bồi dưỡng học sinh giỏi toán hình học 7

... đề hình học trong việc bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh. 1.6. Kết luận chơng 1 Ch ơng 2. Một số vấn đề dạy học giải bài tập hình học theo định hớng bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh ... Hình học trong việc bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh. Việc bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh thông qua quá trình dạy học giải bài tập toán là rất cần thiết bởi qua đó chúng ta giúp học ... các môn học khác. Vấn đề bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh đà đợc nhiều tác giả trong và ngoài nớc quan tâm nghiên cứu. Với tác phẩm "Sáng tạo toán học& quot; nổi tiếng, nhà toán học kiêm...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:22

... là góc vuông. Vậy IKLM là hình vuông. 1.5. Tiềm năng của hình học trong việc bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh. Trong quá trình học Toán thì kỹ năng vận dụng Toán học là quan trọng nhất, nhà ... nhất. www.vnmath.com 17 www.vnmath.com Ch ơng 2 Một số vấn đề dạy học giải bài tập hình học theo định hớng bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh 2.1. Vấn đề 1: Rèn luyện t duy sáng tạo qua bài toán dựng hình. Toán ... dựng hình. Đềcác và NewTơn đà giải bài toán chia ba một góc bằng các thiết diện hình nón, giải đợc bài toán Apôlôni cùng với Ơle. Việc khảo cứu nhiều vấn đề hình học đợc dựa vào hình học dựng hình, ...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:55

Ngày tải lên: 28/10/2014, 13:00

Ngày tải lên: 02/10/2014, 10:21

Ngày tải lên: 02/10/2014, 10:23

Ngày tải lên: 18/12/2013, 14:59

... hóa toán học. 1.1.3.Lí luận về năng lực giải toán của học sinh a) Năng lực giải toán của học sinh Năng lực giải toán của học sinh là một biểu hiện của năng lực toán học, có thể hiểu: 11 sinh ... xem xét bài toán tương tự từ hình học phẳng sang hình học không gian. Qua đó góp phần bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh. 1.4.3. Mối liên hệ giữa hình học cao cấp và hình học sơ cấp Dưới ... dùng hình học cao cấp soi sáng hình học sơ cấp. - Nghiên cứu thực trạng quá trình dạy học ở chuyên toán THPT. 2 Như vậy, để bồi dưỡng cho học sinh chuyên toán THPT chúng tôi cần dạy cho học sinh...

Ngày tải lên: 13/05/2014, 16:32

... Bài toán: Số học sinh của ba lớp lần lượt là: 25 học sinh; 27 học sinh; 32 học sinh. Hỏi trung bình mỗi lớp có bao nhiêu học sinh ? Từ bài toán trên ta khai thác thành bài toán mới bằng ... Trong đó số học sinh lớp 4B ít hơn số học sinh của lớp 4C là 2 học sinh và nhiều hơn số học sinh lớp 4A là 2 học sinh. Hỏi mỗi lớp có bao nhiêu học sinh ? Hoặc có thể đưa ra một số bài toán khác ... sinh, lớp 4B có 27 học sinh và trung bình số học sinh của mõi lớp là 28 học sinh. Tính số học sinh của lớp 4C. Từ bài toán 1 khi biết trung bình cộng ta tính được tổng số học sinh của 3 lớp....

Ngày tải lên: 15/01/2013, 09:13

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:02

... thi chọn học sinh giỏi vòng quốc gia hàng năm, bài toán hình học phẳng được xem là bài toán cơ bản, bắt buộc. Để giải chúng, đòi hỏi người học nắm vững các kiến thức căn bản về hình học và năng ... EC (Hình 1) thì :     ACB ( ECB) (ECB ) ECB 2 2 + ϕ β + + − β = = và   ACB ECB 2 2 2 − ϕ β + − ϕ β + β = = = β A B C M E α β β ϕ Hình 1 A B C M E α β β ϕ Hình ... Vì u  và v  có cùng điểm gốc O, có cùng hình chiếu trên ∆ 1 là a  nên N nằm trên đường thẳng MM 1 . Tương tự u  và v  có cùng hình chiếu trên ∆ 2 là b  nên N nằm trên đường...

