Nâng cao hiệu quả thực hiện cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh ở đảng bộ quận gò vấp, thành phố hồ chí minh trong giai đoạn hiện nay luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Giáo dục, chuyên ngành lý luận và phương pháp dạy học Bộ môn chínhtrị, đề tài: “Nâng cao hiệu quả thực hiện Cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ở Đảng bộ quận

TRẦN VĂN KHUYÊN

NÂNG CAO HIỆU QUẢ THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG

"HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC

HỒ CHÍ MINH" Ở ĐẢNG BỘ QUẬN GÒ VẤP,

THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRONG

GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

TP HỒ CHÍ MINH - 08/2012

TRẦN VĂN KHUYÊN

NÂNG CAO HIỆU QUẢ THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG

"HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC

HỒ CHÍ MINH" Ở ĐẢNG BỘ QUẬN GÒ VẤP,

THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRONG

GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Chuyên ngành: LL&PPDH Bộ môn Chính trị

Mã số: 60.14.10 Người hướng dẫn: TS Đinh Thế Định

TP HỒ CHÍ MINH - 08/2012

Giáo dục, chuyên ngành lý luận và phương pháp dạy học Bộ môn chính

trị, đề tài: “Nâng cao hiệu quả thực hiện Cuộc vận động học tập và

làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ở Đảng bộ quận Gò Vấp, thành phố Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay” được sự quan tâm

giúp đỡ tận tình của các Thầy, Cô, trực tiếp là Tiến sĩ Đinh Thế ĐịnhTrưởng khoa Giáo dục Chính trị, Trường Đại học Vinh hướng dẫnnghiên cứu viết luận văn khoa học này Và có sự hỗ trợ của các bạn cùnglớp Giáo dục Chính trị khoá 18

Trận trọng cảm ơn Ban Giám hiệu, các Thầy, Cô giáo, các giảngviên, các nhà khoa học và Tiến sĩ Đinh Thế Định Trưởng khoa Giáo dụcChính trị, Trường Đại học Vinh; Ban Giám hiệu, cán bộ quản lý phòng,khoa Trường Đại học Sài Gòn; các đồng chí lãnh đạo Quận uỷ - Uỷ BanNhân Dân và cán bộ, chuyên viên các cơ quan của Đảng, Chính quyền

và đoàn thể Quận Gò Vấp đã giúp Tôi hoàn thành luận văn này

Tp Hồ Chí Minh, ngày 01 tháng 06 năm 2012

Tác giả

Trần Văn Khuyên

B NỘI DUNG 10Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CUỘC VẬN ĐỘNG “HỌC TẬP

VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH” TRONGGIAI ĐOẠN HIỆN NAY 101.1 Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh là yêu cầukhách quan và cấp bách của Cách mạng Việt Nam 101.2 Ý nghĩa, tầm quan trọng của việc nâng cao hiệu quả thực hiện Cuộcvận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" ởĐảng bộ quận Gò Vấp, thành phố Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiệnnay 28Kết luận chương 1 39Chương 2: THỰC TRẠNG CỦA VIỆC THỰC HIỆN CUỘC VẬNĐỘNG "HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒCHÍ MINH" Ở ĐẢNG BỘ QUẬN GÒ VẤP, THÀNH PHỐ HỒ CHÍMINH 402.1 Đặc điểm kinh tế- xã hội của quận Gò Vấp, Thành phố Hồ ChíMinh 402.2 Đảng bộ quận Gò Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh qua 5 năm thựchiện Cuộc vận động “học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ ChíMinh” (2005- 2010) 49Kết luận chương 2 67Chương 3: PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆUQUẢ THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG "HỌC TẬP VÀ LÀM THEOTẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH" Ở ĐẢNG BỘ QUẬN GÒVẤP, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆNNAY 69

Gò Vấp 69

3.2 Một số giải pháp chủ yếu nâng cao hiệu quả thực hiện Cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" ở Đảng bộ quận Gò Vấp trong giai đoạn hiện nay 75

Kết luận chương 3 100

C KẾT LUẬN 102

D DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 104

E CÁC CÔNG TRÌNH ĐÃ ĐƯỢC CÔNG BỐ 108

F PHỤ LỤC 109

A MỞ ĐẦU

1 Tính cấp thiết của đề tài

Hồ Chí Minh là người sáng lập, rèn luyện và lãnh đạo Đảng ta, làanh hùng giải phóng dân tộc và danh nhân văn hóa thế giới Cuộc đời Chủtịch Hồ Chí Minh gắn liền với lịch sử dân tộc, lịch sử cách mạng vẻ vangcủa Đảng Tư tưởng và đạo đức Hồ Chí Minh là sự kết tinh những giá trịtruyền thống tốt đẹp của dân tộc ta cũng như tinh hoa văn hoá của nhânloại, là tài sản tinh thần vô giá của Đảng và nhân dân ta, là tấm gương sáng

để mọi người Việt Nam học tập và noi theo

Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng Cộng sản Việt Nam

(năm 1951) đã phát động phong trào “Học tập tác phong Hồ Chí Minh” và

từ đó đến nay việc học tập tư tưởng, đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh

đã được Đảng ta đặt lên vị trí hàng đầu Ngày 07/11/ 2006, Bộ Chính trịban hành Chỉ thị số 06-CT/TW về tổ chức Cuộc vận động “Học tập và làmtheo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Cuộc vận động được triển khaimột cách sâu rộng trong toàn Đảng, toàn quân và toàn dân Năm 2011, BanChỉ đạo Trung ương Cuộc vận động đã Báo cáo Tổng kết 4 năm thực hiện

Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”

2006 - 2010 Những kết quả chuyển biến bước đầu trong nâng cao nhậnthức về tư tưởng đạo đức và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh được thểhiện: Đa số cán bộ, đảng viên và các tầng lớp nhân dân nhận thức rõ hơn về

ý nghĩa, tầm quan trọng của đạo đức trong đời sống xã hội; trách nhiệm tudưỡng, rèn luyện, giữ gìn phẩm chất đạo đức của mỗi người, có ý nghĩa vàtạo cơ sở nền tảng cho việc học tập và làm theo, cả trước mắt và lâu dài.Những giá trị to lớn của tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, như: “Trung vớinước, hiếu với dân”, “Yêu thương con người, sống có nghĩa có tình”; “Cần,kiệm, liêm, chính, chí công vô tư”, “Nâng cao đạo đức cách mạng, quétsạch chủ nghĩa cá nhân”; “Hết lòng, hết sức phụng sự tổ quốc, phục vụ

nhân dân”; “Xây dựng Đảng ta thực sự trong sạch, vững mạnh, “là đạo đức

là văn minh” của Hồ Chí Minh được xã hội thừa nhận, có tác động sâu sắcđến tư tưởng, tình cảm của nhiều người Ý thức trách nhiệm của tổ chứcĐảng, của cả hệ thống chính trị, của cán bộ, đảng viên, công chức và nhândân được nâng cao hơn, quyết tâm vượt qua những khó khăn thách thứcgóp phần thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội Đại biểu lần thứ X củaĐảng, mà cụ thể là Nghị quyết Đại hội Đảng bộ các cấp nhiệm kỳ 2005-2010

Nhằm tạo ra sức mạnh, động lực tinh thần to lớn trong toàn Đảng vàtrong tất cả các tầng lớp xã hội, để góp phần thực hiện thắng lợi Nghị quyết

Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XI của Đảng trên tinh thần “Tiếp tục nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Đảng, phát huy sức mạnh toàn dân tộc, đẩy mạnh toàn diện công cuộc đổi mới, tạo nền tảng để đến năm 2020 nước ta cơ bản trở thành nước công nghiệp theo hướng hiện đại”, ngày 14/ 05/ 2011 Bộ Chính trị ban hành Chỉ thị 03- CT/TW về “Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.

Nhân kỷ niệm 77 năm ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam,ngày 03 tháng 02 năm 2007, Đảng bộ quận Gò Vấp vinh dự được Thành uỷThành phố Hồ Chí Minh chọn làm điểm triển khai tổ chức thực hiện Cuộcvận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Đây lànhiệm vụ chính trị rất quan trọng của toàn Đảng bộ và toàn dân của quận

Gò Vấp Với quyết tâm chính trị, Quận uỷ đã cụ thể hoá Chỉ thị của BộChính trị, kế hoạch của Thành uỷ trở thành kế hoạch Cuộc vận động trênđịa bàn Quận gắn với việc thực hiện Nghị quyết Đại hội Đại biểu Đảng bộquận lần thứ IX, nhiệm kỳ 2005- 2010 Những kết quả đạt được từ Cuộcvận động ở Đảng bộ quận Gò Vấp trong 5 năm qua là rất cơ bản, đáng trântrọng, khích lệ, góp phần thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội Đảng bộquận, cũng như các cấp cơ sở Đảng trong nhiệm kỳ 2005- 2010, làm cơ sở

xây dựng các chỉ tiêu phát triển kinh tế - văn hoá - xã hội, quốc phòng - anninh, công tác xây dựng Đảng và hệ thống chính trị thể hiện trong Nghịquyết Đại hội Đại biểu Đảng bộ quận lần thứ X, nhiệm kỳ 2010 - 2015.Tuy nhiên, so với yêu cầu nhiệm vụ chính trị đặt ra hiện nay thì kết quả qua

5 năm thực hiện Cuộc vận động ở Đảng bộ quận còn có những hạn chếnhất định

Nhằm làm cho Cuộc vận động trở nên thiết thực, có hiệu quả hơn,cần nghiên cứu một cách có hệ thống các nội dung cơ bản của Cuộc vậnđộng, qua đó chỉ ra phương hướng, giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả thựchiện Cuộc vận động, góp phần thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội Đạibiểu Đảng bộ quận Gò Vấp lần thứ X, nhiệm kỳ 2010 - 2015

Từ những lý do trên và với tư cách là cán bộ chuyên trách Đảng,

chúng tôi chọn đề tài: “Nâng cao hiệu quả thực hiện Cuộc vận động học

tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ở Đảng bộ quận Gò Vấp, thành phố Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay” làm đề tài khoa

học luận văn thạc sĩ

2 Tình hình nghiên cứu

Vấn đề tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh luôn được các nhà khoa họctrong và ngoài nước quan tâm nghiên cứu Đã có nhiều công trình nghiêncứu đề cập đến vấn đề này dưới nhiều góc độ khác nhau

