bài 11 tiết 53 tổng kết từ vựng tiếp theo

... chất khí chủ yếu dòng êlectron từ catốt đến anốt, có phần dòng ion dương từ anốt đến catốt - Các ion dương đập vào catốt chúng truyền cho cực lượng mà chúng nhận từ nguồn điện, làm cho catốt trì ... khí không tuân theo đònh luật Ôâm 3 Hiện tượng nhân số hạt tải điện chất khí q trình dẫn điện khơng tự lực: Sau q trình ion hóa electron Hiện tượng tăng mật độ hạt tải nhận lượng từ điện trường ... dương electron tự do, electron lại kết hợp với phân tử trung hòa thành ion âm Bản chất dòng điện chất khí Dòng điện chất khí dòng chuyển dời có hướng ion dương theo chiều điện trường ion âm, electron...

Ngày tải lên: 09/05/2015, 04:00

... thuộc vào mục đích sử dụng, tuỳ theo mức độ yêu cầu phát triển tƣ duy, tuỳ theo nội dung, theo phƣơng thức cho điều kiện, theo phƣơng thức giải mà phân loại tập theo nhiều cách khác Cách phân ... tần suất kết kiểm tra lần 86 Bảng 3.6 : Kết kiểm tra lần 88 Bảng 3.7 : Xếp loại kiểm tra lần 88 Bảng 3.8 : Phân phối tần suất kết kiểm tra lần 89 Bảng 3.9: Tổng hợp ... đƣợc tính tích cực tự lực HS Từ kết thu đƣợc, thấy xây dựng đƣợc tiến trình hƣớng dẫn giải tập theo hƣớng phát huy tính tích cực tự lực học sinh góp phần nâng cao kết học tập môn vật lí trƣờng...

Ngày tải lên: 25/11/2014, 17:14

... 95 3.7.3 Kết xử lí kết thực nghiệm sƣ phạm 96 3.8 Đánh giá chung thực nghiệm sƣ phạm 109 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 112 TÀI LIỆU THAM KHẢO 113 PHỤ LỤC Số hóa ... vấn đề đặt Với theo dõi, định hƣớng, giúp đỡ GV, hoạt động học HS diễn theo tiến trình hợp lí, phù hợp với đòi hỏi phƣơng pháp luận  GV đạo trao đổi, tranh luận HS, bổ sung, tổng kết, khái quát ... Đại diện nhóm trình bày trƣớc lớp - GV tổng kết Phƣơng pháp trực quan (sử dụng mô hình, băng hình, ) - Xem băng hình, mô hình - Thảo luận - Giáo viên tổng kết Tiến hành T/N, làm - Tiến hành T/N,...

Ngày tải lên: 19/08/2015, 09:32

... vật lí phải ý rèn luyện cho HS kĩ sau: a Kĩ thu lượm thơng tin vật lí từ quan sát, từ thực tế, từ thí nghiệm, từ điều tra, từ phương tiện thơng tin đại chúng… b Kĩ xử lí thơng tin vật lí: lập ... thực cách nhanh chóng, dễ dàng g HS dễ trao đổi kết làm với Hình thức TNKQ kết làm việc lựa chọn kết việc đánh dấu vào phiếu kết nên HS dễ trao đổi kết cho 1.6.6 Các quan điểm chưa xác trắc nghiệm ... CHTNKQ Cấu trúc chất khí Điền vào chỗ trống từ 2.1  2.6 Chất cấu tạo từ ….(2.1.) Các ngun tử tương tác liên kết tạo thành những…(2.2.) Mỗi chất khí tạo thành từ …(2.3.) giống hệt Mỗi phân tử bao gồm...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:44

... sách Vật lý 11 ban bản, sau học xong “Điện từ học” vật lý lớp chương Từ trường” Vật lý lớp 11 ban HS nắm khái niệm từ trường, đường sức từ, cảm ứng từ, lực từ, tượng cảm ứng điện từ, điều kiện ... Chuyển động từ trường theo phương vuông góc với với đường sức từ b Chuyển động khỏi từ trường theo phương vuông góc với đường sức từ c Chuyển động từ trường theo phương trùng với đường sức từ d Chuyển ... Len-xơ… - Theo phân phối chương trình, chương “Cảm ứng điện từ Vật lí 11, ban sau: Chương 5: Cảm ứng điện từ Tổng số tiết Lý thuyết Thực hành Bài tập Tiết 44-45 Từ thông Cảm ứng điện từ Tiết 46...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:51

