính tần suất lớp vd2 lại? f1=Cho biết f2 =165 các=lớp164 151 ... suất(%) 51 44 52 92 (nghìn đồng) 77 47 42 57 57 85 55 64 93 53 85 [29 ,5; 40,5) 10 Lập bảng phân bố tần suất ghép lớp với lớp: [40,5; 51,5) 16,7 [29 ,5; 40,5); [40,5; 51,5); [51,5; 62, 5); [ 62, 5; 73,5); ... tần suất: suất lúabố tần số: 20 tỉnh: Năng suất lúa(tạ/ha) Tần số Tần suất(%) 15 25 35 30 15 35 f1 = 15%; f2 = 35%; f3 = 15%; f4 = 25 % f5 = 10% 25 40 10 45 Cộng 20 100% Bài (SGK trang 113) Cho...
- 11
- 425
- 0
LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGHIÊN CỨU XÁC LẬP CÁC ĐIỀU KIỆN THÍCH HỢP ĐỂ CỐ ĐỊNH NẤM MEN SACCHAROMYCES CEREVISIAE TRONG GEL ALGINATE VÀ TRÊN CELLULOSE VI KHUẨN NHẰM ỨNG DỤNG LÊN MEN RƯỢU VANG NHO
... al., 20 01 ,20 02, 2006 [27 ], [77], [78] Tsakiris A et al., 20 04 [79] Bekatorou A et al., 20 02 [80] Reddy V.L et al., 20 06 [81] Kandylis P et al., 20 10, 20 12 [37], [ 82] Vucurovic M.V et al., 20 12 [83] ... 115 1 52 12 16 1 72 225 45 21 5 1,8 5,8 12 45 2. 1.5 Các loại hóa chất khác 2. 1.5.1 Hóa chất bổ sung vào dịch lên men Đường glucose, (NH4)2HPO4, Na2S2O5, tannic acid, tartaric acid để bổ sung ... Iconomopoulou M et al., 20 02 [70]; Plessas S et al., 20 05 [71] Martynenko N.N et al., 20 04 [ 72] Tran T.H.C et al., 20 12 [19] Mallios P., et al. ,20 04 [73] Kourkoutas Y et al., 20 02, 2003 ,20 05 [74], [75],...
- 145
- 1,334
- 6
BÀI 5: ĐIỆN THẾ - HIỆU ĐIỆN THẾ
... có phương trình (2) nghiệm • Giải (2) tìm tập nghiệm + (d1)//(d2) ⇔ (2) vô nghiệm (2) + (d1)≡(d2) ⇔ (2) vô số nghiệm 4 d1 d2 2 d2 d1 d1 d2 -5 -5 -2 -2 -5 -2 Hoạt động 3: Giới thiệu cách giải ... Chú yù a2 – b2 = (a – b)(a + (3) ⇔ (2x – 1 )2 = (x + 2) 2 b) ⇔ (x – 3)(3x + 1) = ⇔ x = 3; x = – VD4 Giải phương trình: 10' 2x + 24 − = +2 a) x − x + x2 − b) 2x + = x2 + 5x + c) 2x − = −5x − 2 Phương ... f(x)=2x+4 f(x)=2x 4 2 x x -8 -6 -4 -2 -8 -6 -4 -2 O -2 -2 -4 -4 -6 -8 -6 x y=ax+b (a So sánh: f (20 07) với ⇒ f (20 07)>f (20 05) f (20 05)? y -∞ +∞ +∞ -∞ H2...
- 8
- 187
- 0
Bài 2 CHUYỂN ĐỘNG THẲNG đều
... ô ng thẳng đều? - Chuyển ô ng có tốc ô không ô i có phương chuyển ô ng thay ô i thì có thể coi đó là chuyển ô ng đều được không? Ví dụ chuyển ô ng của đầu kim ô ng ... pt của chuyển ô ng và ô thị toạ ô – thời ô ng thẳng đều ntn? ô ng thẳng đều gian của chuyển ô ng thẳng đều x = x0 + s = x0 + v.t (2) Phương trình chuyển ô ng thẳng đều ... ô ng đó x = x0 + s = x0 + v.t - Tương tự hàm số: y = ax + b ô thị toạ ô – thời gian của chuyển ô ng thẳng đều a) Bảng t(h) x(km) 15 25 35 45 55 65 - Cho ta biết sự phụ thuộc...
