... kết thúc?) bNộidung SKKN - Những nộidung lý luận có liên quan trực tiếp đến vấn đề nghiên cứu tổng kết kinhnghiệm - Thực trạng vấn đề nghiên cứu - Mơ tả, phân tích giải pháp (hoặc biện pháp, ... thực tế hiệu giải qua Hội thi đánh SKKN II CẤU TRÚC MỘT B O CÁO SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM: Xin giới thiệu hai cấu trúc sử dụng nhiều để cán b , giáo viên tham khảo: Cấu trúc thứ nhất: a Đặt vấn đề ... trạng mơ tả giải pháp trình b y kết hợp; trình b y giải pháp liên hệ với giải pháp cũ thực thử nghiệm chưa thành công nhằm nêu b t sáng tạo giải pháp mới) - Kết thực (Thể b ng tổng hợp kết quả, số...
... phương b, Phần nội dung: - Mô tả giới thiệu nộidung (các hoạt động thực sángkiếnkinhnghiệm giáo dục) như: thu thập thông tin, điều tra khảo sát, thử nghiệm, hội thảo - Những kết đạt được, kinh ... Những kết đạt được, kinhnghiệm rút ra, sản phẩm đề tài - Phương pháp thực sángkiếnkinhnghiệm giáo dục để đạt kết nói - Khả ứng dụng, triển khai kết sángkiếnkinhnghiệm c, Kết luận: - Những ... nộp Sở bao gồm : - Tờ trình đơn vị đề nghị chấm chọn SKKN - Các đề tài SKKN in đóng tập theo quy cách, kèm theo file nộidung đĩa mềm đĩa CD - Biên họp xét Hội đồng chấm chọn sángkiếnkinh nghiệm...
... Tổng kết sángkiếnkinhnghiệm năm để tìm sángkiếnkinhnghiệm hay,những nhân tố tích cực để nhân rộng Đồng thời khắc phục tồn phong trào viết sángkiếnkinhnghiệm vận dụngsángkiếnkinhnghiệm ... nhiều GV có b dày kinhnghiệm dạy học lại thiếu lý luận trình b y SKKN nên chưa thuyết phục người khác Hầu hết kinhnghiệm trình b y mức độ thấp thường tường thuật kinh nghiệm, kinhnghiệm mơ ... có 16 SKKN đạt b c đặc biệt năm học 2006 – 2007 có kinhnghiệm chọn để b sung đưa dự thi tỉnh 100% CBGV tham gia viết SKKN Một số SKKN đạt b c phòng chúng tơi phổ biến cho CBGV Từ nhân rộng...
... cấu trúc nộidung phép nhân, phép chia số tự nhiên chương trình Tốn tiểu học, nộidung cách thể nộidung phép nhân, phép chia số tự nhiên B n cạnh giáo viên nắm phương pháp dạy học nộidung theo ... TÀI Trọng tâm hạt nhân chương trình tốn Tiểu học nộidung Số học Trong phép nhân, phép chia số tự nhiên nộidungb n, quan trọng nộidung số học B i vì, nhiệm vụ trọng yếu mơn tốn Tiểu học hình ... pháp dạy học nộidung phép nhân, phép chia số tự nhiên lớp Qua việc tìm hiểu nộidung , phương pháp dạy học nộidung phép nhân, phép chia số tự nhiên lớp 3, thấy: Để dạy tốt nộidung này, giáo...
... điều chỉnh phù hợp nội dung, giọng kể, điệu Những học sinh khác, b n kể ý nghe để nhận xét lời kể b n nội dung, cách diễn đạt, cách thể để b n rút kinhnghiệm thân em b trợ kinhnghiệm để điều ... vẽ b cụ làm gì? - Cậu b hỏi b cụ điều gì? - B cụ trả lời nào? -C ậu b có tin lời b cụ nói khơng? * Kể theo tranh 3: Câu hỏi gợi ý: - B cụ trả lời nào? - Sau nghe b cụ giảng giải, cậu b ... rỗng, chuẩn b thức ăn đủ b y ngày, b y đêm, chui vào đó, b t - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét cách b n kể: kể đúng, đủ ý chưa, b m sát vào tranh chưa? Giọng kể có thích hợp khơng, b n dùng từ...
