bộ giáo dục và đào tạo trường đại học dân lập hải phòng ngành công nghệ thông tin
GLUCID- XÁC ĐỊNH ĐƯỜNG TỔNG SỐ, ĐƯỜNG KHỬ,TINH BỘT TRONG MẪU ĐỒ HỘP BẰNG PHƯƠNG PHÁP BERTRAND
... thuỷ phân tinh bột - Cellohiose: (β–glucosido- 1,4, β - glucose) đường kép thu thuỷ phân cellulose POLYSACCARIT 1.Tinh bột Tinh bột tạo từ gốc α–glucose gồm thành phần: Amylose Amylopectin -Amylose: ... 1- tạo thành mạch thẳng -Amylopectin: chiếm 80-90 % gồm gốc α -glucose liên kết với qua mạch glucosid 1-4 1-6 tạo cho tinh bột có cấu tạo phân nhánh POLYSACCARIT Cấu tạo mạch nhánh Amylopectin: ... (hay gọi tinh bột động vật) Đó loại glucid dự trữ gan mô bào động vật Cấu tạo hoá học glycogen giống tinh bột, mức độ phân nhánh mạnh POLYSACCARIT Cellulose (hay gọi chất xơ) Cellulose cấu tạo từ...
- 35
- 5,503
- 24
xác định glucose và fructose từ quá trình đồng phân hóa glucose bằng hplc xác định hàm lượng đường glucose và fructose trong nguyên liệu mía bằng phương pháp sắc ký trao đổi anion
... sợi, tạo màng, tạo gel, tạo độ đặc, độ cứng, độ đàn hồi cho thực phẩm: tinh bột, thạch, pectin miến, mứt quả, kem, giò lụa… - Tạo kết cấu đặc thù số loại thực phẩm: độ phồng nở bánh phồng tôm, tạo ... thiếu ngành sản xuất lên men: rượu, bia, bột ngọt, acid amin, vitamin, kháng sinh Tham gia tạo cấu trúc, hình thù, trạng thái chất lượng cho loại sản phẩm thực phẩm Vai trò glucid • Tạo kết cấu: Tạo ... Tham gia vào cấu trúc thành tế bào thực vật, vi khuẩn; hình thành khung (vỏ) nhóm động vật có chân khớp • Tham gia vào thành phần cấu tạo nhiều chất quan trọng như: AND, ARN… Đối với công nghệ thực...
- 41
- 1,792
- 6
xác định hàm lượng đường trong nước giải khát
... dulcin, cyclamate Phương pháp hóa học Nguyên tắc Dựa vào phản ứng hóa học đặc trưng sacarin với sắt (III) clorua (FeCl3), cyclamate với bari sunfat (BaSO4) môi trường axit, dulcin với axit nitric ... mẫu thử: Hút lượng mẫu nước giải khát cần phân tích cho vào bình định mức 500ml, tráng lại dụng cụ đựng mẫu vài lần với nước cất cho vào bình Phương pháp Bertrand Xác định hàm lượng đường 10ml ... saccharose Phương pháp dùng đường kế Cách tiến hành Cân 2,6ml cho vào cốc nước cất, cho vào bình định mức, cho dung dịch vào đường kế Đọc số hàm lượng saccharose đường kế Trong ống nghiệm,...
- 35
- 3,422
- 10
Bài 1: KỸ THUẬT ĐƯỜNG CHUẨN XÁC ĐỊNH HÀM LƯỢNG Fe(II) VÀ TỔNG SẮT pdf
... Quant Vận hành máy – Nhập thông số chế độ quét Vận hành máy - Quét mẫu trắng nước cất bình Blank, ta cho mẫu trắng vào máy quang, nhấn “Baseline” “Measure samples” sau check vào mục “Measure blank” ... trắng nhấn “Measure sample” sau check vào mục “Measure blank” nhấn “Measure” để đo mẫu trắng Sau đo mẫu trắng (máy báo 100%), ta đặt mẫu thật, nhập thông tin mẫu, nhấn “Measure” để đo mẫu thật ... lý trên, việc xác định hàm lượng sắt nước có ý nghĩa quan trọng đời sống sản xuất công nghiệp Nguyên tắc • Fe2+ tạo phức bền có màu đỏ cam với 1,10 – phenanthroline • Phức [Fe(Phen)3]2+ bền có...