Về vấn đề tư tưởng Hồ Chí Minh có các công trình tiêu biểu như:

GS.TS Mạch Quang Thắng, Tư tưởng Hồ Chí Minh về Đảng Cộng sản Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1995; Học viện Chính trị quốc gia

Hồ Chí Minh, Chủ tịch Hồ Chí Minh với công tác tư tưởng lý luận, Nxb Chính trị quốc gia Hà Nội, 2002; Võ Nguyên Giáp (2002), Tư tưởng Hồ Chí Minh và con đường cách mạng Việt Nam; PGS Lê Văn Lý, Tư tưởng

Hồ Chí Minh về vai trò lãnh đạo và sức chiến đấu của Đảng trong điều kiện Đảng cầm quyền, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội - 2002; TS Nguyễn

Đức Đạt, Tư tưởng biện chứng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2007; Vũ Đảm (2003), Từ tư tưởng Hồ Chí Minh xác định lý tưởng của thanh niên hiện nay, Tạp chí Thanh niên; Hội đồng Trung ương Chỉ

đạo biên soạn giáo trình Quốc gia các Bộ môn khoa học Mác - Lênin, Tư

tưởng Hồ Chí Minh, Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc

gia, Hà Nội, 2010 v.v

Về vấn đề đạo đức Hồ Chí Minh có các công trình tiêu biểu như: TS

Trần Viết Hoàn, Đạo đức Bác Hồ, tấm gương soi cho đời, Nxb Chính trị

quốc gia, Hà Nội, 2008; PGS TS Trần Quang Nhiếp, TS Nguyễn Văn Sáu,

Các giá trị cơ bản về tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, Hà Nội, 2008; PGS.

TS Bùi Đình Phong, Văn hoá đạo đức trong tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội, 2008; Phạm Quốc Thanh, Tư tưởng Hồ Chí Minh về rèn luyện đạo đức cho cán bộ, đảng viên, Nxb Lao động, Hà Nội; Đào Phan (2005), Hồ Chí Minh danh nhân văn hoá, Nxb Văn hoá Thông

tin v.v

Các công trình khoa học trên đã đề cập và làm sâu sắc những nộidung cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh nói chung và tư tưởng đạo đức củaNgười nói riêng và về vai trò của giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh hiện nay

Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” được triển khai thực hiện trong toàn Đảng, toàn dân từ năm 2007.

Và từ đó đến nay đã có nhiều văn bản, chỉ thị, công trình sơ kết, tổng kếtđánh giá kết quả thực hiện Cuộc vận động từ cấp cơ sở đến cấp trung ương

như: Ban Tư tưởng - Văn hoá Trung ương, Đẩy mạnh học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2007; Ban Tuyên giáo Trung ương, Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về thực hành tiết kiệm chống tham ô, lãng phí, quan liêu, Nxb

Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2007 Chỉ thị 36-CT/TW của Ban Bí thư về kỷniệm 40 năm thực hiện Di chúc của Chủ tịch Hồ Chí Minh, Hà Nội; Ban

Chấp hành trung ương Đảng (2008), Công văn số 271-CV/TW về tiếp tục đẩy mạnh và nâng cao hơn nữa chất lượng Cuộc vận động ”Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Hà Nội; Ban Tuyên giáo Trung ương, Học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về thực hành tiết kiệm chống tham ô lãng phí, quan liêu, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2008; Ban Tuyên giáo Trung ương, Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về nâng cao ý thức trách nhiệm, hết lòng, hết sức phụng sự tổ quốc, phục vụ nhân dân, Nxb Chính trị quốc gia,

Hà Nội, 2009; Ban Tuyên giáo Trung ương, Đề cương học tập chủ đề Tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng ta thật sự trong sạch, vững mạnh “là đạo đức, là văn minh”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà

Nội, 2010, v.v… Đặc biệt, ngày 14/ 05/ 2011 Bộ Chính trị đã ban hành Chỉ

thị 03 về “Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức

Hồ Chí Minh”; Ban Tuyên giáo Trung ương, Hồ Chí Minh về suốt đời phấn đấu cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, làm người công bộc tận tuỵ, trung thành của nhân dân, đời tư trong sáng, cuộc sống riêng giản dị,

Nxb Chính trị quốc gia - sự thật, Hà Nội, 2011; Ban Tuyên giáo Trung

ương, Tài liệu tham khảo phục vụ nghiên cứu văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XI của Đảng, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội,

2011

Các công trình nghiên cứu, các văn bản, chỉ thị, báo cáo đã đề cậpsâu sắc, toàn diện, làm rõ nội dung, yêu cầu, tầm quan trọng và ý nghĩa củaviệc thực hiện Cuộc vận động; đưa ra những đánh giá về kết quả, chỉ ranhững bài học kinh nghiệm bước đầu về việc thực hiện Cuộc vận động

“học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”

Trên địa bàn quận Gò Vấp, thành phố Hồ Chí Minh, tại các Đảng Bộcũng đã ban hành các văn bản, chỉ thị, tiến hành sơ kết, tổng kết đánh giákết quả thực hiện Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức

Hồ Chí Minh” như: Thành uỷ Thành phố Hồ Chí Minh có Kế hoạch

12-KH/TU ngày 12/ 01/ 2007 về thực hiện Chỉ thị của Bộ Chính trị về tổ chức Cuộc vận động “học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”;

Hướng dẫn 20- HD/TT- VH ngày 12/ 04/ 2007 của Ban Tư tưởng - Văn

hoá Thành uỷ về triển khai thực hiện Cuộc vận động “học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; Ban chỉ đạo Cuộc vận động của Thành

uỷ Báo cáo số 212-BC/TU ngày 11/ 12/ 2009 Tổng kết hai năm thực hiện công tác chỉ đạo điểm Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; Công văn 22- CV/TU ngày 11/ 11/ 2010 của Ban Thường vụ Thành uỷ về tổng kết 4 năm Cuộc vận động tại cấp quận, huyện

uỷ và cấp trên cơ sở và cơ sở trực thuộc Thành uỷ và các văn bản chỉ đạo,

các báo cáo tổng kết và sơ kết của Ban Thường vụ Thành uỷ Ban Thường

vụ Quận uỷ Gò Vấp có Kế hoạch 19- KH/QU ngày 05/ 02/ 2007 về thực hiện Chỉ thị 06 của Bộ Chính trị về tổ chức thực hiện Cuộc vận động “học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; Kế hoạch 93- KH/BCĐ ngày 23/ 10/ 2009 của Ban chỉ đạo Quận uỷ về tổ chức giám sát, kiểm tra kết quả thực hiện Cuộc vận động và các báo cáo sơ kết, tổng kết của Quận

23/ 8/ 2011 của Ban Thường vụ Thành uỷ về thực hiện Chỉ thị 03-CT/TW của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Đây là cơ sở lý luận và thực tiễn rất quan trọng, cần

thiết để tác giả thực hiện đề tài nghiên cứu

3 Mục đích và nhiệm vụ

3.1 Mục đích

Nâng cao hiệu quả thực hiện Chỉ thị số 03 của Bộ Chính trị (khoá

XI) về “tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, tạo ra bước chuyển cơ bản trong học tập và làm theo tấm gương

đạo đức Hồ Chí Minh ở Đảng bộ quận Gò Vấp, thành phố Hồ Chí Minhtrong giai đoạn hiện nay

3.2 Nhiệm vụ

- Phân tích những nội dung cơ bản của tư tưởng, đạo đức, phong

cách Hồ Chí Minh; mục đích, ý nghĩa của Cuộc vận động “học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo Chỉ thị số 06 của Bộ Chính trị

(khoá X) và Chỉ thị 03 của Bộ Chính trị (khoá XI)

- Đánh giá thực trạng việc triển khai, kết quả thực hiện Cuộc vận

động “học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo tinh

thần Chỉ thị số 06 của Bộ Chính trị (khoá X) ở Đảng bộ quận Gò Vấp,thành phố Hồ Chí Minh

- Đề xuất phương hướng và một số giải pháp chủ yếu nhằm thực hiện

Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/ 5/ 2011 của Bộ Chính trị về “tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” ở Đảng

bộ quận Gò Vấp, thành phố Hồ Chí Minh

4 Phạm vi nghiên cứu

Nghiên cứu những vấn đề cơ bản Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/ 5/

2011 của Bộ Chính trị về “tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; đánh giá thực trạng, nguyên nhân và giải pháp nâng cao hiệu quả thực hiện Cuộc vận động “học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” ở Đảng bộ quận Gò Vấp, thành phố Hồ Chí

Minh hiện nay

5 Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu

- Luận văn được thực hiện trên cơ sở vận dụng lý luận của chủ nghĩaMác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; lý luận, bài viết của Bác Hồ; các bàiviết về tư tưởng, đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh; hệ thống các quan

điểm chỉ đạo của Đảng ta về việc thực hiện Cuộc vận động “học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”

- Luận văn sử dụng phương pháp luận mác xít, các phương phápnghiên cứu khoa học như: phương pháp logic kết hợp lịch sử, phương phápphân tích, tổng hợp, điều tra xã hội học, thống kê

6 Giả thuyết khoa học

Sự luận chứng một cách có căn cứ lý luận và các giải pháp thực hiệnCuộc vận động “học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” củaĐảng bộ quận Gò Vấp, thành phố Hồ Chí Minh sẽ góp phần thiết thực vàoquá trình triển khai Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/ 5/ 2012 của Bộ Chính trị

về “tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí

Minh” có hiệu quả hơn

7 Đóng góp của luận văn

- Luận văn góp phần làm rõ hơn về mục đích, yêu cầu, ý nghĩa vàtầm quan trọng của Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/ 5/ 2011 của Bộ Chính

trị về “tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; đánh giá thực trạng qua 5 năm thực hiện Cuộc vận động gắn

với công tác xây dựng Đảng, hệ thống chính trị và nhiệm vụ chính trị củaĐảng bộ quận Gò Vấp; đề xuất một số giải pháp nhằm triển khai thực hiện

có hiệu quả Chỉ thị số 03 của Bộ Chính trị (khoá XI)

- Kết quả nghiên cứu có thể tham khảo, vận dụng trong việc triển khai

Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/ 5/ 2011 của Bộ Chính trị về “tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” ở Đảng

bộ quận Gò Vấp, và các Đảng bộ quận, huyện khác thuộc thành phố Hồ

Chí Minh; đồng thời có thể làm tài liệu nghiên cứu, giảng dạy tại cáctrường và các trung tâm bồi dưỡng chính trị.