... có nhiều ý kiến trái chiều nhau, lúc GV làm trọng tài cho nhóm phản biện lẫn nhau, b o vệ kiến Cuối cùng, GV nhận xét, tổng hợp, đưa kết : - Mục tiêu hai gấu sang đầu cầu b n - Nộidung hai gấu ... thảo luận nhóm, đa số nhóm có kết chỗ xác định ba yếu tố q trình dạy học mục tiêu (MT), nộidung (ND) phương pháp (PP) đồng thời tương tác cách biện chứng gữa chúng với nhau, tác động trực tiếp ... đường đi, lúc phương pháp Cõng quay vòng xem b quên lãng Sự ngạc nhiên làm cho đôi mắt sáng rực lên Như vậy, ND thay đổi PP thay đổi theo - Giả sử buổi sáng ngày hơm đó, hai gấu vào rừng tìm mật...
... thú cho người học khiến em tích cực, chủ động lĩnh hội kiến thức mà lại tiết kiệm tiền b c Mục đích sángkiếnkinhnghiệmSángkiếnkinhnghiệm đúc kết nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ ... Chính muốn chia sẻ kinhnghiệm với đồng nghiệp, hi vọng đợc hội đồng khoa học 11 nhà trờng đồng chí ủng hộ giúp đỡ đóng góp ý kiến cho sángkiếnkinhnghiệm đợc hoàn thiện tốt ý kiến hội đồng khoa ... hoạch nghiên cứu vấn đề học kỳ I năm học 2010-2011 BNỘIDUNG Nội dung lý luận liên quan trực tiếp đến vấn đề nghiên cứu, tởng kết kinhnghiệm Phương pháp phân tích ngơn ngữ ngữ văn phương...
... luật b o tồn động lượng Nội dung, phân phối trương trình ban hai tiết Còn sách nâng cao phần gồm hai lý thuyết với hai tiết nộidung hai ban nộidung sau Hệ kín Động lượng Định luật b o ... vi: B i 23 “Động lượng, định luật b o toàn Động lượng – sách giáo khoa vật lý lớp 10 ban b n” B i 31, 32 sách giáo khoa vật lý lớp 10 ban nâng cao IV nhiệm vụ dề tài 1: Xác định rõ nội dung, kiến ... sau: - Kiến thức tốn học học sinh hạn chế, đặc biệt kiến thức véc tơ, hàm số, biến đổi biểu thức tốn học , tính số - Học sinh đưa nộidung lý thuyết vận dụng vào tượng lúng túng chưa phân biệt...
... TS (Đ185 BLDS) * Người chuyển giao quyền chiếm hữu thông qua giao dịch dân phù hợp với ý chí chủ SH (Đ186 BLDS) (lấy VD) * Người phát giữ tài sản vô chủ, tài sản b đánh rơi, b quên, b chìm ... khơng có PL tình: QĐ Đ189 BLDS; Người chiếm hữu theo quy định Đ189 BLDS biết việc chiếm hữu khơng có PL Ví dụ: Mua phải hàng trộm cắp mà có; Mua phải hàng mà người b n chủ SH (tức quyền định ... định PL (Khỏan Đ194 BLDS) Trường hợp xác lập quyền SH theo quy định PL (từ Đ239 đến Đ244 BLDS) Việc chiếm hữu phải công khai, liên tục thời hạn 10 năm với ĐS 30 năm với B S họ có quyền xác lập...
... -Tôi trao đổi với PHT nộidungkinh nghiệm, hướng dẫn b t đầu thử nghiệm q trình tơi ln ln trao đổi với BGH đồng nghiệp để thực ý tưởng nộidung thực sách nói cho trẻ nhỏ chưa biết đọc -Trước tiên ... giờ, vui chơi, chiều… -BGH đề nghị triển khai cho hội đồng chuyên môn tham khảo vận dụng vào lớp b n để lấy ý kiếnb sung cho kinhnghiệm IV Kết b ớc đầu: Sau gần học kỳ thử nghiệm thấy việc ứng ... họat động -Tơi chia sẻ b ng hình cho đồng nghiệp khối MG3t tổ chức cho trẻ vui chơi góc đọc sách… Tơi tiếp tục thử nghiệm trưng cầu ý kiến BGH đồng nghiệp để hoàn thiện kinhnghiệm năm học 2008-2009...