- 31
- 11,027
- 67
XÁC ĐỊNH hàm LƯỢNG lân TRONG đất ở NÔNG TRƯỜNG CAO SU NHÀ NAI, BÌNH DƯƠNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP TRẮC QUANG
... phân tích đất – nước – phân bón – trồng, Nxb Giáo dục, Hà Nội Lê Viết Phùng, Hà Ngọc Tiến (1987), Hóa kĩ thuật đại cương, tập – Hóa nông học, Nxb Giáo dục, Hà Nội Tiêu chuẩn Việt Nam 8940: 2011, ... cho vào bình tam giác 100ml, cho vào 25ml dung dịch axit HCl 0,2N, lắc phút để yên 15 phút, lọc - Cho 5ml mẫu vào bình định mức 50ml, làm với dung dịch chuẩn 63 Số 47 năm 2013 Tạp chí KHOA HỌC ... cặn công phá đất vào bình định mức có dung tích 100ml; thêm nước cất đến vạch 100ml - Hút 5ml mẫu vào bình định mức 50ml cho thêm 2-3 giọt phenolphtalein, điều chỉnh pH cách dùng NaOH 2N cho vào...
- 6
- 502
- 0
xác định hàm lượng chì trong sữa bột và sữa đặc có đường bằng phương pháp phổ hấp thu nguyên tử
... HỌC NGÀNH: HÓA HỌC CÁN BỘ HƯỚNG DẪN ThS NGUYỄN THỊ DIỆP CHI ThS LƯU HẢI ĐĂNG 2013 Trường Đại học Cần Thơ Khoa Khoa học Tự nhiên Bộ môn Hóa học CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA KHOA HỌC TỰ NHIÊN - - TRƯƠNG TRÚC LY XÁC ĐỊNH HÀM LƯỢNG CHÌ TRONG SỮA BỘT VÀ SỮA ĐẶC CÓ ĐƯỜNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP PHỔ HẤP THU NGUYÊN TỬ LUẬN VĂN ĐẠI HỌC NGÀNH: ... 2013 Cán hướng dẫn Trường Đại học Cần Thơ Khoa Khoa Học Tự Nhiên Bộ môn Hóa học CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc - - NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH GIÁ CỦA CÁN BỘ CHẤM PHẢN BIỆN...
- 71
- 1,414
- 7
LUẬN VĂN THẠC SĨ HÓA HỌC: NGHIÊN CỨU CÁC THÍ NGHIỆM XÁC ĐỊNH HÀM LƯỢNG ION KẼM VÀ NIKEN THEO PHƯƠNG PHÁP CHUẨN ĐỘ TẠO PHỨC VÀ XÂY DỰNG MỘT SỐ BÀI THÍ NGHIỆM TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI
... Tâm lý học sinh ngại học khó áp dụng hóa học vào sống phổ biến Do đó, thực nghiệm hóa học phổ thông cần phải đẩy mạnh đầu tư nhiều Trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi năm qua, việc dạy học thực ... dụng với phép chuẩn độ tạo phức đào tạo HSGQG , sinh viên Hóa học, phòng thí nghiệm nhà máy sản xuất công nghiệp công ty dược Các kết nghiên cứu áp dụng cho trình thực hành học sinh, sinh viên 12 ... ơn đến Ban Giám Hiệu trường ĐH Tây Nguyên, Ban Giám Hiệu trường ĐH Sư Phạm Hà Nội, khoa hóa học trường ĐH Sư Phạm Hà Nội, phòng thực hành hóa phân tích tạo điều kiện cho em học hỏi, trau dồi kiến...