... 88 3.6 Kết thực nghiệm 88 3.6.1 Lựa chọn tiêu chí đánh giá : 88 3.6.2 Đánh giá kết 89 3.6.3 Kết điểm số kiểm tra học sinh 89 Kết luận chương 93 KẾT LUẬN ... phương pháp thống kê mô tả thống kê kiểm định để xử lý kết TNSP kiểm định giả thuyết thống kê khác biệt kết học tập lớp đối chứng thực nghiệm Kết qủa đóng góp đề tài - Xây dựng hệ thống gồm tập ... sáng 11 tạo dạy học cần tạo điều kiện tốt cho phát triển tư óc sáng tạo học sinh  Các cấp độ tính tích cực học tập Theo Trần Bá Hoành [9,tr 13], tính tích cực học sinh chia làm cấp độ từ thấp...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:01

Ngày tải lên: 21/08/2014, 06:37

... trường (Vật lí 11) Nội dung kiến thức chƣơng Từ trƣờng mô hình hóa theo sơ đồ sau DÒNG ĐIỆN NAM CHÂM TƢƠNG TÁC TỪ TỪ TRƢƠNG CỦA DÒNG ĐIỆN TỪ TRƢỜNG LỰC TỪ TỪ TRƢƠNG TRÁI ĐÁT CẢM ỨNG TỪ LỰC LO REN ... Vật lí lớp 11 - Chƣơng trình Chuẩn, nội dung kiến thức chƣơng từ trƣờng đƣợc phân phối nhƣ sau: Bảng phân phối chương trình chương Từ trường Tiết Tên học Từ trường Lực từ Cảm ứng từ Từ trường ... CHƢƠNG TỪ TRƢỜNG 2.2.1 Vị trí vai trò phần Từ trường chương trình Vật lí phổ thông * Vị trí: Phần kiến thức Từ trƣờng chƣơng trình Vật lí 11 THPT phần tiếp nối Điện học Cảm ứng điện từ * Vai trò: Từ...

Ngày tải lên: 05/10/2014, 06:48

... giao .Kết làm việc nhóm kết thành viên nhóm - HS báo cáo kết quả: GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, HS khác lắng nghe, nhận xét bổ sung 20 - Cuối GV sửa chữa, tổng kết đến kết luận chung 1.5.2.4 ... khác Từ thông tin áp dụng giải thích số tượng thực tế đơn giản, riêng lẻ đồng thời rút kết luận chung 1.3.9 Đánh giá kết luận thu thực nghiệm Sau tiến hành phân tích, xử lí thông tin liệu thu từ ... nghiệm…………………………………………… 53 3.2.Đối tượng nghiên cứu…………………………………………… 53 3.3.Phương pháp thử nghiệm………………………………………… .53 3.4.Kế hoạch thử nghiệm…………………………………………… .53 3.5.Tổ chức trình dạy...

Ngày tải lên: 01/04/2015, 10:18

... tống kết hệ thống hoá kiến thức, học ngoại khoá Tuy nhiên để thực dạy học giải vấn đề cần phải xếp, cấu tạo trật tự lôgic kiến thức từ vĩ mô (từng phần, tìmg chương) đến vi mô (từng học) theo ... đưa ý kiến chung nhóm vấn đề Tiến trình tiết học hoạt động theo nhóm có thê thực sau: làm việc chung lớp, làm việc theo nhóm, tổng kết trước lớp 10 * Các biện pháp phát huy tính tích cực học ... hiệu cao cần kết hợp tốt thiết bị dạy học, vận dụng linh hoạt kiểu tình có vấn đề, lựa chọn đối tượng phù hợp mức độ Có học cần có kết hợp ba mức độ, kết hợp tình với hiệu mói cao Từ đó, yêu cầu...