8 Kết cấu của luận văn

Ngoài phần mở đầu, kết luận và tài liệu tham khảo, luận văn có cấutrúc gồm 3 chương, 6 tiết:

Chương 1 Cơ sở lý luận của Cuộc vận động “Học tập và làm theo

tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong giai đoạn hiện nay

Chương 2 Thực trạng của việc thực hiện Cuộc vận động "Học tập

và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" ở Đảng bộ quận Gò Vấp,thành phố Hồ Chí Minh

Chương 3 Phương hướng và giải pháp nâng cao hiệu quả thực hiện

Cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" ởĐảng bộ quận Gò Vấp, thành phố Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay

B NỘI DUNG

Chương 1

CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CUỘC VẬN ĐỘNG

“HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ

MINH” TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 1.1 Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh là yêu cầu khách quan và cấp bách của Cách mạng Việt Nam

1.1.1 Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”

Hồ Chí Minh là lãnh tụ vĩ đại của nhân dân Việt Nam, Người đãhiến dâng tất cả tình cảm, trí tuệ và cuộc đời mình cho sự nghiệp cáchmạng vì dân, vì nước Tư tưởng và đạo đức Hồ Chí Minh là sự kết tinhnhững giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta và tinh hoa văn hoá củanhân loại, là tài sản tinh thần vô giá của Đảng và nhân dân ta, là tấm gươngđạo đức để mọi người Việt Nam học tập và noi theo

Thực tiễn cách mạng Việt Nam hơn 82 năm qua khẳng định tưtưởng, đạo đức Hồ Chí Minh soi đường cho Đảng ta lãnh đạo nhân dân tađấu tranh giành thắng lợi trong công cuộc cách mạng giải phóng dân tộc,thống nhất đất nước Bước sang thời kỳ đổi mới Đảng ta đã lãnh đạo đấtnước vượt qua nhiều khó khăn, gian khổ, nghèo nàn lạc hậu Tư tưởng củaNgười là tài sản tinh thần vô giá của Đảng và của dân tộc ta, Người đã vậndụng sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào hoàn cảnh thực tiễn cách mạngViệt Nam, Người đã đem lại cho nhân dân ta một niềm tin vững chắc vàocon đường đi lên chủ nghĩa xã hội, đồng thời là cơ sở lý luận và thực tiễncho Đảng Cộng sản Việt Nam hoạch định và tổ chức thực hiện thắng lợichiến lược phát triển đất nước với “mục tiêu xây dựng một nước Việt Namhòa bình, độc lập, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ, dân giàu, nước mạnh, dânchủ, công bằng, văn minh” [17; 48], nhằm “ đẩy mạnh toàn diện công cuộc

đổi mới, tạo nền tảng để đến năm 2020 nước ta cơ bản trở thành nước công

nghiệp theo hướng hiện đại” [17; 14]

Từ Đại hội lần thứ VII cho đến Đại hội XI của Đảng, Đảng ta khẳngđịnh: “Đảng lấy chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nềntảng tư tưởng, kim chỉ nam cho hành động” [17; 88], là sự khẳng định có ýnghĩa lịch sử to lớn về lý luận và thực tiễn của Đảng trong quá trình lãnhđạo, chỉ đạo cách mạng Việt Nam đi từ thắng lợi này đến thắng lợi khác

Tư tưởng và đạo đức Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm baogồm nhiều lĩnh vực khác nhau, nhưng có một nội dung đặc biệt quan trọngluôn được Người quan tâm đó là tư tưởng về đạo đức Đạo đức của Hồ Chí

Minh là đạo đức cách mạng, theo Người “đạo đức là nền tảng của cách mạng”, đây là quá trình hình thành và phát triển, có hệ thống qua các thời

kỳ lịch sử nhất định mà Hồ Chí Minh đã nghiên cứu, học tập, lao động, làmviệc và trong đấu tranh cách mạng, có ý nghĩa và tác dụng to lớn đối vớiĐảng ta và nhân dân ta, thật sự có giá trị bền vững đối với dân tộc ta và có

sự lan toả trên thế giới Chính vì vậy, trong toàn Đảng, toàn dân, toàn quân

tổ chức quán triệt việc “học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ ChíMinh” là rất quan trọng, qua đó vận dụng, phát triển và sáng tạo tư tưởng,đạo đức của Người vào công cuộc đổi mới, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc,vào việc làm hằng ngày đối với nhiệm vụ chính trị của từng cơ quan, đơn

vị, địa phương và của mỗi cán bộ, đảng viên, đoàn viên, hội viên và toànthể nhân dân; Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức HồChí Minh” là một chủ trương lớn, vừa mang tính cấp bách trong bối cảnhtình hình hiện nay của cách mạng nước ta, vừa có ý nghĩa lâu dài đối với sựnghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa; đồng thờivừa là mục đích và yêu cầu, nội dung và biện pháp quan trọng để thực hiệnthắng lợi Nghị quyết Đại hội Đại biểu lần thứ XI của Đảng, Nghị quyết Đạihội Đảng bộ các cấp nhiệm kỳ 2010 - 2015

Tư tưởng và đạo đức Hồ Chí Minh là những nội cơ bản được hìnhthành từ yêu cầu giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội và giải phóng conngười Chủ tịch Hồ Chí Minh là lãnh tụ cách mạng có nhiều cống hiến tưtưởng về đạo đức cách mạng, đồng thời Người là một tấm gương mẫu mực

về đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh xem đạo đức cách mạng là cái gốc, lànền tảng của người cách mạng, Người khẳng định: “cũng như sông thì cónguồn mới có nước, không có nguồn thì sông cạn Cây phải có gốc, không

có gốc thì cây héo Người cách mạng phải có đạo đức, không có đạo đứcthì dù có tài giỏi mấy cũng không lãnh đạo được nhân dân Vì muốn giảiphóng cho dân tộc, giải phóng cho loài người là công việc to tát, mà tựmình không có đạo đức, không có căn bản, tự mình đã hủ hóa, xấu xa thìlàm nổi việc gì” [30; 252 – 253] Và “làm cách mạng để cải tạo xã hội cũthành xã hội mới là một sự nghiệp rất vẻ vang, nhưng nó cũng là mộtnhiệm vụ rất nặng nề, một cuộc đấu tranh rất phức tạp, lâu dài, gian khổ.Sức có mạnh mới gánh vác được nặng và đi xa Người cách mạng phải cóđạo đức cách mạng làm nền tảng, mới hoàn thành được nhiệm vụ vẻ vang”[34; 283] Hồ Chí Minh cũng đã có nhiều bài viết, nhiều cuốn sách viết vềđạo đức và đạo đức cách mạng như: tác phẩm “Đường Cách mệnh”, năm1927; bài về “tư cách người cán bộ cách mạng”, năm 1940; cuốn sách “sửađổi lối làm việc”, năm 1947; các bài viết về “đạo đức cách mạng”, về “cầnkiệm liêm chính” và tác phẩm về “nâng cao đạo đức cách mạng, quét sạchchủ nghĩa cá nhân”.v.v… Đây là những nội dung rất cơ bản, rất chuẩn mực

về tư tưởng, về đạo đức cách mạng và có ý nghĩa quan trọng đối với đờisống xã hội ngày nay, nhất là trong công tác xây dựng và chỉnh đốn Đảng,đặc biệt là những nội dung có ý nghĩa giáo dục chính trị tư tưởng đối vớiđội ngũ đảng viên, cán bộ trong giai đoạn hiện nay

Hồ Chí Minh đề cao các chuẩn mực đạo đức chung, từ đó cụ thể chomọi giới để phù hợp với yêu cầu, trách nhiệm và nhiệm vụ để mọi người

tham gia xây dựng đất nước, mà mục tiêu là xây dựng con người mới trênnền xây dựng đạo đức mới, đạo đức cách mạng, mà nội dung tư tưởng củađạo đức mới, đạo đức cách mạng là sự kết hợp, tiếp thu, kế thừa truyềnthống đạo đức tốt đẹp của dân tộc, đạo đức của giai cấp công nhân, đạo đứcchủ nghĩa cộng sản và tinh hoa đạo đức của nhân loại Đạo đức mới, đạođức cách mạng mà Người nêu lên bằng cả một tình cảm, tình yêu thươngchân thật sâu sắc, với “lòng thương nước, thương dân, tinh thần tương thântương ái…”, là “Trung với Đảng; Trung với nước, hiếu với dân”, đó là

“Cần, kiệm, liêm, chính; Biết chiến thắng chủ nghĩa cá nhân ích kỷ; Biếtđặt lợi ích dân tộc, tập thể lên trên lợi ích cá nhân; Khiêm tốn, thật thà,dũng cảm; Đoàn kết, nhân ái…”

Nhìn từ thực tiễn qua hơn 25 năm đổi mới và kết quả 20 năm thựchiện Cương lĩnh xây dựng đất nước trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xãhội (1991- 2011), dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam, kế thừaphát huy và việc “học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” đãđem lại kết quả quan trọng, to lớn có ý nghĩa lịch sử đối với dân tộc và thờiđại, nhìn tổng quan trên tất cả các lĩnh vực kinh tế - văn hóa - xã hội, quốcphòng - an ninh, công tác đối ngoại.v.v… làm cho đất nước ta luôn được ổnđịnh về chính trị, kinh tế có bước phát triển quan trọng, đời sống người dânđược nâng cao; Đảng, Nhà nước không ngừng quan tâm chăm lo các chínhsách xã hội, nhất là thực hiện có hiệu quả mục tiêu xoá đói, giảm nghèo;đối với môi trường thế giới Việt Nam đã có được vị thế, uy tín ngày càng

có giá trị và có vị trí quan trọng trong cộng đồng quốc tế

Việc “học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” lànhiệm vụ quan trọng thường xuyên, lâu dài của mọi cán bộ, đảng viên, củacác chi bộ, tổ chức đảng và các tầng lớp nhân dân” [17; 257- 258] Vì vậy,Cuộc vận động là một yêu cầu có tính cấp thiết, có ý nghĩa lâu dài, quyết

định cho sự nghiệp cách mạng Việt Nam và công cuộc đổi mới toàn diệnđất nước dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản

1.1.2 Yêu cầu của Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”

Trong cuộc đời hoạt động cách mạng, đi tìm con đường cứu nước,cứu dân Hồ Chí Minh đã đến với chủ nghĩa Lênin và cũng từ đây màNgười đã nghiên cứu nắm vững các quy luật của chủ nghĩa Mác- Lênin;Người đã hiểu rõ hơn ai hết về tình cảnh của đất nước, về sự mong đợi củanhân dân ta lúc bấy giờ của một dân tộc luôn khát khao được độc lập, tự

do, cơm no, áo ấm và tình hình cảnh của cách mạng Việt Nam trong thờikhắc lịch sử của dân tộc Ý thức được vận mệnh của đất nước, từ đây HồChí Minh đã tập hợp, giáo dục, rèn luyện và thành lập ra Đảng Cộng sảnViệt Nam theo chủ nghĩa Lênin, với chủ trương đi từ cuộc cách mạng dântộc, dân chủ nhân dân tiến lên chủ nghĩa xã hội Người đã cùng với Đảng ta

đã lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giành độc lập giải phóng dân tộc, tiếnhành công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc dưới sự lãnh đạo của ĐảngCộng sản Với trách nhiệm của một Đảng cầm quyền đối với vận mệnh củaQuốc gia, Người luôn luôn nhắc nhở và căn dặn: “Đoàn kết là một truyềnthống cực kì quý báu của Đảng và của dân ta Các đồng chí từ Trung ươngđến các chi bộ cần phải giữ gìn sự đoàn kết nhất trí của Đảng như giữ gìn

con ngươi của mắt mình” [36; 510], và khi Đảng Cộng sản đã lãnh đạo

nhân dân giành được chính quyền, trở thành đảng cầm quyền, cũng đều vấpphải và cũng không dễ dàng vượt qua đó là vấn đề Đảng lãnh đạo Nhànước và theo Lênin: “không có sự tận tuỵ nào, không có uy tín nào củaĐảng có thể thay thế được điều cơ bản trong trường hợp này, đó là: Sự hiểubiết công việc, hiểu biết bộ máy nhà nước của chúng ta và hiểu biết bộ máy

đó phải được cải tạo như thế nào” [25; 45] Tư tưởng Hồ Chí Minh là quanđiểm có tính hệ thống kế thừa và phát triển các nguyên lý của macxit Do

đó, Cuộc vận động “học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”

“chẳng những đáp ứng yêu cầu cấp bách trước mắt mà còn có ý nghĩa cơbản, lâu dài đối với sự nghiệp cách mạng của Đảng và nhân dân ta” [1; 1],

vì vậy, yêu cầu của Cuộc vận động, đó là:

- Phải tạo được sự thống nhất cao về nhận thức trong Đảng, trong hệthống chính trị và trong toàn xã hội “về ý nghĩa, tầm quan trọng của việchọc tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, coi đây là công việcthường xuyên hằng ngày, là trách nhiệm cụ thể thiết thân của mọi cán bộ,đảng viên và các tầng lớp nhân dân

- Kết hợp việc học tập, nâng cao nhận thức với nâng cao ý thức tựgiác tu dưỡng, rèn luyện làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức và phongcách Hồ Chí Minh của mỗi cán bộ, đảng viên, công chức, chiến sĩ, nhândân lao động Kết hợp giữa xây đi đôi với chống; nói đi đôi với làm; học điđôi với hành; kết hợp giữa động viên, khuyến khích với đôn đốc và kiểmtra của cấp uỷ đảng; phát huy vai trò nêu gương của cán bộ, đảng viên, nhất

là cán bộ lãnh đạo chủ chốt, người đứng đầu các cấp, các ngành, địaphương, cơ quan, đơn vị, đồng thời thực hiện nghiêm túc Điều lệ và cácquy định của Đảng, pháp luật của Nhà nước, nội quy, quy định của cơquan, đơn vị và sự kiểm tra, giám sát của tổ chức đảng; giám sát của mặttrận, các đoàn thể chính trị - xã hội và nhân dân

- Lãnh đạo, chỉ đạo việc học tập và làm theo tư tưởng, tấm gươngđạo đức và phong cách Hồ Chí Minh là việc làm thường xuyên, có ý nghĩaquan trọng của các tổ chức đảng, cấp uỷ, trực tiếp là Ban thường vụ vàngười đứng đầu cấp uỷ; được tiến hành động bộ và chặt chẽ, kết hợp với

“công tác xây dựng và chỉnh đốn Đảng”, với các cuộc vận động và cácphong trào khác, phong trào thi đua yêu nước đang triển khai trong Đảng,trong hệ thống chính trị và trong toàn xã hội, với nhiệm vụ chính trị của

từng ngành, địa phương, cơ quan, đơn vị; tăng cường công tác tuyêntruyền, vận động để nhân dân cùng tham gia thực hiện.

- Đưa nội dung học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức vàphong cách Hồ Chí Minh vào chương trình hành động thực hiện Nghịquyết Đại hội XI của Đảng, Nghị quyết Đại hội Đảng bộ các cấp; có kếhoạch tổ chức thực hiện nghiêm túc làm theo hướng dẫn của cấp uỷ cấptrên, đồng thời phát huy tính chủ động, sáng tạo của từng tổ chức đảng để

cụ thể hoá nội dung phù hợp, thiết thực, tổ chức thực hiện đạt hiệu quả cao,tránh hình thức Góp phần quan trọng vào xây dựng tổ chức cơ sở đảngtrong sạch, vững mạnh; nâng cao hiệu quả, hiệu lực quản lý Nhà nước;nâng cao chất lượng hoạt động của Mặt trận Tổ quốc và các đoàn thể

- Đề cao ý thức tự giác tu dưỡng, rèn luyện của mỗi người, của cán

bộ và đảng viên, nhất là vai trò gương mẫu của cán bộ chủ chốt, của ngườiđứng đầu, của cấp trên; đồng thời, thường xuyên kiểm tra, đôn đốc thựchiện nghiêm túc các quy định của tổ chức đảng, pháp luật của Nhà nước,nội quy, quy định của cơ quan, đơn vị và phải chịu sự giám sát của nhândân

1.1.3 Nội dung của Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong giai đoạn hiện nay

1.1.3.1 Thực hiện chuẩn mực đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh “Trung với nước, hiếu với dân”; phát huy sức mạnh toàn dân tộc, đẩy mạnh toàn diện công cuộc đổi mới, tạo nền tảng để đến năm 2020 nước ta cơ bản trở thành nước công nghiệp theo hướng hiện đại.

Cuộc đời của Hồ Chí Minh là tấm gương “tận trung với nước, tậnhiếu với dân” Người xem đạo đức là cái chứa đựng giá trị văn hoá, là sựbiểu hiện của giá trị cá nhân con người trong mối quan hệ của mỗi ngườivới đất nước mình, với nhân dân và dân tộc mình và cả loài người tiến bộ.Cho nên về phẩm chất đạo đức thì “trung với nước, hiếu với dân” là chuẩn

mực, là phẩm chất quan trọng nhất, bao trùm nhất Học tập và làm theo tấmgương đạo đức của Người “trung với nước, hiếu với dân” với một số nộidung cơ bản sau:

- Hồ Chí Minh là người yêu nước, chủ nghĩa yêu nước của Hồ ChíMinh được tiếp thu từ truyền thống của dân tộc Việt Nam, từ phong tràocộng sản của chủ nghĩa Mác - Lênin Mà nguồn gốc của chủ nghĩa yêunước Việt Nam là truyền thống yêu nước, độc lập, tự chủ, tự cường quahàng ngàn năm dựng nước và giữ nước, đó là truyền thống quý báu mà dântộc ta tự lực đứng lên đánh giặc ngoại xâm để tự giải phóng mình; đó làtruyền thống toàn dân đồng lòng đoàn kết, “nước với dân và dân với nước”

đã có từ đó, Người viết: “Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước Đó làtruyền thống quý báu của ta Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng,thì làn sống ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sống vô cùng mạnh mẽ, tolớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bánnước và lũ cướp nước” [32; 171]

- “Trung với nước, hiếu với dân” là tiêu chuẩn đạo đức đầu tiên củangười Việt Nam và là “cái gốc” của người cách mạng: Khái niệm phươngĐông xem “trung, hiếu” là hai phạm trù trung tâm của đạo đức Phong kiếnViệt Nam đề cao “trung, hiếu”, “trung là trung với vua, hiếu là hiếu với chamẹ” Từ khái niệm này, Hồ Chí Minh đã phát triển “trung, hiếu” với nộidung mới, tiến bộ phục vụ cho cách mạng Tư tưởng “trung với nước, hiếuvới dân” của Hồ Chí Minh không những kế thừa giá trị của chủ nghĩa yêunước truyền thống của dân tộc ta, mà còn vượt qua những hạn chế củatruyền thống đó Từ hàng ngàn năm trước đất nước ta, dân tộc ta luôn bịngoại bang phương bắt xâm lược mà vẫn giữ được nền độc lập, ngàn nămbắt thuộc mà dân tộc Việt Nam vẫn là dân tộc Việt Nam Đất nước ViệtNam đã có nhiều anh hùng xả thân vì nước với một lực lượng nhân dân cótruyền thống yêu nước nồng nàn Năm 1946, Chủ tịch Hồ Chí Minh kêu gọi

toàn dân kháng chiến: “bất cứ đàn ông, đàn bà, bất cứ người già, người trẻ,không chia tôn giáo, đảng phái, dân tộc Hễ là người Việt Nam thì phảiđứng lên đánh thực dân Pháp để cứu Tổ quốc” (29; 480) Nếu không yêunước thì không giữ được nền độc lập Cho nên, trung với nước là tiêu chuẩnđạo đức đầu tiên của con người Việt Nam

Hồ Chí Minh đã phát triển chữ hiếu là: “Ngày xưa trung là trung vớivua Hiếu là hiếu với cha mẹ mình thôi Ngày nay, nước ta là Dân chủ Cộnghoà, trung là trung với Tổ quốc, hiếu là hiếu với nhân; ta thương cha mẹ ta,

mà còn phải thương cha mẹ người, phải cho mọi người đều biết thương chamẹ” [30; 640] Với quan điểm “Dân là gốc của nước, gốc vững thì nướcyên”, từ thời Nhà Trần, Trần Hưng Đạo Đại Vương với tư tưởng này, Ôngnói: “Khoan thư sức dân để làm kế bền gốc, sâu rễ, đó là thượng sách giữnước” Kế thừa và phát triển truyền thống của dân tộc, Hồ Chí Minh là tấmgương sáng thể hiện tinh thần trung với nước, hiếu với dân, Người viết:

“Chúng ta tranh được tự do, độc lập rồi mà dân cứ chết đói, chết rét, thì tự

do, độc lập cũng không làm gì Dân chỉ biết giá trị của tự do, của độc lập khi

mà dân được ăn no, mặc đủ Chúng ta phải thực hiện ngay:

1 Làm cho dân có ăn

di chúc của Người có nêu lên đạo đức cách mạng của cán bộ, đảng viên, màchủ yếu là đề cập đến chức trách, nhiệm vụ của cán bộ, đảng viên đươngchức, cán bộ chủ chốt các cấp, các ngành là những người có quyền hànhtrong tay Hồ Chí Minh căn dặn: Cách mạng là sự nghiệp của quần chúng

nhân dân, nhưng nhân dân cần được tổ chức và có người dẫn đường Cán bộ

là gốc của mọi công việc Mọi việc thành bại đều liên quan tới cán bộ tốthay xấu Cán bộ là người lãnh đạo, lại là người đầy tớ để phục vụ nhân dân

Hồ Chí Minh viết: “đã là cán bộ thì so với nhân dân, ít nhiều đều có quyềnhành, cấp cao thì quyền to, cấp thấp quyền nhỏ, dù to hay nhỏ, có quyền màthiếu lương tâm là có dịp đục khoét, có dịp ăn của đút, có dịp “dĩ công vitư”” Cán bộ, đảng viên, công chức phải biết rõ vai trò, vị trí của dân và tựphải biết rõ vai trò, vị trí của mình trong qua trình thực thi nhiệm vụ, công

vụ, trong lãnh đạo, chỉ đạo và điều hành Sự hiểu biết đó để thấy rằng quyềnlực cán bộ, đảng viên, công chức đang thi hành là quyền lực của dân, trongtay dân, do dân ủy thác Vấn đề quan trọng, đó là nội dung nâng cao ý thứctrách nhiệm, hết lòng, hết sức phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân trướchết thể hiện ở người cán bộ, đảng viên, công chức phải nắm vững chủtrương, đường lối của Đảng và chính sách, pháp luật của Nhà nước để vừa

tổ chức thực hiện và vừa tuyên truyền, giáo dục, vận động nhân dân thựchiện, tạo nên sự đồng thuận trong xã hội, làm cho nhân dân hiểu và tintưởng vào đường lối của Đảng Trách nhiệm của cán bộ, đảng viên là hướngdẫn cho nhân dân thực hiện đúng và tốt chủ trương, đường lối của Đảng vàchính sach, pháp luật Nhà nước Vấn đề cơ bản và có ý nghĩa quan trọngnhất hiện nay là phải làm tròn nhiệm vụ của mỗi người cán bộ, đảng viên,công chức Nhận thức chung về làm tròn nhiệm vụ là làm tròn phần việcđược giao, lời nói đi đôi với việc làm và phải chịu hậu quả về việc khônghoàn thành nhiệm vụ, lời nói không đi đôi với việc làm

Hồ Chí Minh dạy phải lấy dân làm gốc, đó là: phải gần dân, gắn bóvới dân, kính trọng và học tập dân, dựa hẳn vào dân Và người lãnh đạo phảinắm vững dân tình, hiễu rõ dân tâm, thường xuyên quan tâm đến cải thiệndân sinh, nâng cao dân trí, để nhân dân hiểu được quyền lợi của mình vàtrách nhiệm của mình là người chủ của đất nước, nghĩa là quyền thì hưởng

còn trách nhiệm thì phải làm tròn Nghiên cứu về tư tưởng đạo đức và tấmgương đạo đức Hồ Chí Minh, mà tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ ChíMinh về nâng cao ý thức, trách nhiệm, hết lòng, hết sức phụng sự Tổ quốc,phục vụ nhân dân, ta thấy giá trị vô cùng trọng đại và quan trọng của Đảng

ta lãnh đạo trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, đặc biệt trong giaiđoạn hiện nay đối với cấp cơ sở “chữ tâm, chữ phúc” trong nhận thức củacán bộ chủ chốt của Đảng, chính quyền ở các cấp là làm cho lòng dân đượcyên, đất nước ổn định, phát triển bền vững

- Trung với nước, hiếu với dân còn phải phấn đấu học tập để “pháthuy sức mạnh toàn dân tộc, đẩy mạnh toàn diện công cuộc đổi mới, tạo nềntảng để đến năm 2020 nước ta cơ bản trở thành nước công nghiệp theohướng hiện đại” [17; 13] Sinh thời Hồ Chí Minh luôn coi trọng việc học tập

và đã nêu gương sáng về học tập suốt đời của Người, học hỏi là để cùng vớinhân dân mình đấu tranh giành lại độc lập tự do cho đất nước mình, làm chonhân dân ai cũng được học hành, cơm no áo ấm Tư tưởng và hành động vềhọc tập và học tập suốt đời của Người đã được nhân dân ta và nhân loạiphong tặng “Hồ Chí Minh là danh nhân văn hoá của nhân loại” Ngày 14- 5-

1966, tại lớp tập huấn đảng viên mới Người nói: “Bác đã 76 tuổi nhưng vẫn

cố học thêm Chúng ta phải học và hoạt động cách mạng suốt đời Còn sốngthì còn phải học, còn phải hoạt động cách mạng” [36; 94], và việc “Học tập

là công việc suốt đời cho nên phải học ở trường, học ở sách vở, học lẫnnhau và học nhân dân” Tư tưởng về học tập của Hồ Chí Minh là: “Mọingười đi học, học thường xuyên, học suốt đời”, và Lênin cũng xem việc họctập là một nhiệm vụ của mỗi người cộng sản: “Một là học tập, hai là họctập, ba là học tập mãi và cơ bản là phải làm cho học thức không nằm trêngiấy hoặc là một lời nói theo mốt nữa” [26; 235] Ngày nay, việc cố gắnghọc tập luôn luôn là một trong những đức tính tốt đẹp của con người ViệtNam

Hồ Chí Minh đã nêu lên những chuẩn mực đạo đức của việc học tập,

đó là: học tập là mục tiêu suốt đời và học đi đôi với hành Người nói: “Khihọc lý luận thì nhằm mục đích để vận dụng chứ không như học lý luận đểsau này đưa ra mặc cả với Đảng” và “học để làm việc, làm người, làm cán

bộ”

Đây là những nét đặc trưng trong đạo đức của con người Việt Namngày nay Là con người sống có lý tưởng, hoài bảo, yêu nước thương dân,tương thân tương ái, với quyết tâm gìn giữ độc lập, tự do cho Tổ quốc mình

Là mục tiêu của việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, là bạn của tất cả các dântộc, các nước trên thế giới yêu chuộn hòa bình, hợp tác giao lưu hội nhập vềchính trị, kinh tế - văn hóa - xã hội

Vì vậy, học tập vừa là yêu cầu, vừa là mục tiêu, vừa là nhiệm vụ, lại

là những chuẩn mực đạo đức “trung với nước, hiếu với dân” Đồng thời, họctập là tiêu chuẩn cơ bản của cán bộ, đảng viên, là mục tiêu thực hiện thắnglợi Nghị quyết Đại hội Đại biểu lần thứ XI của Đảng và Cương lĩnh bỗsung, phát triển 2011, xây dựng nước Việt Nam “Dân giàu, nước mạnh, dânchủ, công bằng, văn minh”

- Trung với nước, hiếu với dân còn thể hiện qua các đức tính như:Nhân, Nghĩa, Trí, Dũng, Liêm Hồ Chí Minh giải thích:

+ “Nhân là thật thà thương yêu, hết lòng giúp đỡ đồng chí và đồngbào Vì thế mà kiên quyết chống lại những người, những việc có hại đếnĐảng, đến nhân dân

+ Nghĩa là ngay thẳng, không có tư tâm, lúc Đảng giao việc thì bất kỳ

to nhỏ, đều làm hết sức cận thận, thấy việc gì phải làm, thấy việc gì phảinói Không sợ người ta phê bình mình, mà phê bình người khác cũng luônđúng đắn

+ Trí là đầu óc sáng suốt, biết xem người, biết xét việc Vì vậy, biếtlàm có lợi, tránh việc có hại cho Đảng, biết vì Đảng mà cân nhắc người tốt,

đề phòng người gian

+ Dũng là dũng cảm, gan góc, gặp việc phải có gan làm, thấy khuyếtđiểm phải có gan sửa chữa, cực khổ khó khăn phải có gan chịu đựng … Nếucần phải có gan huy sinh cả tính mạng cho Đảng, cho Tổ quốc, không baogiờ rụt rè, nhút nhát

+ Liêm là không tham địa vị, không ham tiền tài, không ham ngườitâng bốc mình Quang minh chính đại, không bao giờ hủ hoá

Chỉ có một thứ ham là ham học, ham làm, ham tiến bộ” [30; 252]

Có được các đức tính trên thì người cán bộ, đảng viên sẽ được dân tinyêu, quý mến, kính trọng, nhất định sẽ tạo ra được sức mạnh to lớn cho cáchmạng Việt Nam

“Trung với nước, hiếu với dân” là việc thể hiện suốt đời phấn đấu, hysinh vì độc lập tự do cho Tổ quốc, vì chủ nghĩa xã hội, nhiệm vụ nào cũnghoàn thành, khó khăn nào cũng vượt qua, kẽ thù nào cũng đánh thắng Nétnổi bật qua gần 5 năm thực hiện Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấmgương đạo đức Hồ Chí Minh” là ý thức trách nhiệm của cán bộ, đảng viên

và nhân dân quyết tâm vượt qua những khó khăn thách thức đã thể hiện khá

rõ trong điều kiện tình hình quốc tế và trong nước có nhiều diễn biến phứctạp, nhất là do ảnh hưởng của cuộc khủng hoảng tài chánh, suy thoái kinh tếtoàn cầu Qua đó thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội X của Đảng, là cơ

sở quan trọng cho việc định hướng xây dựng Nghị quyết đại hội XI củaĐảng, là “tiếp tục nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Đảng,phát huy sức mạnh toàn dân tộc, đẩy mạnh toàn diện công cuộc đổi mới, tạonền tảng để đến năm 2020 nước ta cơ bản trở thành nước công nghiệp theohướng hiện đại” [17; 13]

1.1.3.2 Thực hiện đúng lời dạy: “Cần, kiệm, liêm chính, chí công vô tư” nêu cao phẩm giá con người Việt Nam trong thời kỳ mới.

“Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư”, tuy nó là phạm trù của đạođức cũ nhưng được Hồ Chí Minh đã tiếp thu ở mặt tích cực và phát triển nóthành những phẩm chất cơ bản của đạo đức cách mạng Đây là những phẩmchất đạo đức chuẩn mực rất quan trọng, cần thiết gì nó gắn với hoạt động,sinh hoạt hằng ngày của mọi người dân, nhất là đối với người cán bộ, đảngviên, công chức trong thực thi công vụ

“Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư” theo Hồ Chí Minh nó là nềntảng của đời sống mới, nền tảng của thi đua ái quốc Người nhấn mạnh bốnđức tính cần thiết cho dân ta phải rèn luyện, trong đó lưu ý đến cán bộ,đảng viên, đó là:

“Trời có bốn màu: Xuân, Hạ, Thu, Đông

Đất có bốn phương: Đông, Tây, Nam, Bắt

Người có bốn đức: Cần, Kiệm, Liêm, Chính

Thiếu một mùa, thì không thành trời

Thiếu một phương, thì không thành đất

Thiếu một đức, thì không thành người” [30; 631]

Từ tác phẩm “Đường cách mệnh” (năm 1927), đến bản di chúc cuốicùng của mình, Bác luôn luôn nhắc đi nhắc lại bốn đức tính ấy, Người luôntuyên truyền, giải thích, giáo dục cho cán bộ, đảng viên và kêu gọi mọingười dân thực hành cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, đó là:

- Phấn đấu rèn luyện đạo đức cách mạng của người cán bộ, đảng viên

là không ngừng học tập, trao dồi, nghiên cứu bốn đức tính “cần, kiệm,liêm, chính”: “Cần tức là siêng năng, chăm chỉ, cố gắng dẻo dai

Kiệm là tiết kiệm, không xa xỉ, không hoang phí, không bừa bãi Liêm là trong sạch, không tham lam

Chính nghĩa là không tà, nghĩa là thẳng thắn, đứng đắn Điều gìkhông đứng đắn, thẳng thắn, tức là tà” [30; 642-643]

Mối quan hệ biện chứng giữa bốn đức tính của Hồ Chí Minh là:

“Cần, kiệm, liêm là gốc rễ của chính… Một người phải cần, kiệm, liêmnhưng còn phải chính mới là người hoàn toàn” [30; 641], và “Thiếu mộtđức thì không thành người”; với “Một dân tộc biết cần kiệm, biết liêm làmột dân tộc văn minh, tiến bộ” [30; 641]

- Để đẩy mạnh công tác giáo dục, tuyên truyên, vận động: Hồ ChíMinh dành nhiều thời gian viết sách, viết báo để giải thích, tuyên truyền,giáo dục và kêu gọi mọi người dân thực hành “cần, kiệm, liêm, chính, chícông vô tư” Đây là những phẩm chất đạo đức gắn liền và cụ thể hoá phẩmchất “trung với nước, hiếu với dân”, lấy chính bản thân của mỗi người làmđối tượng điều chỉnh, diễn ra hàng ngày, hàng giờ trong cuộc sống, tronglao động và học tập Với cách mạng, với Đảng thì bốn đức tính này làchuẩn mực của đạo đức cách mạng, của lối sống văn hoá mới Vì vậy, yêucầu tổ chức cơ sở Đảng, Mặt trận Tổ quốc, các đoàn thể cần có nhiều biệnpháp đẩy mạnh công tác tuyên truyền, vận động và giáo dục trong Đảng,ngoài xã hội, làm cho mỗi cán bộ, đảng viên, đoàn viên, hội viên, học sinh -sinh viên và mọi công dân hiểu được giá trị tinh thần to lớn của bốn đứctính này cho bản thân mỗi người, cho công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổquốc, để cả nước thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội Đại biểu lần thứ

XI của Đảng và Nghị quyết Đại hội Đảng bộ các cấp nhiệm kỳ 2010 2015

-1.1.3.3 Nâng cao ý thức dân chủ và kỷ luật, gắn bó với nhân dân, vì nhân dân phục vụ.

Dân chủ là hình thức tổ chức thiết chế chính trị của xã hội dựa trên

việc thừa nhận nhân dân là nguồn gốc của quyền lực, thừa nhận nguyên tắc

bình đẳng và tự do Dân chủ cũng được vận dụng vào tổ chức và hoạt độngcủa những tổ chức và thiết chế chính trị nhất định.

Với tư cách là hình thức tổ chức chính trị của nhà nước, Dân chủ xuấthiện cùng với sự xuất hiện của nhà nước Khác với các hình thức khác củathiết chế nhà nước, trong thiết chế dân chủ, quyền của đa số, quyền bìnhđẳng của mọi công dân, tính tối cao của pháp luật được chính thức thừanhận, những cơ quan cơ bản của nhà nước do bầu cử lập ra Dân chủ được

thực hiện thông qua hai hình thức cơ bản: Dân chủ đại diện và dân chủ trực tiếp.

Kỷ luật là trật tự nhất định trong hành vi của con người theo những

chuẩn mực do luật pháp, đạo đức quy định trong từng thời kỳ lịch sử, vì lợiích của toàn xã hội hay của giai cấp, tập đoàn xã hội riêng lẽ hay của mộtcộng đồng Kỷ luật là phương tiện để thống nhất hành động trong cộngđồng Trong xã hội xã hội chủ nghĩa, lỷ luật mang một nội dung và ý nghĩa

xã hội mới, nhân dân phấn đấu cho một kỷ luật bảo đảm quyền tự do của cánhân trong phạm vi hợp lý và thống nhất với cộng đồng Kỷ luật mang tínhchất tiến bộ khi nó bảo đảm cả sự phát triển của cộng đồng và của cá nhân

Do đó, trong gia đình, cơ quan, xí nghiệp, các tổ chức, các nhóm cũng phải

có kỷ luật Khi đề cập đến vấn đề kỷ luật đảng đối với Đảng Cộng sản (b)Nga, Lênin viết: “Những người Bôn-sê-vích sẽ không giữ vững được chínhquyền, tôi không nói được tới hai năm rưỡi, mà ngay cả đến hai tháng rưỡicũng không được nữa, nếu Đảng ta không có kỷ luật hết sức nghiêm minh,

kỷ luật sắc thật sự” [24; 6]

Trong quá trình lãnh đạo cách mạng Hồ Chí Minh luôn coi trọng tinhthần phát huy dân chủ và tinh thần kỷ luật tự giác Người khẳng định: “sứcmạnh của Đảng là sự đoàn kết nhất trí Mỗi cán bộ, đảng viên phải nângcao ý thức và kỷ luật, nghiêm chỉnh chấp hành đường lối và chính sách củaĐảng, tôn trọng nguyên tắc tổ chức và sinh hoạt của Đảng” [35; 23] Người

luôn đề cao dân chủ và kỷ luật, cũng chính bản thân Hồ Chí Minh là mộtmẫu mực về tinh thần dân chủ, đó là Người luôn luôn tôn trọng tập thể, tôntrọng nhân dân, quan tâm đến mọi người, gần gũi gắn bó thân mật với nhândân, với cấp dưới, với những cụ già và với các cháu thiếu niên nhi đồng,tình cảm của Người thật bao la rộng lớn Tình cảm của Hồ Chí Minh luônhướng đến mọi người Việt Nam và mọi người Việt Nam luôn luôn mongmuốn, ước mơ được gặp Bác Hồ Trong cuộc đời hoạt động cách mạng,cũng như trong các bài báo, bài viết, bài nói chuyện của Người, Người luôn

đề cao đạo đức cách mạng, phê phán những biểu hiện quan liêu, xa rờinhân dân, xa rời đoàn thể, phê phán thói “quan cách mạng” coi thường tậpthể, vi phạm nguyên tắc tập trung dân chủ, thờ ơ lãnh đạm với quần chúngnhân dân và cấp dưới… Hồ Chí Minh coi đó là những căn bệnh khác nhau

của chủ nghĩa cá nhân Vì vậy, ý thức dân chủ và kỷ luật, gắn bó với nhân

dân, vì nhân dân phục vụ, thể hiện một số nội dung sau:

- Từng tổ chức đảng, mỗi cán bộ, đảng viên trong sinh hoạt Đảngphải coi trọng nguyên tắc tập trung dân chủ Có dân chủ thì mới phát huyđược trí tuệ và sức mạnh của tập thể, mới không có độc đoán, gia trưởng,chuyên quyền, mới cởi mở thân ái, chân thành với nhau Hồ Chí Minh xemdân chủ là cái gốc, “có phát triển dân chủ cao độ mới động viên được tất cảlực lượng của nhân dân đưa cách mạng tiến lên” [34; 592], và Người luôn

đề cao nguyên tắc “tự phê bình và phê bình” trong sinh hoạt Đảng, trongsinh hoạt đoàn thể

- Mỗi cán bộ, đảng viên phải có ý thức tự rèn luyện, học tập nâng caonhận thức tư tưởng đạo đức cách mạng, nâng cao ý thức dân chủ và kỷ luật,tuân thủ sự phân công của tổ chức, của Đảng; tôn trọng tập thể, nghiêm túcthực hiện các quy định, nguyên tắc của Đảng, kỷ cương, pháp luật của Nhànước, tôn trọng các quy định của đoàn thể

- Hồ Chí Minh thường xuyên căn dặn: “Đảng phải thấm nhuần quanđiểm cách mạng là sự nghiệp của quần chúng” Vì vậy, mối quan hệ gắn bóchặt chẽ giữa Đảng và nhân dân là một tất yếu khách quan để giành thắnglợi của sự nghiệp cách mạng Phát huy truyền thống đoàn kết của dân tộc

“nước lấy dân làm gốc” thành tư tưởng “trung với nước, hiếu với dân”.Ngày nay, mối quan hệ giữa Đảng và nhân dân trong điều kiện đất nướcđược độc lập, tự do, Đảng thật sự đã trở thành một “Đảng cầm quyền” sựlãnh đạo, chỉ đạo nhiệm vụ chính trị của Đảng phải vì nhân dân, phục vụcho nhân dân, cho sự phát triển của đất nước Từng địa phương, cơ quan,đơn vị, các cấp ủy và mỗi cán bộ, đảng viên thường xuyên gắn gó với nhândân, lắng nghe ý kiến của nhân dân, học tập ở nơi nhân dân, “phải gom góp

tư tưởng, kinh nghiệm, sáng kiến và ý chí của quần chúng, sắp xếp nóthành hệ thống, rồi lại áp dụng vào trong quần chúng” [32; 231] Là nângcao năng lực, bản lĩnh chính trị, kinh nghiệm và hiệu quả hoạt động của tổchức Đảng, của chính quyền, của Mặt trận Tổ quốc và các đoàn thể nhândân và trách nhiệm của mỗi cán bộ, đảng viên, đoàn viên, hội viên và côngchức với nhiệm vụ chính trị của mình đối với Nhà nước “của dân, vì dân, vìnước”

1.1.3.4 Phát huy chủ nghĩa yêu nước gắn chặt với chủ nghĩa quốc tế trong sáng, đoàn kết, hữu nghị giữa các dân tộc trong điều kiện toàn cầu hóa, chủ động, tích cực hội nhập kinh tế quốc tế.