- 65
- 2,428
- 9
Nghiên cứu quy trình xác định hàm lượng chì trong một số kem dưỡng da bằng phương pháp quang phổ hấp thụ nguyên tử
... mức độ phát triển công nghiệp đô thị hóa, môi trường sống bị ô nhiễm Các nguồn thải kim loại nặng từ khu công nghiệp vào không khí, vào nước, vào đất, vào thực phẩm xâm nhập vào thể người qua ... chế tạo ống dẫn nước Trong suốt kỷ trước, việc sử dụng công nghệ xăng pha chì cách rộng rãi thải môi trường lượng lớn chì gây ô nhiễm bầu không khí Ngày nay, số nước tiên tiến giới bãi bỏ công nghệ ... chế biến chì làm ô nhiễm thêm chì vào môi trường Trong đời sống thường ngày, nguồn tiếp xúc người với chì chủ yếu qua đường ăn uống hít thở Chì sử dụng công nghệ bảo quản, có mặt chất phụ gia...
- 60
- 1,424
- 2
LUẬN VĂN THẠC SĨ HÓA HỌC: NGHIÊN CỨU CÁC THÍ NGHIỆM XÁC ĐỊNH HÀM LƯỢNG ION ĐỒNG THEO PHƯƠNG PHÁP CHUẨN ĐỘ TẠO PHỨC VÀ XÂY DỰNG MỘT SỐ BÀI THÍ NGHIỆM TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI.
... việc Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội Em xin gửi lời cám ơn đến Ban Giám Hiệu Trường Đại Học Tây Nguyên, Ban Giám Hiệu Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội, Khoa Hóa học Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội tạo ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI - Phạm Thị Hồng Hạnh NGHIÊN CỨU CÁC THÍ NGHIỆM XÁC ĐỊNH HÀM LƯỢNG ION ĐỒNG THEO PHƯƠNG PHÁP CHUẨN ĐỘ TẠO PHỨC VÀ XÂY DỰNG ... năm gần Bộ Giáo Dục đưa thực hành vào nội dung thi học sinh giỏi Hóa học Quốc gia Trong chương trình hóa học phổ thông, tiết thực hành tương đối (3 tiết/ học kì) chuẩn độ thể tích đưa vào chương...
- 62
- 897
- 9
LUẬN VĂN THẠC SĨ HÓA HỌC: NGHIÊN CỨU CÁC THÍ NGHIỆM XÁC ĐỊNH HÀM LƯỢNG ION KẼM VÀ NIKEN THEO PHƯƠNG PHÁP CHUẨN ĐỘ TẠO PHỨC VÀ XÂY DỰNG MỘT SỐ BÀI THÍ NGHIỆM TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI
... kĩ thực hành, khả tư sáng tạo Thực nghiệm kiểm chứng lý thuyết, tạo niềm tin khoa học, từ giúp người học thêm hứng thú học tập nghiên cứu Trong dạy học Hóa học phổ thông, thí nghiệm đóng vai ... trọng, chưa ý mức Học sinh chủ yếu cung cấp kiến thức lý thuyết, phần thực hành Tâm lý học sinh ngại học khó áp dụng hóa học vào sống phổ biến Do đó, thực nghiệm hóa học phổ thông cần phải đẩy mạnh ... ơn đến Ban Giám Hiệu trường ĐH Tây Nguyên, Ban Giám Hiệu trường ĐH Sư Phạm Hà Nội, khoa hóa học trường ĐH Sư Phạm Hà Nội, phòng thực hành hóa phân tích tạo điều kiện cho em học hỏi, trau dồi kiến...
- 51
- 774
- 0
LUẬN VĂN THẠC SĨ HÓA HỌC: NGHIÊN CỨU CÁC THÍ NGHIỆM XÁC ĐỊNH HÀM LƯỢNG ION KẼM VÀ NIKEN THEO PHƯƠNG PHÁP CHUẨN ĐỘ TẠO PHỨC VÀ XÂY DỰNG MỘT SỐ BÀI THÍ NGHIỆM TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI
... kĩ thực hành, khả tư sáng tạo Thực nghiệm kiểm chứng lý thuyết, tạo niềm tin khoa học, từ giúp người học thêm hứng thú học tập nghiên cứu Trong dạy học Hóa học phổ thông, thí nghiệm đóng vai ... trọng, chưa ý mức Học sinh chủ yếu cung cấp kiến thức lý thuyết, phần thực hành Tâm lý học sinh ngại học khó áp dụng hóa học vào sống phổ biến Do đó, thực nghiệm hóa học phổ thông cần phải đẩy mạnh ... ơn đến Ban Giám Hiệu trường ĐH Tây Nguyên, Ban Giám Hiệu trường ĐH Sư Phạm Hà Nội, khoa hóa học trường ĐH Sư Phạm Hà Nội, phòng thực hành hóa phân tích tạo điều kiện cho em học hỏi, trau dồi kiến...
