... trọngphươngphápluậnHồChíMinh Theo lý luận tiêu biểu cho tiến bộ, mang xu hướng tích cực dĩ nhiên cần phải biết phát mới, ủng hộ mới, tạo điều kiện cho hình thành phát triển Nhưng HồChí Minh, ... không dừng lại lý luận chung phương pháp, tính quy luật việc xây dựng đời sống tinh thần mà xác lập giải phápthực vừa định hướng vừa đạo thực tiễn hành động LY LUAN VAN HOA HồChíMinh rõ: "Đời ... dung tục hóa sáng tác, lai căng; tách văn hóa khỏi lãnh đạo Đảng PhươngphápluậnHồChíMinh LY LUAN VAN HOA Như xây dựng Đời sống văn hoá sở trình không ngừng tạo dụng giải pháp thiết thực hiệu...
... tưởng chủ yếu tư tưởng HồChíMinh nói chung, phươngphápluậnHồChíMinh nói riêng Nói đến tư tưởng, phươngphápluậnHồChíMinh tức đề cập đến chủ nghĩa Mác-Lênin, HồChíMinh ra: “Thắng lợi ... nghĩa thực tiễn, nằng thực tiễn, thúc đẩy biến đổi phát triển thực tiễn Vì vậy, phươngphápluậnHồChíMinh thống nhất, quán với tư tưởng Người Về chất, phươngphápluậnHồChíMinhphươngphápluận ... thành kết luận Rồi lại đem chứng minh với thựctế Đó lý luận chân chính” Đây sở lý luận tảng dẫn đến hình thành, phát triển sángtạo quan điểm thực tiễn nguyên tắc thống lý luậnthực tiễn Hồ Chí...
... đức HồChíMinh ; đánh giá thực trạng, nguyên nhân giải pháp nâng cao hiệu thực Cuộc vận động “học tập làm theo gương đạo đức HồChíMinh Đảng quận Gò Vấp, thành phố HồChíMinh Cơ sở lý luậnphương ... đức HồChí Minh" Đảng quận Gò Vấp, thành phố HồChíMinh Chương Phương hướng giải pháp nâng cao hiệu thực Cuộc vận động "Học tập làm theo gương đạo đức HồChí Minh" Đảng quận Gò Vấp, thành phố Hồ ... VIỆC THỰCHIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG 41 "HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒCHÍ MINH" Ở ĐẢNG BỘ QUẬN GÒ VẤP, THÀNH PHỐ HỒCHÍMINH 2.1 Đặc điểm kinh tế - xã hội quận Gò Vấp, Thành phố HồChí Minh...
... tú tương lai…Chính nét độc đáo tạo nên đặc sắc riêng có tư tưởng – phươngphápluậnHồChíMinh Vận dụng phươngphápluậnHồChíMinh để tìm hiểu tư tưởng triết học HồChíMinhTrong đời hoạt ... thể, thiết thực, trở thành phong cách, phươngphápHồChíMinh xem xét 10 giải công việc Một biểu sinh động, chân thực cho phươngpháp toàn diện cụ thể, trọng điểm phươngphápluậnHồChíMinh là: ... tưởng HồChíMinh , Viện HồChíMinh , HN, 1993, tập 2, tr 47 Nguyễn Khoa Điềm, Nghiên cứu tư tưởng HồChí Minh, Viện HồChí Minh, HN, 1993, tập 2, tr 84 7 nghĩa vật lịch sử Nhưng, phươngpháp luận...
... phƣơng diện lý luận nhƣ thực tiễn đặt tổ chức Đoàn TNCS HồChíMinh giai đoạn Đó lý Nghiên cứu sinh lựa chọn thực đề tài Phươngthức tập hợp tài trẻ Đoàn TNCS HồChíMinh giai đoạn nay Mục đích ... cứu luận án Đối tƣợng, khách thể phạm vi nghiên cứu luận án Phƣơng phápluận phƣơng pháp nghiên cứu luận án Đóng góp khoa học luận án 10 Ý nghĩa lý luậnthực tiễn luận ... Cơ sở lý luận phƣơng pháp nghiên cứu Chƣơng 3: Thực trạng yếu tố tác động đến phƣơng thức tập hợp tài trẻ Đoàn TNCS HồChíMinh Chƣơng 4: Giải pháp tập hợp tài trẻ Đoàn TNCS HồChíMinh thời...