Ngày tải lên: 04/01/2014, 20:12

... thi chọn học sinh giỏi vòng quốc gia hàng năm, bài toán hình học phẳng được xem là bài toán cơ bản, bắt buộc. Để giải chúng, đòi hỏi người học nắm vững các kiến thức căn bản về hình học và năng ... Hình 1 A B C M E α β β ϕ Hình 2 www.VNMATH.com 14 BÀI TOÁN HÌNH HỌC PHẲNG TRONG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI NĂM 2000-2010 trang 12 Bài 11. (Năm 2008) ... 1) Phần thuận : Gọi I = AC ∩ BD. Vì ABCD là hình thang nội tiếp nên nó là hình thang cân. Suy ra OI là trục đối xứng của hình thang ABCD và O, I, P thẳng hàng. Vì      0 0 1...

Ngày tải lên: 15/03/2014, 00:20

... quả học tập của sinh viên chính quy trường đại học kinh tế thành phố Hồ Chí Minh, Đại học Quốc gia Hà Nội. 7. Hoàng Khắc Tiệp (2012), Quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường trung học ... mềm học tập, internet của nhà trường), điều kiện học Tin học ở nhà (mua thêm sách tham khảo Tin học, gia đình hướng dẫn học Tin học ở nhà và đưa đi học bồi dưỡng) và người học (mục tiêu học ... em học môn tin C2 3 ,7 Gia đình đưa đón em đến học tại trung tâm bồi dưỡng tin học C4 3,8 Học để biết sử dụng máy vi tính C9 3,9 Tin học là môn học yêu thích nhất C10 3,5 Thi Tin học...

Ngày tải lên: 20/04/2014, 18:24

... MẬP TRƯỜNG THCS BÙ NHO ĐÁP ÁN ĐỀ ÔN THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 THCS MÔN: TIẾNG ANH Ngày thi: 21-09-2011 Thời gian làm bài 120 phút(không kể thời gian phát đề) Thí sinh làm vào tờ giấy thi được phát ... GIA MẬP TRƯỜNG THCS BÙ NHO ĐỀ ÔN THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 THCS MÔN: TIẾNG ANH Ngày thi: 15-09-2011 Thời gian làm bài 120 phút(không kể thời gian phát đề) Thí sinh làm vào tờ giấy thi được phát kèm ... GIA MẬP TRƯỜNG THCS BÙ NHO ĐỀ ÔN THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 THCS MÔN: TIẾNG ANH Ngày thi: 13-09-2011 Thời gian làm bài 120 phút(không kể thời gian phát đề) Thí sinh làm vào tờ giấy thi được phát...

Ngày tải lên: 23/05/2014, 09:37

Ngày tải lên: 24/08/2014, 05:45

... vậy, để bồi dưỡng năng lực toán học cho HS ở trường THPT thì điều quan trọng là bồi dưỡng năng lực giải toán cho họ. Mà để bồi dưỡng năng lực giải toán cho HS ta cần tập trung vào bồi dưỡng mười ... dụng số phức vào giải toán hình học phẳng và l-ợng giác cho học sinh khá giỏi ở tr-ờng THPT 56 2.1.2. Định h-ớng về mặt nội dung 57 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... trên, chúng tôi chọn đề tài nghiên cứu là: Bồi dưỡng năng lực ứng dụng số phức vào giải toán Hình học phẳng và Lượng giác cho học sinh khá giỏi Trung học phổ thông”. 2. Mục đích nghiên cứu....

Ngày tải lên: 26/10/2012, 16:48

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:05

... y0 w1 h3" alt=""

Ngày tải lên: 02/03/2014, 05:31

Ngày tải lên: 18/03/2014, 04:16

... 18 12 và 17 13 Giải: a/ Vì 25 17 = 1 - 25 8 ; 37 29 = 1 - 37 8 Mà 25 8 > 37 8 nên 25 17 < 37 29 b/ Ta có: 18 12 < 17 12 < 17 13 18 12 < 17 13 Ví ... dài: 6 x 7 = 42 (m) - Tấm vải trắng dài: 6 x 5 = 30 (m) TRUỜNG TH SỐ 01 ÂN NGHĨA TỔ: KHỐI 5 oooo GV thực hiện: NGUYEN THANH LONG CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI TOÁN TIỂU HỌC A- PHẦN ... thời gian: 10 – 3 = 7 (ngày) Số người cũ và mới: 50 + 20 = 70 (người) Cùng một số gạo, cho 50 người ăn trong 7 ngày thì cũng như cho 70 người ăn thì hết trong thời gian: 70 75 0x = 5 (ngày) Vậy...

Ngày tải lên: 10/05/2014, 12:17