- 54
- 714
- 0
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ : NGHIÊN CỨU CÁC THÍ NGHIỆM XÁC ĐỊNH HÀM LƯỢNG ION KẼM VÀ NIKEN THEO PHƯƠNG PHÁP CHUẨN ĐỘ TẠO PHỨC VÀ XÂY DỰNG MỘT SỐ BÀI THÍ NGHIỆM TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI
... Tâm lý học sinh ngại học khó áp dụng hóa học vào sống phổ biến Do đó, thực nghiệm hóa học phổ thông cần phải đẩy mạnh đầu tư nhiều Bắt đầu từ năm học 2011-2012, theo Quy chế thi chọn Học sinh ... ĐẦU Hóa học môn khoa học thực nghiệm Thực nghiệm giúp người học củng cố lý thuyết, hình thành phát triển kĩ thực hành, khả tư sáng tạo Thực nghiệm kiểm chứng lý thuyết, tạo niềm tin khoa học, từ ... niềm tin khoa học, từ giúp người học thêm hứng thú học tập nghiên cứu Trong dạy học Hóa học phổ thông, thí nghiệm đóng vai trò đặc biệt quan trọng, chưa ý mức Học sinh chủ yếu cung cấp kiến thức...
- 24
- 669
- 0
LUẬN VĂN THẠC SĨ HÓA HỌC: Nghiên cứu các thí nghiệm xác định hàm lượng ion kẽm và niken theo phương pháp chuẩn độ tạo phức và xây dựng một số bài thí nghiệm trong bồi dưỡng học sinh giỏi
... Tâm lý học sinh ngại học khó áp dụng hóa học vào sống phổ biến Do đó, thực nghiệm hóa học phổ thông cần phải đẩy mạnh đầu tư nhiều Trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi năm qua, việc dạy học thực ... dụng với phép chuẩn độ tạo phức đào tạo HSGQG , sinh viên Hóa học, phòng thí nghiệm nhà máy sản xuất công nghiệp công ty dược Các kết nghiên cứu áp dụng cho trình thực hành học sinh, sinh viên Các ... ơn đến Ban Giám Hiệu trường ĐH Tây Nguyên, Ban Giám Hiệu trường ĐH Sư Phạm Hà Nội, khoa hóa học trường ĐH Sư Phạm Hà Nội, phòng thực hành hóa phân tích tạo điều kiện cho em học hỏi, trau dồi kiến...
- 57
- 942
- 0
LUẬN VĂN THẠC SĨ HÓA HỌC: NGHIÊN CỨU CÁC THÍ NGHIỆM XÁC ĐỊNH HÀM LƯỢNG CỦA ION ĐỒNG THEO PHƯƠNG PHÁP CHUẨN ĐỘ TẠO PHỨC VÀ XÂY DỤNG MỘT SỐTHÍ NGHIỆM TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI.
... việc Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội Em xin gửi lời cám ơn đến Ban Giám Hiệu Trường Đại Học Tây Nguyên, Ban Giám Hiệu Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội, Khoa Hóa học - Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội tạo ... 5,0÷6,0 Môi trường HNO3 HNO3 HNO3 Đệm axetat Đệm axetat Đệm axetat Đệm axetat Đệm axetat Sự chuyển màu Đỏ - vàng Tím xanh Đỏ - vàng Đỏ - vàng Đỏ - vàng Đỏ - vàng Đỏ - vàng Hồng - vàng Ứng dụng ... dụ: Cấu tạo phức PAR với ion Fe 3+ Công thức phức là: [Fe(PAR)2]−, ứng với công thức cấu tạo là: Thuốc thử PAN (1-(2-pyridylazo )-2- naphtol) Cấu tạo, tính chất vật lí PAN Công thức cấu tạo PAN:...