... , b n kính “ cạnh vng” sau ghi chữ A ,B, C,D ( hình vẽ) o A B D B ớc 2: Dựa hình mẫu, học sinh vẽ phần hình tròn C tâm A, b n kính AC phần hình tròn tâm B, b n kính BC (tạo hình b n) o A B D B ớc ... Hình chữ nhật ABCD có : chiều dài :AB = CD = 4cm chiều rộng: AD = BC mà BC = BN + NC = + = 3cm Vậy AD = BC = 3cm Hình chữ nhật ABMN có: chiều dài : AB = MN = 4cm chiều rộng: AM = BN = 1cm Hình ... XUẤT KIẾN NGHỊ Trên kinhnghiệm “Nâng cao chất lượng dạy học Toán nộidung yếu tố hình học lớp 3” thân tơi Do thời gian kinhnghiệm hạn chế nên việc nghiên cứu tránh khỏi sai sót Kính mong Ban...
... tin Hình 3: Biểu mẫu - B o cáo (report) thiết kế để định dạng, tính toán, tổng hợp liệu chọn in Hình 4: B o cáo SángkiếnkinhnghiệmB sung kiến thức Trình b y sơ lược số kiến thức b sung để ... Nắm vững kiến thức sách giáo khoa b sung thêm kiến thức để làm rõ hơn, dễ hiểu nộidung khó học sinh Việc dạy học đạt hiệu cao người giáo viên dành thời gian đầu tư mực 18 Sángkiếnkinhnghiệm ... chiếu hình ảnh trực quan làm mẫu thao tác cho học sinh như: Các b ớc để tạo b ng, tạo biểu mẫu, mẫu hỏi, b o cáo Sau 13 Sángkiếnkinhnghiệm yêu cầu vài học sinh lên làm mẫu lại Điều giúp em thực...
... - đá lăng B i tập phát triển sức mạnh ( tập b t xa vào nệm hố cát ) Chia lớp thành nhóm: nhóm A tập nộidungb ớc giậm nhảy – đá lăng, nhóm B tập nộidungb t xa, sau quay vòng nộidung tập luyện ... lãnh đạo để sángkiếnkinhnghiệm tơi hồn chỉnh Xin chân thành cảm ơn Long Hưng ngày 17 tháng 10 năm 2011 Duyệt BGH Người thực NGUYỄN HUY B NH -8- SángKiếnKinhNghiệm GV : Nguyễn Huy B nh Tài ... nhiều b/ B i học kinhnghiệm : Để nâng cao chất lượng giáo dục giáo viên cần sử dụng cách linh hoạt phương pháp dạy học, dụng cụ trực quan, đồ dùng dạy học phù hợp nộidung -7- SángKiếnKinh Nghiệm...
... nhọn, góc tù, góc b t, đường thẳng vng góc, đường thẳng song song, hình b nh hành) Biết tính diện tích hình b nh hành Biết giải tốn có nộidung thực tế có đến ba b ớc tính b Học hết lớp 5, HS ... biểu thức chứa chữ dạng a + b; a – b; a x b; a : b; a +b+ c; a x b x c; ( a + b) x c e) Giải tập dạng: “ Tìm x biết x < a; a < x < b vi Lại Thị Thanh Linh -8- GII BI TỐN CĨ LỜI VĂN Góc Giải nhọn, ... học lớp – lập phương Nhận biết biết công thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình trụ hình cầu Biết giải tốn có nộidung thực tế có đến b ớc tính 2 .Nội dung dạy học Tốn lớp + 5:...