Tư tưởng Hồ Chí Minh về chủ nghĩa quốc tế trong sáng, trên tinhthần đoàn kết các dân tộc, với ý thức về xã hội, về giai cấp, về con người,

“Bốn phương vô sản đều là anh em”, nó được bắt nguồn từ tư tưởng tìnhyêu thương đối với con người, đối với nhân loại và sự đoàn kết toàn nhânloại vì mục tiêu giải phóng các dân tộc bị áp bức, giải phóng giai cấp, giảiphóng con người Hồ Chí Minh là hiện thân của chủ nghĩa yêu nước chânchính kết hợp với chủ nghĩa quốc tế trong sáng Từ đây mà nhân dân,

những dân tộc tiến bộ trên thế giới công nhận Hồ Chí Minh là “Nhà vănhóa kiệt xuất trên thế giới, anh hùng giải phóng dân tộc, Người chiến sĩ lỗilạc của phong trào cộng sản quốc tế” Với tinh thần chủ nghĩa quốc tế cao

cả, Người đã tạo dựng nên tình đoàn kết quốc tế rộng lớn giữa dân tộc tavới các dân tộc trên thế giới, đã góp phần quan trọng vào những thắng lợi

vĩ đại của nhân dân ta trong công cuộc đấu tranh chống thực dân Pháp và

đế quốc Mỹ xâm lược, và đã đóng góp quan trọng vào phong trào cáchmạng của thế giới

Học tập tư tưởng và đạo đức Hồ Chí Minh về phát huy chủ nghĩa yêunước với chủ nghĩa quốc tế trong sáng, tinh thần đoàn kết, hữu nghị giữacác dân tộc trên thế giới, tư tưởng của Người là nền tảng đã tạo cho nước ta

có một thế đứng cơ bản sau khi đất nước được hoàn toàn thống nhất, đó là:

- Kết quả sau hơn 25 năm đổi mới, với sự nỗ lực phấn đấu của toànĐảng, toàn dân công cuộc đổi mới của đất nước ta đã đạt được những thànhtựu to lớn cả về lý luận và thực tiễn Quan hệ quốc tế giữa nước ta với cácnước ngày càng sâu rộng về nhiều lĩnh vực, nước ta được nhiều nước vàbạn bè quốc tế giúp đở nhiều mặt sau chiến tranh và trong công cuộc đổimới, và với khả năng vươn lên vượt qua nhiều khó khăn của nhân dân ta,từng bước vị thế của Việt Nam có vị trí quan trọng trên trường quốc tế

- Với sự phát triển vượt bậc của cách mạng khoa học - công nghệ,ngày nay công nghệ thông tin đã làm cho “thế giới phẳng” trong điều kiệntoàn cầu hoá, vấn đề mở rộng tình đoàn kết, hợp tác với các nước, các dântộc trên thế giới với mục tiêu cùng có lợi, chủ động, tích cực hội nhập làyêu cầu vô cùng quan trọng để tạo ra nguồn lực cho mục tiêu xây dựng vàphát triển giữa các nước với nhau Đoàn kết quốc tế trong sáng là thực hiệnchính sách đối ngoại mở rộng, đa phương hoá, đa dạng hoá với tinh thầnViệt Nam sẳn sàng “là bạn, là đối tác tin cậy và thành viên có trách nhiệmtrong cộng đồng quốc tế; vì lợi ích quốc gia, dân tộc, vì một nước Việt

Nam xã hội chủ nghĩa giàu mạnh” [17; 236], cùng nhau phấn đấu vì độclập, hoà bình, hợp tác và phát triển.

- Tư tưởng Hồ Chí Minh về đoàn kết quốc tế là mục tiêu lớn của thờiđại vì hoà bình, độc lập dân tộc, dân chủ và tiến bộ xã hội Đó là phát huytinh thần độc lập tự chủ, tôn trọng độc lập, chủ quyền giữa các nước vớinhau, mở rộng hợp tác cùng có lợi, phấn đấu vì hoà bình, phát triển; chốngchiến tranh, đói nghèo, bất công, và chống áp đặc quan hệ quốc tế theo kiểumột chiều của một thế lực mạnh hơn

1.2 Ý nghĩa, tầm quan trọng của việc nâng cao hiệu quả thực hiện Cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" ở Đảng bộ quận Gò Vấp, thành phố Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay

1.2.1 “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí minh” nhằm nâng cao nhận thức của cán bộ, đảng viên và các tầng lớp nhân dân về

tư tưởng đạo đức và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong đời sống xã hội

1.2.1.1 Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh“ có ý nghĩa vô cùng to lớn đối với Đảng và nhân dân ta

“Làm cho toàn Đảng, toàn dân, toàn quân nhận thức sâu sắc nhữngnội dung cơ bản và giá trị to lớn của tư tưởng, đạo đức và phong cách HồChí Minh; tạo chuyển biến mạnh mẽ và sâu rộng hơn nữa về ý thức tudưỡng, rèn luyện, nâng cao đạo đức cách mạng, đấu tranh chống chủ nghĩa

cá nhân, cơ hội thực dụng, đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạođức, lối sống và các tệ nạn tham nhũng, tiêu cực; góp phần thực hiện thắnglợi Nghị quyết Đại hội XI của Đảng” [1; 1] Thực hiện Cuộc vận độngchính là xây dựng nền tảng đạo đức, nền tảng văn hoá, nền tảng tinh thầncủa xã hội Việt Nam trong thời kỳ hiện đại, có tác dụng cực kỳ quan trọngcho sự nghiệp đổi mới toàn diện đất nước Thông qua Cuộc vận động này,

nhằm khơi dậy và phát huy các giá trị đạo đức truyền thống tốt đẹp của dântộc ta, hình thành các giá trị đạo đức mới của một xã hội xã hội chủ nghĩa

vì mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh”; xây

dựng con người Việt Nam có nhân cách cao đẹp, có tinh thần yêu nước,tương thân, tương ái, tình yêu thương con người và nhân loại, có bản lĩnhchính trị vững vàng, có lối sống văn hoá và có ý thức tiếp thu tiến bộ củathời đại trong thời kỳ hội nhập quốc tế đó là những phẩm chất đạo đức caođẹp của một dân tộc tiến bộ

Hiện nay, Cuộc vận động đã và đang trở thành nội dung sinh hoạtchính trị quan trọng, rộng lớn trong toàn xã hội, được mọi tầng lớp nhândân hưởng ứng, dấy lên phong trào thi đua “học tập và làm theo tấm gươngđạo đức Hồ Chí Minh” ở nhiều cơ quan, đơn vị và địa phương Cuộc vậnđộng đã thu hút được nhiều tình cảm tốt đẹp và đáp ứng được lòng mongđợi của “cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức, đoàn viên, thanh niên,học sinh” [3; 2] và các tầng lớp nhân dân ở trong nước, cũng như đồng bào

ta ở nước ngoài dành nhiều tình cảm với tấm lòng chân thật đối với Bác Hồkính yêu Ý nghĩa và tầm quan trọng của Cuộc vận động trong thời gianqua đã được tác động và khẳng định trên nhiều mặt của đời sống xã hội, vềđạo đức, về văn hóa và về chính trị

1.2.1.2.“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trở thành nội dung quan trọng của tổ chức Đảng, của Mặt trận Tổ quốc và các đoàn thể chính trị - xã hội, trong các tầng lớp nhân dân nhằm nâng cao nhận thức hơn nữa về tư tưởng đạo đức và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong đời sống xã hội.

- Tiếp tục xây dựng và thực hiện những chuẩn mực đạo đức theo tưtưởng, tấm gương đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh phù hợp với đặcđiểm hoạt động của từng ngành, địa phương, cơ quan, đơn vị trong giaiđoạn hiện nay Các cấp uỷ đảng rà soát, bổ sung, chỉ đạo thực hiện những

chuẩn mực đạo đức theo tư tưởng tấm gương đạo đức và phong cách HồChí Minh của cán bộ, đảng viên và các tầng lớp nhân dân ở địa phương, cơquan, đơn vị với chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp Cấp uỷ và hệ thốngchính trị chú trọng khâu kiểm tra, giám sát việc thực hiện các chuẩn mựcđạo đức (kể cả chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp), xây dựng tiêu chí vàphương pháp đánh giá; biểu dương khen thưởng và kịp thời uốn nắn nhữnglệnh lạc trong quá trình thực hiện.