Ngày tải lên: 30/12/2015, 08:50

... thuyết nhà thực nghiệm, đối tượng hình mẫu để nghiên cứu đặc tính từ dẫn điện hệ phản sắt từ chiều với tương tác mạnh bậc tự từ, điện phonon Ngoài ra, tinh thể có tính chất multiferroic rõ ràng ... multiferroic rõ ràng đồng thời chúng xuất hiệu ứng ngưỡng chuyển đổi (switching threshold), theo điện trường, từ trạng thái điện trở cao xuống trạng thái điện trở thấp hiệu điện ngưỡng thấp Do việc ... cấy đơn tinh thể chất tương tự, nghiên cứu đặc tính cấu trúc, tính dẫn điện từ tính chúng tác động yếu tố kiểm soát từ bên toán có tính thực nghành vật lý trạng thái ngưng tụ Số lượng lớn báo...

Ngày tải lên: 10/04/2016, 19:41

... tra, đánh giá kết học tập, tạo điều kiện cho SV phát triển lực tự đánh giá, quan tâm đến việc đánh giá hiệu trình đào tạo [11] Như vậy, đònh hướng đổi PP dạy PP học trường CĐSP (theo yêu cầu chương ... tri thức mới; ôn luyện vận dụng tri thức; tổng kết hệ thống hóa kiến thức; kiểm tra đánh giá trình độ tri thức, kỹ HS Đó năm chức lý luận DH trình DH Theo nhà sư phạm, với tư cách PTDH, MVT sử ... tin: MVT có khả lưu trữ thông tin lớn thông qua thiết bò nhớ đóa từ, băng từ, đóa CD-ROM… Các liệu liên quan đến học lưu trữ MVT Khi kết nối vào hệ thống mạng, đặc biệt mạng Internet khả tìm kiếm,...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:45

... 1200 tương ứng cặp liên kết Vì từ liên kết σ carbon sp hình thành hình lục giác Mỗi C hình thành liên kết σ, liên kết nối với carbon lân cận chúng Một quỹ đạo sp2 lại C liên kết, ví dụ với H Các ... p, E lượng liên kết Sự khác biệt lượng trạng thái “phản-liên kết “liên kết lần lượng Giả sử trục z dọc theo liên kết, trục x y hoán đổi Phương pháp LCAO không hữu dụng cho kết định tính cấu ... py) chưa đầy: Theo cách này, carbon phải có hoá trị (hình thành liên kết đơn) thực ra, carbon hình thành liên kết Trong carbon ( vài nguyên tử khác), liên kết hoá học tiến triển theo bước trung...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:27

... phạm 93 3.5 Kết thực nghiệm sư phạm 94 3.5.1 Kết thống kê điểm qua hai lần kiểm tra 94 3.5.2 Nhận xét kết thu 96 Kết luận chương 100 KẾT LUẬN CHUNG ... học” Vật lí 11 chương trình chuẩn theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực học sinh - Thiết kế tiến trình dạy học tập chương “Mắt Các dụng cụ quang học” Vật lí 11 chương trình chuẩn theo hướng ... phải tìm, từ tìm ẩn số phải tìm 19 Đối với toán tổng hợp phức tạp, có hai phương pháp xây dựng lập luận để giải: Phương pháp phân tích phương pháp tổng hợp: - Phương pháp phân tích: Theo phương...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:01

... 6.3 PHƯƠNG PHÁP THỐNG KÊ TOÁN HỌC Dùng thống kê toán học để xử lí kết thực nghiệm sư phạm, từ rút kết luận KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU 9/2 011 - 2/2012: Lựa chọn đề tài, xây dựng bảo vệ đề cương nghiên cứu ... đề - Cơ sở triết học: Theo quan điểm triết học vật biện chứng trình nhận thức diễn theo công thức nhận thức luận tiếng Lê-nin Từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng, từ tư trừu tượng trở với ... kiểm tra, sử lí số liệu thí nghiệm, đánh giá kết để khái quát hóa rút kết luận, ghi nhận tri thức giáo viên kết luận vấn đề nghiên cứu, thông báo bảo vệ kết quả, hợp thức hóa kiến thức, kiến thức...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:06