... HỒCHÍMINHTRONG THỜI KỲ TOÀN CẦU HÓA VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ Đoàn TNCS HồChíMinh tổ chức trị - xã hội niênViệt Nam Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch HồChíMinhsáng lập, lãnh đạo rèn luyện, thành ... phƣơng diện lý luận nhƣ thực tiễn đặt tổ chức Đoàn TNCS HồChíMinh giai đoạn Đó lý nghiên cứu sinh lựa chọn thực đề tài Phươngthức tập hợp tài trẻ Đoàn TNCS HồChíMinh giai đoạn nay Mục đích ... công tác đào tạobồidưỡng tài trẻ, công tác hỗ trợ tài trẻ) Thông qua việc đa dạng hóa hoạt động tài trẻ giúp cho tổ chức Đoàn TNCS HồChíMinhtạo môi trƣờng để phát hiện, đào tạobồi dƣỡng,...
... đức HồChíMinh cần phát huy chủ nghĩa yêu nước gắn chặt với chủ nghĩa quốc tế sáng, đoàn kết, hữu nghị dân tộc điều kiện toàn cầu hóa, chủ động, tích cực hội nhập kinh tế quốc tế Tư tưởng HồChí ... kiệm, liêm chính, chí công vô tư " nêu cao phẩm giá người Việt Nam thời kỳ "Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư" chuẩn mực đạo đức truyền thống quan hệ "đối với mình", Chủ tịch HồChíMinh kế ... nghiệp cách mạng, trở thành chuẩn mực đạo đức cách mạng Người gương mẫu mực "cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư" Học tập làm theo gương Người, thực cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư giai...
... đức HồChíMinh cần phát huy chủ nghĩa yêu nước gắn chặt với chủ nghĩa quốc tế sáng, đoàn kết, hữu nghị dân tộc điều kiện toàn cầu hóa, chủ động, tích cực hội nhập kinh tế quốc tế Tư tưởng HồChí ... kiệm, liêm chính, chí công vô tư " nêu cao phẩm giá người Việt Nam thời kỳ "Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư" chuẩn mực đạo đức truyền thống quan hệ "đối với mình", Chủ tịch HồChíMinh kế ... nghiệp cách mạng, trở thành chuẩn mực đạo đức cách mạng Người gương mẫu mực "cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư" Học tập làm theo gương Người, thực cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư giai...
... Nhóm phươngpháp nghiên cứu lí luận - Thu thập, đọc, phân tích, xử lí tài liệu 7.2 Nhóm phươngpháp nghiên cứu thực tiễn - Phươngpháp quan sát - Phươngpháp điều tra bảng hỏi - Phươngpháp tổng ... tác rèn luyện bồidưỡng đội viên, tạo nguồn nhân lực cho đoàn TNTP HồChíMinh 1.2 Xuất phát từ trách nhiệm hiệu trưởng việc tạo điều kiện phối hợp với đội Thiếu niên Tiền phong thực mục tiêu ... niên Tiền Phong HồChíMinh trường tiểu học huyện An Dương thành phố Hải Phòng Chương 3: Biện pháp quản lí hiệu trưởng nhằm phát huy hiệu hoạt động Đội Thiếu niên Tiền Phong HồChíMinh trường tiểu...
... động, thực mục tiêu giáo dục tiểu học Phƣơng pháp nghiên cứu Nhóm phươngpháp nghiên cứu lí luận - Thu thập, đọc, phân tích, xử lí tài liệu 7.2 Nhóm phươngpháp nghiên cứu thực tiễn - Phươngpháp ... - Phươngpháp điều tra bảng hỏi - Phươngpháp tổng kết kinh nghiệm - Phươngpháp chuyên gia 7.3 Nhóm phươngpháp xử lí số liệu - Sử dụng toán học thống kê, phần mềm tin học - Sử dụng phươngpháp ... sản Việt Nam chủ tịch HồChíMinhsáng lập, đoàn niên cộng sản HồChíMinh trực tiếp phụ trách, đạo; lực lượng giáo dục nhà 24 trường, lực lượng hậu bị đoàn THCS HồChíMinh lực lượng nòng cốt...
... Văn hóa Thành phố HồChí Minh, Đại học Mỹ Thuật Thành phố HồChí Minh, Đại học Sân khấu điện ảnh Thành phố HồChí Minh, Nhạc viện Thành phố HồChí Minh) giai đoạn Cơ sở lý luận Phƣơng pháp nghiên ... luận văn thựctế ý thức trách nhiệm xã hội sinh viên Trƣờng Văn hóa Nghệ thuật Thành phố HồChíMinh Phạm vi nghiên cứu luận văn sinh viên Trƣờng đại học Văn hóa nghệ thuật Thành phố HồChíMinh ... Thành phố HồChíMinh theo tƣ tƣởng HồChíMinh Vì định chọn đề tài “Vận dụng tƣ tƣởng HồChíMinh việc giáo dục ý thức trách nhiệm xã hội cho sinh viên Trƣờng Văn hoá Nghệ thuật Thành phố Hồ...