- 3
- 171
- 0
PHÂN TÍCH BÀI THƠ ĐÀN GHITA CỦA LORCA - THANH THẢO
... mảng màu dường không ô ng chất, ô ng tông, Thanh Thảo đã dựng lên một khối toàn vẹn về một nghệ sĩ tài và chân chính lại có một số phận oan trái môi trường chính trị ... ngang của số phận, ô i lập với “dòng sông rộng vô cùng” tượng trưng cho sự vô hạn của dòng chảy cuộc đời, dòng chảy nghệ thuật và sự siêu thoát về cõi hư vô Hình ảnh ... bùa cô gái Digan vào xoáy nước” một cách dứt khoát Chàng còn cần gì lá bùa hộ mệnh nó không thể giúp chàng níu kéo sự sống Lá bùa định mệnh dần trôi, khép lại cuộc...
- 6
- 432
- 1
Nghiên cứu giải pháp thích hợp nhằm nâng cao năng lực tiêu nước cho hệ thống thủy lợi nghĩa hưng tỉnh nam định giai đoạn 2020 2030
... Tân Tr c Ph ng Li u 14 28 83 130 154 138 104 68 31 -23 -24 -28 -22 -15 21 37 34 22 -13 -16 -21 -26 -22 48 104 1 32 118 75 35 -47 -45 -45 - 42 -37 - 12 18 39 39 22 -8 -35 B 22 Do đ c m v v trí đ a ... Sông Ninh C c Nh Tân Tr c Ph ng Li u 137 124 111 121 146 181 21 5 23 7 22 2 1 92 174 153 158 140 126 136 1 52 161 170 1 62 169 174 174 169 1 62 149 136 140 170 198 23 3 24 9 23 0 20 7 20 3 186 157 141 128 ... t0TB 117 ,2 L ng b ch i (mm) 14,0 10 11 12 13,3 19 ,2 22, 8 27 ,9 28 ,9 29 ,2 28,8 27 ,7 25 ,0 22 ,0 18,8 29 ,0 43,0 66,0 136,0 20 5,0 24 2,0 338,0 430,0 25 3,0 107,0 24 ,0 c) Gió Mùa m a ( mùa hè ): H Mùa khơ...
- 144
- 258
- 0
Một vài kinh nghiệm tích hợp giáo dục kĩ năng sống trong dạy học văn bản bộ môn ngữ văn THCS
... tặng sống, Thông điệp sống, Sống hay sống đẹp, Danh ngôn sống, để em thấy những hành động đẹp những suy nghĩ đúng đắn sống *Ví dụ : Khi dạy văn Đức tính giản dị của Bác Hồ ... viện Nhi ô ng 1, Thành phố Hồ Chí Minh vòng tháng đã phải cấp cứu cho trường hợp trẻ tự tử thuốc diệt cỏ Số liệu thống kê của Bệnh viện Nhi ô ng 2, Thành phố Hồ Chí Minh ... học 20 17 -20 18 25 Một vài kinh nghiệm tích hợp giáo dục kĩ sống dạy học văn bản môn Ngữ văn THCS cho thấy, co đến 47 trường hợp trẻ tìm đến cái chết năm 20 08 Những số liệu...
- 32
- 258
- 0
skkn một vài kinh nghiệm tích hợp giáo dục kĩ năng sống trong dạy học văn bản bộ môn ngữ văn THCS
... viện Nhi ô ng 1, Thành phố Hồ Chí Minh vòng tháng đã phải cấp cứu cho trường hợp trẻ tự tử thuốc diệt cỏ Số liệu thống kê của Bệnh viện Nhi ô ng 2, Thành phố Hồ Chí Minh ... học 20 17 -20 18 25 Một vài kinh nghiệm tích hợp giáo dục kĩ sống dạy học văn bản môn Ngữ văn THCS cho thấy, có đến 47 trường hợp trẻ tìm đến cái chết năm 20 08 Những số liệu ... điệp sống, Sống hay sống đẹp, Danh ngôn sống, để em thấy những hành động đẹp những suy nghĩ đúng đắn sống *Ví dụ : Khi dạy văn Đức tính giản dị của Bác Hồ tác giả Phạm Văn ô ng...