... làm việc theo nhóm HS làm việc theo nhóm phân công, GV quản lý, hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ cho nhóm - Bước 4: nhóm trình bày kết - Bước 5: GV tổng kết rút kết luận 1.3.3.4 Dạy học theo lý thuyết ... kết thúc chương Site Từ điển Vật Lí Hình 2.6 Bài tập Bao gồm giải thích, giải nghĩa từ ngữ chương “Động lực học chất điểm” GV sử dụng từ điển để giảng giải, cắt nghĩa cho HS hiểu rõ ý nghĩa từ ... kết học tập đánh giá lẫn 1.1.4 Đổi PPDH theo hướng cá biệt hóa HS - Phát triển PPDH nhằm kích thích huy động tối đa tham gia HS, HS - Làm cho HS học, làm việc, giải vấn đề theo cách riêng, theo...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 10:22

... l nhiãût áøm (2), tải âáy khäng khê âỉåüc xỉí l theo chỉång trçnh âënh sàơn âãún mäüt trảng thại O nháút âënh no âọ v âỉåüc quảt (3) váûn chuøn theo âỉåìng äúng giọ (4) vo phng (6) qua cạc miãûng ... kg/ngỉåìi, giåì Vk - Lỉåüng khäng khê tỉåi cáưn cung cáúp cho mäüt ngỉåìi mäüt âån vë thåìi gian, tra theo bng 2-7, m3/ngỉåìi, giåì ρ - Khäúi lỉåüng riãng ca khäng khê, ρ = 1,2 kg/m3 Tuy nhiãn lỉu lỉåüng ... âỉåüc nh hån 10% täøng lỉåüng giọ cung cáúp cho phng 4.1 TÊNH TOẠN CẠC SÅ ÂÄƯ ÂIÃƯÌU HO KHÄNG KHÊ THEO ÂÄƯ THË I-d 4.1.1 Phỉång trçnh nàng sút giọ Tỉì cạc phỉång trçnh cán bàòng nhiãût, áøm v cháút...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 10:21

... màût hỉåïng háưm mại, hồûc hỉåïng cạc phng lảnh , sn trãn táưng háưm αT W/m2.oC 11, 6 8,7 αN W/m2.oC 8,1 7,6 23,3 11, 6 b) Nhiãût tråí ca låïp khäng khê Nãúu kãút cáúu bao che cọ låïp âãûm khäng ... hãû säú dáùn nhiãût ca cạc váût liãûu l khäng âäøi v láúy theo bng dỉåïi âáy 44 Bng 3.15 : Hãû säú dáùn nhiãût ca cạc váût liãûu STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 ... 0,069 600 400 250 0,233 0,163 0 ,116 3.2.8.2 Nhiãût truưn qua nãưn âáút Q82 Âãø nhiãût truưn qua nãưn ngỉåìi ta chia nãưn thnh di, mäùi di cọ bãư räüng 2m hçnh v 3-1 Theo cạch phán chia ny , F1 =...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 10:21

... 0,22 0,26 0,26 0,21 0,42 0,37 0,16 10 0 ,11 0,07 0,02 0,13 0 ,11 0,02 0,16 0,14 0,03 0,23 0,20 0,06 0,24 0,22 0,09 0,26 0,25 0,15 0,23 0,22 0,16 0,37 0,32 0 ,11 11 0,10 0,08 0,01 0,12 0,09 0,01 0,15 ... 0,06 0,01 0 ,11 0,08 0,01 0,15 0,12 0,01 0,16 0,13 0,02 0,16 0,14 0,04 0,14 0,13 0,04 0,25 0,21 0,02 Sạng 0,07 0,05 0,08 0,06 0,10 0,08 0,14 0 ,11 0,01 0,14 0,12 0,02 0,15 0,13 0,03 0,13 0 ,11 0,03 ... 0,48 0,54 0,82 0,29 0,31 0 ,53 0,13 0,12 0,14 0,10 0,09 0,10 0,61 0,70 0,43 0,23 0,22 0,18 0,28 0,28 0,22 0,39 0,41 0,44 0,51 0,58 0,81 0,36 0,42 0,68 0,19 0,19 0,29 0,12 0 ,11 0,13 0,66 0,74 0,95...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 10:21