... tưởng HồChíMinh văn hóa có nội dung phong phú, rộng lớn Trongluận văn, tác giả nghiên cứu quan điểm HồChíMinh văn hóa, chủ yếu sâu vào văn hóa đời sống, làm sở lý luận cho việc đánh giá thực ... văn hóa .4 1.2 Quan điểm HồChíMinh vị trí, vai trò chức văn hóa 1.3 Quan điểm HồChíMinh lĩnh vực văn hóa .11 1.4 Quan điểm HồChíMinh tính chất văn hóa 31 Chƣơng ... Lênin, Tư tưởng HồChí Minh, quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam 4.2 Phươngpháp nghiên cứu: Luận văn sử dụng phươngpháp logic, lịch sử, phân tích, tổng hợp, thống kê, so sánh Kết cấu luận văn: Ngoài...
... mà HồChíMinh thưòng dặn cán bộ, đảng viên Trong tác phẩm, nói, viết mình, HồChíMinh nhiều lần đề cập đến luận điểm Năm 1947, Thư gửi bạn niên, HồChíMinh đòi hỏi, niên, cán đoàn, phải thực ... pháp thiết thực, phải làm thường xuyên Thực giải pháp này, cần nhấn mạnh lụận điểm HồChí Minh, là, để biến chủ trương, sách thành thực không cần giải pháp mà cần tâm dũng khí thực giải pháp Các ... thể, gần gũi mà người noi theo III NỘI DUNG HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒCHÍMINHTRONG GIAI ĐOẠN HIỆNNAY - Chủ tịch HồChí Minh, lãnh tụ kính yêu dân tộc ta, hiến dâng tất...
... Cần, Kiệm, Liêm, Chính Thiếu mùa không thành trời Thiếu phương không thành đất Thiếu đức không thành người ( HồChí Minh) Bác Hồ gương vĩ đại, gương sáng cho người Việt Nam Trong thời kỳ công ... nghiệp đổi Nêu gương đạo đức Có lực sángtạo Kiên trì rèn luyện không ngừng thực tiễn: “ Ngọc mài sáng, vàng luyện trong “ Lửa thử vàng, gian nan thử sức” Thực tiễn thước đo xác phẩm chất người, ... công dân Việt Nam hưởng quyền phải thực nghĩa vụ công dân theo Hiếnpháppháp luật Việt Nam Đây đòi hỏi địa vị pháp lý nhân cách công dân người xin vào Đảng Trong quan trọng tự nguyện gắn bó với...
... động, thực mục tiêu giáo dục tiểu học Phƣơng pháp nghiên cứu Nhóm phươngpháp nghiên cứu lí luận - Thu thập, đọc, phân tích, xử lí tài liệu 7.2 Nhóm phươngpháp nghiên cứu thực tiễn - Phươngpháp ... - Phươngpháp điều tra bảng hỏi - Phươngpháp tổng kết kinh nghiệm - Phươngpháp chuyên gia 7.3 Nhóm phươngpháp xử lí số liệu - Sử dụng toán học thống kê, phần mềm tin học - Sử dụng phươngpháp ... Đội lấy điều Bác Hồ dạy làm nội dung giáo dục thiếu nhi với nhà trường, gia đình lực lượng xã hội Đội TNTP HồChíMinh Bác Hồ Đảng cộng sản Việt Nam sáng lập đoàn TNCS HồChíMinh trực tiếp lãnh...
... TƢ TƢỞNG HỒCHÍMINH VỀ CHUYÊN MÔN VÀ PHƢƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CỦA NGƢỜI THẦY GIÁO: Theo HồChí Minh, người thầy giáo phải giỏi chuyên môn thụcphươngpháp giảng dạy Cụ thể là: Phươngpháp giảng ... theo đạo đức HồChíMinh giai đoạn nay PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHƢƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ Trong hệ thống tư tưởng HồChí Minh, Người để lại di sản tư tưởng quý giá Trong kho tàng ... cháu, trọngbồidưỡngphươngpháp tự phát huy nội lực, tư biện chứng Mác-Lênin, óc tư lý luận, tư kỹ thuật, tư kinh tế, óc phê phán sángtạo cho người học” 1.2 TƢ TƢỞNG HỒCHÍMINH VỀ ĐẠO ĐỨC CỦA...
... ChiMinh city in the current period” The Processing of the City level Conference “Development of high quality human resources to meet the demands of the restructuring of the economy of HoChiMinh ... the quality of the lecturers of the HoChiMinh City University of Industry”, The Education Review, No 388, p 21-24 Bieu Quoc Thang (2016) “Ho ChiMinh thougth on the role of the Youth in the ... develop the entire society Second, HoChiMinh s thought and conception of the Communist Party of Vietnam (CPV) on intellectuals, according to HoChi Minh, knowledge is understanding The intellectuals...