- Xác định rõ trách nhiệm gương mẫu của cán bộ, đảng viên, nhất làcán bộ lãnh đạo chủ chốt, người đứng đầu các cấp, các ngành, các địaphương, cơ quan, đơn vị Tự giác xây dựng kế hoạch tu dưỡng, rèn luyệnbằng những việc làm cụ thể, thiết thực; có chương trình kiểm tra, giám sátcủa tổ chức đảng và nhân dân đối với việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức củacán bộ, đảng viên, nhất là cán bộ lãnh đạo chủ chốt, người đứng đầu cácngành, các cấp, các cấp uỷ, tổ chức đảng

- Đưa việc học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức vàphong cách Hồ Chí Minh trở thành nội dung sinh hoạt thường xuyên củacác tổ chức Đảng, của Mặt trận Tổ quốc và các đoàn thề chính trị - xã hộigắn với chương trình hành động thực hiện Nghị quyết Đại hội XI củaĐảng, Nghị quyết Đại hội Đảng bộ thành phố lần thứ IX, Nghị quyết Đạihội Đảng bộ quận Gò Vấp lần thứ X và các nghị quyết đại hội đảng bộ cáccấp nhiệm kỳ 2010 - 2015 Có biện pháp để tập trung giải quyết những vấn

đề tư tưởng, đạo đức gây bức xúc trong ngành, địa phương, đơn vị và trongnhân dân Cấp uỷ bổ sung nội dung học tập và làm theo tư tưởng, tấmgương đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh vào chương trình toàn khoáthực hiện Nghị quyết Đại hội XI của Đảng và nghị quyết đại hội đảng bộcác cấp; và vào sinh hoạt định kỳ hàng tháng của tổ chức đảng, chínhquyền, đoàn thể ở các cấp Lấy kết quả học tập và nỗ lực làm theo là mộttrong những tiêu chuẩn đánh giá, bình xét, phân tích chất lượng đảng viên,

tổ chức cơ sở đảng hàng năm Tăng cường công tác giáo dục chính trị - tưtưởng, đạo đức lối sống cho cán bộ, đảng viên, nêu cao tinh thần tự phêbình và phê bình trong sinh hoạt chi bộ theo Chỉ thị số 10 của Ban Bí thư

về “nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ”

- Tiếp tục xây dựng và thực hiện chương trình giảng dạy và học tập

tư tưởng, tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho học sinh, sinhviên, cán bộ, đảng viên

- Giáo dục đạo đức, lối sống cho thế hệ trẻ theo tư tưởng, tấm gươngđạo đức và phong cách Hồ Chí Minh Các cấp uỷ, mặt trận và các đoàn thểchính trị - xã hội tăng cường các hoạt động, sinh hoạt tập thể với nhiều hìnhthức đa dạng, phong phú, thu hút đoàn viên, hội viên tham gia, tạo thànhphong trào rộng lớn học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức vàphong cách Hồ Chí Minh góp phần lan toả sâu rộng trong xã hội Tổ chứcĐoàn thanh niên, Hội liên hiệp Thanh niên, Hội sinh viên cần xây dựng cụthể với các phương thức sáng tạo, thuyết phục, hiệu quả về giáo dục đạođức, lối sống cho thế hệ trẻ theo tư tưởng, tấm gương đạo đức và phongcách Bác Hồ; tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt độngphong trào hành động cách mạng của thanh niên

- Công tác kiểm tra, giám sát định kỳ; sơ kết 6 tháng, tổng kết nămviệc học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức và phong cách HồChí Minh Đánh giá việc tổ chức triển khai và kết quả thực hiện việc tiếptục đẩy mạnh học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh tới đờisống chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội và việc thực hiện nhiệm vụ chính trịcủa ngành, địa phương, cơ quan, đơn vị; thường xuyên phát hiện các môhình hay, cách làm hiệu quả; biểu dương những điển hình tiên tiến; phêbình, uốn nắn những nhận thức lệch lạc, thiếu gương mẫu, nói không đi đôivới làm

- Đẩy mạnh tuyên truyền về việc học tập và làm theo tư tưởng, tấmgương đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh gắn với kỷ niệm các ngày lễlớn, là cơ hội để tiếp tục đẩy mạnh việc “học tập và làm theo tấm gươngđạo đức Hồ Chí Minh”, công tác tuyên truyền, vận động, các hoạt động vănhoá - văn nghệ hướng về Bác Hồ kính yêu Thường xuyên tuyên truyền,nâng cao chất lượng kể chuyện về tư tưởng, tấm gương đạo đức, phongcách Hồ Chí Minh trong sinh hoạt chi bộ, tổ chức đoàn thể và chào cờ hàngtuần; đẩy mạnh phong trào văn hoá, văn nghệ quần chúng thông qua sángtác, quảng bá các tác phẩm văn hoá, nghệ thuật, báo chí…; coi trọng việcphát hiện, biểu dương các tập thể, cá nhân có thành tích trong học tập vàlàm theo.

1.2.2 Đẩy mạnh và thực hiện nhiệm vụ xây dựng, chỉnh đốn Đảng góp phần xây dựng Đảng bộ trong sạch, vững mạnh

Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng, chỉnh đốn Đảng luôn giữ một

vị trí đặc biệt quan trọng Là người sáng lập, lãnh đạo và rèn luyện ĐảngCộng sản Việt Nam, trong cuộc đời hoạt động cách mạng của mình, Chủtịch Hồ Chí Minh không ngừng chăm lo xây dựng, rèn luyện Đảng ta thànhmột Đảng thật sự trong sạch, vững mạnh, tiêu biểu cho trí tuệ, đạo đức,lương tâm và danh dự của dân tộc, xứng đáng là người lãnh đạo, là ngườiđầy tớ trung thành của nhân dân Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, tư cách mộtđảng cách mạng chân chính là “Đảng không phải là một tổ chức để làmquan phát tài Nó phải làm tròn nhiệm vụ giải phóng dân tộc, làm cho Tổquốc giàu mạnh, đồng bào sung sướng” [30; 249] và để công tác xây dựng,chỉnh đốn Đảng thật sự trong sạch, vững mạnh “Đảng phải luôn luôn tẩy bỏnhững phần tử hủ hoá ra ngoài” [30; 250]

Nhằm nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Đảng, cũng

cố niềm tin của cán bộ, đảng viên và nhân dân, mục tiêu công tác xây dựngĐảng bộ quận Gò Vấp nhiệm kỳ 2010 - 2015 đã xác định: ”Nâng cao năng

lực lãnh đạo và sức chiến đấu của toàn Đảng bộ về chính trị, tư tưởng và tổchức; nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý Nhà nước, phát huy dân chủ vàsức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc” [19; 39]

Muốn xây dựng và chỉnh đốn Đảng, là phải ”Nhìn thẳng vào sự thật,đánh giá đúng sự thật, khách quan, không nể nang, né tránh”, ”kết hợp

”chống và xây”, ”xây và chống”, nói đi đôi với làm, tập trung giải quyếtnhững vấn đề bức xúc, trì trệ nhất”, ”thường xuyên kiểm tra, giám sát chặtchẽ Làm tốt nhiệm vụ xây dựng Đảng cũng chính là để thúc đẩy thực hiệnnhiệm vụ chính trị”, ”giữ đúng nguyên tắc, không để các thế lực thù địch,những phần tử cơ hội lợi dụng, kích động, xuyên tạc, đả kích gây rối nộibộ” [4; 4] Phải thực hiện tự phê bình và phê bình nghiêm túc, có tính tổchức kỷ luật nghiêm minh và ý thức tự giác cao trong Đảng Đảng ta đãnhiều lần khẳng định, tự phê bình và phê bình là vũ khí sắc bén, là quy luậtphát triển của Đảng “Phê bình là cốt để giúp nhau tiến bộ Cho nên phêbình phải có thái độ thành khẩn, tính chất xây dựng Không nên phê bình

ẩu, phê bình suông Khi phê bình cần phải xét nguyên nhân của khuyếtđiểm, phải cân nhắc đến ưu điểm, phải đề ra cách sửa chữa”[33; 222] Và

“Một Đảng mà giấu giếm khuyết điểm của mình là một Đảng hỏng MộtĐảng có gan thừa nhận khuyết điểm của mình, vạch rõ những cái đó, vì đâu

mà có khuyết điểm đó, xét rõ hoàn cảnh sinh ra khuyết điểm đó, rồi tìmmọi cách để sửa chữa khuyết điểm đó Như thế là một Đảng tiến bộ, mạnh

dạn, chắc chắn, chân chính” [30; 261]

Để tạo chuyển biến mạnh mẽ về công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảngtrong thời gian tới, cần tập trung cụ thể hoá nhiệm vụ công tác xây dựngĐảng mà Nghị quyết Đại hội XI của Đảng đã đề ra; quán triệt triển khaiNghị quyết số 12- NQ/TW ngày 16/ 01/ 2012 của Ban Chấp hành Trungương Đảng 4 (khoá XI) “Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiệnnay” coi đây là nhiệm vụ vừa cơ bản, vừa lâu dài và phải thực hiện thường

xuyên, có hiệu quả, tập trung vào ba vấn đề sau đây: “Một là, kiên quyết

đấu tranh ngăn chặn, đẩy lùi tình trạng suy thoái về tư tưởng chính trị, đạođức, lối sống của một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên, trước hết làcán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp để nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiếnđấu của Đảng, cũng cố niềm tin của đảng viên và của nhân dân đối với

Đảng Hai là, xây dựng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp, nhất là

cấp trung ương, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại

hoá và hội nghập quốc tế Ba là, xác định rõ thẩm quyền, trách nhiệm

người đứng đầu cấp uỷ, chính quyền trong mối quan hệ với tập thể cấp uỷ,

cơ quan, đơn vị; tiếp tục đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng” [4; 3].Làm tốt xây dựng chỉnh đốn Đảng và thực hiện có hiểu quả “Một số vấn đềcấp bách về xây dựng Đảng hiện nay”, là cần “phải nhận thức đầy đủ vàsâu sắc mục đích, ý nghĩa, yêu cầu, nội dung, nắm vững những quan điểm,

tư tưởng chỉ đạo, những công việc phải làm, trên cơ sở đó tạo sự chuyểnbiến rõ rệt về nhận thức, tạo sự thống nhất ý chí và hành động trong Đảng

và sự đồng thuận trong nhân dân” [5; 2]

Đẩy mạnh và thực hiện nhiệm vụ xây dựng, chỉnh đốn Đảng gópphần xây dựng Đảng bộ trong sạch, vững mạnh, là phải luôn luôn quan tâmđến việc giữ gìn và cũng cố sự đoàn kết thống nhất trong Đảng bộ, đây làmột nguyên tắc quan trọng trong hoạt động lãnh đạo và xây dựng nội bộĐảng, Hồ Chí Minh khẳng định: ”Với sự đoàn kết nhất trí và lòng kiênquyết quật cường của Đảng, của Chính phủ và của toàn dân, chúng ta nhấtđịnh khắc phục được mọi khó khăn để đi đến hoàn toàn thắng lợi” [31;175] Trong công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng, còn phải tập trung chỉnhđốn tác phong lãnh đạo, lối làm việc, Đảng phải gắn bó mật thết với nhândân, phát huy dân chủ trong Đảng, Mác viết: ”bản thân những người cộngsản lại là những người dân chủ trong tất cả các vấn đề thực tiễn của Đảng”[37; 350], tăng cường công tác kiểm tra, giám sát; phải thật sự chăm lo xây