- 33
- 358
- 1
BÀI TẬP VỀ MẠCH NẠP VÀ ỔN ÁP
... thiết 2. 1, khác tần số cộng hưởng fo = 100MHz 2. 4 Thiết kế nhân có giả thiết 2. 1 2. 5 Thiết kế nhân có giả thiết 2. 2 2. 6 Thiết kế nhân có giả thiết 2. 1 2. 7 Thiết kế nhân có giả thiết 2. 2 2. 8 Thiết ... áp vào Vi = 110 ÷ 22 0 VAC; điện áp Vo = ÷ 20 VDC; dòng tải IL = 3A, hệ số lọc kổn = 2% BÀI TẬP CHƯƠNG 2: KHUẾCH ĐẠI CÔNG SUẤT CAO TẦN 2. 1 Thiết kế KĐCSCT mắc EC hình vẽ có công suất PL = 100mW, ... trước) với giả thiết: điện áp vào Vi = 110 ÷ 22 0 VAC; điện áp Vo = ÷ 20 VDC; dòng tải IL = 2A, hệ số lọc kổn = 5% Z2 T1 R3 I B1 R1 T3 V1 RL I C3 R4 V2 T2 R2 Z1 1.14 Thiết kế ổn áp hình vẽ (có mạch...
- 4
- 225
- 0
Nghiên cứu mức độ thích hợp nuôi cá cảnh biển trong bể nuôi nhân tạo
... ăn/cá th /ngày Lo i th c ăn B B B Tôm nõn 2, 02 2,03 2, 02 H u 2, 42 2,44 2, 44 Th c ăn CN 0 ,21 0 ,21 0 ,21 M c 1,63 1,63 1,65 Ngao 1,89 1,90 1,91 Cá phi lê 2, 16 2, 14 2, 13 Ti n hành so sánh s yêu thích ... t thúc Cu2+ µg/l 1,87 2, 28 2, 64 2, 77 10 Pb2+ µg/l 2, 44 2, 97 3,44 3,61 10 Zn2+ µg/l 4,47 5,45 6,31 6,61 10 Cd2+ µg/l 0 ,23 0 ,28 0,33 0,34 10 As3+ µg/l 0 ,28 0,34 0,40 0,41 10 Hg2+ µg/l 1 ,26 1,54 ... (Ni 2+ ) 480 Natri (Na+) 10,773 K m (Zn 2+ ) 390 Sunfat (SO 42- ) 2, 7 12 Crom (Cr 2+ ) 330 Magiê (Mg 2+ ) 1 ,29 4 Selen (Se 2+ ) 170 Canxi (Ca2+) 0,4 12 ð ng (Cu 2+ ) 120 Kali (K+) 0,399 Cadimi (Cd 2+ ) 70...
- 71
- 534
- 0
SKKN MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ BẬC THCS
... giấy chỗ em ngồi *Kết học tập năm học 20 10 20 11 Giỏi Tổng số học sinh 24 7 Khá TB Kém Yếu T .số % T .số % T .số % T .số % T .số % 52 21 69 27 .9 105 42. 5 19 7.6 * Kết thực hành : có kinh ... năm *Kết học tập năm học 20 09 20 10 Giỏi Tổng số học sinh 22 3 Khá TB Kém Yếu T .số % T .số % T .số % T .số % T .số 34 15 .2 57 25 .6 75 33.6 46 20 ,6 11 % * Kết thực hành : Nhìn chung HS chưa ... Dạy đòa lý lớp 17 Mục 2: GV đưa số nguyên nhân gây ô nhiễm không khí khí thải công nghiệp , cháy rừng làm thủng tầng ôzôn GV đặt câu hỏi thủng tầng ôzôn gây tác hại môi trường người ? Hs trả...
- 21
- 625
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008