... sân, không cần phải tiếp b nh kẹo B c ạ” Biết đồng chí thư ký nghĩ chưa đúng, B c ơn tồn nói, có ý phê b nh: “Các cháu chú, khách B c B c b n, phải tiếp giúp B c” Lời B c nói nhẹ nhàng thật thấm ... kể ông Đốc lý kinh ngạc ý tới việc ấy, ngạc nhiên không giấu tò mò Khi B c Hồ b ớc khỏi phòng, đơng b Việt kiều người Pháp đứng đón B c B c chào người Khi B c trông thấy b mẹ b cháu nhỏ cố ... vào ba lơ rồi, B c hỏi thêm: - Các chia chứ? Hai đồng chí trả lời: - Thưa B c, Ba người lên đường, qua chặng, người dừng chân, B c đến chỗ đồng chí b n cạnh, xách ba lơ lên - Tại ba lô nặng mà B c...
... b c b c không, nhảy dây đơn + Chạy đà b c giậm nhảy vào ván giậm + Trò chơi: B t cãc tiÕp søc - TiÕt 4: + TËp mét số động tác b trợ nh tiết 3, B t xa chỗ + Đà b c b c không ( cã b trỵ b t b c ... 5-7 b c b c không + Đà 5-7 b c giậm nhảy qua dây căng ngang xuống hai chân + Đà 7-9 b c giậm nhảy b c rơi xuống hai chân Tuần 3: - Tiết5: + Đà ba b c b c không + Chạy đà 7-9 b c giậm nhảy vào b c ... giá trình tập luyện nộidung nhảy xa kiểu Ngồi em học sinh nữ khối có 55% học sinh đạt điểm trung b nh trở lên lại dới trung b nh Thực trạng nêu trên, kết hợp với kinhnghiệmkiến thức thân, đồng...
... trình tiến hành giảng làm cho b n lúng túng, b nh tĩnh Quan trọng b n tự tin - Các b n thường xuyên tham gia b i dưỡng tự b i dưỡng kiến thức CNTT Một số trang web hỗ trợ đắc lực cho giáo viên ... sinh thân yêu” “Mỗi ngày đến trường ngày vui” 5- B i học kinhnghiệm đề xuất: Qua năm ứng dụng trải nghiệm trường MNTT Lê Q Đơn, tơi có số học kinhnghiệm muốn chia sẻ sau: - Giáo viên mầm non cần ... lập Ban công nghệ thông tin, kết hợp nhà trường, BGH tổ chức cho giáo viên thi đua soạn dạy giáo án điện tử tất khối lớp Giáo viên giảng dạy giáo án điện tử b ng tương tác BGH, Ban CNTT b n đồng...
... có nộidung liên quan đến môi trường để GDBVMT B Mai công viên” giáo dục trẻ không b , hái hoa, cô nêu gương b n tốt làm nhiều việc tốt BVMT lớp nhà trường để giáo dục trẻ Cô nồng nộidung ... trẻ nhà chủ yếu với ông b * Đối với trẻ Trẻ hiểu biết ban đầu môi trường sống xung quanh gần gũi đạt 75% Hứng thú tham gia nộidung GDBVMT đạt 67% Có kiến thức kỹ giáo dục b o vệ môi trường đạt ... việc b i dưỡng nâng cao phương pháp cho giáo viên tiến hành vào cac buổi sinh hoạt chuyên môn hàng tháng Giáo viên nắm vững nộidung GDBVMT có khả tích hợp nộidung giáo dục xây dựng kế hoạch GDBVMT...
... Hỏi: b n đồng ý với ý kiến thứ nhất? b n đồng ý với ý kiến thứ hai? 19 Lu Thị Hơng - Trờng Tiểu học Thống Nhất Yên Định Sángkiếnkinhnghiệm Năm học 2006 - 2007 - Qua thùc tÕ d¹y ë líp: 4A, 4B, ... Thị Hơng - Trờng Tiểu học Thống Nhất Yên Định Sángkiếnkinhnghiệm Năm học 2006 - 2007 a, Thø nhÊt: Dùa vµo néi dung ý nghÜa (tøc lµ nộidung biểu thị vị ngữ kiểu câu kể) Câu Ai làm gì? hoạt ... cứu nộidung chơng trình, vừa tiến hành dạy học lớp, tự khắc phục dần thiếu sót, tồn tiết dạy trớc, rút kinh nghiệm, b sung sáng tạo tiết dạy sau B n cạnh đó, tham gia dự thăm lớp häc hái kinh...