bộ môn vệ sinh môi trường dịch tễ trường đại học y hà nội 2001 vệ sinh môi trường dịch tễ tập 1 nhà xuất bản y học hà nội 2001
Luận án phát triển đội ngũ giảng viên bộ môn phương pháp giảng dạy trong các trườngkhoa đại học sư phạm
... D Y TRONG CÁC TRƢỜNG/KHOA ĐẠI HỌC SƢ PHẠM 11 1 v 2.5 .1 Mặt mạnh 11 1 2.5.2 Mặt hạn chế, thiếu sót 11 2 2.5.3 Nguyên nhân 11 3 KẾT LUẬN CHƢƠNG 11 4 ... GIẢNG VIÊN BỘ MÔN PHƢƠNG PHÁP GIẢNG D Y TRONG CÁC TRƢỜNG/ KHOA ĐẠI HỌC SƢ PHẠM 11 5 3 .1 NGUYÊN TẮC ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP 11 5 3 .1. 1 Bảo đảm tính mục tiêu 11 5 3 .1. 2 Bảo đảm ... [19 ; tr. 412 ] 1. 3.2.6 D y cách d y, d y cách học cho sinh viên D y cách d y nét đặc trƣng LĐSP GV môn PPGD Chính nét đặc trƣng đòi hỏi GV môn PPGD phải thƣờng xuyên ý thức đƣợc mục tiêu d y học...
- 230
- 256
- 0
Luận văn thạc sĩ về chiến lược kinh doanh đọc lập của nhà xuất bản giáo dục Việt Nam khi không còn đọc quyền xuất bản sách giáo khoa
... 17 .8 81 Kỹ Thuật 2,453 8.056 3,347 12 .449 42 71 10.6 3072 8.007 Thiếu Nhi 2,294 11 .635 3 ,15 2 15 .435 317 6 21. 014 2880 22. 319 Văn Học 2, 412 8.032 3,348 11 .0 91 218 8 2.285 2638 2. 613 Tổng 14 ,5 21 210 19 ,692 ... doanh thu ta có bảng sau Doanh thu Công ty mẹ Doanh thu từ công ty 2007 1, 864, 519 1, 164,700 3,029, 219 2008 1, 780,392 1, 611 , 211 3,3 91, 603 2009 1, 543,545 1, 874,492 3, 418 ,037 2 010 1, 000,000 2,727,000 ... bảng biểu đồ sau: Lợi nhuận Công ty mẹ Lợi nhuận từ công ty 2007 78,867 97,963 17 6,830 2008 50 ,18 6 14 1,872 19 2,058 2009 56,444 15 2,7 91 209,235 2 010 15 ,000 266 ,18 1 2 81, 1 81 Lợi nhuận từ công ty...
- 47
- 605
- 4
Một số vấn đề về hoàn thiện cơ cấu quản lý của Nhà xuất bản Giáo dục tại Hà Nội
... doanh phục vụ Nhà xuất Giáo dục 2 .1 Chức nhiệm vụ NXBGD - Công ty mẹ Nhà nớc Công ty mẹ Nhà nớc đợc đặt tên Nhà xuất Giáo dục doanh nghiệp Nhà nớc, vừa trực tiếp tham gia hoạt động sản xuất kinh ... ty mẹ - Công ty Tỷ lệ vốn đầu t Công ty mẹ vào Công ty thớc đo quyền lực Công ty con, nhng Công ty mẹ không tham gia điều hành hoạt động kinh doanh Công ty Bản quyền uy tín Công ty mẹ (Nhà xuất ... với kế hành hoạch hoạch đ- (10 00 đợc giao (Triệu đ) ợc giao Thực (Triệu đ) % so với kế hoạch đợc giao bản) 2002 15 1.688 11 4,05 446.278 11 7,34 46.555 10 5,65 2003 14 5.497 11 0,02 455.020 11 0,02 43.560...
- 102
- 680
- 0
ĐÁNH GIÁ KHÁI QUÁT VỀ TỔ CHỨC HẠCH TOÁN KẾ TOÁN CỦA NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC
... chức m y lớn mạnh, có tiềm lực mạnh tài chính, chuyên môn, thị trờng mà khó có nhà in hay nhà xuất so sánh đợc, Nhà xuất Giáo dục chuyển sang mô hình hoạt động Công ty mẹ Công ty - Nhà xuất Giáo ... động sản xuất kinh doanh Nhà xuất Giáo dục 16 Quy trình công nghệ sản xuất Nhà xuất Giáo dục 18 Phần II: Đặc điểm tổ chức công tác hạch toán kế toán Nhà xuất Giáo dục 21 I Đặc ... hoạt động sản xuất kinh doanh Nhà xuất Giáo dục I Khái quát chung Nhà xuất Giáo dục Quá trình hình thành phát triển Nhà xuất Giáo dục 2 Chức nhiệm vụ Nhà xuất Giáo dục...