- 66
- 965
- 0
Xác định hàm lượng kim loại nặng có trong thực phẩm
... chất thải công nghiệp trực tiếp gián tiếp sử dụng kim loại nặng trình công nghệ từ chất thải sinh hoạt, sau chúng bám vào bề mặt tích luỹ đất gây ô nhiễm nguồn nước sinh hoạt Trong thời đại ngày ... thành bình vào bình nón…Cho vào bình nón ml tinh bột hoà tan dung dịch 1% Chuẩn độ iod dư natri thio sunfat dung dịch 0,01 N đến dung dịch màu xanh Phải chuẩn thật nhanh tránh oxy không khí vào nhiều ... Dinh dưỡng sức khoẻ vệ sinh an toàn thực phẩm Trường đại học Nông Lâm Thành Phố Hồ Chí Minh Trần Thị Thanh Mẫn(2004), Giáo trình hoá học thực phẩm trường cao đẳng Lương thực thực phẩm Lâm Minh...
- 39
- 4,694
- 26
Thức ăn chăn nuôi - Xác định hàm lượng monensin bằng phương pháp sắc ký lỏng hiệu năng cao
... (tính mg/kg) Độ thu hồi đợc xác định cho lần chạy mẫu phải đạt 80% Báo cáo thử nghiệm Báo cáo kết phải bao gồm thông tin dới đây: - Mọi thông tin cần thiết để nhận biết mẫu thử - Viện dẫn tiêu chuẩn ... quan trọng mẫu gửi đến phòng thí nghiệm phải mẫu trung thực có tính đại diện, không bị h hại bị biến đổi thành phần trình vận chuyển bảo quản Khối lợng mẫu phân tích phải không đợc 500 gam 6.2 ... gam 6.2 Chuẩn bị mẫu 6.2.1 Mẫu dạng bột mịn Nếu mẫu thí nghiệm dạng bột lọt hoàn toàn qua sàng có kích thớc lỗ sàng 1,00 mm trộn thật mẫu (500 gam) máy trộn phòng thí nghiệm loại Hobart (hoặc...
- 8
- 2,792
- 20
Xác định hàm lượng nitrit
... công thức cấu tạo mũi tên liên kết cho nhận) AXIT NITRIT Trang GVHD: TS Trương Bách Chiến Trần Thị Yến Trường Cao Đẳng Công Nghệ Thực Phẩm Khoa Công Nghệ Thực Phẩm Lớp: 04CĐLTP1 Thông tin chung Tên ... vào khoảng năm 800 trước công nguyên,bởi nhà giả kim người Ả Rập tên Jabir ibn Hayyan 1.3 LÝ TÍNH Trang GVHD: TS Trương Bách Chiến Trần Thị Yến Trường Cao Đẳng Công Nghệ Thực Phẩm Khoa Công Nghệ ... Chiến Trần Thị Yến Trường Cao Đẳng Công Nghệ Thực Phẩm Khoa Công Nghệ Thực Phẩm Lớp: 04CĐLTP1 2.1.2.Dụng cụ, vật liệu thuốc thử : 2.1.2.1 Dung cụ Dụng cụ, vật liệu thông thường phòng thí nghiệm...
- 17
- 1,781
- 14
Xác định hàm lượng sunfate
... ngày, y học công nghệ thực phẩm sản xuất với qui mô công nghiệp 1.1.1 Thuộc tính hóa lý: GVHD: Th.s Trương Bách Chiến Nhóm sinh viên thực Trang TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM KHOA CÔNG NGHỆ ... TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM KHOA CÔNG NGHỆ THỰC PHẨM T rong suốt thời gian học tập trường Cao Đẳng Công Nghiệp Thực Phẩm Thành Phố Hồ Chí Minh ... thời gian học trường Tp Hồ Chí Minh, Tháng 11 Năm 2009 Sinh viên thực Lớp 04CĐLTTP1 GVHD: Th.s Trương Bách Chiến Nhóm sinh viên thực Trang TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM T KHOA CÔNG NGHỆ THỰC...
- 17
- 1,179
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25