- 12
- 316
- 0
Công tác xuất bản bộ sách điện tử hồ chí minh toàn tập tại nhà xuất bản chính trị quốc gia – sự thật tiểu luận cao học
... triển nay, Nhà xuất mạnh dạn số hóa Bộ sách Hồ Chí Minh toàn tập, xuất lần thứ ba, phát hành dạng trực tuyến (hay phát hành mạng internet) Đ y hứa hẹn bước đầu tiên, đ y mẻ hoạt động xuất Nhà xuất ... sách tập nhiều môn; sách văn hóa, du lịch, lịch sử, truyện… Gần đ y, phối hợp với Công ty tin học thiết bị trường học, Nhà xuất Giáo dục cho xuất sách giáo khoa điện tử phục vụ cho việc d y học ... xuất điện tử xu hướng tất y u đ y triển vọng ngành, Nhà xuất mạnh dạn xuất sách điện tử để phục vụ bạn đọc gần xa Từ năm 20 01 nay, Nhà xuất Chính trị quốc gia phát hành số xuất phẩm điện tử có dung...
- 31
- 639
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh trong các tiết dạy phân môn vẽ tranh, bộ môn mĩ thuật ở trường THCS
... học sinh - M y chiu + Học sinh: - Su tm tranh nh ti v m - Gi y vẽ, bút chì, màu 2) Phơng pháp: - Trực quan - Gợi mở, - Vấn đáp - Luyện tập III Tiến hành d y - học: 1) n nh t chc lp p Trang 14 ... Mục tiêu: 1) Kiến thức:Giúp học sinh hiểu thêm công việc hàng ng y mẹ 2) Kĩ năng: Học sinh vẽ đợc tranh mẹ khả cảm xúc 3) Thái độ: Học sinh thêm y u thơng, quý trọng cha mẹ II Chuẩn bị: 1) Đồ dùng: ... trng THCS Dy m thut cng nh dy cỏc b mụn khỏc i tng ch yu l hc sinh, dy cho hc sinh theo nhng ni dung y u cu chng trỡnh ó quy nh Nhng dự dy bt c cỏi gỡ thỡ cn phi tỡm hiu rừ i tng cn truyn t l ai,...
- 23
- 3,964
- 48
Chương 1 giới thiệu chung về công nghệ môi trường (bộ môn công nghệ môi trường đại cương)
... Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only 1. 1 THÀNH PH N MÔI TRƯ NG 1. 1.2 THÀNH PH N MÔI TRƯ NG: b) Phân lo i: thành ph n c a môi trư ng ... B N V MÔI TRƯ NG 1. 1.3 Ô NHI M MÔI TRƯ NG: “Là s bi n đ i c a thành ph n môi trư ng đ n m c g y nh hư ng x u đ n ngư i, sinh v t” Ví d : 1) Các ch t h u nư c th i sinh ho t đư c th i vào môi trư ... Các vi sinh v t g y b nh Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only 1. 1 CÁC KHÁI NI M CƠ B N V MÔI TRƯ NG 1. 1.5 NGU N G Y Ô NHI M MÔI TRƯ...
- 42
- 365
- 0
skkn phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh trong các tiết dạy phân môn vẽ tranh bộ môn mĩ thuật ở trường THCS
... quyt 5-7 I Bin phỏp giỳp hc sinh hc tt v nõng cao 9 -11 II- Thit k giỏo ỏn minh ho Phỏt huy tớnh tớch 11 -14 Phn III Kt lun v nhng khuyn ngh Kt qu ca vic thc hin Khuyn ngh Trang 20 15 -17 18 ... cng nh dy cỏc b mụn khỏc i tng ch yu l hc sinh, dy cho hc sinh theo nhng ni dung y u cu chng trỡnh ó quy nh Nhng dự dy bt c cỏi gỡ thỡ cn phi tỡm hiu rừ i tng cn truyn t l ai, i tng no, truyn t ... luyn k núi trc th trc th cho hc sinh cho nhiu hc sinh - Hc sinh trung bỡnh, yu - Hc sinh bo dn núi trc thng ngi, thm s phi th núi trc th - Hc sinh th ng din - Hc sinh hiu v t ghi t vỡ gi hc sinh...
- 20
- 674
- 1
Kinh nghiệm tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong giảng dạy bộ môn vật lý ở trường THCS
... PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG D Y VẬT LÍ HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN : NGUYỄN THỊ NGỌC THU Y Hòa Thành,tháng 4, năm 2 010 GV: Nguyễn Thị Ngọc Th y Trường THCS Tôn Đức Thắng Sáng ... tích cực với các vấn đề môi trường na y sinh Đồng thời có hành động cụ thể để bảo vệ môi trường, tuyên truyền, vận động bảo vệ môi trường gia đình, nhà trường và cộng đồng Phương ... da y đúng, da y đủ vừa đạt được mục tiêu giáo dục bảo vệ môi trường * Ví dụ: Khi da y bài: Bài 20: Nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng y n? - Vật lí Vị trí tích hợp: Sau học sinh...
- 18
- 2,500
- 13
Sáng kiến kinh nghiệm tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong giảng dạy bộ môn vật lý ở trường THCS
... 44,0% 1, 7% lớ K9 55 14 ,5% 15 27,3% 32 58,2% 0% Tng 208 29 13 ,9% 64 30,8% 10 6 51, 0% 4,3% Nhn Trong tin dy 13 36 ,1% 19 TL b thc: nm hnh thc nghim tụi nhn thy rng nhn thc ca hc sinh v mụi trng ngy cng ... lớ K9 55 7,2 17 30,9 30 54,7 7,2 Lớ Tng 208 12 5,7 64 30,8 11 3 54,3 19 9,2 Khỏ TB SL TL SL TT Lp TS Gii Yu lớ K6 60 12 20,0% 14 23,3% 30 50,0% 6,7% lớ K7 36 0 52,8% 11 ,1% lớ K8 57 15 ,7% 22 38,6% ... trng cỏc bi kim tra mụn vt ly nh sau: Nm hc 2 010 - 2 011 : u nm l p S lng Cui nm Phn trm S lng Phn trm 7A 14 /28 50% 20/28 71, 4% 7B 13 /29 44,8% 21/ 29 72,4% Nm hc 2 011 - 2 012 : u nm l p S lng Cui nm...
- 22
- 467
- 0
Quản lý đổi mới phương pháp dạy học bộ môn vật lý theo hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường THPT trên địa bàn huyện đoan hùng, tỉnh phú thọ (tóm tắt trích đoạn)
... Mục tiêu d y học Nội dung d y học Phƣơng pháp d y học Phƣơng tiện d y học Lực lƣợng d y học Hình thức tổ chức d y học Môi trƣờng tự nhiên – Môi trƣờng xã hội Sơ đồ 1. 1 Các thành tố cấu thành hoạt ... học sinh 16 1. 3 Đổi phƣơng pháp d y học 18 1. 3 .1 Một số sở lý luận đổi phƣơng pháp d y học 18 1. 3.2 Định hƣớng đổi phƣơng pháp d y học 19 1. 3.3 Mục đích đổi PPDH 21 ... khái niệm 10 1. 2 .1 Quản lý 10 1. 2.2 Quản lý giáo dục 10 1. 2.3 Quản lý nhà trƣờng quản lý hoạt động d y học 11 1. 2.4 Phƣơng pháp d y học 14 1. 2.5 Năng lực,...
- 55
- 405
- 1
tóm tắt Quản lý đổi mới phương pháp dạy học bộ môn Vật lý theo hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường THPT trên địa bàn huyện Đoan Hùng, tỉnh Phú Thọ
... Mục tiêu d y học Nội dung d y học Phƣơng pháp d y học Phƣơng tiện d y học Lực lƣợng d y học Hình thức tổ chức d y học Môi trƣờng tự nhiên – Môi trƣờng xã hội Sơ đồ 1. 1 Các thành tố cấu thành hoạt ... phƣơng pháp d y học 1. 5 D y học môn Vật lí trƣờng THPT theo hƣớng phát triển lực học sinh 1. 5 .1 Mục tiêu d y học môn Vật lí trường THPT theo hướng phát triển lực học sinh D y học theo định hƣớng ... lí đổi PPDH môn Vật lí theo hƣớng phát triển lực học sinh 91 Sơ đồ 1. 1 Các thành tố cấu thành hoạt động d y học 13 Sơ đồ 1. 2 Các thành tố Quá trình d y học 15 Sơ đồ 1. 3 Mối quan...
- 55
- 372
- 1
Bộ môn Kỹ thuật Môi trường, Khoa Môi trường, Trường Đại học Khoa học Huế
... dụng Nguyễn Xuân Hải Nghiên cứu x y dựng quy trình nhân nuôi chế phẩm sinh học dùng xử lý nước thải sản xuất tinh bột sắn.Võ Thị Làm Nghiên cứu ảnh hưởng số y u tố trình khử trùng nước m y clo ... đến tạo thành trihalometan (THMs) nhà m y nước Huế Trương Hữu Phẩm Nghiên cứu trình thích nghi bùn hoạt tính với môi trường có độ muối cao nhằm áp dụng xử lý nước thải nuôi trồng th y sản Huỳnh ... lọc sinh học hiếu khí có vật liệu chìm nước Nguyễn Hiến Thuận Nghiên cứu xử lý nước ri rác từ bãi chôn lấp chất thải rắn Th y Phương trình oxy hóa với hệ tác nhân UV/H2O2 UV/Fe2+/H2O2 Nguyễn...
- 3
- 1,379
- 0
Nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn lịch sử ở trường THPT qua việc tổ chức các cuộc tìm hiểu về lịch sử
... 2/9 /19 45 - Ng y 20/9 /19 77 - CHXHCN Việt Nam Hội viên Liên Hiệp Quốc - Ng y 10 /10 /19 54 - Kỷ niệm ng y giải phóng thủ đô Hà Nội 10 /10 /19 54; Tháng 10 - Ng y 20 /10 /19 30 Tháng 11 Tháng 12 - Ng y Phụ ... nữ Việt Nam 20 /10 … - Ng y 20 /11 /19 82 - Lễ kỷ niệm ng y Nhà giáo Việt Nam 20 /11 - Ng y 22 /12 /19 44 - Kỷ niệm ng y thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22 /12 /19 44 Bảng thống kê ng y lễ lớn năm dân ... d y môn Lịch sử trường THPT Ngoài ra, quan niệm như: D y học nêu vấn đề; D y học liên môn; D y học l y học sinh làm trung tâm… nghiên cứu trình b y nhiều công Trang 10 Khóa luận tốt nghiệp Bộ môn...
- 84
- 1,134
- 3
BÀI GIẢNG PHÂN TÍCH MÔI TRƯỜNG BỘ MÔN KỸ THUẬT MÔI TRƯỜNG KHOA QUẢN LÝ CÔNG NGHIỆP VÀ MÔI TRƯỜNG
... phng phỏp oxy húa kh: Nguyờn tc: + Phng phỏp ny da vo phn ng gia cp oxi húa kh: OX1/Kh1 v OX2/Kh2: n2OX1 + n1Kh2 n2Kh1 + n1OX2 + Trong quỏ trỡnh chun in th oxi húa kh ca dung dch thay i v im ... trỡnh Hóa phân tích - Trờng ại học khoa học tổng hợp Hà Nội - 19 92 Các TCVN môi trờng APHA Standard Methods for the Examination of Water and Wastewater 19 th Edition, 19 95 Hong Minh Chõu, T Vn Mc, ... Hi - Bài ging Phân tích môi trờng - Viện Khoa học công nghệ Môi trờng Bách khoa Viện thổ nhỡng nông hoá Sổ tay phân tích đất, nớc, phân bón trồng Nhà xuất bn nông nghiệp, 19 98 Trần Tử Hiếu - Giáo...
- 102
- 2,366
- 4
SKKN: Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch học tập bộ môn - hiệu quả của việc lập kế hoạch trong học tập bộ môn Ngữ Văn ở trường PTTH
... Trả 17 5 /12 10 /12 46-47 Người lái đò Sông Đà 48 16 28 /11 3 /12 Chữa lỗi lập luận VNL 49-50 Ai đặt tên cho dòng sông ? + Đt : Những ng y đầu nước VN 51 18 12 /12 17 /12 19 19 /12 24 /12 20 26 /12 31/ 12 ... từ ngữ âm) - GDKNS : Giải vấn đề ( suy nghĩ vấn đề NL ) Tự nhận thức (giá trị chân sống mà người cần hướng tới ) 12 31/ 10 5 /11 13 7 /11 12 /11 14 14 /11 19 /11 34-35 36 37-38 Sóng 39 LT vận dụng ... BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH : Họ tên HS Lớp Kết HK I Kết HK II Hoàng Thị Điệp 12 A1 8 .1 8 .1 Hà Mộng Thiên 12 A1 7.3 8 .1 Thành tích khác Học sinh Giỏi cấp Tỉnh môn Văn – Giải Khuyến...
- 36
- 2,796
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008